恢復(fù)聚會申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當前疫情防控常態(tài)化的大背景下，校園生活雖已逐步回歸正軌，但部分聚集性活動仍受到嚴格限制，這無疑給師生們的交流互動和校園文化活動的開展帶來了一定的影響。為了進一步豐富校園文化生活，增進師生之間的情感交流，營造更加和諧融洽的校園氛圍，我謹代表[申請單位或個人名稱]，鄭重地向校領(lǐng)導(dǎo)提交這份“恢復(fù)聚會申請書”，懇請領(lǐng)導(dǎo)審閱并予以批準。

一、申請內(nèi)容

本申請旨在請求學(xué)校在確保疫情防控安全的前提下，逐步恢復(fù)部分聚集性活動，包括但不限于師生聯(lián)誼會、學(xué)術(shù)研討會、文體比賽、主題晚會等。我們希望通過這些活動，打破當前校園生活的沉悶局面，激發(fā)師生的活力與創(chuàng)造力，提升校園文化的整體水平。

二、申請原因

1.**促進師生交流，增強校園凝聚力**

長期的疫情防控措施使得師生之間的面對面交流減少，許多原本可以增進彼此了解的機會被擱置?；謴?fù)聚會活動，能夠為師生們提供一個更加直接、真實的交流平臺，有助于緩解學(xué)業(yè)壓力，增強對學(xué)校的歸屬感。同時，通過互動式的活動，可以更好地促進師生之間的情感共鳴，形成更加緊密的校園共同體。

2.**豐富校園文化生活，提升校園活力**

校園文化生活是衡量一所學(xué)校綜合實力的重要指標。近年來，由于疫情防控的影響，許多校園文化活動被迫取消或延期，這不僅影響了師生的精神文化生活，也削弱了校園的活力。恢復(fù)聚會活動，能夠重新點燃校園文化的熱情，為師生們帶來更多的歡樂與驚喜，從而提升校園的整體吸引力。

3.**推動學(xué)術(shù)交流，促進科研合作**

對于教師而言，學(xué)術(shù)研討會是分享研究成果、探討學(xué)術(shù)問題的重要場合。然而，由于疫情防控的限制，許多學(xué)術(shù)交流活動無法正常開展，影響了科研工作的進度?；謴?fù)聚會活動，可以為教師們提供一個更加寬松、自由的交流環(huán)境，有助于推動學(xué)術(shù)思想的碰撞與創(chuàng)新，促進科研項目的合作與進展。

4.**關(guān)注學(xué)生心理健康，營造積極向上的氛圍**

青年學(xué)生的心理健康是學(xué)校教育的重要任務(wù)。長期的封閉管理和社會環(huán)境的壓力，使得許多學(xué)生出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題?；謴?fù)聚會活動，能夠為學(xué)生提供一個釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒的渠道，有助于改善他們的心理狀態(tài)，營造更加積極向上的校園氛圍。

三、決心和要求

1.**嚴格遵守疫情防控規(guī)定**

我們深知疫情防控的重要性，因此在恢復(fù)聚會活動時，將嚴格遵守學(xué)校的各項措施，包括但不限于：提前報備活動方案、控制參與人數(shù)、加強場所消毒、要求參與者佩戴口罩、測量體溫等。我們將積極配合學(xué)校的疫情防控工作，確?；顒影踩行蜻M行。

2.**加強管理，確?；顒有Ч?*

為了保證聚會活動的順利進行，我們將成立專門的活動籌備小組，負責活動的策劃、、實施和總結(jié)?；I備小組將制定詳細的活動方案，明確責任分工，確?；顒痈鱾€環(huán)節(jié)的銜接與協(xié)調(diào)。同時，我們將廣泛征求師生意見，力求活動內(nèi)容豐富、形式多樣，以滿足不同師生的需求。

3.**注重活動質(zhì)量，避免形式主義**

我們將把活動的質(zhì)量放在首位，避免為了活動而活動。在活動策劃過程中，將充分考慮師生的實際需求，設(shè)計具有針對性和吸引力的活動內(nèi)容。同時，我們將注重活動的實效性，通過活動真正促進師生之間的交流與合作，提升校園文化的整體水平。

4.**接受監(jiān)督，及時改進**

我們將自覺接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的監(jiān)督，對于活動中存在的問題和不足，將及時進行整改和改進。我們將定期收集師生的反饋意見，不斷完善活動方案，確保每一次聚會活動都能取得良好的效果。

此致敬禮！

申請人：[申請單位或個人名稱]

[蓋章]

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人：張明，男，漢族，1995年8月出生，中共員，現(xiàn)任信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2020級本科生，擔任班級學(xué)習委員，同時也是學(xué)院學(xué)生會宣傳部干事。身份證號碼聯(lián)系電話：138xxxxxxxx。家庭住址：北京市海淀區(qū)XX路XX號。自入校以來，本人一直遵守校紀校規(guī)，努力學(xué)習專業(yè)知識，積極參與各項集體活動，注重個人思想道德修養(yǎng)，努力提升綜合素質(zhì)，爭取全面發(fā)展。在疫情防控常態(tài)化的背景下，通過線上學(xué)習、實踐活動等方式，雖然完成了學(xué)業(yè)任務(wù)，但對校園集體生活的懷念和對面對面交流的渴望日益增強，特此申請參與恢復(fù)后的校園聚會活動，以增進與同學(xué)們的交流，豐富校園文化生活。

二、申請事項

本人現(xiàn)鄭重向?qū)W校申請，在嚴格遵守學(xué)校疫情防控各項規(guī)定的前提下，恢復(fù)并參與學(xué)院及班級的各類線下聚會活動。具體包括但不限于：班級團建活動、學(xué)院學(xué)術(shù)沙龍、主題班會、體育比賽、文藝晚會、畢業(yè)季慶?；顒拥?。希望通過參與這些活動，能夠與同學(xué)們面對面交流，加深友誼，緩解學(xué)習壓力，同時也能夠為校園文化建設(shè)貢獻自己的一份力量。此外，本人也愿意積極參與到聚會活動的策劃和工作中，為活動的順利進行貢獻自己的智慧和力量。

三、事實與理由

自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，學(xué)校為了保障廣大師生的身體健康和生命安全，采取了嚴格的封閉管理措施，有效阻斷了病毒傳播鏈條，保障了校園的穩(wěn)定和安全。在過去的兩年多時間里，學(xué)校通過線上教學(xué)、線上考試、線上會議等多種方式，保障了教學(xué)科研工作的正常進行，也保障了同學(xué)們的基本學(xué)習需求。然而，長時間的單調(diào)生活和缺乏面對面的交流，使得許多同學(xué)感到孤獨和壓抑，對校園生活的熱情也逐漸消退。同時，許多班級和學(xué)院的集體活動也由于疫情防控的原因而無法正常開展，這不僅影響了同學(xué)們的身心健康，也影響了校園文化的建設(shè)和發(fā)展。

當前，隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，學(xué)校已經(jīng)逐步恢復(fù)了線下教學(xué)、線下考試等校園活動，這無疑是疫情防控常態(tài)化背景下的一項重要舉措。但是，對于廣大學(xué)生而言，僅僅恢復(fù)線下教學(xué)還是不夠的，我們更加渴望的是能夠恢復(fù)正常的校園生活，能夠與同學(xué)們面對面交流，能夠參與豐富多彩的集體活動。聚會活動作為一種重要的校園文化活動形式，不僅能夠增進同學(xué)之間的友誼，還能夠促進同學(xué)們的交流與合作，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情和創(chuàng)新精神，對于校園文化的建設(shè)和校園精神的傳承具有重要意義。

具體來說，恢復(fù)聚會活動具有以下幾方面的意義和作用：

1.**促進同學(xué)之間的交流與溝通，增進友誼。**長時間的線上交流雖然便捷，但缺乏面對面的真實感，難以真正增進彼此之間的了解和友誼。而線下聚會活動則能夠提供一個更加真實、更加直接的交流平臺，同學(xué)們可以在一起聊天、游戲、分享生活，增進彼此之間的了解和友誼，這對于緩解學(xué)習壓力、調(diào)節(jié)情緒、促進身心健康具有重要意義。

2.**豐富校園文化生活，營造積極向上的校園氛圍。**聚會活動作為一種重要的校園文化活動形式，能夠為同學(xué)們提供一個展示自我、發(fā)揮才華的舞臺，也能夠豐富同學(xué)們的課余生活，營造積極向上的校園氛圍。通過舉辦各種主題的聚會活動，可以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力，促進校園文化的多元發(fā)展，提升校園文化品位。

3.**增強班級和學(xué)院的凝聚力，促進團隊合作。**聚會活動往往以班級或?qū)W院為單位進行，這有助于增強班級和學(xué)院的凝聚力，促進同學(xué)們之間的團隊合作。在活動中，同學(xué)們可以一起策劃、一起、一起參與，共同完成任務(wù)，這不僅能夠培養(yǎng)同學(xué)們的團隊合作精神，也能夠增強班級和學(xué)院的集體榮譽感。

4.**緩解學(xué)習壓力，促進身心健康。**長時間的學(xué)習和考試會給同學(xué)們帶來巨大的壓力，而聚會活動則能夠提供一個緩解壓力、放松身心的渠道。通過參與聚會活動，同學(xué)們可以暫時忘卻學(xué)習的煩惱，享受生活的樂趣，這有助于緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、促進身心健康。

5.**培養(yǎng)同學(xué)們的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升綜合素質(zhì)。**聚會活動往往需要同學(xué)們自己進行策劃和，這為同學(xué)們提供了一個鍛煉能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的機會。在活動的策劃和過程中，同學(xué)們需要學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)、合作，這有助于提升他們的綜合素質(zhì)，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

6.**傳承和弘揚校園文化，增強校園精神。**聚會活動作為一種重要的校園文化活動形式，承載著校園文化的傳承和弘揚。通過舉辦各種主題的聚會活動，可以增強同學(xué)們對校園文化的認同感和歸屬感，激發(fā)他們對校園的熱愛和對未來的憧憬，從而更好地傳承和弘揚校園文化，增強校園精神。

在申請恢復(fù)聚會活動的同時，本人也承諾將嚴格遵守學(xué)校的疫情防控各項規(guī)定，做好個人防護，積極參與到活動的和策劃工作中，確保活動的安全有序進行。同時，本人也建議學(xué)校能夠加強對聚會活動的管理和指導(dǎo)，制定科學(xué)合理的活動方案，確?；顒幽軌蛉〉昧己玫男Ч?/p>

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2020級

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及各位領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

隨著我國疫情防控形勢持續(xù)向好，校園生活逐步回歸常態(tài)，線下教學(xué)、科研及部分管理工作已基本恢復(fù)。然而，長時間的封閉管理狀態(tài)，對師生的心理健康、人際交往以及校園文化的繁榮均產(chǎn)生了深遠影響。為適應(yīng)新形勢，促進校園和諧穩(wěn)定，豐富師生精神文化生活，激發(fā)校園活力，保障教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，我謹代表[請在此處填寫申請單位或部門名稱，例如：XX學(xué)院全體師生/XX學(xué)生社團]向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重提交本申請書，懇請批準在嚴格落實疫情防控各項要求的前提下，有序恢復(fù)部分必要的線下聚集性活動。

申請事項具體包括：

1.**班級、團支部常規(guī)及主題團日活動：**如班級建設(shè)會、學(xué)習經(jīng)驗交流會、主題班會、團日活動、班級聚餐（嚴格控制人數(shù)、地點和形式，確保通風和衛(wèi)生）等。此類活動是加強班級凝聚力、增進同學(xué)情誼、開展思想引領(lǐng)的重要載體，對于幫助學(xué)生適應(yīng)校園生活、緩解學(xué)業(yè)壓力、培養(yǎng)集體主義精神具有不可替代的作用。

恢復(fù)此類活動，能夠為同學(xué)們提供一個面對面交流的平臺，彌補線上交流的不足，促進同學(xué)間的相互了解與支持，營造積極向上、團結(jié)友愛的班級氛圍。

2.**學(xué)院/跨學(xué)院學(xué)術(shù)交流活動：**如小型學(xué)術(shù)沙龍、專題研討會、師生懇談會、科研項目經(jīng)驗分享會等。學(xué)術(shù)活動是推動教學(xué)相長、科研進步、思想碰撞的重要途徑。線下交流能夠更深入地探討學(xué)術(shù)問題，激發(fā)創(chuàng)新思維，促進師生間的互動與指導(dǎo)，提升整體學(xué)術(shù)氛圍。

在當前階段，恢復(fù)學(xué)術(shù)交流活動，有助于打破線上交流的局限性，為師生提供一個更直觀、更高效的交流環(huán)境，有利于知識的傳播與創(chuàng)造，對提升學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力至關(guān)重要。

3.**學(xué)生社團招新及常規(guī)活動：**如各類學(xué)生社團的招新宣講會、社團內(nèi)部培訓(xùn)、興趣小組活動、社團聯(lián)的綜合性文體活動（如小型運動會、文藝表演、知識競賽等，均需嚴格控制規(guī)模和流程）等。社團活動是豐富校園文化生活、發(fā)展學(xué)生興趣愛好、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，是校園活力的重要體現(xiàn)。

恢復(fù)社團活動，能夠滿足學(xué)生多樣化的精神文化需求，為學(xué)生提供展示才華、鍛煉能力的舞臺，促進學(xué)生的全面發(fā)展，使校園文化更加豐富多彩。

4.**畢業(yè)季慶?；顒樱?*如畢業(yè)典禮（簡化形式）、畢業(yè)晚會（嚴格控制人數(shù)、時長和場地，加強管理）、師生告別會等。畢業(yè)季是學(xué)生大學(xué)生涯的重要節(jié)點，慶?；顒幽軌驗楫厴I(yè)生營造一個溫馨、難忘的告別氛圍，增強他們的歸屬感和感恩之心，同時也有利于在校生對畢業(yè)生的學(xué)習生活進行借鑒。

舉辦畢業(yè)季慶?；顒?，是對畢業(yè)生四年付出的肯定和祝福，也是對在校生的一種激勵，能夠增強整個校園的儀式感和凝聚力。

5.**小型體育競賽和健身活動：**如班級/年級籃球賽、足球賽、羽毛球賽、趣味運動會等，以及引導(dǎo)師生進行體育鍛煉的活動。體育活動是促進師生健康、增強體質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神的重要方式。

恢復(fù)體育活動，能夠引導(dǎo)師生走向操場，積極參與體育鍛煉，緩解久坐帶來的身體不適，增進同學(xué)間的友誼，營造健康活力的校園氛圍。

以上申請事項，均旨在促進師生互動，豐富校園生活，提升校園文化內(nèi)涵，激發(fā)師生潛能。我們深刻理解疫情防控的極端重要性，并承諾：

1.**嚴格遵守規(guī)定：**所有申請恢復(fù)的活動，必將在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)和監(jiān)督下進行。我們將嚴格按照學(xué)校關(guān)于人員聚集、場所消毒、健康監(jiān)測、通風防護等方面的具體要求，制定詳細的活動方案和應(yīng)急預(yù)案，確?；顒影踩煽亍；顒忧斑M行報備，活動中加強管理，活動后進行總結(jié)。

2.**堅持“非必要不聚集、必須聚集有防護”：**對于規(guī)模較大的活動，將采取分批次、小規(guī)模、線上與線下相結(jié)合等方式，嚴格控制參與人數(shù)和時長，確保在可接受的風險范圍內(nèi)進行。對于小型、必要的聚集活動，也將嚴格落實個人防護措施，如佩戴口罩、保持社交距離、使用消毒設(shè)施等。

3.**強化責任意識與風險防控：**活動者將明確責任，對參與人員做好知識宣傳和教育工作，提高師生的自我防護意識和責任擔當?；顒舆^程中，將配備必要的物資，設(shè)立臨時隔離觀察點，并制定好應(yīng)急處置流程，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，能夠迅速響應(yīng)、妥善處置。

4.**注重活動實效與質(zhì)量：**恢復(fù)活動并非簡單地“放開”，而是要注重活動的質(zhì)量和效果。我們將精心策劃，確保活動內(nèi)容健康向上、形式多樣，能夠真正滿足師生的需求，達到預(yù)期的目的，避免形式主義和走過場。

我們堅信，在學(xué)校的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和嚴格管理下，通過全體師生的共同努力和自覺遵守，有序恢復(fù)必要的線