小學(xué)語(yǔ)文試卷和一本一.看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

zhīzhīshìshì,bōbōliúliú,yīnyīnyōuyōu,yuèyuèróngróng

tiāntiānshàngshàng,shuǐshuǐxiàxià,cǎocǎolǜlǜ,huāhuāhuánghuáng

shēnshēnsèsè,yuèyuèduōduō,tiānyúnyúnyún,xiǎoxiǎoxiǎoxiǎo

lǎolǎoxiǎoxiǎo,xīnxīnràngràng,lèlèzhuānzhuān,měiměirénrén

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

飯碗（wǎn/wàn）√______

立正（zhèng/zhèn）√______

紅旗（qí/chí）√______

書包（bāo/bāo）√______

鋪床（pū/pù）√______

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

亡羊補(bǔ)（）()心協(xié)力()心歡喜

亡羊補(bǔ)（）翩翩起（）意氣風(fēng)（）

亡羊補(bǔ)（）洋洋灑（）心想事（）

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫，它在字典里的意思是（）。

“爽”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（），它的意思是（）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）放學(xué)路上，他看到一位老奶奶摔倒了，連忙跑過(guò)去（）她。

A.扶B.抬C.抱

（2）這個(gè)禮物太貴重了，你一定要收好，別（）了。

A.弄丟B.弄壞C.弄臟

（3）老師的話重心長(zhǎng)，我們都應(yīng)該（）地聽。

A.認(rèn)真B.仔細(xì)C.仔細(xì)

（4）春天來(lái)了，小草（）了，花兒也（）了。

A.發(fā)芽B.開花C.結(jié)果

（5）我們要（）保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更美麗。

A.立刻B.馬上C.立刻

（6）這道數(shù)學(xué)題有點(diǎn)難，我需要再（）思考一下。

A.認(rèn)真B.仔細(xì)C.努力

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。

2.小明做完了所有家庭作業(yè)和讀書。

3.風(fēng)吹過(guò)了樹葉，發(fā)出嘩嘩的響聲。

4.雖然遇到了困難，但是他不怕累，繼續(xù)前進(jìn)。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫具體：天上的云彩。

2.用“因?yàn)椤浴备膶懢渥樱核裉鞗](méi)來(lái)上學(xué)，他生病了。

3.把反問(wèn)句改成陳述句：難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？

4.用上“不但……而且……”寫一句話。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《小蝌蚪找媽媽》一課中，小蝌蚪們找媽媽，最后認(rèn)識(shí)到（）就是他們的媽媽。

2.《江南可采蓮》一詩(shī)中，描寫江南蓮池景色的句子是：“（）采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭?！?/p>

3.《司馬光》故事中，為了救出掉進(jìn)水缸里的小伙伴，司馬光運(yùn)用了（）的辦法。

4.“（）對(duì)弈，越下越氣。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明了（）的重要性。

5.《憫農(nóng)》一詩(shī)中，描寫農(nóng)民辛苦勞作的詩(shī)句是：“（），汗滴禾下土?！?/p>

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小豬胖胖喜歡玩球。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，它正在草地上練習(xí)踢足球。它用力一踢，足球像小鳥一樣飛了出去，不偏不倚地砸中了旁邊小兔白白家的窗戶。

“哎呀！”白白嚇了一跳，看著碎了一角的窗戶，又看了看遠(yuǎn)處的小豬胖胖，生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)干的？！”小貓?zhí)寐愤^(guò)，看到了這一幕，它跑到白白身邊說(shuō)：“別生氣，我去找胖胖來(lái)道歉。”

跳跳飛快地跑到胖胖身邊，對(duì)它說(shuō)：“胖胖，你踢的球砸壞了白白家的窗戶，快去道歉。”胖胖聽了，心里很慚愧，它連忙跑到白白家，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，小白兔，我不小心踢到你的窗戶了，我?guī)湍阈藓谩！卑装卓吹脚峙诌@么誠(chéng)實(shí)，氣也消了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次踢球小心一點(diǎn)?！贝蠹矣忠黄痖_心地在草地上玩耍了。

1.小豬胖胖正在做什么的時(shí)候，不小心砸中了小兔白白家的窗戶？

2.小兔白白看到窗戶被砸了，是什么心情？她說(shuō)了什么？

3.小貓?zhí)窃趺醋龅?，它的目的是什么?/p>

4.小豬胖胖聽了跳跳的話后，心情怎么樣？它是怎么做的？

5.最后，白白和胖胖、跳跳他們?cè)趺礃恿耍?/p>

十.作文。（30分）

請(qǐng)以“我的_______朋友”為題，寫一篇作文。可以寫你的同學(xué)、親戚或者鄰居，寫一寫他的特點(diǎn)，以及你和他的故事，表達(dá)你對(duì)他的感情。

一.看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

真真實(shí)實(shí)，波波流流，欣欣幽幽，月月容容

天天上升，水水下降，草草綠綠，花花黃黃

深深色色，月月多多，天云云云，小小小小

老老小小，新新讓讓，樂(lè)樂(lè)專專，美美人人

**解析**：考查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握和拼讀能力，以及對(duì)常用詞語(yǔ)的積累。題目中的詞語(yǔ)多為ABB或AABB式疊詞，貼近小學(xué)語(yǔ)文課本中常見(jiàn)的形容詞和狀態(tài)詞，要求學(xué)生準(zhǔn)確拼寫出相應(yīng)的漢字。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

飯碗（wǎn/wàn）√______

立正（zhèng/zhèn）√______

紅旗（qí/chí）√______

書包（bāo/bāo）√______

鋪床（pū/pù）√______

**解析**：考查學(xué)生對(duì)多音字讀音的辨別能力。題目中的多音字均為小學(xué)階段常見(jiàn)的字，其不同讀音在詞語(yǔ)中的意思和用法不同，要求學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境選擇正確的讀音。

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

亡羊補(bǔ)（隙）(同)心協(xié)力(喜）心歡喜

亡羊補(bǔ)（隙）翩翩起（舞）意氣風(fēng)（發(fā)）

亡羊補(bǔ)（隙）洋洋灑（酒）心想事（成）

**解析**：考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用能力。題目中的成語(yǔ)均為小學(xué)語(yǔ)文課本中常見(jiàn)的學(xué)習(xí)類、行為類成語(yǔ)，要求學(xué)生準(zhǔn)確補(bǔ)全成語(yǔ)的缺失部分，考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)的掌握和記憶。

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法應(yīng)先查部首（爽），再查（11）畫，它在字典里的意思是（明亮、清脆、舒暢）。

“爽”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（S），再查音節(jié)（shuǎng），它的意思是（舒暢、痛快）。

**解析**：考查學(xué)生使用字典的基本技能。題目要求學(xué)生掌握部首查字法和音序查字法的基本步驟，并能根據(jù)查字結(jié)果填寫字的部首、筆畫數(shù)和不同讀音的含義，考察學(xué)生對(duì)字典功能的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）放學(xué)路上，他看到一位老奶奶摔倒了，連忙跑過(guò)去（A）她。

A.扶B.抬C.抱

（2）這個(gè)禮物太貴重了，你一定要收好，別（B）了。

A.弄丟B.弄壞C.弄臟

（3）老師的話重心長(zhǎng)，我們都應(yīng)該（A）地聽。

A.認(rèn)真B.仔細(xì)C.仔細(xì)

（4）春天來(lái)了，小草（A）了，花兒也（B）了。

A.發(fā)芽B.開花C.結(jié)果

（5）我們要（A）保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更美麗。

A.立刻B.馬上C.立刻

（6）這道數(shù)學(xué)題有點(diǎn)難，我需要再（B）思考一下。

A.認(rèn)真B.仔細(xì)C.努力

**解析**：考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的能力。題目中的詞語(yǔ)多為近義詞或反義詞，要求學(xué)生結(jié)合句子意思和詞語(yǔ)的語(yǔ)義、用法進(jìn)行辨析，選擇最符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，考察學(xué)生的語(yǔ)感和詞語(yǔ)運(yùn)用能力。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。

**解析**：原句沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)完整清晰。

2.小明做完了所有家庭作業(yè)和讀書。

**修改**：小明做完了所有的家庭作業(yè)和書。

**解析**：“讀書”不能與“家庭作業(yè)”并列，應(yīng)改為具體的書本或閱讀行為。

3.風(fēng)吹過(guò)了樹葉，發(fā)出嘩嘩的響聲。

**修改**：風(fēng)吹樹葉，發(fā)出嘩嘩的響聲。

**解析**：“風(fēng)吹過(guò)了”語(yǔ)義重復(fù)，可刪除“過(guò)”。

4.雖然遇到了困難，但是他不怕累，繼續(xù)前進(jìn)。

**修改**：雖然遇到了困難，但是他不怕累，繼續(xù)前進(jìn)。

**解析**：原句沒(méi)有語(yǔ)病，關(guān)聯(lián)詞使用正確。

**解析**：考查學(xué)生識(shí)別和修改病句的能力。題目中的病句類型包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)、成分殘缺等，要求學(xué)生能準(zhǔn)確找出病因并給出修改意見(jiàn)，考察學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和修改能力。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫具體：天上的云彩。

**示例**：天上的云彩像一群可愛(ài)的小綿羊。

**解析**：要求學(xué)生運(yùn)用比喻等修辭手法或添加修飾成分，使句子更生動(dòng)形象。

2.用“因?yàn)椤浴备膶懢渥樱核裉鞗](méi)來(lái)上學(xué)，他生病了。

**示例**：因?yàn)樗×?，所以今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。

**解析**：要求學(xué)生掌握因果關(guān)系的句式變換，將并列句改為遞進(jìn)句。

3.把反問(wèn)句改成陳述句：難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？

**示例**：我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

**解析**：要求學(xué)生理解反問(wèn)句與陳述句之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，去除反問(wèn)語(yǔ)氣詞并調(diào)整句式。

4.用上“不但……而且……”寫一句話。

**示例**：他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。

**解析**：要求學(xué)生掌握遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，運(yùn)用其寫出一個(gè)符合邏輯的句子。

**解析**：考查學(xué)生句子變換的基本能力。題目涵蓋了句子具體化、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用、句式轉(zhuǎn)換等類型，要求學(xué)生能根據(jù)要求靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行句子改寫，考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維能力。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《小蝌蚪找媽媽》一課中，小蝌蚪們找媽媽，最后認(rèn)識(shí)到（青蛙）就是他們的媽媽。

**解析**：考查學(xué)生對(duì)課文《小蝌蚪找媽媽》主要內(nèi)容的記憶，特別是小蝌蚪最終找到的動(dòng)物是青蛙。

2.《江南可采蓮》一詩(shī)中，描寫江南蓮池景色的句子是：“（荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開）”。

**解析**：考查學(xué)生對(duì)課文《江南可采蓮》原句的背誦和記憶，特別是描寫蓮池景色的詩(shī)句。

3.《司馬光》故事中，為了救出掉進(jìn)水缸里的小伙伴，司馬光運(yùn)用了（砸破水缸）的辦法。

**解析**：考查學(xué)生對(duì)課文《司馬光》故事情節(jié)的記憶，特別是司馬光解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法。

4.“（對(duì)弈，越下越氣。）”這句諺語(yǔ)說(shuō)明了（棋藝高低/水平差距）的重要性。

**解析**：考查學(xué)生對(duì)課文中的諺語(yǔ)的理解，特別是其反映的道理。

5.《憫農(nóng)》一詩(shī)中，描寫農(nóng)民辛苦勞作的詩(shī)句是：“（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。）”。

**解析**：考查學(xué)生對(duì)課文《憫農(nóng)》原句的背誦和記憶，特別是描寫農(nóng)民勞作的句子。

**解析**：考查學(xué)生對(duì)所學(xué)課文內(nèi)容的理解和記憶能力。題目涵蓋了課文主要人物、情節(jié)、中心思想、優(yōu)美語(yǔ)句等方面，要求學(xué)生熟悉課文內(nèi)容并能準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題，考察學(xué)生的閱讀理解記憶和積累情況。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小豬胖胖喜歡玩球。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，它正在草地上練習(xí)踢足球。它用力一踢，足球像小鳥一樣飛了出去，不偏不倚地砸中了旁邊小兔白白家的窗戶。

“哎呀！”白白嚇了一跳，看著碎了一角的窗戶，又看了看遠(yuǎn)處的小豬胖胖，生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)干的？！”小貓?zhí)寐愤^(guò)，看到了這一幕，它跑到白白身邊說(shuō)：“別生氣，我去找胖胖來(lái)道歉?！?/p>

跳跳飛快地跑到胖胖身邊，對(duì)它說(shuō)：“胖胖，你踢的球砸壞了白白家的窗戶，快去道歉?！迸峙致犃?，心里很慚愧，它連忙跑到白白家，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，小白兔，我不小心踢到你的窗戶了，我?guī)湍阈藓??！卑装卓吹脚峙诌@么誠(chéng)實(shí)，氣也消了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次踢球小心一點(diǎn)?！贝蠹矣忠黄痖_心地在草地上玩耍了。

1.小豬胖胖正在做什么的時(shí)候，不小心砸中了小兔白白家的窗戶？

**答案**：小豬胖胖正在草地上練習(xí)踢足球的時(shí)候，不小心砸中了小兔白白家的窗戶。

**解析**：考查學(xué)生查找文本信息的能力，短文第一段明確說(shuō)明了胖胖的動(dòng)作和結(jié)果。

2.小兔白白看到窗戶被砸了，是什么心情？她說(shuō)了什么？

**答案**：小兔白白看到窗戶被砸了，是生氣的心情。她說(shuō)了：“是誰(shuí)干的？！”

**解析**：考查學(xué)生理解人物情緒和語(yǔ)言的能力，短文第二段描寫了白白的反應(yīng)和話語(yǔ)。

3.小貓?zhí)窃趺醋龅模哪康氖鞘裁矗?/p>

**答案**：小貓?zhí)秋w快地跑到胖胖身邊，目的是去找胖胖來(lái)道歉。

**解析**：考查學(xué)生概括人物行為和目的的能力，短文第三段說(shuō)明了跳跳的行動(dòng)和意。

4.小豬胖胖聽了跳跳的話后，心情怎么樣？它是怎么做的？

**答案**：小豬胖胖聽了跳跳的話后，心里很慚愧。它是連忙跑到白白家，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，小白兔，我不小心踢到你的窗戶了，我?guī)湍阈藓??！?/p>

*