課堂教學設計表章節(jié)名稱認識人民幣（1）學時1學習目標課程標準：本節(jié)課是人教版一年級下第五單元，人民幣的認識。本節(jié)（課）學習目標：知識和能力:使學生認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分。過程和方法:通過模擬購物等活動，使學生在簡單的付錢，算錢，找錢的過程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，培養(yǎng)學生實際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。通過認一認活動，培養(yǎng)學生的觀察能力。情感態(tài)度和價值觀:通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣學生特征針對一年級的孩子年齡小、好動、愛玩、好奇心強，缺乏社會經驗，上市場購物的機會也少，對人民幣只是初步的認識，對于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。本節(jié)課主要采取以下教學策略：1、創(chuàng)設情境，加強所學知識與生活的聯(lián)系。2、結合大量的操作活動，使學生主動學習、自主探究。知識點編號學習目標具體描述語句12、3、知識目標技能目標情感態(tài)度使學生認識1元以內面值的人民幣，認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。培養(yǎng)學生的購物能力，使學生形成一定的觀察、社會實踐能力。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的購物能力，使學生形成一定的觀察、社會實踐能力項目內容解決措施教學重點認識各種面值的人民幣，知道人民幣的基本單位通過觀察生活中一些付錢的場景，引出人民幣的基本單位教學難點掌握各幣值人民幣之間的換算通過生活中一些付錢的場景，引出人民幣之間的換算，課程名稱認識人民幣設計者陳琳單位（學校）湯陰縣第三實驗小學授課班級一（4）班教學媒體（資源）的選擇知識點知識點編號學習目標媒體類型媒體內容要點教學作用使用方式所得結論占用時間媒體來源1、2、3、知識和能力過程和方法情感態(tài)度與價值觀多媒體多媒體多媒體走進生活中的購物、游樂場單位間的換算生活中的人民幣BEDACG人民幣的單位有元、角、分1元＝10角，1角＝10分使學生形成一定的觀察、社會實踐能力101515多媒體事例多媒體動畫多媒體事例板書設計人民幣的認識元角分1元＝10角1角＝10分課堂教學過程結構的設計教學模式：教學過程結構：課件開始→課件開始一、激趣導入引發(fā)興趣↓導入：導入：商店、游樂場、買報、存錢罐課件二、

講授新課↓課件人民幣的單位有哪些 →人民幣的單位有哪些↓元角分元角分課件課件人民幣的間的換算 →人民幣的間的換算↓1元＝10角1元＝10角1角＝10分↓生活中人民幣的應用生活中人民幣的應用三、教師進行邏輯判斷學生的活動媒體的教師進行邏輯判斷學生的活動媒體的應用教學內容和教師的活動↓

四、課堂展評發(fā)展興趣

↓生評師評生評師評展臺投影展臺投影教師進行邏輯判斷學生的活動媒體的應用教學內容和教師進行邏輯判斷學生的活動媒體的應用教學內容和教師的活動開始結束始形成性練習知識點編號學習目標練習題目內容1、2、3、知識和能力技能目標情感態(tài)度課件出示所有面值的人民幣圖，學生在小組中利用實物分類，總結人民幣的單位正確認識人民的上的面值，會單位間的換算。保管好錢，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質。獻愛心，孝敬父母形成性評價本節(jié)課我充分體現教師的主導性，學生的主體性。讓學生走進生活，熱愛生活，把數學知識應用于生活，讓學生在快樂中學習。教學反思本節(jié)課，為學生創(chuàng)設了豐富的教學情境，通過自主探究，模擬擬購物等活動，使學生積極主動的參與到活動中，自主探究學習過程，感知人民幣的幣值和人民幣的商品功