小學(xué)語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽經(jīng)典試卷一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

shūshìyuányánghūxīshíjiàn

huābànyíngwēixiōngqínjīngshén

wéidàobùjuébùgānyìjìng

zīxúnwúyánbóbóyǒusè

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺(jué)（jué/jué）滅（miè/mì）硬（yìng/yǎng）

假（jiǎ/jià）鑰（yào/yāo）意（yì/yǐ）

重（chóng/chòng）背（bèi/bēi）泡（pào/pào）

扁（biǎn/piān）腳（jiǎo/jiào）松（sōng/sōng）

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

意（）深長(zhǎng)（）心悅目（）光煥發(fā)

（）手好閑（）心協(xié)力（）心所欲

（）頭喪氣（）心耿耿（）心獨(dú)白

四.查字典填空。（3分）

“散”字用部首查字法應(yīng)先查部首“攵”，再查除部首外還有____畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母____，再查音節(jié)____。

“境”字在字典里的解釋有：①境況；②地方；③界限。在“環(huán)境”一詞中應(yīng)選第____種解釋?zhuān)凇皣?guó)境”一詞中應(yīng)選第____種解釋。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）我們應(yīng)該____浪費(fèi)時(shí)間。

（2）這幅畫(huà)的顏色非常____，讓人感覺(jué)很舒服。

（3）小貓懶洋洋地____在窗臺(tái)上睡覺(jué)。

（4）老師____地講解課文，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

（5）春天來(lái)了，公園里的花兒____開(kāi)放。

（6）他的性格很____，跟誰(shuí)都能相處得很好。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們一定要保持校園的清潔。

（2）老師表?yè)P(yáng)了李明認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神。

（3）他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。

（4）媽媽買(mǎi)了許多水果，有蘋(píng)果、梨、蘋(píng)果和香蕉。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）春天，小草發(fā)芽了。（改為擬人句）

（2）我們正在討論這個(gè)問(wèn)題。（改為反問(wèn)句）

（3）這位是教我們語(yǔ)文的王老師。（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。（改為“把”字句）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）____，二月春風(fēng)似剪刀。

（2）《____》是一篇寓言故事，它告訴我們_________________________。

（3）媽媽的愛(ài)是____，爸爸的愛(ài)是____。

（4）讀了《____》這篇課文，我受到了____的啟發(fā)。

（5）____對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好！我是人類(lèi)，請(qǐng)你做我的____吧！”

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明每天放學(xué)后，都會(huì)去公園里的小花園玩?；▓@里種著各種顏色的花，有紅的、黃的、粉的，漂亮極了。小明最喜歡的是那棵高大的松樹(shù)，它的葉子很綠，像一把把綠色的小扇子。有一天，小明在松樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一顆小小的種子，他小心翼翼地把種子帶回家，種在花盆里。他每天給種子澆水、曬太陽(yáng)，盼望著它能快點(diǎn)發(fā)芽。過(guò)了幾天，小明驚喜地發(fā)現(xiàn)，種子發(fā)芽了！嫩綠的小芽從泥土里鉆出來(lái)，好像在向他問(wèn)好。小明開(kāi)心極了，他繼續(xù)精心照顧小苗，希望它能長(zhǎng)成一棵像松樹(shù)那樣高大挺拔的樹(shù)。

（1）短文中，小明在____地方發(fā)現(xiàn)了種子。

（2）花園里種著____顏色的花。

（3）小明最喜歡花園里的____，因?yàn)開(kāi)___。

（4）小明是怎樣照顧種子的？請(qǐng)用“____”畫(huà)出相關(guān)句子。

（5）短文最后，小明希望小苗能長(zhǎng)成一棵____的樹(shù)。

十.作文。（30分）

請(qǐng)以“我的____”為題，寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)你的家人、朋友、老師，也可以寫(xiě)你喜愛(ài)的小動(dòng)物、物品或者地方，表達(dá)你的真情實(shí)感。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，想象合理，書(shū)寫(xiě)工整。

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

書(shū)shelves水手slors呼吸breathing實(shí)踐practice

花瓣petals鸚鵡parrots雄鷹eagles精神spirit

道路roads跋涉stumbling不甘不甘意境mood

孜孜孜孜蒼蒼蒼蒼

解析：考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況，要求學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音，并能正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的漢字。所選詞語(yǔ)均為教材中出現(xiàn)的常見(jiàn)詞匯，覆蓋了不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的字詞。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺(jué)（√jué）滅（√miè）硬（√yìng）

假（√jiǎ）鑰（√yào）意（√yì）

重（√chóng）背（√bēi）泡（√pào）

扁（√biǎn）腳（√jiǎo）松（√sōng）

解析：考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，要求學(xué)生根據(jù)具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音。所選多音字均為教材中出現(xiàn)頻率較高的字，考察其在不同語(yǔ)境下的讀音變化。

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

意（深）深長(zhǎng)（賞）心悅目（容）光煥發(fā)

（好）手好閑（同）心協(xié)力（隨）心所欲

（垂）頭喪氣（赤）心耿耿（獨(dú)）心獨(dú)白

解析：考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與運(yùn)用能力，要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充缺失的字詞。所選成語(yǔ)均為教材中學(xué)習(xí)或閱讀材料中出現(xiàn)的常用成語(yǔ)，考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)的掌握。

四.查字典填空。（3分）

“散”字用部首查字法應(yīng)先查部首“攵”，再查除部首外還有____（8）畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母____（S），再查音節(jié)____（sàn）。

“境”字在字典里的解釋有：①境況；②地方；③界限。在“環(huán)境”一詞中應(yīng)選第____（②）種解釋?zhuān)凇皣?guó)境”一詞中應(yīng)選第____（③）種解釋。

解析：考查學(xué)生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法以及理解字義并運(yùn)用到具體詞語(yǔ)中的能力。題目選取了教材中常見(jiàn)的字，考察學(xué)生對(duì)查字方法的掌握程度。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）我們應(yīng)該____（珍惜）浪費(fèi)時(shí)間。

（2）這幅畫(huà)的顏色非常____（鮮艷），讓人感覺(jué)很舒服。

（3）小貓懶洋洋地____（躺）在窗臺(tái)上睡覺(jué)。

（4）老師____（認(rèn)真）地講解課文，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

（5）春天來(lái)了，公園里的花兒____（競(jìng)相）開(kāi)放。

（6）他的性格很____（隨和），跟誰(shuí)都能相處得很好。

解析：考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解與辨析能力，要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇最合適的詞語(yǔ)填空。所選詞語(yǔ)均為教材中出現(xiàn)頻率較高的詞匯，考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的準(zhǔn)確把握。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們一定要保持校園的____（整潔）。

（2）老師表?yè)P(yáng)了李明____（刻苦學(xué)習(xí)）的精神。

（3）他經(jīng)常幫助同學(xué)解決____（學(xué)習(xí)上）的困難。

（4）媽媽買(mǎi)了許多水果，有蘋(píng)果、梨、____（香蕉）。

解析：考查學(xué)生修改病句的能力，要求學(xué)生識(shí)別句子中的語(yǔ)病并進(jìn)行修改。所選病句類(lèi)型包括用詞不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)龋鶠榻滩闹谐Ｒ?jiàn)的病句類(lèi)型。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）春天，小草發(fā)芽了。（改為擬人句）春天，小草從沉睡中醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰。

（2）我們正在討論這個(gè)問(wèn)題。（改為反問(wèn)句）我們難道不應(yīng)該討論這個(gè)問(wèn)題嗎？

（3）這位是教我們語(yǔ)文的王老師。（改為轉(zhuǎn)述句）那位是教他們語(yǔ)文的王老師。

（4）樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。（改為“把”字句）風(fēng)把樹(shù)葉從樹(shù)上吹落下來(lái)。

解析：考查學(xué)生變換句式的能力，包括改寫(xiě)為擬人句、反問(wèn)句、轉(zhuǎn)述句和“把”字句等。題目選取了教材中常見(jiàn)的句式變換類(lèi)型，考察學(xué)生對(duì)句式變換規(guī)則的掌握。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）____（不知細(xì)葉誰(shuí)裁出），二月春風(fēng)似剪刀。

（2）《____（亡羊補(bǔ)牢）》是一篇寓言故事，它告訴我們（做錯(cuò)了事要及時(shí)改正，就能減少損失）。

（3）媽媽的愛(ài)是____（溫暖），爸爸的愛(ài)是____（嚴(yán)格）。

（4）讀了《____（詹天佑）》這篇課文，我受到了____（熱愛(ài)祖國(guó)、不怕困難、勇于創(chuàng)新）的啟發(fā)。

（5）____（老農(nóng)）對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好！我是人類(lèi)，請(qǐng)你做我的____（朋友）吧！”

解析：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶能力，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。所選題目均為教材中重點(diǎn)課文的考查內(nèi)容，考察學(xué)生對(duì)課文主旨、中心思想以及細(xì)節(jié)知識(shí)的掌握。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）短文中，小明在____（公園里的小花園）地方發(fā)現(xiàn)了種子。

（2）花園里種著____（各種）顏色的花。

（3）小明最喜歡花園里的____（松樹(shù)），因?yàn)開(kāi)___（它高大挺拔/葉子很綠）。

（4）小明是怎樣照顧種子的？請(qǐng)用“____”畫(huà)出相關(guān)句子。小明繼續(xù)精心照顧小苗，希望它能長(zhǎng)成一棵像松樹(shù)那樣高大挺拔的樹(shù)。

（5）短文最后，小明希望小苗能長(zhǎng)成一棵____（像松樹(shù)那樣高大挺拔）的樹(shù)