第1篇一、總則第一條為加強醫(yī)院教學管理，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)療人才，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和醫(yī)學教育要求，結(jié)合我院實際情況，制定本制度匯編。第二條本制度匯編適用于我院全體教職工、醫(yī)學生、進修生及實習生。第三條我院教學管理工作應遵循以下原則：（一）堅持立德樹人，全面提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量；（二）堅持以人為本，注重學生個性化發(fā)展；（三）堅持科學管理，提高教學管理效能；（四）堅持改革創(chuàng)新，推動醫(yī)學教育持續(xù)發(fā)展。二、組織機構(gòu)及職責第四條我院設(shè)立教學管理委員會，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進全院教學管理工作。第五條教學管理委員會的主要職責：（一）制定醫(yī)院教學管理制度；（二）監(jiān)督、檢查教學管理制度的執(zhí)行情況；（三）組織開展教學活動，提高教學質(zhì)量；（四）指導、協(xié)調(diào)各教研室、臨床科室的教學工作；（五）處理教學糾紛，維護教學秩序。第六條教研室是教學管理的基層單位，負責組織實施本教研室的各項教學工作。第七條教研室的主要職責：（一）制定教研室教學計劃；（二）組織實施教學活動；（三）組織教師開展教學研究；（四）評估教師教學質(zhì)量；（五）組織學生進行臨床實踐。第八條臨床科室是教學工作的實踐基地，負責組織醫(yī)學生進行臨床實習。第九條臨床科室的主要職責：（一）制定臨床實習計劃；（二）提供臨床實習條件；（三）指導實習生進行臨床實踐；（四）評估實習生實習質(zhì)量；（五）處理實習生實習期間的問題。三、教學計劃及課程設(shè)置第十條我院教學計劃應根據(jù)醫(yī)學教育規(guī)律和人才培養(yǎng)目標制定，確保教學內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性和實踐性。第十一條教學計劃應包括以下內(nèi)容：（一）培養(yǎng)目標；（二）課程設(shè)置；（三）教學進度；（四）教學方法；（五）考核方式。第十二條課程設(shè)置應遵循以下原則：（一）注重基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學的結(jié)合；（二）注重理論與實踐的結(jié)合；（三）注重人文素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)的結(jié)合。四、教學實施與管理第十三條教學實施應遵循以下原則：（一）教師授課應結(jié)合醫(yī)學發(fā)展前沿，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；（二）教師應注重教學方法的多樣性，提高課堂教學效果；（三）教師應加強教學研究，提高教學質(zhì)量。第十四條教學管理應包括以下內(nèi)容：（一）教師教學評價；（二）教學質(zhì)量監(jiān)控；（三）教學資源管理；（四）教學考核。五、教師隊伍建設(shè)第十五條我院應加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的教學水平和科研能力。第十六條教師應具備以下條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德；（二）具備扎實的醫(yī)學專業(yè)知識和臨床技能；（三）具有教學研究能力；（四）具備良好的團隊協(xié)作精神。第十七條我院應采取以下措施加強教師隊伍建設(shè)：（一）開展教師培訓，提高教師教學水平；（二）鼓勵教師參加學術(shù)交流，拓寬學術(shù)視野；（三）建立教師評價體系，激發(fā)教師教學積極性；（四）關(guān)心教師生活，提高教師待遇。六、學生教育與管理第十八條我院應加強學生教育，培養(yǎng)學生的醫(yī)德醫(yī)風、臨床技能和創(chuàng)新能力。第十九條學生教育應包括以下內(nèi)容：（一）思想政治教育；（二）醫(yī)學倫理教育；（三）臨床技能培訓；（四）創(chuàng)新能力培養(yǎng)。第二十條學生管理應包括以下內(nèi)容：（一）學籍管理；（二）考試管理；（三）實習管理；（四）違紀處理。七、教學評估與質(zhì)量監(jiān)控第二十一條我院應建立教學評估與質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學質(zhì)量。第二十二條教學評估應包括以下內(nèi)容：（一）教學計劃評估；（二）教師教學評估；（三）課程評估；（四）教學資源評估。第二十三條教學質(zhì)量監(jiān)控應包括以下內(nèi)容：（一）教學過程監(jiān)控；（二）教學質(zhì)量監(jiān)控；（三）教學效果監(jiān)控。八、附則第二十四條本制度匯編由醫(yī)院教學管理委員會負責解釋。第二十五條本制度匯編自發(fā)布之日起施行。（注：本匯編僅為示例，具體內(nèi)容可根據(jù)醫(yī)院實際情況進行調(diào)整。）第2篇一、總則第一條為加強醫(yī)院教學管理工作，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育部、衛(wèi)生健康委員會等相關(guān)部門的規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，制定本制度匯編。第二條本制度匯編適用于我院所有從事教學工作的教職工和學生。第三條我院教學管理工作應遵循以下原則：（一）以學生為中心，以培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才為目標；（二）堅持以德為先，注重培養(yǎng)學生的醫(yī)德醫(yī)風；（三）堅持理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力；（四）堅持公平公正，嚴格教學管理，確保教學質(zhì)量。二、教學組織與管理第四條我院設(shè)立教學管理部門，負責全院教學工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。第五條教學管理部門的主要職責：（一）制定并實施教學計劃；（二）組織教學活動，安排教學任務；（三）開展教學質(zhì)量評估；（四）協(xié)調(diào)各科室教學資源，確保教學活動順利進行；（五）對教學過程中的問題進行整改；（六）對教學成果進行表彰和獎勵。第六條教學管理部門應建立健全教學管理制度，包括：（一）教學計劃管理制度；（二）課程設(shè)置與開課管理制度；（三）教學資源管理制度；（四）教學質(zhì)量評估制度；（五）教學成果獎勵制度。三、課程設(shè)置與開課管理第七條課程設(shè)置應遵循以下原則：（一）符合醫(yī)學教育規(guī)律，滿足學生成長需求；（二）注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力；（三）注重培養(yǎng)學生的醫(yī)德醫(yī)風，提高學生的綜合素質(zhì)。第八條課程設(shè)置應包括：（一）公共基礎(chǔ)課程；（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程；（三）臨床課程；（四）實踐課程；（五）選修課程。第九條課程開設(shè)應按照教學計劃執(zhí)行，教學管理部門負責協(xié)調(diào)各科室，確保課程順利開設(shè)。第十條教學管理部門應建立健全課程開設(shè)管理制度，包括：（一）課程開設(shè)申請制度；（二）課程開設(shè)審批制度；（三）課程開設(shè)備案制度。四、教學資源管理第十一條教學資源包括：（一）師資力量；（二）教材；（三）教學設(shè)施；（四）實驗設(shè)備；（五）圖書資料。第十二條教學管理部門應建立健全教學資源管理制度，包括：（一）師資力量管理制度；（二）教材管理制度；（三）教學設(shè)施管理制度；（四）實驗設(shè)備管理制度；（五）圖書資料管理制度。五、教學質(zhì)量評估第十三條教學質(zhì)量評估應遵循以下原則：（一）客觀公正；（二）全面系統(tǒng)；（三）注重實效。第十四條教學質(zhì)量評估包括：（一）教學計劃執(zhí)行情況評估；（二）教學過程評估；（三）教學成果評估。第十五條教學管理部門應建立健全教學質(zhì)量評估制度，包括：（一）教學質(zhì)量評估指標體系；（二）教學質(zhì)量評估組織實施辦法；（三）教學質(zhì)量評估結(jié)果運用。六、教學成果獎勵第十六條對在教學工作中取得顯著成績的教職工和學生，給予表彰和獎勵。第十七條教學成果獎勵包括：（一）優(yōu)秀教學成果獎；（二）優(yōu)秀教學團隊獎；（三）優(yōu)秀青年教師獎；（四）優(yōu)秀學生獎。第十八條教學成果獎勵制度應包括：（一）獎勵對象及條件；（二）獎勵等級及標準；（三）獎勵評選程序。七、附則第十九條本制度匯編由我院教學管理部門負責解釋。第二十條本制度匯編自發(fā)布之日起施行。八、其他相關(guān)規(guī)定（一）教學管理部門應定期組織教學研討會，總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量；（二）各科室應積極配合教學管理部門開展教學工作，確保教學任務的順利完成；（三）學生應認真學習，積極參與教學活動，不斷提高自身素質(zhì)；（四）教職工應不斷提高教育教學水平，關(guān)心學生成長，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才貢獻力量。本制度匯編共八章，共計二十條，旨在規(guī)范醫(yī)院教學管理工作，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才。請全體教職工和學生認真學習，嚴格執(zhí)行。第3篇一、總則第一條為加強醫(yī)院教學管理工作，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》及國家衛(wèi)生健康委員會有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際情況，特制定本匯編。第二條本匯編適用于我院全體教學管理人員、教師、學生及進修生。第三條醫(yī)院教學管理工作應遵循以下原則：1.堅持黨的教育方針，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的醫(yī)學人才；2.堅持以學生為本，尊重學生主體地位，關(guān)注學生全面發(fā)展；3.堅持理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的臨床實踐能力和創(chuàng)新能力；4.堅持規(guī)范管理，建立健全教學管理制度，提高教學管理水平。二、教學組織與管理第四條醫(yī)院設(shè)立教學管理委員會，負責全院教學工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理。第五條教學管理委員會下設(shè)教學辦公室，負責具體的教學管理工作。第六條教學辦公室的主要職責：1.負責制定和實施教學計劃；2.組織開展教學活動，包括課堂教學、實驗、實習、見習等；3.管理教學資源，包括教材、教學設(shè)備、教學場所等；4.組織教師培訓和教學研究；5.負責教學質(zhì)量監(jiān)控和評估；6.負責學生學籍管理；7.負責教學檔案管理。第七條教師教學職責：1.遵守教學紀律，按時完成教學任務；2.嚴格執(zhí)行教學大綱，保證教學質(zhì)量；3.積極開展教學研究，提高教學水平；4.關(guān)心學生成長，做好學生思想政治教育工作；5.積極參與教學管理工作，為醫(yī)院教學發(fā)展建言獻策。第八條學生學習職責：1.遵守學習紀律，按時參加課堂教學、實驗、實習、見習等活動；2.認真學習，努力掌握醫(yī)學知識和技能；3.積極參與課堂討論，提高自己的臨床實踐能力；4.遵守醫(yī)院規(guī)章制度，維護醫(yī)院教學秩序。三、課程設(shè)置與教學實施第九條醫(yī)院根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會和教育部的要求，結(jié)合醫(yī)院實際情況，制定課程設(shè)置方案。第十條課程設(shè)置應遵循以下原則：1.符合醫(yī)學教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；2.突出臨床實踐能力培養(yǎng)，注重理論與實踐相結(jié)合；3.適應社會需求，關(guān)注醫(yī)學學科發(fā)展；4.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高課程質(zhì)量。第十一條教學實施應遵循以下原則：1.嚴格執(zhí)行教學大綱，保證教學質(zhì)量；2.采用多種教學方法，提高教學效果；3.注重學生主體地位，激發(fā)學生學習興趣；4.加強教學過程管理，確保教學目標實現(xiàn)。第十二條課堂教學應遵循以下要求：1.教師應提前備課，熟悉教學內(nèi)容；2.教師應注重課堂紀律，保證教學秩序；3.教師應采用啟發(fā)式、討論式等教學方法，提高學生參與度；4.教師應關(guān)注學生個體差異，因材施教。四、教學質(zhì)量監(jiān)控與評估第十三條醫(yī)院建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學質(zhì)量。第十四條教學質(zhì)量監(jiān)控主要包括以下內(nèi)容：1.教學計劃執(zhí)行情況；2.教學大綱執(zhí)行情況；3.教學內(nèi)容與方法；4.教學效果；5.教師教學態(tài)度與能力；6.學生學習態(tài)度與效果。第十五條教學評估采取以下方式：1.定期進行教學檢查，包括教學計劃執(zhí)行情況、教學大綱執(zhí)行情況等；2.組織教師開展教學反思，提高教學質(zhì)量；3.開展學生評教活動，了解教師教學效果；4.定期進行教學質(zhì)量評估，對教學效果進行綜合評價。五、教學資源管理第十六條醫(yī)院加強教學資源管理，確保教學資源合理配置和有效利用。第十七條教學資源主要包括：1.教材、教學參考書；2.教學設(shè)備、實驗器材；3.教學場所；4.教學軟件、網(wǎng)絡資源。第十八條教學資源管理應遵循以下原則：1.合理配置，滿足教學需求；2.優(yōu)化配置，提高資源利用率；3.定期維護，確保資源完好；4.規(guī)范使用，防止資源浪費。六、教學檔案管理第十九條醫(yī)院建立健全教學檔案管理制度，確保教學檔案的完整、準確、安全。第二十條教學檔案主要包括