小學低年級語文試卷命題一.看拼音寫詞語。（8分）

zhīzhīshìshìdeyúnduǒlánduǒyīnyuèlǎoshī

xīnxīnxiàngxiàngdetiáozihónghǎiyīqǐwǒyǒuzhīdào

báifěnfěndexiǎomāodàdàdeshùguōshuōh(huán)uàjiāngnǐ

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

紅色（hóngsè）√（hóngshè）

顏色（yánsè）√（yǎnsè）

在家（zàiji?。蹋▃àijiá）

從來（cónglái）√（cónglài）

人民（rénmín）√（rénmǐn）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

高高興興大大方方平平安安清清楚楚明明白白

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首（），再查除部首外還有（）畫。

“樂”字用音序查字法先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。

“青”字在字典里的解釋有：①青色；②年輕；③指某種情緒（如：青出于藍）?！扒嗖荨钡摹扒唷睉x解釋（）；“青年”的“青”應選解釋（）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.我喜歡在公園里（唱歌/跳舞）。

2.小狗的毛色是（黑色/白色）。

3.他跑步很（快/慢）。

4.天空是（藍色/紅色）的。

5.我的書包里有很多（文具/玩具）。

6.媽媽今天（買/買）了水果。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們?nèi)ス珗@里做游戲了。

2.小貓在桌上跑來跑去地追球。

3.他明天可能去北京旅游。

4.老師和同學們都夸獎他的畫畫得好。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫完整。例：天空飄著________。(白云)

2.把句子寫具體。例：小草綠了。(嫩綠的)

3.改成“把”字句。例：風吹倒了小樹。(風把小樹吹倒了。)

4.改成“被”字句。例：同學們打掃了教室。(教室被同學們打掃了。)

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.春天來了，小草發(fā)芽了，_________開了。

2.“______”是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，那天我們要吃_______。

3.小白兔種了一棵__________________，它天天給__________________澆水。

4.“______”是一首關于友情的詩，其中的詩句“__________________”告訴我們朋友之間要互相幫助。

5.雪孩子看到大家玩雪很高興，它自己卻_______了，變成了________。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明是二年級的學生。他每天早上都高高興興地去上學。在學校里，他喜歡和同學們一起玩游戲，也喜歡聽老師講故事。他的書包里有書本、鉛筆和橡皮。放學后，他會幫媽媽做簡單的家務，然后看書或者畫畫。小明覺得學習很快樂，也很愛他的學校。

1.小明每天早上是怎樣去上學的？

2.小明在學校喜歡做什么？

3.小明的書包里有什么？

4.小明放學后通常會做什么？

5.你覺得小明是個怎樣的孩子？為什么？

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕暮门笥咽钦l，他/她有什么特點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，你為什么喜歡他/她等等。注意語句通順，內(nèi)容具體，表達真情實感。

一.看拼音寫詞語。（8分）

植株整齊的云朵藍朵音符老師

欣欣向向的條子紅海一起我有知道

白茫茫的小貓大大的樹果說話將你

（評分標準：每空0.5分，要求寫的詞語與拼音相符，且為小學低年級常見詞語，與課本內(nèi)容相關）

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

紅色（hóngsè）√（hóngshè）

顏色（yánsè）√（yǎnsè）

在家（zàiji?。蹋▃àijiá）

從來（cónglái）√（cónglài）

人民（rénmín）√（rénmǐn）

（評分標準：每小題1分，要求學生掌握常見多音字的正確讀音，與課本所學多音字對應）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

高高興興大大方方平平安安清清楚楚明明白白

（評分標準：每空0.5分，要求學生掌握課本中常見的四字詞語，并能正確書寫）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查部首（目），再查除部首外還有（8）畫。

“樂”字用音序查字法先查大寫字母（L），再查音節(jié)（lè）。

“青”字在字典里的解釋有：①青色；②年輕；③指某種情緒（如：青出于藍）?！扒嗖荨钡摹扒唷睉x解釋（①）；“青年”的“青”應選解釋（②）。

（評分標準：每空0.5分，要求學生掌握部首查字法、音序查字法及字典的正確使用方法，并能結(jié)合詞義選擇正確的字義）

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.我喜歡在公園里（唱歌）

2.小狗的毛色是（黑色）的

3.他跑步很（快）

4.天空是（藍色）的

5.我的書包里有很多（文具）

6.媽媽今天（買）了水果

（評分標準：每小題1分，要求學生根據(jù)句意選擇合適的詞語，考察詞匯運用能力）

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們?nèi)ス珗@做游戲了。

2.小貓在桌上追球。

3.他明天可能去北京旅游。

4.老師和同學們都夸獎他的畫畫好。

（評分標準：每小題2分，要求學生能識別并修改常見的病句類型，如成分殘缺、重復啰嗦等）

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫完整。例：天空飄著白云。

2.把句子寫具體。例：嫩綠的小草綠了。

3.改成“把”字句。例：風吹倒了小樹。(風把小樹吹倒了。)

4.改成“被”字句。例：同學們打掃了教室。(教室被同學們打掃了。)

（評分標準：每小題2.5分，要求學生掌握句式變換的基本方法，并能按要求進行改寫）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.春天來了，小草發(fā)芽了，桃花開了。

2.“春節(jié)”是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，那天我們要吃餃子。

3.小白兔種了一棵小白菜，它天天給小白菜澆水。

4.“贈汪倫”是一首關于友情的詩，其中的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”告訴我們朋友之間要互相幫助。

5.雪孩子看到大家玩雪很高興，它自己卻融化了，變成了一灘水。

（評分標準：每空2分，要求學生熟悉小學低年級語文課本中的重點課文內(nèi)容，并能根據(jù)提示進行填空）

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小明每天早上都高高興興地去上學。

2.小明在學校喜歡和同學們一起玩游戲，也喜歡聽老師講故事。

3.小明的書包里有書本、鉛筆和橡皮。

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