2025年高職兒童社會工作（兒童社工技巧）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（總共10題，每題3分，每題的選項中，只有一項最符合題意，請將正確答案填涂在答題卡相應位置。）1.兒童社會工作者在介入兒童的情緒問題時，首先要做的是A.與兒童建立良好的專業(yè)關系B.對兒童的情緒問題進行評估C.幫助兒童表達情緒D.制定干預計劃2.當兒童出現行為偏差時，社會工作者運用行為塑造法，其核心是A.及時強化兒童的良好行為B.懲罰兒童的不良行為C.忽視兒童的不當行為D.引導兒童認識行為后果3.在兒童小組工作中，促進兒童溝通交流能力提升的關鍵是A.設定有趣的小組活動主題B.營造開放包容的小組氛圍C.安排經驗豐富的小組領袖D.制定嚴格的小組規(guī)則4.兒童社會工作者了解兒童家庭環(huán)境時，重點關注的是A.家庭經濟狀況B.家庭成員職業(yè)C.家庭氛圍與互動模式D.家庭居住條件5.對于遭受虐待的兒童，社會工作者進行危機介入時，首要任務是A.保障兒童的安全B.安撫兒童的情緒C.調查虐待事件真相D.追究施虐者責任6.兒童社會工作者運用游戲治療方法時，游戲的主要功能是A.讓兒童放松娛樂B.促進兒童認知發(fā)展C.成為兒童表達內心的媒介D.增強兒童身體素質7.在兒童個案工作中，建立信任關系的基礎是A.社會工作者的專業(yè)形象B.對兒童需求的準確把握C.真誠地關心和尊重兒童D.豐富的實踐經驗8.兒童社會工作者在開展社區(qū)工作時，動員社區(qū)資源的第一步是A.了解社區(qū)資源分布B.與社區(qū)機構建立聯(lián)系C.評估資源可用性D.宣傳社區(qū)兒童需求9.當兒童面臨學業(yè)壓力時，社會工作者提供學業(yè)輔導，關鍵在于A.提高兒童學習成績B.培養(yǎng)兒童學習興趣C.改善學習方法D.建立良好學習習慣10.兒童社會工作者在介入兒童心理健康問題時遵循的原則是A.以兒童為中心B.家長參與為主C.學校配合為輔D.多方共同介入第II卷（總共4題，共70分，請在答題紙上作答。）11.（15分）請詳細闡述兒童社會工作者在運用角色扮演法幫助兒童解決人際關系問題時的具體步驟。12.（20分）材料：小明是一名8歲的男孩，性格內向，在學校很少主動與同學交流，總是獨來獨往。老師反映他在課堂上也很少參與互動。家長表示小明在家也比較沉默，很少和家人分享學校的事情。問題：請根據上述材料，分析小明可能存在的人際關系問題，并提出兒童社會工作者可以采取的介入策略。13.（15分）論述兒童社會工作者如何運用優(yōu)勢視角理論開展工作，以促進兒童的健康成長。14.（20分）材料：某社區(qū)內有許多雙職工家庭，孩子放學后無人照顧。社區(qū)兒童社會工作者計劃開展一個課后托管服務項目。問題：請你為該項目設計一個初步方案，包括項目目標、服務內容、實施步驟和資源需求等方面。答案：1.A2.A3.B4.C5.A6.C7.C8.A9.B10.A11.首先，確定角色扮演的主題，圍繞兒童在人際關系中遇到的問題，如不敢表達自己、不懂得分享等。然后，選擇合適的角色，讓兒童分別扮演不同角色，體驗不同視角。接著，引導兒童進行角色扮演，過程中鼓勵他們充分展現角色特點和內心想法。之后，組織討論，讓兒童分享扮演感受，分析人際關系問題所在。最后，總結經驗，引導兒童將角色扮演中的收獲運用到實際生活中。12.小明可能存在社交退縮、缺乏溝通技巧等人際關系問題。介入策略：與小明建立信任關系，鼓勵他表達內心想法；開展社交技能訓練小組，教他溝通、分享等技巧；組織班級互動活動，為他創(chuàng)造更多與同學交流機會；與家長溝通，鼓勵家長在家多引導孩子社交，營造良好家庭交流氛圍。13.運用優(yōu)勢視角理論，兒童社會工作者要先挖掘兒童自身優(yōu)勢，如興趣愛好、特長、良好品質等。以優(yōu)勢為基礎制定服務計劃，激發(fā)兒童潛能。在服務過程中，關注兒童積極方面，給予肯定和鼓勵，增強其自信心。協(xié)助兒童利用自身優(yōu)勢解決問題，促進其在社交、情感、學業(yè)等方面健康成長，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。14.項目目標：解決社區(qū)雙職工家庭孩子放學后無人照顧問題，促進孩子健康成長和發(fā)展。服務內容：提供作業(yè)輔導、興趣