第16頁（共16頁）2026年中考語文復(fù)習(xí)難題速遞之詞語（2025年11月）一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?洛陽期中）同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中分享了自己的經(jīng)歷和感受。結(jié)合語境，下列加點(diǎn)詞句的運(yùn)用存在問題的一項(xiàng)是（）A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天待在一起，而在于心靈上的契合，互相尊重，互相欣賞。 B．小豐：軍訓(xùn)期間，我非常幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了一位青梅竹馬的同學(xué)。他善良熱心，總是在我遇到困難的時(shí)候施以援手。 C．小祁：在我犯錯(cuò)時(shí)，我希望我的朋友能夠指出我的錯(cuò)誤，給我改正的機(jī)會(huì)，而不是直接與我割席斷交。 D．小夏：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。曾經(jīng)的那些朋友們啊，雖然我們彼此分離，但是我們的心永遠(yuǎn)在一起。2．（2025秋?彭州市校級(jí)期中）下列語句中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）讀書，是增長(zhǎng)知識(shí)與拓寬眼界的不二法門。讀書貴在專心，須要聚精會(huì)神、全神貫注。讀書貴在動(dòng)腦：既要整體把握，又要抽絲剝繭。讀書貴在堅(jiān)持，須有不到黃河心不死的勇氣。讀書還需要引導(dǎo)，老師的強(qiáng)聒不舍是學(xué)生堅(jiān)持讀書的動(dòng)力。只要樂讀、善讀，就能腹有詩書氣自華，讓很多不讀書的人可望而不可即了。A．不二法門 B．抽絲剝繭 C．強(qiáng)聒不舍 D．可望而不可即3．（2025秋?濰坊期中）小文在濰坊旅游留言冊(cè)中，發(fā)現(xiàn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）今日游覽濰坊山河，深有所感。清晨踏入A人跡罕至的山谷，四周B鴉雀無聲。走進(jìn)古鎮(zhèn)市集熱鬧非凡，C人聲鼎沸。這一路，靜可聽風(fēng)觀云，動(dòng)能賞俗探趣，山水人文D各得其所，令人流連忘返。濰坊之美，恰在這動(dòng)靜相宜之間啊！A．A B．B C．C D．D4．（2025秋?成都期中）下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）春日的公園里，處處是花枝招展的男女老少、不知是誰先發(fā)現(xiàn)了湖中游來的天鵝，一聲驚呼，人們便呼朋引伴地涌向岸邊。孩子們爭(zhēng)先恐后地?cái)D到最前面，將手中的面包屑投向水面。幾只天鵝優(yōu)雅地游近，其中一只突然伸長(zhǎng)脖頸，發(fā)出響亮鳴叫，那姿態(tài)竟有幾分咄咄逼人，引得孩子們陣陣驚呼。A．花枝招展 B．呼朋引伴 C．爭(zhēng)先恐后 D．咄咄逼人5．（2025秋?阜寧縣期中）下面是小賦同學(xué)記述活動(dòng)的一段話，加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）陳書記講述伯牙絕弦的故事，那種深情無休無止，傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。同學(xué)們也圍繞這個(gè)故事展開熱烈討論，激動(dòng)的時(shí)候氣象萬千，連一向不喜發(fā)言的小李也當(dāng)仁不讓。A．無休無止 B．鴉雀無聲 C．氣象萬千 D．當(dāng)仁不讓6．（2025秋?瀏陽市期中）【學(xué)習(xí)表達(dá)】下列依次填入橫線處的成語完全正確的一項(xiàng)是（）（1）我們每天要_______，看哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。（2）這段時(shí)間，我們班長(zhǎng)為了籌備課本劇展演活動(dòng)，忙得_______。A．溫故知新不亦樂乎 B．三省吾身不亦樂乎 C．切問近思樂在其中 D．簞食瓢飲逝者如斯7．（2025秋?海珠區(qū)校級(jí)期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景使人陶醉，流連忘返。 B．在建筑工地上，機(jī)器的轟鳴聲振聾發(fā)聵，工人們卻早已習(xí)以為常。 C．工程師在設(shè)計(jì)圖紙時(shí)一絲不茍，每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一條線條都經(jīng)過反復(fù)核對(duì)，確保項(xiàng)目萬無一失。D．有些人對(duì)于闖紅燈總是不以為然，認(rèn)為只要不與汽車撞上，總會(huì)沒事的。8．（2025秋?高新區(qū)校級(jí)期中）下面成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．春天的公園里，花枝招展的女孩子們穿著漂亮裙子，在花叢嬉戲，宛如一群活潑的花仙子。 B．為了讓父母和孩子開心，我精心策劃了一個(gè)旅行計(jì)劃，希望能各得其所地滿足雙方的期望。 C．收到錄取通知書的那一刻，我喜出望外，所有的努力都得到了回報(bào)。 D．球場(chǎng)上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威。9．（2025秋?海州區(qū)期中）青春誓言展板中成語使用正確的一項(xiàng)（）我們承諾：不做單飛的孤雁！讓創(chuàng)新思維與集體智慧隨心所欲，在社團(tuán)里碰撞思維火花，在志愿服務(wù)中傳遞溫暖力量。我們宣誓：永葆探索者的鋒芒！面對(duì)謠言用邏輯李代桃僵，遭遇困境以韌性破繭成蝶。我們警戒：警惕成長(zhǎng)路上的暗礁！不因叛逆而一意孤行，不為虛榮而自慚形穢。我們堅(jiān)信：奮斗者永不孤獨(dú)！不追逐虛幻的豐功偉績(jī)，只丈量踏實(shí)的成長(zhǎng)軌跡。ABCDA．A B．B C．C D．D10．（2025秋?本溪期中）依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m?！焙D月，山里的蠟梅依舊相繼開放。它們雖然生長(zhǎng)在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的______________和無人問津的無奈，卻也無怨無悔；______________零落成泥，______________芳香依舊。它們雖微小卻并不______________，反而更追求精致，活出精彩。A．侵襲即使也自慚形穢 B．侵蝕即使也妄自菲薄 C．侵蝕既然就妄自菲薄 D．侵襲既然就自慚形穢11．（2025秋?永昌縣期中）下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．“六一”兒童節(jié)這天，我校表演舞蹈的姑娘們，一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的。在校園里，她們成了一道道美麗的風(fēng)景。 B．近年來發(fā)生多起背包客被困野山的事件，這說明到一些人跡罕至的地方游玩風(fēng)險(xiǎn)很大。 C．夜深了，我一個(gè)人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。 D．王明的幾次考試成績(jī)都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該溫故知新。12．（2025秋?即墨區(qū)期中）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)年老一輩科學(xué)家們?cè)诟瓯跒┥习资制鸺?，用算盤計(jì)算數(shù)據(jù)，在簡(jiǎn)易工棚里做實(shí)驗(yàn)。 B．核心技術(shù)是國(guó)之重器，在別人的墻基上砌房子，很大很漂亮，但可能經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)菘堇?。C．他的朗誦飽滿有力，抑揚(yáng)頓挫，恰當(dāng)而鮮明地表現(xiàn)出人物的語氣和感情。 D．受閱官兵清澈明亮的眼神透出由衷的信賴與擁戴，朝氣蓬勃的面孔寫滿自豪、堅(jiān)毅與忠誠。13．（2025秋?和平區(qū)校級(jí)期中）依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“歲寒三友”之一的竹，其葉四季常青，清麗俊逸；其稈虛中有節(jié)，挺拔凌云；其形千姿百態(tài)，情趣盎然。漫步于青青翠竹之下，便覺________，心曠神怡。竹________美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我國(guó)________的文化史上具有重要的影響。隱逸之士攜它唱和清風(fēng)明月，________功名利祿；謙謙君子學(xué)它不向權(quán)貴折腰，不為世俗所當(dāng)。A．神閑氣定不是源源不絕淡化 B．神清氣爽既源遠(yuǎn)流長(zhǎng)淡泊 C．神清氣爽不是博大精深淡定 D．神閑氣定既源遠(yuǎn)流長(zhǎng)淡漠14．（2025秋?河?xùn)|區(qū)期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文學(xué)如泉，越品越見______；文學(xué)如茶，越品越知幽香；文學(xué)如酒，越品越感______。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份______；少了一份庸俗，多了一份______；少了一份世故，多了一份純真。A．醇厚清冽雅致寧靜 B．清冽醇厚寧靜雅致 C．醇厚清冽寧靜雅致 D．清冽醇厚雅致寧靜15．（2025秋?瓦房店市期中）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）古典詩詞是歷史的精華，不僅_______了國(guó)家民族發(fā)展的方方面面，也概括地呈現(xiàn)了人民生活的細(xì)枝末節(jié)。古典詩詞是智慧的源泉，不僅陶冶了中國(guó)人的情操，而且為中華民族的崛起提供了強(qiáng)有力的精神支撐。中國(guó)文化是_______的，我們?cè)谖膶W(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中能_______到古典詩詞的智慧。_______世界多極化如何發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)如何復(fù)雜，運(yùn)籌帷幄的中國(guó)人都不會(huì)失去信心，因?yàn)槟且皇资拙_麗的詩篇將與華夏同在，與天地共存。A．濃縮一脈相承汲取無論 B．凝聚脈脈相承獲得盡管 C．凝聚相得益彰獲得無論 D．濃縮相得益彰汲取盡管16．（2025秋?天津期中）下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．初冬的早晨，大運(yùn)河水波粼粼，霧靄在陽光中漸漸散去。 B．王家兩姊妹人品好，長(zhǎng)得又漂亮，一個(gè)熱情活潑，一個(gè)溫柔恬靜，可謂各得其所，人見人夸。 C．處理事情有時(shí)候得堅(jiān)持原則，并不是所有的事都能處理得面面俱到，十全十美。 D．莫懷戚的散文《散步》，描寫了祖孫三代盡享天倫之樂的溫馨場(chǎng)景。17．（2025秋?天津期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生命如同一條河流，它從不因巖石的阻擋而停駐，卻會(huì)在迂回中力量。人們總試圖用得失的標(biāo)尺去計(jì)算幸福，卻忘了真正的豐盈往往誕生于接納缺憾的瞬間。黑暗中的微光教會(huì)我們：最深刻的，未必來自對(duì)完美的追逐，而是始于對(duì)真實(shí)的凝視。A．積蓄衡量覺醒 B．積蓄丈量蘇醒 C．積累丈量覺醒 D．積累衡量蘇醒18．（2025秋?越秀區(qū)校級(jí)期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)?shù)弥耀@得“第九屆全國(guó)育少年無人機(jī)大賽二等獎(jiǎng)”的那一瞬間，我忍不住熱淚盈眶。 B．能控制自己的情緒，對(duì)人和顏悅色，是一種難能可貴的智慧，更是一種不可多得的修養(yǎng)。 C．在精品劇比賽中，由八年級(jí)師生編排演出的劇目《一波三折》情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，令人回味。 D．近年來中國(guó)人塑造了愛崗敬業(yè)、淡泊名利的勞模精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神。19．（2025秋?雨城區(qū)期中）下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．這部電影的劇情抑揚(yáng)頓挫，讓觀影的群眾直呼大飽眼福。 B．奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都是眼花繚亂。 C．魯迅在日本留學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，達(dá)到了忘乎所以的程度。 D．新建體育館設(shè)計(jì)得嚴(yán)絲合縫，即便遭遇惡劣天氣也能確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。20．（2025秋?朝陽區(qū)校級(jí)期中）板塊：觀儀式明大義。語文是歷史文化的載體。今年9月3日，天安門廣場(chǎng)上人聲鼎沸，紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年閱兵儀式隆重舉行。當(dāng)新型“東風(fēng)﹣5C”洲際導(dǎo)彈方陣如沉默的巨人般緩緩駛過，它冷峻的身軀仿佛在向世界宣告著和平的尊嚴(yán)，令全場(chǎng)在敬畏中鴉雀無聲。殲﹣35戰(zhàn)機(jī)梯隊(duì)如翱翔的銀鷹，以藍(lán)天為畫卷，盡情揮灑出絢麗多姿的航跡。這氣象萬千的盛景叫人心潮澎湃。這樣的盛景不是油然而生的，它蘊(yùn)含著一個(gè)樸素而堅(jiān)定的大義——最先進(jìn)的武器，絕非為了炫耀武力，而是為了讓戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇永不重演。這用鋼鐵與信念鑄就的和平，不正是對(duì)歷史最莊重的回答嗎？你檢查了文段中成語的使用情況。下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人聲鼎沸 B．鴉雀無聲 C．心潮澎湃 D．油然而生

2026年中考語文復(fù)習(xí)難題速遞之詞語（2025年11月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案BCDDDBCBCAC題號(hào)121314151617181920答案BBBABACDD一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?洛陽期中）同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中分享了自己的經(jīng)歷和感受。結(jié)合語境，下列加點(diǎn)詞句的運(yùn)用存在問題的一項(xiàng)是（）A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天待在一起，而在于心靈上的契合，互相尊重，互相欣賞。 B．小豐：軍訓(xùn)期間，我非常幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了一位青梅竹馬的同學(xué)。他善良熱心，總是在我遇到困難的時(shí)候施以援手。 C．小祁：在我犯錯(cuò)時(shí)，我希望我的朋友能夠指出我的錯(cuò)誤，給我改正的機(jī)會(huì)，而不是直接與我割席斷交。 D．小夏：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。曾經(jīng)的那些朋友們啊，雖然我們彼此分離，但是我們的心永遠(yuǎn)在一起。【答案】B【分析】本題考查成語和熟語。【解答】ACD.正確；B.有誤，“青梅竹馬”形容男女兒童之間兩小無猜的情狀，一般用于形容從小就相識(shí)的異性朋友關(guān)系。而小豐說在軍訓(xùn)期間結(jié)識(shí)的同學(xué)，用“青梅竹馬”來形容新結(jié)識(shí)的同學(xué)不合適，不符合這個(gè)詞語的使用語境。故選：B。2．（2025秋?彭州市校級(jí)期中）下列語句中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）讀書，是增長(zhǎng)知識(shí)與拓寬眼界的不二法門。讀書貴在專心，須要聚精會(huì)神、全神貫注。讀書貴在動(dòng)腦：既要整體把握，又要抽絲剝繭。讀書貴在堅(jiān)持，須有不到黃河心不死的勇氣。讀書還需要引導(dǎo)，老師的強(qiáng)聒不舍是學(xué)生堅(jiān)持讀書的動(dòng)力。只要樂讀、善讀，就能腹有詩書氣自華，讓很多不讀書的人可望而不可即了。A．不二法門 B．抽絲剝繭 C．強(qiáng)聒不舍 D．可望而不可即【答案】C【分析】本題考查成語和熟語?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。這是一個(gè)貶義詞。句中形容老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育，褒貶誤用，可改為“循循善誘”或“諄諄教誨”。故選：C。3．（2025秋?濰坊期中）小文在濰坊旅游留言冊(cè)中，發(fā)現(xiàn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）今日游覽濰坊山河，深有所感。清晨踏入A人跡罕至的山谷，四周B鴉雀無聲。走進(jìn)古鎮(zhèn)市集熱鬧非凡，C人聲鼎沸。這一路，靜可聽風(fēng)觀云，動(dòng)能賞俗探趣，山水人文D各得其所，令人流連忘返。濰坊之美，恰在這動(dòng)靜相宜之間??！A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。【解答】ABC.正確。D.有誤，“各得其所”原指各人都得到滿足，后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?，此處用來形容山水人文的“?dòng)靜相宜”并不恰當(dāng)，因?yàn)椤案鞯闷渌备鄰?qiáng)調(diào)的是個(gè)體或事物在整體中的合適位置，而非描述整體中不同元素的和諧共存，故D項(xiàng)成語使用有誤。故選：D。4．（2025秋?成都期中）下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）春日的公園里，處處是花枝招展的男女老少、不知是誰先發(fā)現(xiàn)了湖中游來的天鵝，一聲驚呼，人們便呼朋引伴地涌向岸邊。孩子們爭(zhēng)先恐后地?cái)D到最前面，將手中的面包屑投向水面。幾只天鵝優(yōu)雅地游近，其中一只突然伸長(zhǎng)脖頸，發(fā)出響亮鳴叫，那姿態(tài)竟有幾分咄咄逼人，引得孩子們陣陣驚呼。A．花枝招展 B．呼朋引伴 C．爭(zhēng)先恐后 D．咄咄逼人【答案】D【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。【解答】ABC.正確。D.有誤，“咄咄逼人”原意是形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪，也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。在此句中，用來形容天鵝的姿態(tài)，顯然與語境不符，因?yàn)樘禊Z的優(yōu)雅鳴叫并不構(gòu)成對(duì)人的威脅或壓力，故D項(xiàng)成語使用錯(cuò)誤。故選：D。5．（2025秋?阜寧縣期中）下面是小賦同學(xué)記述活動(dòng)的一段話，加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）陳書記講述伯牙絕弦的故事，那種深情無休無止，傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。同學(xué)們也圍繞這個(gè)故事展開熱烈討論，激動(dòng)的時(shí)候氣象萬千，連一向不喜發(fā)言的小李也當(dāng)仁不讓。A．無休無止 B．鴉雀無聲 C．氣象萬千 D．當(dāng)仁不讓【答案】D【分析】本題考查成語和熟語。【解答】A.有誤，無休無止”指沒完沒了，含貶義，不能形容“深情”，使用不當(dāng)；B.有誤，“鴉雀無聲”形容非常安靜，與“大家都被深深感動(dòng)”的語境矛盾（感動(dòng)的場(chǎng)景不會(huì)完全安靜），使用不當(dāng)；C.有誤，“氣象萬千”形容景色、事物多樣壯麗，不能形容“激動(dòng)的狀態(tài)”，使用不當(dāng)；D.正確。故選：D。6．（2025秋?瀏陽市期中）【學(xué)習(xí)表達(dá)】下列依次填入橫線處的成語完全正確的一項(xiàng)是（）（1）我們每天要_______，看哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。（2）這段時(shí)間，我們班長(zhǎng)為了籌備課本劇展演活動(dòng)，忙得_______。A．溫故知新不亦樂乎 B．三省吾身不亦樂乎 C．切問近思樂在其中 D．簞食瓢飲逝者如斯【答案】B【分析】本題考查成語和熟語。【解答】第一空：“三省吾身”指每日多次反省自己，契合“分辨對(duì)錯(cuò)、自我審視”的語境；“溫故知新”側(cè)重復(fù)習(xí)舊知識(shí)獲新感悟，“切問近思”指勤問慎思，“簞食瓢飲”形容清貧生活，均不匹配。第二空：“不亦樂乎”形容非?？鞓?，符合班長(zhǎng)忙碌卻投入的狀態(tài)；“樂在其中”側(cè)重主動(dòng)享受過程，“逝者如斯”形容時(shí)光流逝，均不符合語境。故選：B。7．（2025秋?海珠區(qū)校級(jí)期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景使人陶醉，流連忘返。 B．在建筑工地上，機(jī)器的轟鳴聲振聾發(fā)聵，工人們卻早已習(xí)以為常。 C．工程師在設(shè)計(jì)圖紙時(shí)一絲不茍，每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一條線條都經(jīng)過反復(fù)核對(duì)，確保項(xiàng)目萬無一失。 D．有些人對(duì)于闖紅燈總是不以為然，認(rèn)為只要不與汽車撞上，總會(huì)沒事的。【答案】C【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語理解不正確?！窘獯稹緼.有誤，滄海桑田：比喻世事變化很大。該成語屬于望文生義。B.有誤，振聾發(fā)聵：響聲很大，使聾人都能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。本句只是形容聲音大，該詞使用不合語境，可用“震耳欲聾”。C.正確。D.有誤，不以為然：指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，此處應(yīng)改為“不以為意”（表示不放在心上）。故選：C。8．（2025秋?高新區(qū)校級(jí)期中）下面成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．春天的公園里，花枝招展的女孩子們穿著漂亮裙子，在花叢嬉戲，宛如一群活潑的花仙子。 B．為了讓父母和孩子開心，我精心策劃了一個(gè)旅行計(jì)劃，希望能各得其所地滿足雙方的期望。 C．收到錄取通知書的那一刻，我喜出望外，所有的努力都得到了回報(bào)。 D．球場(chǎng)上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威?！敬鸢浮緽【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｅc語境不符。故選：B。9．（2025秋?海州區(qū)期中）青春誓言展板中成語使用正確的一項(xiàng)（）我們承諾：不做單飛的孤雁！讓創(chuàng)新思維與集體智慧隨心所欲，在社團(tuán)里碰撞思維火花，在志愿服務(wù)中傳遞溫暖力量。我們宣誓：永葆探索者的鋒芒！面對(duì)謠言用邏輯李代桃僵，遭遇困境以韌性破繭成蝶。我們警戒：警惕成長(zhǎng)路上的暗礁！不因叛逆而一意孤行，不為虛榮而自慚形穢。我們堅(jiān)信：奮斗者永不孤獨(dú)！不追逐虛幻的豐功偉績(jī)，只丈量踏實(shí)的成長(zhǎng)軌跡。ABCDA．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】本題考查對(duì)成語含義的理解及在語境中使用正誤的判斷能力?！窘獯稹緼.有誤，“隨心所欲”：指隨著自己的心意，想怎么做就怎么做，多含隨意、不受約束的意味。文段中“集體智慧”，與“隨心所欲”語義不符合。B.有誤，李代桃僵：李樹代替桃樹而死。原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助。后轉(zhuǎn)用來比喻互相頂替或代人受過。不符合語境。C.正確。D.有誤，豐功偉績(jī)：意思是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績(jī)。不符合語境。故選：C。10．（2025秋?本溪期中）依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。”寒冬臘月，山里的蠟梅依舊相繼開放。它們雖然生長(zhǎng)在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的______________和無人問津的無奈，卻也無怨無悔；______________零落成泥，______________芳香依舊。它們雖微小卻并不______________，反而更追求精致，活出精彩。A．侵襲即使也自慚形穢 B．侵蝕即使也妄自菲薄 C．侵蝕既然就妄自菲薄 D．侵襲既然就自慚形穢【答案】A【分析】本題考查詞義辨析。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹康谝豢眨呵忠u：侵入并襲擊，強(qiáng)調(diào)突然性、攻擊性的侵害。侵蝕：逐漸侵害使變壞；暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占（財(cái)物），側(cè)重慢性、持續(xù)性的破壞。“凄風(fēng)苦雨”是突然的、攻擊性的環(huán)境沖擊，用“侵襲”更能體現(xiàn)蠟梅遭受的沖擊感。第二、三空：即使……也：表示假設(shè)讓步關(guān)系，先承認(rèn)某種假設(shè)，再強(qiáng)調(diào)結(jié)果不受影響。既然……就：表示因果關(guān)系，由因推果。這里是假設(shè)蠟梅“零落成泥”的情況，強(qiáng)調(diào)即使如此，芳香仍在，屬于假設(shè)讓步關(guān)系，因此選“即使……也”。第四空：自慚形穢：因自己容貌舉止或條件不如人而感到慚愧，側(cè)重與他人比較后的羞愧。妄自菲?。哼^分地看輕自己，側(cè)重主觀上對(duì)自身價(jià)值的輕視。結(jié)合“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”可知，蠟梅不與桃李爭(zhēng)艷，雖微小但不因自身處境而慚愧，在冰雪林中依舊綻放，不“自慚形穢”體現(xiàn)了與桃李等的對(duì)比下的不羞愧，符合語境。故選：A。11．（2025秋?永昌縣期中）下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．“六一”兒童節(jié)這天，我校表演舞蹈的姑娘們，一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的。在校園里，她們成了一道道美麗的風(fēng)景。 B．近年來發(fā)生多起背包客被困野山的事件，這說明到一些人跡罕至的地方游玩風(fēng)險(xiǎn)很大。 C．夜深了，我一個(gè)人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。 D．王明的幾次考試成績(jī)都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該溫故知新?！敬鸢浮緾【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。【解答】ABD.正確。C.有誤，人聲鼎沸：指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。詞義和“寂靜”矛盾。故選：C。12．（2025秋?即墨區(qū)期中）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)年老一輩科學(xué)家們?cè)诟瓯跒┥习资制鸺?，用算盤計(jì)算數(shù)據(jù)，在簡(jiǎn)易工棚里做實(shí)驗(yàn)。 B．核心技術(shù)是國(guó)之重器，在別人的墻基上砌房子，很大很漂亮，但可能經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)菘堇唷?C．他的朗誦飽滿有力，抑揚(yáng)頓挫，恰當(dāng)而鮮明地表現(xiàn)出人物的語氣和感情。 D．受閱官兵清澈明亮的眼神透出由衷的信賴與擁戴，朝氣蓬勃的面孔寫滿自豪、堅(jiān)毅與忠誠?！敬鸢浮緽【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。【解答】ACD.正確。B.有誤，摧枯拉朽：原指摧折枯朽的草木，后形容輕而易舉地摧毀腐朽勢(shì)力或事物。但在此語境中，描述的是在別人的基礎(chǔ)（墻基）上建造的房子可能經(jīng)不起風(fēng)雨，用“摧枯拉朽”顯然不恰當(dāng)，因?yàn)樵撛~更多用于形容摧毀腐朽或脆弱的事物，而非描述建筑物的穩(wěn)固性。此處應(yīng)使用其他更貼切的詞語，如“搖搖欲墜”或“不堪一擊”。故選：B。13．（2025秋?和平區(qū)校級(jí)期中）依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“歲寒三友”之一的竹，其葉四季常青，清麗俊逸；其稈虛中有節(jié)，挺拔凌云；其形千姿百態(tài)，情趣盎然。漫步于青青翠竹之下，便覺________，心曠神怡。竹________美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我國(guó)________的文化史上具有重要的影響。隱逸之士攜它唱和清風(fēng)明月，________功名利祿；謙謙君子學(xué)它不向權(quán)貴折腰，不為世俗所當(dāng)。A．神閑氣定不是源源不絕淡化 B．神清氣爽既源遠(yuǎn)流長(zhǎng)淡泊 C．神清氣爽不是博大精深淡定 D．神閑氣定既源遠(yuǎn)流長(zhǎng)淡漠【答案】B【分析】本題考查詞義辨析。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】第一空：“神閑氣定”形容神氣悠閑安靜；“神清氣爽”準(zhǔn)確表達(dá)漫步于翠竹之下，身心舒暢的感受。第二空：“不是……又……”的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，無法準(zhǔn)確表達(dá)竹的雙重作用；“既……又……”的關(guān)聯(lián)詞搭配恰當(dāng)，準(zhǔn)確表達(dá)了竹的雙重作用。第三空：“源源不絕”形容接連不斷，用于形容文化史不夠貼切；“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”形容歷史悠久，根底深厚，用于形容文化史非常貼切；“博大精深”雖形容思想、學(xué)識(shí)等廣博高深，但用于形容文化史的單一性不夠貼切。第四空：“淡化”表示減弱?！暗础北硎咎竦延蛔非竺?，與“功名利祿”搭配準(zhǔn)確表達(dá)了超脫世俗的態(tài)度?！暗ā彪m表示沉著、鎮(zhèn)定，但與“功名利祿”搭配時(shí)，不如“淡泊”準(zhǔn)確。“淡漠”表示冷淡、不關(guān)心，與“功名利祿”搭配時(shí)，不如“淡泊”準(zhǔn)確。故選：B。14．（2025秋?河?xùn)|區(qū)期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文學(xué)如泉，越品越見______；文學(xué)如茶，越品越知幽香；文學(xué)如酒，越品越感______。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份______；少了一份庸俗，多了一份______；少了一份世故，多了一份純真。A．醇厚清冽雅致寧靜 B．清冽醇厚寧靜雅致 C．醇厚清冽寧靜雅致 D．清冽醇厚雅致寧靜【答案】B【分析】本題考查詞義辨析。【解答】首先分析“文學(xué)如泉”：“泉”給人的感覺通常是清澈、涼爽的，“清冽”一詞能很好地形容泉的這種特點(diǎn)，所以“文學(xué)如泉，越品越見清冽”，這樣就可以排除選項(xiàng)A和C，因?yàn)檫@兩個(gè)選項(xiàng)中此處是“醇厚”，“醇厚”一般形容酒等，不適合形容泉。接著看“文學(xué)如酒”：“酒”隨著時(shí)間的沉淀和品嘗，會(huì)給人一種濃郁、純粹的感覺，“醇厚”這個(gè)詞能準(zhǔn)確地體現(xiàn)酒的這種特質(zhì)，所以“文學(xué)如酒，越品越感醇厚”。再看后面兩組詞：“浮躁”的反義詞是“寧靜”，所以“少了一份浮躁，多了一份寧靜”；“庸俗”的反義詞是“雅致”，所以“少了一份庸俗，多了一份雅致”。故選：B。15．（2025秋?瓦房店市期中）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）古典詩詞是歷史的精華，不僅_______了國(guó)家民族發(fā)展的方方面面，也概括地呈現(xiàn)了人民生活的細(xì)枝末節(jié)。古典詩詞是智慧的源泉，不僅陶冶了中國(guó)人的情操，而且為中華民族的崛起提供了強(qiáng)有力的精神支撐。中國(guó)文化是_______的，我們?cè)谖膶W(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中能_______到古典詩詞的智慧。_______世界多極化如何發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)如何復(fù)雜，運(yùn)籌帷幄的中國(guó)人都不會(huì)失去信心，因?yàn)槟且皇资拙_麗的詩篇將與華夏同在，與天地共存。A．濃縮一脈相承汲取無論 B．凝聚脈脈相承獲得盡管 C．凝聚相得益彰獲得無論 D．濃縮相得益彰汲取盡管【答案】A【分析】本題考查詞義辨析。【解答】第一空：“濃縮”指提煉精華、概括要點(diǎn)，契合“古典詩詞概括歷史與生活”的語境；“凝聚”側(cè)重聚集力量/情感，不匹配“概括內(nèi)容”的語義，排除B、C。第二空：“一脈相承”指文化前后傳承連貫，符合中國(guó)文化的傳承特性；“相得益彰”指兩者配合更顯優(yōu)勢(shì)，此處無“配合”語境，排除D。第三空：“汲取”與“智慧”搭配恰當(dāng)，“獲得”表述較平淡，無“主動(dòng)吸收”的內(nèi)涵。第四空：“無論”與后文“都”構(gòu)成條件關(guān)系，符合“無論形勢(shì)如何，中國(guó)人都有信心”的邏輯；“盡管”表轉(zhuǎn)折，不匹配語境。故選：A。16．（2025秋?天津期中）下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．初冬的早晨，大運(yùn)河水波粼粼，霧靄在陽光中漸漸散去。 B．王家兩姊妹人品好，長(zhǎng)得又漂亮，一個(gè)熱情活潑，一個(gè)溫柔恬靜，可謂各得其所，人見人夸。 C．處理事情有時(shí)候得堅(jiān)持原則，并不是所有的事都能處理得面面俱到，十全十美。 D．莫懷戚的散文《散步》，描寫了祖孫三代盡享天倫之樂的溫馨場(chǎng)景?！敬鸢浮緽【分析】本題考查成語運(yùn)用?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“各得其所”原指各人都得到滿足，后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?；該句意思是王家兩姊妹人品好，性格不同，各有各的特點(diǎn)，應(yīng)選用“各具特色”。故選：B。17．（2025秋?天津期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生命如同一條河流，它從不因巖石的阻擋而停駐，卻會(huì)在迂回中力量。人們總試圖用得失的標(biāo)尺去計(jì)算幸福，卻忘了真正的豐盈往往誕生于接納缺憾的瞬間。黑暗中的微光教會(huì)我們：最深刻的，未必來自對(duì)完美的追逐，而是始于對(duì)真實(shí)的凝視。A．積蓄衡量覺醒 B．積蓄丈量蘇醒 C．積累丈量覺醒 D．積累衡量蘇醒【答案】A【分析】本題考查詞義辨析?！窘獯稹俊胺e蓄”側(cè)重于儲(chǔ)存、積聚，常與力量、錢財(cái)?shù)却钆?，?qiáng)調(diào)逐漸積聚起來并儲(chǔ)存?zhèn)溆?。例如“積蓄力量準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)”?！胺e累”側(cè)重于長(zhǎng)時(shí)間一點(diǎn)一滴地聚集，多與知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等抽象事物搭配。比如“積累知識(shí)”。這里說的是在迂回中積聚力量，用“積蓄”更合適。“衡量”有比較、評(píng)定的意思，常與“標(biāo)準(zhǔn)”“得失”等搭配，如“衡量得失”，表示對(duì)事物進(jìn)行評(píng)估。“丈量”主要指用步弓、皮尺等量土地面積或距離等具體的長(zhǎng)度、面積等，不能與“得失”搭配。這里說用標(biāo)尺去計(jì)算幸福，是對(duì)得失進(jìn)行評(píng)定，用“衡量”恰當(dāng)?！坝X醒”指從迷惑、錯(cuò)誤中清醒過來，強(qiáng)調(diào)思想上的轉(zhuǎn)變和清醒，如“深刻的覺醒”，側(cè)重于精神層面的領(lǐng)悟?！疤K醒”指昏