第第頁2025-2026學(xué)年第一學(xué)期七年級12月月考試題語文答案（卷面總分：100分考試時間：100分鐘）親愛的同學(xué)們，青春正當(dāng)時，少年好讀書。學(xué)校七年級組織開展“校園讀書節(jié)”活動，作為學(xué)生會的一員，請你參與并完成任務(wù)，讓我們一起在閱讀中涵養(yǎng)性靈，在實踐中增長才干。任務(wù)一：知識儲備大檢閱（24分）來到學(xué)生會門口，我們將對你進(jìn)行測試，盡快調(diào)動知識儲備，大展身手吧！1.請把下列名句填寫完整。（10分）（1）水何澹澹，▲。（2）▲，隨君直到夜郎西。（3）夜發(fā)清溪向三峽，▲。（4）▲，江春入舊年。（5）▲，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（6）正是江南好風(fēng)景，▲。（7）▲，鐵馬冰河入夢來。（8）自古逢秋悲寂寥，▲。（9）李商隱在《夜雨寄北》中想象與親友團(tuán)聚、秉燭夜談的句子是：▲，▲。2.學(xué)生會將用下面的一段話作為海報宣傳語，請你幫他們完善。（7分）親愛的同學(xué)們，擁有美好而充實的人生，是我們共同的心愿。我們剛剛學(xué)過的課文，從不同的方面詮釋了人生的意義和價值。以身xùn職的白求恩、寬厚仁慈的朱德的母親，是人物美好品行的代表;被困梅山寫下的三章詩句是陳毅對革命理想的激越告白，諸葛亮寫給兒子的家書是對修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動的，是其中zhānɡ顯的理想光輝和人格力量。我們閱讀這些文章，要學(xué)會從中汲取創(chuàng)造美好人生。（1）請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字或根據(jù)漢字寫拼音。（3分）①以身xùn職（▲）②zhāng顯（▲）③諄諄教誨（▲）（2）畫橫線句子有語病，請寫出正確句子。（2分）▲（3）文段中的下列調(diào)語，在句中的詞性符合“名詞，動詞，形容詞”順序的是（▲）（2分）A.人生美好充實 B.心愿詮釋寬厚C.告白教誨擁有 D.意義力量人格3.下列關(guān)于課文內(nèi)容或文化常識的說法，有誤的一項是（）（2分）A.《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為紀(jì)念加拿大共產(chǎn)黨人、國際主義戰(zhàn)士白求恩而寫的，文中突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，明確了黨內(nèi)應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，B.《回憶我的母親》中，朱德按照時間順序回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親儉樸、寬厚、頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對母親的懷念與感激之情。C.《梅嶺三章》以生動的畫面再現(xiàn)了詩人的革命斗爭經(jīng)歷，充分表現(xiàn)了詩人為革命不惜獻(xiàn)身的大無畏精神，并且充滿激情地鼓勵戰(zhàn)友繼續(xù)戰(zhàn)斗，也表達(dá)了對未來的擔(dān)憂，D.古人常常在家信中寄語子女，予以教誨與勸勉，這是中國古代家庭教育的一種方式，諸葛亮的《誡子書》就是其中的典范。4.綜合性實踐活動。（5分）讀書節(jié)期間；各班級組織開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，希望同學(xué)們趁青春年華，多讀書，讀好書，讀終身受益的整本書！請你積極參與并完成以下任務(wù)?！景鎵K一】（1）為了解同學(xué)們的整本書閱讀情況，活動小組對460名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況如下。某中學(xué)學(xué)生整本書閱讀情況調(diào)查表讀書規(guī)劃情況讀書筆記情況有無規(guī)劃百分比是否做讀書筆記百分比有完整規(guī)劃15.6%每讀必做筆記18.7%有時有規(guī)劃30.3%憑興趣做筆記33.6%沒有規(guī)劃54.1%從不做筆記47.7%請根據(jù)上面的調(diào)查表，探究某中學(xué)學(xué)生在整本書閱讀方面普遍存在的兩個問題。（2分）①▲②▲【版塊二】（2）小妍在論壇里發(fā)了如下帖子，請你在“回帖”中勸說正確對待名著整本書閱讀。（3分） 小妍的帖子：我覺得名著整本書都是長篇大論的，讀起來太累太費勁，還是看看漫畫書刷刷短視頻比較輕松。我的回帖：▲任務(wù)二：書山辭海賞文章（36分）學(xué)生會的小城歸類整理了一批文章，請你一起研讀；并完成相關(guān)任務(wù)。（一）詩文聯(lián)讀（16分）圍爐煮茶，讀書正當(dāng)時，學(xué)習(xí)的道路永無止境，請結(jié)合以下詩文，完成相關(guān)任務(wù)?！炯住渴裣喽鸥ω┫囔籼芒俸翁帉?，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計②，兩朝開濟(jì)③老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！疽摇糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【丙】【乙】愛子弟者動曰：“幼小不宜勞力?！贝酥嚇O之論。從古名將相，未有以懦怯成功。筋骨柔脆，則百事不耐。聞之旗人教子，自幼即學(xué)習(xí)禮儀、騎射。由朝及暮，無片刻閑暇。家門之內(nèi)，肅若朝綱。故能諸務(wù)嫻熟通達(dá)④事理可副⑤國家任使。欲望子弟大成，當(dāng)先令其習(xí)勞。(節(jié)選自汪輝祖《雙節(jié)堂庸訓(xùn)》)【注釋】①丞相祠堂：武侯祠，在今四川成都。②三顧頻煩天下計：意思是劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬，問計于諸葛亮。③兩朝開濟(jì)：指諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪。④通達(dá)：明白。⑤副：符合，相稱。5.解釋下列加點字意思（4分）（1）才須學(xué)也▲（2）年與時馳▲（3）幼小不宜勞力▲ （4）此謬極之論▲6.下列對文中畫波浪線句子的斷句,正確的一項是（）（2分）A.故能諸務(wù)/嫻熟通達(dá)事理可副國家/任使B.故能諸務(wù)/嫻熟通達(dá)事理/可副國家任使C.故能諸務(wù)嫻熟/通達(dá)事理/可副國家任使D.故能諸務(wù)嫻熟/通達(dá)事理可副國家/任使7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）欲望子弟大成，當(dāng)先令其習(xí)勞。8.同為寫給子孫后輩的勸勉之文，【乙】【丙】兩文分別強(qiáng)調(diào)了什么道理?（2分）9.諸葛亮在我國傳統(tǒng)文化中一直是智者的代表。結(jié)合【甲】詩和【乙】文說一說諸葛亮還具有哪些可貴品質(zhì)。（4分）（三）現(xiàn)代文閱讀（13分）花香裊裊，牽出歲月里的故鄉(xiāng)記憶，接下來，就讓我們循著這縷芬芳，走進(jìn)徐光惠筆下的《開在心里的橘子花》，完成相關(guān)題目。開在心里的橘子花徐先惠①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜地開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯?。　彼路鹨芽匆娊瘘S的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。10.根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。（3分）時間情節(jié)“我”的心理周日的清晨前往郊外南山，發(fā)現(xiàn)橘林，嗅到淡淡余香（1）初夏的某天和小伙伴摘幾朵橘子花別在發(fā)間，滿村子瘋跑歡喜（2）幫父母采摘橘子，分享收獲的喜悅高興一次放學(xué)回家（3）緊張11.請結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)要求進(jìn)行賞析。（3分）小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。（請從修辭的角度賞析）12.怎樣理解第⑧段畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的內(nèi)涵?（3分）13.有人認(rèn)為，當(dāng)時的作者還是個孩子，只不過偷摘了兩個橘子，父親小題大做了。對此，你怎么看?請結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勀愕目捶ê透形颉＃?分）【鏈接材料】一個孩子隨父母到親戚家做客，在往親戚家女兒的鋼琴上倒水被發(fā)現(xiàn)之后，孩子父母以“小孩子不懂事”“他只是個孩子”“幫忙洗鋼琴”等理由推卻責(zé)任。女孩的媽媽也勸女兒“都是親戚，也不好撕破臉”。最后女孩忍了，對熊孩子說：“做得好，謝謝你幫我洗鋼琴?！睕]過幾個月，這孩子隨父母逛街時，把水倒在了60多萬的鋼琴上，老板報警處理了。（四）名著閱讀（7分）閱讀經(jīng)典，汲取人生經(jīng)驗，請根據(jù)《西游記》相關(guān)內(nèi)容，完成下列題目。14.閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點。（3分）節(jié)選文字形象特點那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：（1）大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！齊天大圣：（2）行者道：“……我老孫身回水簾洞，心遂取經(jīng)僧。驛師父步步有難，處處該災(zāi)，你趁早兒告誦我！”孫行者：（3）15.《西游記》這本書中，孫悟空在不同階段有不同的稱謂，探討他在不同階段的稱謂和表現(xiàn)，會讓我們對“英雄”有更全面的理解。你認(rèn)為“美猴王”和“孫行者”哪個更具英雄氣質(zhì)?請結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由。（4分）任務(wù)三：蘸墨揮毫顯文采（40分）16.作文（40分）我們每個人都在家庭的懷抱中生活，成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴?請以《我們是一家人》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。1002001002001002002025-2026學(xué)年第一學(xué)期七年級12月月考試題語文答案任務(wù)一：知識儲備大檢閱（24分）1.（1）山島竦峙（2）我寄愁心與明月（3）思君不見下渝州（4）海日生殘夜（5）遙憐故園菊（6）落花時節(jié)又逢君（7）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（8）我言秋日勝春朝（9）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時2.（1）①殉②彰③zhūn（2）我們閱讀這些文章，要學(xué)會從中汲取創(chuàng)造美好人生的力量。（3）B（解析：A項“人生”是名詞，“美好”“充實”是形容詞；B項“心愿”是名詞，“詮釋”是動詞，“寬厚”是形容詞；C項“告白”“教誨”是名詞，“擁有”是動詞；D項“意義”“力量”“人格”都是名詞。）3.C（解析：“也表達(dá)了對未來的擔(dān)憂”說法有誤，《梅嶺三章》表現(xiàn)了詩人堅定的革命信念和為革命獻(xiàn)身的決心，以及對革命必勝的信心，沒有表達(dá)對未來的擔(dān)憂。）4.（1）①問題一:絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強(qiáng)。②問題二:絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。(2)示例:小渝，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著，享受快樂，好嗎?任務(wù)二：書山辭海賞文章（36分）（一）詩文聯(lián)讀（16分）5.(4分）(1)オ干(2）疾行，指迅速逝去(3）適合(4）極其6.(2分）C7.(4分）(1)(2分）以屏除雜念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2）(2分）如果希望孩子能有大成就，應(yīng)當(dāng)先讓他們學(xué)習(xí)勞動。8.(4分）[甲]文強(qiáng)調(diào)了成才的三個條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時，闡述了修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的道理（2分）。[乙]文強(qiáng)調(diào)勞動的重要性（2分）。9.①重視德行；②教子有方；③忠心耿耿，知恩圖報；④以天下為己任。（三）現(xiàn)代文閱讀（13分）10.（1）感動（2）橘子成熟時（4）路過橘林，偷摘橘子11.示例一:這句話運用擬人修辭，“擠擠挨挨“肆意”等詞賦予了橘子花以