五年級英語期中知識點(diǎn)總結(jié)大全期中考試的腳步越來越近，想要在英語學(xué)科中穩(wěn)定發(fā)揮，系統(tǒng)梳理核心知識點(diǎn)是關(guān)鍵。這份總結(jié)圍繞詞匯、語法、句型、閱讀寫作、聽力五大板塊展開，結(jié)合課本重點(diǎn)與典型考法，幫你搭建清晰的知識框架，高效備戰(zhàn)期中！一、核心詞匯：按場景歸類，擊破拼寫與辨析五年級的英語詞匯緊扣“生活實(shí)踐”主題，我們可以通過場景分類+易混詞對比的方式強(qiáng)化記憶：（一）主題詞匯速記校園生活：subject（科目）、classroom（教室）、lesson（課）、break（課間）、project（項(xiàng)目）、experiment（實(shí)驗(yàn)）家庭日常：familymember（家庭成員）、housework（家務(wù)）、celebration（慶祝）、tradition（傳統(tǒng)）、hobby（愛好）自然與季節(jié)：season（季節(jié)）、weather（天氣）、plant（植物）、insect（昆蟲）、resource（資源）活動與節(jié)日：sport（運(yùn)動）、festival（節(jié)日）、vacation（假期）、culture（文化）、custom（習(xí)俗）（二）易混淆詞匯辨析同音異義詞：too（也）/two（二）；there（那里）/their（他們的）；wear（穿）/where（哪里）近義不同形：look（看，強(qiáng)調(diào)動作）/see（看見，強(qiáng)調(diào)結(jié)果）；borrow（借入）/lend（借出）；bring（帶來）/take（帶走）二、語法知識：抓核心考點(diǎn)，理解+運(yùn)用雙突破語法是英語的“骨架”，五年級期中重點(diǎn)考查時(shí)態(tài)、名詞、形容詞、代詞、介詞五大模塊：（一）時(shí)態(tài)：從“現(xiàn)在”到“過去”的邏輯1.一般現(xiàn)在時(shí)：描述習(xí)慣、真理或狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：主語（非三單）+動詞原形；主語（三單）+動詞三單（do→does,go→goes,have→has）。例句：Iplayfootballeveryday.（我每天踢足球）；Shehasacat.（她有一只貓）。2.一般過去時(shí)：描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（規(guī)則：加ed；不規(guī)則：go→went,see→saw,eat→ate）。例句：Wewenttothezooyesterday.（我們昨天去了動物園）；Heateanapplethismorning.（他今天早上吃了一個(gè)蘋果）。（二）名詞：單復(fù)數(shù)與所有格的規(guī)則1.單復(fù)數(shù)變化：規(guī)則：book→books（加s）；box→boxes（加es）；baby→babies（變y為i加es）。不規(guī)則：child→children（孩子）；man→men（男人）；sheep→sheep（綿羊，單復(fù)同形）。2.所有格：表示“……的”，單數(shù)名詞加’s，復(fù)數(shù)名詞（不以s結(jié)尾）加’s，以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加’。例句：Tom’sbag（湯姆的包）；Children’sDay（兒童節(jié)）；Teachers’Day（教師節(jié)）。（三）形容詞比較級：“更……”的表達(dá)邏輯1.規(guī)則變化：一般加er：tall→taller（更高的）；以e結(jié)尾加r：nice→nicer（更美好的）；重讀閉音節(jié)雙寫加er：big→bigger（更大的）；多音節(jié)詞加more：beautiful→morebeautiful（更美的）。2.不規(guī)則變化：good→better（更好的）；bad→worse（更差的）；many→more（更多的）。3.句型：A+be+比較級+than+B（A比B更……）。例句：Mybagisbiggerthanyours.（我的包比你的大）。（四）代詞：“誰的”“誰”的清晰表達(dá)1.人稱代詞：主格（I,you,he…）作主語；賓格（me,you,him…）作賓語或表語。例句：Shehelpsme.（她幫助我）；It’sme.（是我）。2.物主代詞：形容詞性（my,your,his…）后接名詞；名詞性（mine,yours,his…）后不接名詞。例句：Thisismybook.（這是我的書）；Thebookismine.（這本書是我的）。（五）介詞：時(shí)間與地點(diǎn)的“定位器”1.時(shí)間介詞：in（年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上）；on（具體某天、星期、節(jié)日）；at（具體時(shí)刻、短暫時(shí)間）。例句：inMay（在五月）；onMonday（在周一）；at7:00（在七點(diǎn)）。2.地點(diǎn)介詞：in（在……里，內(nèi)部）；on（在……上，表面接觸）；under（在……下）；beside（在……旁邊）。例句：inthebox（在盒子里）；onthetable（在桌子上）；underthechair（在椅子下）。三、重點(diǎn)句型：從“結(jié)構(gòu)”到“運(yùn)用”的實(shí)戰(zhàn)句型是英語的“血肉”，期中高頻考查特殊疑問、一般疑問、陳述、感嘆、祈使五大類：（一）特殊疑問句：“問什么”就用什么詞結(jié)構(gòu)：疑問詞+一般疑問句（疑問詞：what/where/when/how/why/who）。What’syourfavoritefood?（你最喜歡的食物是什么？）Wheredoyoulive?（你住在哪里？）Whendoyougotoschool?（你什么時(shí)候上學(xué)？）Howdoyougotoschool?（你怎么上學(xué)？）（二）一般疑問句：“是或否”的回答邏輯結(jié)構(gòu)：助動詞（Do/Does/Did）+主語+動詞原形+…？，回答用Yes/No。Doyoulikepandas?→Yes,Ido./No,Idon’t.（你喜歡熊貓嗎？）Doessheplaythepiano?→Yes,shedoes./No,shedoesn’t.（她彈鋼琴嗎？）Didyougohikinglastweek?→Yes,Idid./No,Ididn’t.（你上周去遠(yuǎn)足了嗎？）（三）陳述句：“肯定”與“否定”的表達(dá)1.肯定句：主語+謂語+其他。例句：IloveEnglish.（我喜歡英語）；Wehaveanewteacher.（我們有一位新老師）。2.否定句：主語+don’t/doesn’t/didn’t+動詞原形+其他（根據(jù)時(shí)態(tài)選助動詞）。例句：Idon’tlikecoffee.（我不喜歡咖啡）；Shedoesn’twatchTVatnight.（她晚上不看電視）；Theydidn’tgotoschoolyesterday.（他們昨天沒上學(xué)）。（四）感嘆句：“多……啊”的情感表達(dá)1.What引導(dǎo)：What+(a/an)+形容詞+名詞+（主語+謂語）！例句：Whatabeautifulflower(itis)!（多美的花?。。籛hatdeliciousfood(itis)!（多美味的食物啊?。?.How引導(dǎo)：How+形容詞/副詞+（主語+謂語）！例句：Howtallheis!（他多高?。。?；Howfastsheruns!（她跑得多快?。。ㄎ澹┢硎咕洌骸懊睢被颉敖ㄗh”的語氣1.肯定祈使句：動詞原形開頭（省略主語you）。例句：Openthewindow.（打開窗戶）；Sitdown,please.（請坐）。2.否定祈使句：Don’t+動詞原形。例句：Don’ttalkinclass.（別在課堂上說話）；Don’ttouchthemachine.（別碰這臺機(jī)器）。四、閱讀與寫作：從“理解”到“輸出”的能力提升閱讀和寫作是英語“綜合能力”的體現(xiàn)，掌握技巧能事半功倍：（一）閱讀理解：“帶著問題”找答案1.技巧1：先看題，后讀文：快速瀏覽問題，圈出關(guān)鍵詞（如人名、地點(diǎn)、數(shù)字），帶著問題讀文章，目標(biāo)更明確。2.技巧2：抓細(xì)節(jié)，理邏輯：注意時(shí)間、地點(diǎn)、事件的描述，圈出關(guān)鍵句（如轉(zhuǎn)折詞but、因果詞because后的內(nèi)容）。3.技巧3：推理題“上下文找線索”：若題目問“作者可能想表達(dá)什么”，結(jié)合文章主旨和細(xì)節(jié)，排除明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)。（二）寫作：“結(jié)構(gòu)清晰+語法正確”是關(guān)鍵1.步驟1：明確主題，列提綱：比如寫“我的假期”，提綱可分為：開頭（假期時(shí)間）、中間（做了什么：活動、感受）、結(jié)尾（總結(jié)假期）。2.步驟2：活用句型，豐富內(nèi)容：使用學(xué)過的句型（如一般過去時(shí)描述經(jīng)歷，比較級表達(dá)感受），添加細(xì)節(jié)（如“我和家人去了北京，爬了長城，那里的風(fēng)景比我想象的更壯觀”）。3.步驟3：檢查錯(cuò)誤，潤色語言：寫完后檢查語法（時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、拼寫），適當(dāng)用連接詞（and,but,because）讓句子更連貫。寫作示例（主題：MyWeekend）：Ihadahappyweekend.OnSaturday,Iwenttotheparkwithmyparents.Weflewkitesandhadapicnic.Thefoodwasdelicious!OnSunday,Ididmyhomeworkandreadabookaboutspace.Ifelttiredbuthappy,becauseIlearnedalot.五、聽力突破：“聽前+聽中+聽后”三步走聽力是“輸入型”能力，掌握方法能大幅提升正確率：1.聽前：快速瀏覽題目，圈出關(guān)鍵詞（如選項(xiàng)中的名詞、動詞、數(shù)字），預(yù)測聽力內(nèi)容。2.聽中：抓關(guān)鍵詞（如時(shí)間、地點(diǎn)、動作），注意連讀（如“l(fā)ookat”讀成“l(fā)