119安全“童”行·防患未“燃”匯報人：PPT時間：2025.學(xué)校消防安全訓(xùn)練記錄-訓(xùn)練目的與意義訓(xùn)練基本內(nèi)容訓(xùn)練實施要點火災(zāi)逃生核心原則訓(xùn)練評估與改進訓(xùn)練反饋與教育訓(xùn)練效果長期維持與社區(qū)的聯(lián)動應(yīng)急預(yù)案的完善與執(zhí)行目錄建立消防安全教育基地開展家庭消防安全教育總結(jié)與展望119安全“童”行·防患未“燃”PART.1訓(xùn)練目的與意義訓(xùn)練目的與意義通過定期演練幫助師生掌握正確逃生要領(lǐng)培養(yǎng)師生面對火災(zāi)時的冷靜處理能力和心理素質(zhì)評估現(xiàn)有疏散方案的可行性并及時優(yōu)化改進在日常環(huán)境中建立"預(yù)防為主"的安全觀念增強全體師生消防意識提高突發(fā)事件應(yīng)對能力檢驗應(yīng)急預(yù)案有效性強化安全防范意識119安全“童”行·防患未“燃”PART.2訓(xùn)練基本內(nèi)容訓(xùn)練基本內(nèi)容Stage1疏散路線規(guī)劃：明確各樓層、教室到安全區(qū)域的逃生路徑Stage2逃生動作規(guī)范：彎腰低姿前進、用濕毛巾捂住口鼻等標準動作訓(xùn)練Stage3消防器材使用：滅火器、消防栓等設(shè)備操作方法的現(xiàn)場教學(xué)Stage5特殊場景應(yīng)對：夜間疏散、殘疾人協(xié)助等專項演練內(nèi)容Stage4報警程序演練：模擬119報警流程及關(guān)鍵信息傳遞訓(xùn)練119安全“童”行·防患未“燃”PART.3訓(xùn)練實施要點訓(xùn)練實施要點教師按預(yù)案分工定位，班主任負責(zé)本班學(xué)生管理組織保障從警報響起到全員集合應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成(通常3-5分鐘)時間控制嚴格禁止推擠、嬉鬧等行為，確保疏散過程安全有序秩序維護對行動不便人員制定專人幫扶方案特殊保護集合后立即核查人數(shù)，確認無遺留人員清點報告119安全“童”行·防患未“燃”PART.4火災(zāi)逃生核心原則火災(zāi)逃生核心原則Stage1保持冷靜判斷：迅速確認火源位置和蔓延方向Stage2避免錯誤行為：不乘坐電梯、不盲目跳樓、不返回火場Stage3防煙措施：用濕布捂住口鼻，采取低姿態(tài)行進Stage5互助協(xié)作：幫助年幼或行動困難者共同撤離Stage4方向選擇：沿疏散指示標志前進，選擇逆風(fēng)/上風(fēng)方向119安全“童”行·防患未“燃”PART.5日常消防安全注意事項日常消防安全注意事項60mph30mph30mph35mph50ph電器使用規(guī)范不私拉亂接電線，人離斷電通道暢通安全出口、消防通道不得堆放雜物隱患排查定期檢查電路、燃氣設(shè)備等潛在風(fēng)險點禁火區(qū)域圖書館、宿舍等重點場所嚴禁明火易燃物管理實驗室化學(xué)品、紙張等物品按規(guī)定存放119安全“童”行·防患未“燃”PART.6訓(xùn)練評估與改進訓(xùn)練評估與改進12345計時考核記錄各班級到達安全區(qū)域用時問題匯總收集師生反饋的疏散過程困難點器材檢查測試報警裝置、應(yīng)急照明等設(shè)備可靠性方案優(yōu)化根據(jù)演練結(jié)果調(diào)整疏散路線和人員分工知識鞏固通過主題班會等形式強化消防理論認知119安全“童”行·防患未“燃”PART.7訓(xùn)練反饋與教育訓(xùn)練反饋與教育1234反饋交流：組織師生進行訓(xùn)練后交流，分享逃生經(jīng)驗和感受圖片和視頻記錄：用圖片和視頻記錄訓(xùn)練過程，用于后續(xù)教育和宣傳增強安全教育：通過課堂教學(xué)、講座、PPT演示等方式增強消防安全教育家庭延伸：將消防安全知識延伸到家庭，提升家長及學(xué)生的消防安全意識119安全“童”行·防患未“燃”PART.8訓(xùn)練效果長期維持訓(xùn)練效果長期維持定期進行模擬實戰(zhàn)演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力利用校園廣播、宣傳欄等途徑進行消防安全宣傳定期組織消防安全知識復(fù)訓(xùn)和實地演練舉辦消防知識競賽，激發(fā)師生學(xué)習(xí)熱情定期復(fù)訓(xùn)宣傳推廣知識競賽模擬實戰(zhàn)119安全“童”行·防患未“燃”PART.9師資隊伍的培訓(xùn)與建設(shè)師資隊伍的培訓(xùn)與建設(shè)教師消防培訓(xùn)對教師進行消防專業(yè)知識和技能的提升培訓(xùn)，打造專業(yè)化教育團隊消防教育專業(yè)化對教師進行消防專業(yè)知識和技能的提升培訓(xùn)，打造專業(yè)化教育團隊?wèi)?yīng)急處理能力提升對教師在突發(fā)事件應(yīng)對、學(xué)生心理疏導(dǎo)等方面進行培訓(xùn)和指導(dǎo)定期評估與考核對教師的消防知識和技能進行定期評估與考核，確保教師素質(zhì)不斷提升119安全“童”行·防患未“燃”PART.10消防安全教育課程建設(shè)消防安全教育課程建設(shè)ABCD制定教學(xué)大綱根據(jù)學(xué)校實際情況，制定符合學(xué)生年齡特點的消防安全教育課程大綱創(chuàng)新教學(xué)方法采用互動式、體驗式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度豐富教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實際案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更加直觀地了解消防安全知識課程評估與反饋定期對消防安全教育課程進行評估，收集學(xué)生和教師的反饋，及時調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容119安全“童”行·防患未“燃”PART.11消防設(shè)施的維護與管理消防設(shè)施的維護與管理定期檢查定期對消防設(shè)施進行檢查，確保其完好有效維護保養(yǎng)對消防設(shè)施進行定期維護保養(yǎng)，確保其正常運行更新?lián)Q代對老舊、損壞的消防設(shè)施進行更新?lián)Q代，提高其安全性能記錄管理建立消防設(shè)施管理檔案，記錄設(shè)施的維護、更換等情況119安全“童”行·防患未“燃”PART.12與社區(qū)的聯(lián)動與社區(qū)的聯(lián)動建立消防教育小組社區(qū)應(yīng)急聯(lián)動聯(lián)合演練資源共享在社區(qū)的應(yīng)急救援中，學(xué)校應(yīng)作為重要的力量參與其中，提高學(xué)校師生的社會責(zé)任感和應(yīng)對能力學(xué)校與周邊社區(qū)合作建立消防教育小組，加強校內(nèi)外消防安全教育的交流與合作實現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)消防資源的共享，如學(xué)校師資力量和社區(qū)消防設(shè)施等定期與社區(qū)開展聯(lián)合消防演練，增強社區(qū)居民的消防安全意識和自救互救能力119安全“童”行·防患未“燃”PART.13學(xué)生參與的消防安全文化建設(shè)學(xué)生參與的消防安全文化建設(shè)學(xué)生社團參與鼓勵學(xué)生創(chuàng)建消防社團或加入其他相關(guān)社團，開展豐富多彩的消防安全教育活動1消防安全宣傳活動組織學(xué)生參與制作消防安全宣傳品，如海報、短視頻等，在校園內(nèi)外進行宣傳2創(chuàng)意競賽舉辦消防安全創(chuàng)意競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力3校園消防安全文化節(jié)定期舉辦校園消防安全文化節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣度4學(xué)生參與的消防安全文化建設(shè)通過上述的消防安全文化建設(shè)活動，旨在讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、成長，將消防安全意識內(nèi)化于心、外化于行119安全“童”行·防患未“燃”PART.14應(yīng)急預(yù)案的完善與執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案的完善與執(zhí)行在火災(zāi)等緊急情況下，嚴格按照預(yù)案執(zhí)行，保障師生安全預(yù)案執(zhí)行定期組織師生進行應(yīng)急預(yù)案的演練，確保預(yù)案的可行性和有效性預(yù)案演練根據(jù)學(xué)校實際情況和消防安全要求，定期修訂完善應(yīng)急預(yù)案定期修訂預(yù)案將應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容宣傳到每個師生，確保在緊急情況下能夠迅速反應(yīng)預(yù)案宣傳01030204119安全“童”行·防患未“燃”PART.15消防安全教育的普及與推廣消防安全教育的普及與推廣·····67%67%67%67%利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展講座活動媒體合作家校合作通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，普及消防安全知識邀請消防專家或志愿者來校開展消防安全知識講座與當(dāng)?shù)孛襟w合作，進行消防安全知識的宣傳報道與家長合作，共同開展家庭消防安全教育活動，提高家長和學(xué)生的消防安全意識01.02.03.04.119安全“童”行·防患未“燃”PART.16消防安全制度的建設(shè)與執(zhí)行消防安全制度的建設(shè)與執(zhí)行制定消防安全管理制度：明確消防安全管理的責(zé)任、流程和要求建立獎懲機制：對在消防安全工作中表現(xiàn)突出的個人或集體進行表彰和獎勵，對違反消防安全規(guī)定的個人或集體進行懲罰定期檢查制度執(zhí)行情況：對消防安全管理制度的執(zhí)行情況進行定期檢查，確保各項制度得到有效執(zhí)行持續(xù)改進制度：根據(jù)實際情況和需要，持續(xù)改進消防安全管理制度，提高學(xué)校消防安全管理水平消防安全制度的建設(shè)與執(zhí)行通過上述措施的落實，可以有效地提高學(xué)校消防安全管理的水平和效果，保障師生的人身安全和財產(chǎn)安全119安全“童”行·防患未“燃”PART.17消防安全教育與校園文化融合消防安全教育與校園文化融合01融入課程教育：將消防安全知識融入日常課程，如歷史、科學(xué)、藝術(shù)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時增強消防安全意識02舉辦文化活動：定期舉辦消防安全主題的文化活動，如消防知識競賽、消防文藝匯演等，營造濃厚的消防安全文化氛圍03校園文化傳播：通過校園廣播、宣傳欄、校報等途徑，傳播消防安全知識和文化，提高師生的消防安全意識119安全“童”行·防患未“燃”PART.18開展校園消防安全宣傳周活動開展校園消防安全宣傳周活動制定詳細的宣傳周活動計劃，包括活動時間、地點、內(nèi)容、形式等宣傳周活動結(jié)束后，進行總結(jié)反饋，評估活動效果，為今后的活動提供參考制定詳細的宣傳周活動計劃，包括活動時間、地點、內(nèi)容、形式等通過講座、展覽、互動游戲、演練等形式，進行消防安全宣傳119安全“童”行·防患未“燃”PART.19建立消防安全教育基地建立消防安全教育基地11場地建設(shè)建立專門的消防安全教育基地，配備必要的設(shè)施和器材22功能分區(qū)基地應(yīng)分為理論學(xué)習(xí)區(qū)、實操訓(xùn)練區(qū)、模擬演練區(qū)等功能區(qū)33開放共享基地應(yīng)面向?qū)W校師生及社區(qū)居民開放，實現(xiàn)資源共享44持續(xù)更新根據(jù)消防安全要求和新技術(shù)發(fā)展，持續(xù)更新基地的設(shè)施和內(nèi)容119安全“童”行·防患未“燃”PART.20加強師生自我保護能力的培養(yǎng)加強師生自我保護能力的培養(yǎng)開展自救互救培訓(xùn)組織師生開展自救互救知識和技能的培訓(xùn)，提高師生在火災(zāi)等緊急情況下的自救互救能力增強安全意識通過多種形式的教育活動，加強師生的安全意識，讓師生認識到安全的重要性培養(yǎng)正確行為習(xí)慣引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如不在教室、宿舍等場所亂丟煙蒂，不私拉亂接電線等119安全“童”行·防患未“燃”PART.21建立消防安全工作長效機制建立消防安全工作長效機制1制定工作規(guī)范：制定消防安全工作的規(guī)范和流程，確保消防安全工作的有序進行定期檢查評估：定期對消防安全工作進行檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改持續(xù)改進：根據(jù)實際情況和需要，持續(xù)改進消防安全工作機制，提高學(xué)校消防安全管理水平23119安全“童”行·防患未“燃”PART.22與相關(guān)單位建立協(xié)作機制與相關(guān)單位建立協(xié)作機制與消防部門協(xié)作與當(dāng)?shù)叵啦块T建立協(xié)作機制，共同開展消防安全教育和演練活動與社區(qū)、企業(yè)協(xié)作與周邊社區(qū)、企業(yè)建立協(xié)作機制，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補信息共享與聯(lián)動建立信息共享和聯(lián)動機制，確保在緊急情況下能夠及時響應(yīng)和處置與相關(guān)單位建立協(xié)作機制49通過以上措施的落實，可以有效地提高學(xué)校消防安全工作的水平和效果，保障師生的人身安全和財產(chǎn)安全，促進學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展119安全“童”行·防患未“燃”PART.23開展家庭消防安全教育開展家庭消防安全教育家長教育家校合作家庭火災(zāi)預(yù)防通過家長會、家長微信群等途徑，向家長宣傳消防安全知識，提高家長的消防安全意識與家長合作，共同開展家庭消防安全教育活動，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)、實踐消防安全知識指導(dǎo)家長如何預(yù)防家庭火災(zāi)，如正確使用電器、不亂丟煙蒂等119安全“童”行·防患未“燃”PART.24利用現(xiàn)代科技手段提升消防安全教育效果利用現(xiàn)代科技手段提升消防安全教育效果1開發(fā)APP或小程序：開發(fā)消防安全教育APP或小程序，讓師生隨時隨地學(xué)習(xí)消防安全知識虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，模擬火災(zāi)等緊急情況，讓師生體驗真實的應(yīng)急情況網(wǎng)絡(luò)直播：通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，邀請消防專家進行消防安全知識講座，讓更多的師生受益23119安全“童”行·防患未“燃”PART.25消防安全教育師資隊伍的培訓(xùn)與發(fā)展消防安全教育師資隊伍的培訓(xùn)與發(fā)展定期培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)激勵措施定期組織消防安全教育師資隊伍進行培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力組織教師到其他學(xué)校或機構(gòu)學(xué)習(xí)交流，借鑒先進的消防安全教育經(jīng)驗對在消防安全教育工作表現(xiàn)突出的教師進行表彰和獎勵，激發(fā)其工作熱情119安全“童”行·防患未“燃”PART.26建立消防安全工作檔案與數(shù)據(jù)庫建立消防安全工作檔案與數(shù)據(jù)庫建立檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)數(shù)據(jù)應(yīng)用建立消防安全工作數(shù)據(jù)庫，對消防安全工作的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析和儲存利用數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)挖掘和分析，為消防安全工作的改進提供依據(jù)為每一項消防安全工作建立檔案，記錄工作過程和結(jié)果建立消防安全工作檔案與數(shù)據(jù)庫通過以上措施的實施，不僅可以提高學(xué)校消防安全工作的效率和效果，還可以為師生的生命財產(chǎn)安全提供更加堅實的保障，推動學(xué)校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展119安全“童”行·防患未“燃”PART.27推動消防安全文化的校園傳播推動消防安全文化的校園傳播01利用校園媒體通過校園廣播、電視、報紙等媒體，宣傳消防安全知識和文化，提高師生的消防安全意識02開展主題活動定期開展消防安全主題活動，如消防知識競賽、消防演練等，增強師生的消防安全意識和技能0