補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）李密在《陳情表》中直接解釋祖母對(duì)其有養(yǎng)育之恩的句子是“

（2）蘇軾在《石鐘山記》中，寫(xiě)李渤在潭上找到了兩塊石頭，然后就“”；

他認(rèn)為李渤這樣依靠斧斤敲擊尋求石鐘山得名的原因，還“”，實(shí)在是見(jiàn)

識(shí)短淺，令人可笑。

（3）劉星同學(xué)在寫(xiě)《杏花的故事》時(shí)，想引用唐宋時(shí)期的詩(shī)句來(lái)表明杏花自古以

來(lái)就深得人們喜愛(ài)，用以表現(xiàn)春意，或用以寓意幸福，他引用的詩(shī)句是“,

【答案】①.祖母劉愍臣孤弱②.躬親撫養(yǎng)③.扣而聆之④.自以為得其

實(shí)⑤.小樓一夜聽(tīng)春雨⑥.深巷明朝賣杏花（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻

來(lái)。/沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。/亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋(píng)生。）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）高適《燕歌行》中，“”通過(guò)前方的急報(bào)側(cè)面寫(xiě)出了敵人進(jìn)攻

速度之快，“”則直接描寫(xiě)了敵軍侵襲時(shí)的來(lái)勢(shì)洶洶。

（2）教育應(yīng)該尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，呵護(hù)其天性。柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中，

“,”與這種理念完全契合。

（3）“門(mén)”是古詩(shī)常用意象，其“開(kāi)”與“關(guān)”往往寄寓了作者不同的心境。杜甫《客至》

中，“”寫(xiě)出迎接客人來(lái)訪的欣喜；陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中，

“"寫(xiě)出將人隱逸幽居的淡然。

【答案】①.校尉羽書(shū)飛瀚海②.胡騎憑陵雜風(fēng)雨③.能順木之天④.以

致其性焉爾⑤.蓬門(mén)今始為君開(kāi)⑥.門(mén)雖設(shè)而常關(guān)

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾《青玉案?元夕》中，抒情主人公歷經(jīng)千百次尋覓后，驀然回首，驚

喜發(fā)現(xiàn)“,二

（2）歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》一文通過(guò)對(duì)五代時(shí)期盛衰過(guò)程的具體分析，得出

“,”的結(jié)論，告誡后人居安思危，力戒驕侈。

（3）古人常通過(guò)“吟”或“嘯”的方式吐露心曲，抒發(fā)情懷，古代詩(shī)文中對(duì)此也多有

描述，如：“,?！?/p>

【答案】①.那人卻在②.燈火闌珊處③.憂勞可以興國(guó)④.逸豫可以亡

身莫聽(tīng)穿林打葉聲⑥.何妨吟嘯且徐行（借書(shū)滿架，偃仰嘯歌/扣舷獨(dú)班，

不知今夕何夕/登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）賈誼《過(guò)秦論》用秦國(guó)前盛后衰進(jìn)行對(duì)比，*"一句表明

秦國(guó)統(tǒng)理八州征服六國(guó)，“"一句表明秦國(guó)因陳涉起義而滅亡。

（2）王安石《答司馬諫議書(shū)》中，“"一句表明人們沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)

打算，“”一句則表明盤(pán)庚不會(huì)因外部原因改變自己的計(jì)劃。

（3）杜甫是憂國(guó)憂民的“詩(shī)圣”，但他其實(shí)也經(jīng)常掛念家人，他的詩(shī)歌中常寫(xiě)到盼

望家人的書(shū)信，如“,

【答案】①.序八州而朝同列②.一夫作難而七廟黑（3）.人習(xí)于茍且非一

日④.盤(pán)庚不為怨者故改其度⑤.親朋無(wú)一字⑥.老病有孤舟（示例二：烽

火連三月家書(shū)抵萬(wàn)金）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）張孝祥《念奴嬌?過(guò)洞庭》中“,”兩句寫(xiě)泛

舟廣闊而邈遠(yuǎn)的湖面，流露出詞人此時(shí)成為自然萬(wàn)物主人的意趣。

（2）“門(mén)”是古詩(shī)常用意象,其“開(kāi)”與“關(guān)”往往寄寓了作者不同的心境。杜甫《客至》

中，“”寫(xiě)出迎接客人來(lái)訪的欣喜；陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中，

“”寫(xiě)出詩(shī)人隱逸幽居的淡然。

（3）史鐵生筆下關(guān)注人物的夢(mèng)境，古代詩(shī)人也常借夢(mèng)突破時(shí)空限制，從心所欲,

任意西東，如“,\

【答案】①.玉鑒瓊田三萬(wàn)頃②.著我扁舟一葉③.蓬門(mén)今始為君

開(kāi)④.門(mén)雖設(shè)而常關(guān)⑤.我欲因之夢(mèng)吳越⑥.一夜飛度鏡湖月（小楫輕舟，

夢(mèng)入芙蓉浦/閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分

（1）《蜀相》《書(shū)憤》同是歌詠諸葛亮，《蜀相》"，

"，表現(xiàn)出杜甫對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心

情。陸游借諸葛亮忠君愛(ài)國(guó)的精神品質(zhì)來(lái)表明自己的愛(ài)國(guó)熱情至老不移，他在《書(shū)

憤》中寫(xiě)下：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！笨释ХㄖT葛亮，施展抱負(fù)。

（2）《種樹(shù)郭橐駝傳》是柳宗元針對(duì)當(dāng)時(shí)官吏繁政擾民的現(xiàn)象發(fā)而為言的，

“,”是總括種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)，也喑含了全文的寓意。

（3）小剛寫(xiě)了一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《我以我血薦軒轅》，其中主人公在明朝滅亡之后，

傷心流淚，想著自己已日暮途窮，聽(tīng)聞鳥(niǎo)兒聲聲?shū)Q叫，不禁想起前人的詩(shī)句

【答案】①.出師未匏身先死②.長(zhǎng)使英雄淚滿襟③.能順木之天④.以

致其性焉爾⑤.江晚正愁余⑥.山深聞鵬鴿（江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空

啼）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明的《歸園日居（其一）》中，“,”兩句描寫(xiě)了詩(shī)人

辛勤勞作、躬耕田園的情景。

（2）杜牧《阿房宮賦》中的“,”兩句，運(yùn)用反問(wèn)和比喻手法對(duì)秦

統(tǒng)治者搜刮民膏、揮霍無(wú)度的做法進(jìn)行了抨擊。

（3）唐宋詩(shī)詞中常常借“照鏡”來(lái)抒發(fā)年華易逝、人生易老的感慨，如“,”

【答案】①.開(kāi)荒南野際②.守拙歸園田③.奈何取之盡錨銖④.用之如

泥沙⑤.塞上長(zhǎng)城空自許⑥.鏡中衰鬢已先斑（君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如

育絲暮成雪/曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）李賀《李憑箜篌引》中，“”一句引用了女婿煉石補(bǔ)

天的典故，而“”一句和《紅樓夢(mèng)》中林星玉“瀟湘妃子”

的別號(hào)由來(lái)所用典故相同。

（2）屈原在《離騷》中通過(guò)“,”

兩句直接表明自己具有美好的內(nèi)在品質(zhì)和優(yōu)秀才能，體現(xiàn)了他對(duì)自身價(jià)值的發(fā)現(xiàn)

和肯定。

（3）小剛畫(huà)了一幅江山多嬌圖，想在上面題兩句古詩(shī)表現(xiàn)祖國(guó)壯麗的河山。有同

學(xué)告訴他說(shuō)：“我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞很多，比如'，

________________________'就很好。"

【答案】①.女婿煉石補(bǔ)天處②.江娥啼竹素女愁③.紛吾既有此內(nèi)美

兮④.又重之以修能⑤.吳楚東南加⑥.乾坤日夜?。w流直下三千尺，疑

是銀河落九天/亂石穿空，驚濤拍岸）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《周禮?樂(lè)器圖》記載：雅瑟二十三弦，頌瑟二十五弦，飾以寶玉者，曰“寶

瑟”，繪文如錦者，曰“錦瑟”。而李商隱《錦瑟》中“,”

兩句，說(shuō)明“錦瑟”的弦數(shù)還有另一種可能。

（2）蘇軾《赤壁賦》中"桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮

天一方”化用《楚辭?少司命》“望美人兮未來(lái)，臨風(fēng)恍兮浩歌”之意，并是第一段中

“,”內(nèi)容的具體化。

（3）語(yǔ)文課上老師為了復(fù)習(xí)古詩(shī)詞背誦，組織用意象聯(lián)想詩(shī)句的游戲，現(xiàn)在老師

給出“子規(guī)（杜鵑）”“猿”“空山”三個(gè)意象，要求答出兩句詩(shī)，含有其中的兩個(gè)意象，

你的答案是：“,?！?/p>

【答案】①.錦瑟無(wú)瑞五十弦②.一弦一柱思華年③.誦明月之詩(shī)④.歌

窈窕之章⑤.其間旦暮聞何物⑥.杜鵑啼血猿哀鳴（又聞子規(guī)啼月夜，愁空山）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）司馬遷在《報(bào)任女書(shū)》（節(jié)選）中，列舉了周文王、孔子、屈原、孫臏等圣

賢的著書(shū)經(jīng)歷，是為了證明“”的觀點(diǎn)；“”則交代了《史

記》的素材來(lái)源。

（2）在《萄道難》一詩(shī)中，李白引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫主義色彩。如引用

“五丁開(kāi)山”這神話的句子是“,二

（3）小剛一家暑假計(jì)劃開(kāi)啟杭州文化之旅，約定打卡杭州盛景時(shí)一家人各就盛景

援引兩句古詩(shī)，面對(duì)錢(qián)塘江潮，小剛吟誦的“,"十

分應(yīng)景。

【答案】①.唯倜儻非常之人稱焉②.網(wǎng)羅天下放失舊聞③.地崩山摧壯士

死④.然后天梯石棧相鉤連⑤.怒濤卷霜雪⑥.天塹無(wú)涯（怒聲洶洶勢(shì)悠悠，

羅剎江邊地欲浮/須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《諫太宗十思疏》中提出了“，”“用人納

諫”策略，這后來(lái)成為初唐的治國(guó)方略。

（2）陸游《書(shū)憤》中的“,”兩句，慨嘆世事艱

難，追述了作者年輕時(shí)收復(fù)失地的雄心壯志。

（3）學(xué)校組織研學(xué)旅行，你和同學(xué)們一起來(lái)到風(fēng)景名勝區(qū)一■?洞庭湖。面對(duì)煙波

浩渺、氣象萬(wàn)千的“八百里洞庭”，你不禁吟詠起描寫(xiě)洞庭湖景色的詩(shī)句

【答案】①.簡(jiǎn)能而任之②.擇善而從之③.早歲那知世事艱④.中原北

望氣如山⑤.氣蒸云夢(mèng)澤⑥?波撼岳陽(yáng)城（吳楚東南拆，乾坤日夜浮/素月分

輝，明河共影）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）李賀《李憑箜篌引》中，“"一句引用了女?huà)偀捠a(bǔ)

天的典故，而“”一句和《紅樓夢(mèng)》中林黛玉“瀟湘妃子”

的別號(hào)由來(lái)所用典故相同。

（2）屈原在《離騷》中通過(guò)“,”

兩句直接表明自己具有美好的內(nèi)在品質(zhì)和優(yōu)秀才能，體現(xiàn)了他對(duì)自身價(jià)值的發(fā)現(xiàn)

和肯定。

（3）小剛畫(huà)了一幅江山多嬌圖，想在上面題兩句古詩(shī)表現(xiàn)祖國(guó)壯麗的河山。有同

學(xué)告訴他說(shuō)：“我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞很多，比如',

________________________'就很好?！?/p>

【答案】①.女婿煉石補(bǔ)天處②.江娥啼竹素女愁③.紛吾既有此內(nèi)美

兮④.又重之以修能⑤.吳楚東南拆⑥.乾坤日夜?。w流直下三千尺，疑

是銀河落九天/亂石穿空，驚濤拍岸）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩(shī)經(jīng)?大雅?蕩》中說(shuō)“靡不有初，鮮克有終”，這與魏征的《諫太宗十思疏》

中“，"兩句意思相近。

（2）李白的《蜀道難》中“,”兩句，借描寫(xiě)行人置身蜀道的感受

從側(cè)面襯托其高與險(xiǎn)。

（3）杜鵑相傳是蜀王杜宇死后靈魂所化，又因其叫聲如“不如歸去”，于是在古詩(shī)

詞中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征，如“,工

【答案】①.有善始者實(shí)繁②.能克終者蓋寡③.捫參歷井仰脅息④.以

手撫膺坐長(zhǎng)嘆⑤.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶⑥.望帝春心托杜鵑（其間旦暮聞何物，杜

鵑啼血猿哀鳴/十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語(yǔ)?里仁》認(rèn)為只有“,"，才能處

理好公和私、是和非的關(guān)系。這與朱熹在《四書(shū)集注》中的"日省其身，有則改之，

無(wú)則加勉”意思相近。

（2）《石鐘山記》通過(guò)記敘作者對(duì)石鐘山得名由來(lái)的探究，認(rèn)為“,”

的做法是不可取的，強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識(shí)事物，必須深入實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查。

（3）“大海有崖岸，熱烈愛(ài)卻沒(méi)有邊界?！倍覈?guó)古人常以“?！弊髟?shī)，在我國(guó)唐代

詩(shī)歌中，含有“?！钡牟辉谏贁?shù)，如：",。”

【答案】①.見(jiàn)賢思齊焉②.見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也③.事不目見(jiàn)耳聞④.而

臆斷其有無(wú)⑤.春江潮水連海平⑥.海上明月共潮生（黃河之水天上來(lái)，奔流

到海不復(fù)回/瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。〕

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用

“,”兩句話來(lái)進(jìn)行批評(píng)。

（2）孔子在《論語(yǔ)?學(xué)而》中告訴我們，做到“,”，

就可以稱得上是好學(xué)了。

（3）煎茶、煮茶、品茶是中國(guó)傳統(tǒng)文人的生活方式一，“,

"兩句詩(shī)就形象地寫(xiě)出了宋人的這種生活。

【答案】①.周知一死生為虛誕②.齊彭殘為妄作③.敏于事而慎于

言④.就有道而正焉⑤.茶雨已翻煎處腳⑥.松風(fēng)忽作瀉時(shí)聲（矮紙斜行閑

作草，晴窗細(xì)乳戲分茶）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇洵在《六國(guó)論》中指出，六國(guó)君主如果能',"，齊

心協(xié)力對(duì)付泰國(guó)，秦國(guó)恐怕早就應(yīng)付不暇了。

（2）《列子?湯問(wèn)》中的“匏巴鼓琴而鳥(niǎo)舞魚(yú)躍”極寫(xiě)音樂(lè)之美妙，李賀《李憑箜篌

引》中“”和蘇軾《赤壁賦》中“”兩句都是化用此句。

（3）“青青”在古詩(shī)文中往往用來(lái)形容綠色，比如“青青園中葵，朝露待日晞”，又

如“,

【答案】①.以事秦之心②.禮天下之奇才③.老魚(yú)跳波瘦蛟舞④.舞幽

壑之潛蛟⑤.過(guò)春風(fēng)十里⑥.盡養(yǎng)麥青青（青青子衿，悠悠我心/云青青兮欲

雨，水澹澹兮生煙）

2024新高考理解性默寫(xiě)分類突破學(xué)生版

常見(jiàn)理默分類1：給定篇目九大情境設(shè)置

類型1：文意解說(shuō)型

題干是對(duì)需要補(bǔ)寫(xiě)的詩(shī)句內(nèi)容的闡釋、分析，常常帶有“即”“是”之類的判定詞。

1.《揚(yáng)州慢》中，以回蕩于整座空城之上的凄涼嗚咽的號(hào)角聲，進(jìn)一步烘托今日揚(yáng)州荒

涼落寞的句子是“,

2.魏征在《諫太宗十思疏》中告誡唐太宗不能驕傲自滿的兩句是“

3.“,”是《禮記?禮運(yùn)》中“天下為公”的儒家理想社會(huì)對(duì)人才選舉、

人際關(guān)系的要求。

4.《種樹(shù)郭橐駝傳》中“,”兩句表明郭橐駝并沒(méi)有使樹(shù)木

長(zhǎng)高長(zhǎng)大的秘訣，只是不妨礙樹(shù)木生長(zhǎng)罷了，這對(duì)我們育人也有很大的啟迪作用。

5.《諫逐客書(shū)》中，李斯以“河?！睘槔f(shuō)明積累的重要性的兩句是“,

6.《念奴嬌?赤壁懷占》中描寫(xiě)周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)的英雄形象

的詩(shī)句是：，。

7.樂(lè)曲演奏中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易《琵琶行》中對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明的詩(shī)句

是：，。

類型2：情感解說(shuō)型

往往在題干中點(diǎn)明作者的思想情感、志向抱負(fù)、情懷心態(tài)、哲理議論。考生需要回顧對(duì)

應(yīng)篇R中能夠體現(xiàn)該種情感的語(yǔ)句。

1.李白在《將進(jìn)酒》中感慨時(shí)光易逝，人生易老的句子是“,

2.張若虛《春江花月夜》將景情理融于一體，而其中“,”

兩句則傳遞出了人事變幻、江月永怛的哲理。

3.杜甫《登高》一詩(shī)中，“,”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人既有自身之

苦又有國(guó)運(yùn)之憂，無(wú)限悲涼難以排遣的復(fù)雜情感。

4.曠達(dá)樂(lè)觀的蘇軾在經(jīng)歷人生挫折時(shí)，也偶爾會(huì)流露出傷感的情緒。《赤壁賦》中

“,”兩句就唱出了詩(shī)人心懷悠遠(yuǎn)，追求美好理想?yún)s覺(jué)逼

不可及的惆悵。

類型3：關(guān)系補(bǔ)充型

題干往往是與需要填寫(xiě)的語(yǔ)句形成某種關(guān)系，如因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、承接關(guān)系、轉(zhuǎn)折

關(guān)系等。在題干中要注意勾畫(huà)空格前出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)。如“因?yàn)椤薄澳敲础薄暗恰薄皡s”"然

后,，“接著,，等。

1.在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原作《離騷》的另一個(gè)原因可能是“怨生”，就是心

中有怨氣，而導(dǎo)致屈原有怨氣的直接原因是因?yàn)榍?,%

2.在《答司馬諫議書(shū)》中，王安石表示，自己之所以簡(jiǎn)單地給司馬光寫(xiě)了封回信，不再

一一為自己辯解，是因?yàn)?,

3.《歸園田居》中，陶淵明落筆便顯露出對(duì)自然的熱愛(ài)，接著用“,”

從追憶往昔的角度間接表露了對(duì)歸園田的渴望。

4.在《諫太宗十思疏》中，魏征在總結(jié)歷史規(guī)律時(shí)指出，統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家，如果光靠嚴(yán)刑

和威懾的手段來(lái)對(duì)待老百姓，老百姓會(huì)","，不利于國(guó)家的

穩(wěn)定。

5.《荀子?勸學(xué)》中舉例說(shuō)，筆直的木材如果“”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使

再經(jīng)過(guò)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤?/p>

6.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認(rèn)為自己即使面對(duì)“,

”的困難，也仍然有信心治理好千乘之國(guó)。

類型4：典故運(yùn)用型

題干中會(huì)給出需要補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句采用的典故，要求考生調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，明確對(duì)應(yīng)篇目

中運(yùn)用了典故的語(yǔ)句。用典也可以歸納入“技巧運(yùn)用”型題中。

1.魏征在《諫太宗十思疏》中用“海納百川”的句子來(lái)告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是

“”，用“網(wǎng)開(kāi)一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過(guò)度狩獵的句子是

2.李商隱在《錦瑟》中化用典故世人泣珠”和“良玉生煙”的詩(shī)句是“,

，，

_O

3.謝靈運(yùn)游天姥山時(shí)，曾在制溪住宿，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中用此事來(lái)寄托情思

的兩句是“,”。

4.李白《蜀道難》中“,”兩句回顧了“五丁開(kāi)山”的傳說(shuō)。

5.李白在《行路難（其一）》中借用姜尚的典故“”和伊尹的典故“”

暗示人生際遇的無(wú)常，但也表現(xiàn)了一種信心，相信可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)“”。

類型5：技巧運(yùn)用型

題干中會(huì)提示需要補(bǔ)寫(xiě)句子采用的手法，常見(jiàn)如用典、對(duì)比、化用、襯托、比喻、設(shè)問(wèn)、

擬人、夸張、類比、借代、動(dòng)靜結(jié)合、疊詞、象征、比興等手法。注意技巧不能作為單

一判定的標(biāo)準(zhǔn)，需要結(jié)合題干的其他內(nèi)容進(jìn)行分析。

1.宋代詩(shī)人在寫(xiě)作中非常喜歡借花開(kāi)依舊來(lái)反襯人事已非，如姜夔《揚(yáng)州慢》中的

“,”兩句。

2.《石鐘山記》中，運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，描寫(xiě)蘇軾與其長(zhǎng)子蘇邁乘小舟到絕壁

之下所看到的大石的句子是“,%

3.古人常以側(cè)面描寫(xiě)的手法，想象無(wú)感情的動(dòng)物竟能聞樂(lè)起舞來(lái)突出音樂(lè)的感染力，如

蘇軾的《赤壁賦》中洞簫聲可以“”：李賀的《李憑箜篌引》中箜篌聲能使

4.漢朝在中國(guó)歷史上統(tǒng)治強(qiáng)盛，古詩(shī)文中唐代詩(shī)人經(jīng)常用“漢”代替“唐”來(lái)稱謂，如高適的

《燕歌行》中的“\王維《使至塞上》中的“%

5.王安石《桂枝香?金陵懷占》中，以白綢和箭頭為喻，生動(dòng)描寫(xiě)山水美景的兩句是：

6.鮑照的《擬行路難》當(dāng)眾以“,”起興，從日常平凡的生

活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。

7.陶淵明《歸園田居》（其一）中“,”兩句，采用對(duì)仗句

式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田泉的向往。

8.杜甫《登高》中“,”兩句都使用了疊字，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)

上突出了對(duì)景傷懷的感受。

類型6：比較鑒賞型

該類題型往往會(huì)給出與補(bǔ)寫(xiě)句子相同/相反含義的其他篇目，考生需要先明確補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句

是側(cè)重情感、內(nèi)容、手法、意象哪?方面與給出的詩(shī)句進(jìn)行比較鑒賞，再分析題干給出

的篇目詩(shī)句，最后進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。

1.荀子《勸學(xué)》中“,”兩句，與管仲《管子?形勢(shì)解》中“海

不辭水，故能成其大”兩句表達(dá)的意思相同。

2.李白《襄陽(yáng)歌》中的“清風(fēng)朗月不用一錢(qián)買”，寫(xiě)詩(shī)人陶醉于大自然的美景中，蘇軾《赤

壁賦》中與李白這句詩(shī)有相同意象的兩句是“,

3.賈誼在《過(guò)秦論》中指出，秦王朝滅亡的原因是“M；杜牧《阿房宮賦》中的

“,”兩句，也強(qiáng)調(diào)了民心對(duì)鞏固秦朝政權(quán)的重要性，

4.善用修辭來(lái)描寫(xiě)事物是古詩(shī)詞的一大特點(diǎn)，與曹操《短歌行》“何以解憂，唯有杜康”

的“杜康”運(yùn)用同一修辭手法的語(yǔ)句有“:

5.“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”是王維《畫(huà)》中的詩(shī)句，歸有光《項(xiàng)脊軒志》中也有類似

的句子：",:

類型7：文常解釋型

題干中會(huì)給出需要補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句中含有的文常，既要求學(xué)生對(duì)文常有一定的積累，也需要結(jié)

合具體的篇目找出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。

1.古代對(duì)人的稱呼大有講究，在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，“

”以字稱人，表其德行，表達(dá)了詞人對(duì)英雄豪杰的贊嘆之情；“

一句以小名稱人，從中我們可以讀出京口當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)該人物的親切與自豪之情。

2.《離騷》中“,”兩句對(duì)古代服飾的“上衣下裳”有所反映。

類型8：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)型

題干往往創(chuàng)設(shè)一個(gè)現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)代的情境，或者是某一個(gè)場(chǎng)景，或者是人物的言論。需要結(jié)

合具體展現(xiàn)的場(chǎng)景、言論進(jìn)行分析，調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，找出指定篇目中最恰當(dāng)?shù)木?/p>

子。

1.“雨水”是二十四節(jié)氣之一，當(dāng)我們?cè)谛@里聽(tīng)雨賞花時(shí)，會(huì)聯(lián)想到陸游《臨安春雨初

霽》中的“,”的詩(shī)句。

2.縱橫押闔，張弛有度，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)，要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。他引用了《念

奴嬌?赤壁懷古》中“,”兩句，指出這是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最

高境界。

3.自古而今，中華民族對(duì)'為官先為人”的品質(zhì)要求一以貫之。我們黨堅(jiān)持“以德為先”的用

人標(biāo)準(zhǔn)，也說(shuō)明黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部做人的嚴(yán)格要求。在《諫太宗十思疏》中魏征以樹(shù)木、清

泉為喻，對(duì)執(zhí)政者提出了“，”的要求。

4.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要有永不懈怠的精神品質(zhì)，這里我們可以用歐陽(yáng)修《五

代史伶官傳序》中“，"兩句來(lái)警醒自己。

類型9：意象分析型

題干給出某個(gè)意象的解讀，要求從指定篇目中找出對(duì)應(yīng)內(nèi)容。

1.屈原之后，“美人”意象被廣泛引用，頻繁地出現(xiàn)在古詩(shī)文作品中。如《赤壁賦》中

“,”兩句。

2.武器除了在戰(zhàn)爭(zhēng)中攻城拔寨外，還能用來(lái)防守，如《過(guò)秦論》中，“

3.“鹿”喜居山林，生性溫順，文人常借以寄托山林之思，如《夢(mèng)游天姥吟留別》中

J°

4.“巷”常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，陶淵明《歸園田居》中寫(xiě)“”，以表現(xiàn)田園生活；辛棄疾

《永遇樂(lè)》中的“”，描繪了劉裕曾經(jīng)生活的地方。

常見(jiàn)理默分類2：不定篇目開(kāi)放性命題

1.詩(shī)歌意象類

題干給出某一個(gè)具體的意象（人、物），或者某一類意象，并不指定篇目，但可能會(huì)限

制思考范圍，如“詩(shī)詞”“詩(shī)歌”“詩(shī)文”“唐詩(shī)宋詞”等。此外，還要注意題干是否對(duì)意象表達(dá)

的情感進(jìn)行要求或限制，是要求某一種具體的情感，還是多元的情感。有些時(shí)候，意象

還與技巧手法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查。此外要注意，“意象”是作為名詞出現(xiàn)在詩(shī)句中，一般

不考慮動(dòng)詞、形容詞。寫(xiě)出的詩(shī)句中，最好直接帶有題干給出的意象。

1.春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，啼聲清脆而短促，喚起人們?cè)S多情思。古詩(shī)詞中經(jīng)常

使用杜鵑意象，來(lái)表現(xiàn)孤獨(dú)、悲苦、哀傷、鄉(xiāng)愁等情感，如“，

2.古詩(shī)詞中經(jīng)常用“眉”來(lái)刻畫(huà)人物、抒發(fā)情感。在你所掌握的唐宋詩(shī)詞中，出現(xiàn)“眉”的句

子有“，%

3.“草”是古詩(shī)詞中的重要意象，可以用來(lái)表達(dá)悲傷、喜悅等感情，如“離恨恰如春草，更

行更遠(yuǎn)還生”。這類句子還有“，

4.在古典詩(shī)歌中，夕陽(yáng)常常被賦予壯美或感傷的意味，這樣的詩(shī)句比比皆是，如“，”

5.作為一種典型意象，“鷗”在古詩(shī)詞中頗為多見(jiàn)，如“,:

6.《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)大觀園美景時(shí)，有.“清溪瀉雪”之句，寫(xiě)出了水的清澈潔凈。以雪喻水，

此寫(xiě)法在詩(shī)詞中較為常見(jiàn)，如“，工

7.黃河是中華民族的母親河，是中華文化的發(fā)源地，它作為常見(jiàn)的意象被很多古代詩(shī)人

寫(xiě)入詩(shī)歌，比如“，工

8.“扁舟”是我國(guó)古典詩(shī)文中常見(jiàn)的意象之一，它或寄托漂泊羈旅的愁思，或承載悠然自

由的情懷，或暗含淡泊隱逸的愿望，如“，工

9.雞作為中國(guó)百姓最熟悉的動(dòng)物之一，曾被無(wú)數(shù)詩(shī)人寫(xiě)入詩(shī)篇之中，或展現(xiàn)田園風(fēng)貌，

或寄托復(fù)雜感情，如“，”

10.古代遷客騷人流連于山水之間，借以吟詠情性，舒展身心，發(fā)散出一種高度的生命

意識(shí)、民族意識(shí)和貢任感。這些借景抒情的詩(shī)篇常常借用“松”這個(gè)意象，如“，

11.古代詩(shī)詞中常常出現(xiàn)“馬”：如“寶馬雕車香滿路”，以“寶馬”代表優(yōu)渥的生活；如‘揮手

自茲去，蕭蕭班馬鳴”，以“班馬”表現(xiàn)別離的不舍；如“,”，以“鐵馬”

借指雄師勁旅。

12.“草”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，詩(shī)人常用以表情達(dá)意。比如“離離原上草，一歲一枯榮”“天

街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，類似詩(shī)句還有:“,?！?/p>

13.“霜”是古詩(shī)文中的常見(jiàn)意象，或象征自然環(huán)境之惡劣，或隱喻人生境遇之艱難……例

如：",。”

14.二十八星宿作為中國(guó)造統(tǒng)文化中的重要組成部分，其名字經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中，如

,°

15.古代軍旅中使用的號(hào)角是用獸角做成的，故稱“角二在古詩(shī)詞中，“”和“”等句子

都寫(xiě)到了號(hào)角。

16.“芙蓉”是荷花的別稱，往往作為美的象征，出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。在表達(dá)思念主題

的古詩(shī)詞里，出現(xiàn)了“芙蓉”二字的句子有“，%

2.藝術(shù)手法類

題干給出指定手法，學(xué)生根據(jù)給出的手法進(jìn)行填寫(xiě)即可。在填寫(xiě)時(shí)，可能需要結(jié)合意象

等具體要求，注意篇目范圍限制、文體限制，其次，最好采用72篇背誦篇目中的內(nèi)容，

用最典型的語(yǔ)句完成補(bǔ)寫(xiě)。

1.視聽(tīng)結(jié)合手法的使用往往能令古詩(shī)文中的景物更加生動(dòng)立體，也能為讀者創(chuàng)設(shè)身臨其

境之感，如“，

2.“草本植物”進(jìn)入詩(shī)人或詞人視野后，他們常運(yùn)用反襯手法，借其茂盛的生長(zhǎng)現(xiàn)狀，抒

發(fā)興盛衰亡的感慨，如“，工

3.賦體之文多鋪采摘文，善用夸張，如“，

3.內(nèi)容理解類

題干給出一個(gè)對(duì)應(yīng)的具體內(nèi)容，也能是情境、可能是某個(gè)字詞、可能是某種情感等，學(xué)

生結(jié)合內(nèi)容要求，從積累的語(yǔ)句中找出最符合題干內(nèi)容的即可。有時(shí)候該類理默和“意

向類”聯(lián)合考查，但是不?定是要求補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句中出現(xiàn)該意象詞，也可能是對(duì)題干給出

的意象進(jìn)行描寫(xiě)、闡發(fā)的句子。

1.“盈盈”一詞往往包含美好的含義，今人喜歡用來(lái)取名，古人也常在詩(shī)文中用到這個(gè)詞

語(yǔ)，如“，”O(jiān)

2.諸葛亮作為能干忠誠(chéng)的名臣，廣受文人士大夫愛(ài)戴，古詩(shī)文中贊頌他的詩(shī)句有：

3.中華民族自古就有殺身成仁、舍生取義的精神，唐宋詩(shī)詞中表達(dá)舍身報(bào)國(guó)的詩(shī)句比比

皆是，如“，\

4.數(shù)字在詩(shī)歌中特別常見(jiàn)，請(qǐng)你從李白的詩(shī)中，找出任意兩句帶數(shù)字的詩(shī)句，如“”

和“

答案版

常見(jiàn)理默分類1:給定篇目九大情境設(shè)置

類型1:文意解說(shuō)型

1.清角吹寒，都在空城

2.念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川

3.選賢與能講信修睦

4.（故）吾不害其長(zhǎng)而已非有能碩茂之也

5.河海不擇細(xì)流故能就其深

6.小喬初嫁了，雄姿英發(fā)

7.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

類型2：情感解說(shuō)型

1.君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪

2.人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似

3.艱難苦恨繁霜鬢，潦但新停濁酒杯

4.渺渺兮予懷，望美人兮天一方

類型3：關(guān)系補(bǔ)充型

1.信而見(jiàn)疑忠而被謗

2.雖欲強(qiáng)聒終必不蒙見(jiàn)察

3.誤落塵網(wǎng)中一去三十年

4.終茍免而不懷仁貌恭而不心服

5.以為輪；糅使之然也

6.加之以師旅，因之以饑饞

類型4：典故運(yùn)用型

1.俱滿溢則思江海卜.百川；樂(lè)盤(pán)游則思三驅(qū)以為度

2.滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙

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