2025人教PEP版小學英語6年級上冊圖表作文專項卷（數(shù)據(jù)描述+觀點）一、選擇題1.當描述柱狀圖時，下列哪個表達最準確？A.ThebarchartshowsB.ThelinegraphshowsC.ThepiechartshowsD.Thetableshows2.在圖表作文中，表達"大約"最常用的詞是？A.exactlyB.approximatelyC.preciselyD.certainly3.描述圖表數(shù)據(jù)上升趨勢時，最恰當?shù)膭釉~是？A.decreaseB.increaseC.remainD.change4.在觀點表達部分，"Inmyopinion"后面通常跟什么？A.數(shù)據(jù)B.觀點C.事實D.問題5.圖表作文的開頭句通常包含什么信息？A.個人感受B.圖表類型和主題C.詳細數(shù)據(jù)D.結論二、判斷題1.圖表作文中應該先描述數(shù)據(jù)再表達觀點。2.使用百分比時必須寫成百分數(shù)形式，不能寫成分數(shù)。3.描述圖表時可以使用"firstly,secondly,finally"來組織段落。4.在觀點部分可以使用"Ithink"和"Inmyopinion"交替使用。5.圖表作文的結尾段應該重復開頭段的內(nèi)容。三、填空題1.Thechart_____thechangesinstudentnumbersoverfiveyears.2._____60%ofstudentspreferonlinelearning.3.Thenumberofbookreaders_____from100to200.4._____myview,readingisveryimportant.5.Wecan_____fromthechartthatsportsarepopular.四、簡答題1.如何用英語表達"根據(jù)圖表顯示"？2.列舉三個描述數(shù)據(jù)上升的表達方式。3.觀點段通常包含哪些要素？4.圖表作文的基本結構是什么？5.如何表達"與去年相比"？五、應用題1.根據(jù)柱狀圖顯示：2020年學生50人，2021年80人，2022年120人，請描述這個變化趨勢。2.餅圖顯示：60%學生喜歡運動，30%喜歡音樂，10%喜歡繪畫，請描述這個分布情況。3.線圖顯示：溫度從周一20度逐漸上升到周五30度，請描述這個趨勢。4.表格顯示：英語成績優(yōu)秀30人，良好40人，及格20人，不及格10人，請描述這個成績分布。5.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，請表達你對閱讀重要性的觀點。六、分析題七、實踐操作題八、專業(yè)設計題1.設計一個關于學生早餐習慣的柱狀圖，包含至少5個數(shù)據(jù)點，并用英語寫出完整的圖表描述。2.根據(jù)給定的餅圖數(shù)據(jù)（英語40%，數(shù)學30%，科學20%，其他10%），設計一個完整的圖表作文段落。3.設計一個展示氣溫變化的折線圖，包含一周的數(shù)據(jù)，并寫出趨勢分析。4.根據(jù)表格數(shù)據(jù)（男生：籃球15人，足球12人，乒乓球8人；女生：舞蹈10人，唱歌8人，繪畫5人），設計對比分析段落。5.設計一個關于學習時間分配的復合圖表，并寫出包含數(shù)據(jù)描述和觀點表達的完整段落。九、概念解釋題1.解釋"percentage"和"proportion"在圖表作文中的區(qū)別和用法。2.說明"trend"和"pattern"在數(shù)據(jù)分析中的不同含義。3.解釋"significantincrease"和"slightincrease"在表達程度上的差異。4.說明"overall"和"specifically"在組織段落時的不同作用。十、思考題1.為什么在圖表作文中需要同時包含數(shù)據(jù)描述和個人觀點？2.如何選擇合適的圖表類型來展示不同類型的數(shù)據(jù)？3.在描述復雜數(shù)據(jù)時，如何組織信息使讀者容易理解？4.為什么在觀點表達部分需要提供支持性證據(jù)？5.如何避免在圖表作文中出現(xiàn)重復的表達方式？十一、社會擴展題1.根據(jù)全球氣候變化數(shù)據(jù)圖表，分析其對當?shù)貙W生日常生活的影響，并提出你的觀點和建議。2.調(diào)查并分析社交媒體使用時間與學習成績的關系圖表，討論現(xiàn)代學生的數(shù)字生活平衡問題。3.根據(jù)不同國家教育支出對比圖表，分析教育資源分配的公平性，并表達你的看法。4.分析校園垃圾分類實施效果的數(shù)據(jù)圖表，討論環(huán)保教育在學生群體中的重要性。5.根據(jù)青少年體育鍛煉時間統(tǒng)計圖表，分析現(xiàn)代學生體質(zhì)健康狀況，并提出改善建議。一、選擇題答案1.A2.B3.B4.B5.B二、判斷題答案1.√2.×3.√4.√5.×三、填空題答案1.shows2.Approximately3.increased4.In5.see四、簡答題答案1.Accordingtothechart/Asshowninthechart2.increase/rise/goup/grow3.觀點句、理由、例子、結論4.開頭段、數(shù)據(jù)描述段、觀點段、結尾段五、應用題答案1.Thenumberofstudentsincreasedfrom50in2020to80in2021andreached120in2022,showingasteadyupwardtrend.2.60%ofstudentsprefersports,whichisthehighestproportion,followedmusicat30%,whileonly10%choosedrawing.3.Thetemperaturerosegraduallyfrom20degreesonMondayto30degreesonFriday,indicatingawarmingtrendthroughouttheweek.4.30studentsachievedexcellentgradesinEnglish,40gotgoodgrades,20passed,and10failed,showingmoststudentsperformedwell.5.Inmyopinion,readingplaysacrucialroleinstudents'academicdevelopmentandpersonalgrowth.六、分析題答案1.修改后：Thechartshowsstudents'preferences.50%ofstudentslikereading,whiletheother50%prefersports.Inmyview,bothreadingandsportsarebeneficialforstudents'development.2.B種表達更好，因為"significantly"能夠更準確地表達變化的程度，使描述更加具體和生動。七、實踐操作題答案1.Accordingtothesurveyofstudents'extracurricularactivities,45%ofstudentsparticipateinsportsactivities,makingitthemostpopularchoice.25%choosemusic,while20%preferreading.Theremaining10%engageinotheractivities.Thisdatashowsthatsportsplayanimportantroleinstudents'afterschoollife.2.Inrecentyears,anincreasingnumberofstudentshavechosenonlinelearning,whilethenumberoftraditionalclassroomlearnershasdecreased.Inmyopinion,thistrendreflectsthedevelopmentoftechnologyandchanginglearningneeds.Onlinelearningoffersflexibilityandconvenience,buttraditionalclassroomsprovidebetterinteractionandguidance.Weshouldfindabalancebetweenthesetwolearningmethods.一、圖表識別與基礎表達1.圖表類型識別：柱狀圖(barchart)、餅圖(piechart)、折線圖(linegraph)、表格(table)2.基礎句型結構：Thechartshows/indicates/illustrates3.數(shù)據(jù)表達方式：數(shù)字、百分比、分數(shù)、小數(shù)4.時間表達：overtheperiod/duringyears/fromto二、數(shù)據(jù)描述技巧1.趨勢表達：increase/decrease/rise/fall/remainstable/fluctuate2.程度修飾：significantly/slightly/dramatically/gradually4.數(shù)據(jù)排序：thehighest/thelowest/thesecondmost三、觀點表達結構1.觀點引導詞：Inmyopinion/Ithink/Ibelieve/Frommyperspective2.理由連接詞：because/since/as/dueto3.舉例表達：forexample/forinstance/suchas4.結論表達：therefore/thus/inconclusion/tosumup四、作文組織結構1.開頭段：圖表介紹、主題說明2.描述段：數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、趨勢分析3.觀點段：個人觀點、理由闡述各題型考察知識點詳解一、選擇題考察點1.圖表類型識別能力：學生需要準確識別不同圖表類型并選擇對應的表達方式2.詞匯精確運用：考察學生對近似詞匯的辨析能力，如approximately與exactly的區(qū)別3.語法結構理解：測試學生對基本句型結構的掌握程度4.邏輯關系判斷：考察學生對圖表作文各部分功能的理解二、判斷題考察點1.寫作順序理解：測試學生對圖表作文基本寫作流程的掌握2.表達規(guī)范認知：考察學生對英語表達習慣和規(guī)范的了解3.組織結構意識：測試學生對段落組織和過渡的運用能力4.內(nèi)容完整性：考察學生對作文各部分要素的全面理解三、填空題考察點1.詞匯準確運用：測試學生對核心詞匯的拼寫和用法掌握2.語法結構應用：考察學生對時態(tài)、語態(tài)等語法知識的運用3.表達習慣掌握：測試學生對常用表達方式的記憶和理解4.上下文理解：考察學生根據(jù)語境選擇合適表達的能力四、簡答題考察點1.表達方式多樣性：測試學生運用不同方式表達相同意思的能力2.知識點系統(tǒng)化：考察學生對相關知識點歸納整理的能力3.概念理解深度：測試學生對基礎概念的理解程度4.實際應用能力：考察學生將理論知識應用于實際的能力五、應用題考察點1.綜合運用能力：測試學生綜合運用各種表達方式的能力2.數(shù)據(jù)分析技能：考察學生從數(shù)據(jù)中提取關鍵信息的能力3.邏輯表達能力：測試學生用英語清晰表達邏輯關系的能力4.實際寫作水平：考察學生的整體英語寫作水平六、分析題考察點1.錯誤識別能力：測試學生發(fā)現(xiàn)并修正表達錯誤的能力2.表達效果評估：考察學生對不同表達方式效果的理解3.語言敏感性：測試學生對語言細節(jié)的把握能力4.批判性思維：考察學生分析和評價語言表達的能力七、實踐操作題考察點1.綜合寫作能力：測試學生完整完成