匯報人：PPT時間：2025..奶茶里的黨課-1背景與起源2運作機制3實施成效4創(chuàng)新意義5具體實施細節(jié)6對奶茶里黨課的長遠影響7挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略8未來的發(fā)展計劃9未來展望1背景與起源背景與起源文化基礎(chǔ)1奶茶在新疆少數(shù)民族日常生活中占據(jù)重要地位，素有"寧可一日無食，不可一日無茶"的俗語，是多民族社交的共同紐帶黨建創(chuàng)新2新疆伊寧縣結(jié)合群眾習(xí)俗，將奶茶文化與基層黨建結(jié)合，打造"伊犁人的奶茶會"議事品牌，實現(xiàn)政策宣傳與民生服務(wù)融合2運作機制運作機制>五步工作法群眾說事鼓勵居民提出生活訴求奶茶會議事在輕松氛圍中集體討論問題支部理事黨組織牽頭協(xié)調(diào)資源縣領(lǐng)導(dǎo)解事復(fù)雜問題由上級介入推動部門干事相關(guān)單位落實解決方案運作機制>"六個一"議事機制678學(xué)一篇講話：傳達政策精神講一段政策：解讀民生法規(guī)解一個問題：現(xiàn)場回應(yīng)具體訴求91011聊一周家常：增進鄰里情感教一句國通語：促進語言互通唱一首紅歌：強化文化認同3實施成效實施成效成功處理1.5萬余件困難訴求，涵蓋基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)、教育等領(lǐng)域社會影響通過非正式場景增強黨群互動，提升基層治理效能與民族團結(jié)累計開展活動超2.9萬場次，參與群眾廣泛覆蓋規(guī)模問題解決4創(chuàng)新意義創(chuàng)新意義形式突破以飲食文化為載體，降低政策宣講的嚴肅性，提高群眾參與度功能延伸兼具議事、教育、服務(wù)三重功能，實現(xiàn)"小事不出社區(qū)，大事多方聯(lián)動"示范價值為多民族地區(qū)黨建引領(lǐng)基層治理提供可復(fù)制的實踐樣本5具體實施細節(jié)具體實施細節(jié)>5.1奶茶制作與黨課結(jié)合黨課內(nèi)容融入奶茶文化在奶茶制作過程中，通過講解奶茶的歷史、文化以及與黨的關(guān)系，將黨課內(nèi)容與奶茶文化相結(jié)合.選定奶茶品牌與口味選擇符合當?shù)孛癖娍谖兜哪滩杵放坪涂谖?，保證奶茶的口感和質(zhì)量.互動式學(xué)習(xí)鼓勵參與者親手制作奶茶，同時穿插黨史、黨的方針政策等知識問答，增強學(xué)習(xí)的互動性和趣味性具體實施細節(jié)>5.2黨課教育形式多樣化通過小組討論、角色扮演等形式，讓參與者積極參與黨課學(xué)習(xí)實地教學(xué)組織參觀紅色教育基地，實地感受黨的歷史和革命精神邀請黨員干部或?qū)＜覍W(xué)者進行講座，系統(tǒng)講解黨的理論和政策講座式黨課互動式黨課具體實施細節(jié)>5.3結(jié)合實際生活問題開展黨課4問題收集：通過群眾說事、奶茶會議事等方式，收集群眾關(guān)心的實際問題問題導(dǎo)向的黨課：針對實際問題，結(jié)合黨的政策方針，開展針對性的黨課教育問題解決：將黨課教育與問題解決相結(jié)合，通過支部理事、部門干事等方式，推動問題的解決56具體實施細節(jié)>5.4加強后續(xù)跟蹤與反饋通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集群眾對黨課的意見和建議建立反饋機制持續(xù)改進根據(jù)反饋意見，不斷改進黨課的內(nèi)容和形式，提高黨課的針對性和實效性宣傳推廣將好的經(jīng)驗和做法進行宣傳推廣，促進經(jīng)驗的共享和交流6對奶茶里黨課的長遠影響對奶茶里黨課的長遠影響>6.1增強群眾對黨的認同感和信任感通過奶茶里的黨課：群眾對黨的方針政策有了更深入的了解，增強了群眾對黨的認同感和信任感群眾在輕松愉快的氛圍中接受黨的教育：形成良好的黨群關(guān)系對奶茶里黨課的長遠影響>6.2促進基層治理能力的提升奶茶里的黨課不僅是一種教育方式：也是基層治理的一種手段。通過黨課教育，提高了群眾參與基層治理的積極性和能力在奶茶會議事中：群眾提出的建議和問題能夠得到及時反饋和解決，推動了基層治理的民主化和科學(xué)化對奶茶里黨課的長遠影響>6.3推動多民族文化的交流與融合奶茶作為新疆少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化：通過奶茶里的黨課，促進了不同民族之間的文化交流與融合在黨課的交流中：不同民族的文化元素得以相互融合，增強了民族團結(jié)和文化自信對奶茶里黨課的長遠影響>6.4形成可復(fù)制的實踐經(jīng)驗A奶茶里的黨課是一種創(chuàng)新的黨建模式：為多民族地區(qū)的基層治理提供了可復(fù)制的實踐經(jīng)驗B其他地區(qū)可以借鑒這種模式：結(jié)合當?shù)貙嶋H，開展具有地方特色的黨課教育7挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略>7.1面臨的主要挑戰(zhàn)資源分配問題如何確保奶茶黨課活動的持續(xù)性和穩(wěn)定性，避免資源分配不均或短缺文化差異與習(xí)慣差異不同民族、不同地區(qū)的人們對奶茶和黨課的需求和接受程度可能存在差異參與度與積極性如何保持和提高群眾參與奶茶黨課的積極性和持續(xù)性挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略>7.2應(yīng)對策略1.2.3.增強文化敏感性加強資源整合創(chuàng)新激勵方式根據(jù)不同民族的文化和習(xí)慣，調(diào)整奶茶黨課的內(nèi)容和形式，確保活動的有效性和可接受性通過政府、社會組織和企業(yè)的合作，整合各方資源，確保奶茶黨課活動的長期穩(wěn)定進行通過設(shè)立獎勵機制、優(yōu)秀黨員表彰等方式，激發(fā)群眾的參與熱情和積極性8未來的發(fā)展計劃未來的發(fā)展計劃>8.1繼續(xù)深入探索與創(chuàng)新01通過不斷的實踐和創(chuàng)新：形成更多具有地方特色和實際效果的黨建活動02根據(jù)時代的發(fā)展和群眾的需求：不斷探索和創(chuàng)奶茶黨課的新模式和新內(nèi)容，以適應(yīng)社會的變化和發(fā)展未來的發(fā)展計劃>8.2加強品牌建設(shè)與推廣加強奶茶黨課的品牌建設(shè)：形成具有地方特色的黨建品牌通過媒體宣傳、網(wǎng)絡(luò)推廣等方式：擴大奶茶黨課的影響力和知名度未來的發(fā)展計劃>8.3拓展應(yīng)用領(lǐng)域與范圍將奶茶黨課的應(yīng)用領(lǐng)域從基層治理拓展到其他領(lǐng)域：如學(xué)校教育、企事業(yè)單位等在更廣泛的范圍內(nèi)推廣奶茶黨課：讓更多的人參與到黨的教育和基層治理中來未來的發(fā)展計劃綜上所述，奶茶里的黨課作為一種創(chuàng)新的黨建模式，不僅在當下取得了顯著的成效，而且為未來的發(fā)展提供了廣闊的空間和可能性9未來展望未來展望>7.1繼續(xù)深化黨課教育與民族文化的結(jié)合01通過開展形式多樣的黨課活動：讓群眾在參與中感受到黨的溫暖和關(guān)懷02在未來的工作中：應(yīng)繼續(xù)深化黨課教育與民族文化的結(jié)合，探索更多具有地方特色的教育方式未來展望>7.2加強黨課教育的針對性和實效性根據(jù)群眾的需求和反饋：不斷調(diào)整和優(yōu)化黨課的內(nèi)容和形式