部編版(2016)七年級(jí)下冊(cè)第三單元名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對(duì)作者地位及其作品在海內(nèi)外的流傳的介紹來激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀欲望；2、指導(dǎo)讀書方法，使學(xué)生了解圈點(diǎn)和批注，并能運(yùn)用到讀書過程中；3、運(yùn)用圈點(diǎn)和批注，初步閱讀《駱駝祥子》片段，感知祥子形象，激發(fā)閱讀興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、多角度介紹《駱駝祥子》,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、學(xué)習(xí)圈點(diǎn)和批注，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】1、作者簡(jiǎn)介老舍(1899~1066)字舍予，原名舒慶春，北京人，滿族人，著名作家，戲劇家，杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥《駱駝祥子》是老舍三十年代的優(yōu)秀代表作。它標(biāo)志著老舍小說的成熟，也是老舍小說的最高峰，是五四以來小說中頗受讀者喜愛的，具有世界影響的著名長(zhǎng)篇之一。20-30年代正是中國(guó)現(xiàn)代史上最黑暗、最混亂的多災(zāi)多難的年代。新舊軍閥不斷的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的混戰(zhàn)，再加上各種自然災(zāi)害的橫行，使得中國(guó)農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。成批破產(chǎn)的農(nóng)民，為了謀求生路便紛紛涌入城市。祥子就是這些涌入城市的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個(gè)典型。小說主要講述的是老北京人力車夫的辛酸故事，痛斥了壓迫人民的無德之人，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)純樸善良的勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情；同時(shí)批判了自私狹隘的個(gè)人主義，也揭示了個(gè)人奮斗不能使勞動(dòng)人民擺脫貧困、改變境遇的主題三、主要人物形象1、祥子：老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但經(jīng)歷了人生的“三起三落”后，祥子已經(jīng)失去了生活的信心。他變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。祥子是舊社會(huì)貧苦勞動(dòng)人民的縮影，他身上反映出了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的苦難與無奈2、虎妞：大膽潑辣、敢作敢為，具有雙面性。一方面有追求幸福的愿望，對(duì)祥子有真誠(chéng)的一面；另一方面剝削者的意識(shí)已經(jīng)滲透到她的靈魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者3、劉四：舊社會(huì)的袍哥人物，性格剛強(qiáng)，殘忍霸道，從不肯在外場(chǎng)失面子。4、小福子：一個(gè)被侮辱、被損害的弱女子的形象。四、方法指導(dǎo)：圈點(diǎn)與批注1、圈點(diǎn)雖然是隨手勾畫，但勾畫的內(nèi)容應(yīng)該是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，或者是自己深有體會(huì)之處。2、批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語(yǔ)言特色等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補(bǔ)充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，提出自己的見解。3、經(jīng)典作品需要反復(fù)閱讀，每次圈點(diǎn)批注可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。一般是循著由易到難的順序進(jìn)行的，從解決字詞方面的疑問，到重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，到全篇內(nèi)容的把握。4、可以給自己設(shè)定一些圈點(diǎn)和批注的符號(hào)。如用圓點(diǎn)或圓圈表示精警之處，用問號(hào)表示質(zhì)疑，用嘆號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，用直線表示需要著重記憶或領(lǐng)會(huì)，用波浪線表示重要語(yǔ)句，用豎線或斜線表示段落層次的劃分，等等。符號(hào)設(shè)定之后，每個(gè)人要養(yǎng)成固定使用的習(xí)慣，這樣在整理讀書筆記時(shí)才不至于凌亂。五、通讀小說，深入學(xué)習(xí)。文本一：“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松帐窃谀囊惶?。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方?！?、請(qǐng)同學(xué)們朗讀一下這段文字，讀完之后，思考你會(huì)在這段文字的那些地方進(jìn)行圈點(diǎn)和批注呢?文本二：祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自文本三、四：買車，車丟了；省錢，錢丟了；自己一切的努力只為別人來欺侮!誰(shuí)也不敢招惹，連條野狗都得躲著，臨完還是被人欺侮得出不來車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，象個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個(gè)老婆也沒了!(1)含義深刻的詞語(yǔ)：批注詞語(yǔ)的本義和在語(yǔ)境中的意義；(2)含義深刻的句子：批注句子的深層含義；(3)段落：概括段落大意，了解作者的寫作思路；(4)主題：整體把握文章的主要內(nèi)容，理解作者寫作的意圖。(1)詞句：詞語(yǔ)和句子運(yùn)用的巧妙之處(如動(dòng)詞妙處，修辭手法等);(2)段落：段落在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中的作用；(3)篇章：整篇文章在構(gòu)思和表達(dá)上的精妙之處。(1)文中你不明白的地方?(可以是內(nèi)容或者表達(dá)技巧)(2)與作者不同的觀點(diǎn)。(1)敘事類文體：人物的言行心理、故事發(fā)生的場(chǎng)景、情節(jié)發(fā)展變化等。(2)說理性文體：作者所論述的道理、支撐道理所需的論據(jù)等。章主旨，而且還有利于培養(yǎng)我們敏感的神經(jīng)，這對(duì)于寫作也是相當(dāng)重要的!如果堅(jiān)持6、聯(lián)想型批注：寫出由原文內(nèi)容引起的聯(lián)想。閱讀最大的樂趣引起聯(lián)想，能夠由此及彼，能夠自覺的由文本遷移到文外。聯(lián)想型批注有助于我們知識(shí)的遷移、信息的歸類整合、觸類旁通，真正把知識(shí)學(xué)活，內(nèi)化成自己的一種能力。聯(lián)想的內(nèi)容可以是各種形式：書籍、文章、圖片、歌曲、視頻等。例：祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預(yù)備的綠衣或藍(lán)袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時(shí)能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶人家辦事，教一干人等都剃頭穿靴子，他便有了機(jī)會(huì)使頭上腳下都干凈利落一回。臟病使他邁不開步，正好舉著面旗，或兩條挽聯(lián)，在馬路邊上緩可是，連作這點(diǎn)事，他也不算個(gè)好手。他的黃金時(shí)代已經(jīng)過去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。他那么大的個(gè)子，偏爭(zhēng)著去打一面飛虎旗，或一對(duì)短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動(dòng)。和個(gè)老人，小孩，甚于至婦女，他也會(huì)去爭(zhēng)競(jìng)。他不肯吃一點(diǎn)虧。打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽不見那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭象作著個(gè)夢(mèng)，又象思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子!我說你呢，駱駝!你他媽的看齊!”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說了什么,他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!1、祥子最后怎么樣了?你從哪里看出?2、你是如何做批注的?總結(jié)：事實(shí)上，我們很難去指責(zé)祥子的這種變化，因?yàn)樾≌f中和祥子一樣有著復(fù)雜經(jīng)歷的還有許多人，圍繞著主人公祥子，老舍還刻畫了許多具有代表性的人物，有潑辣霸道、歷來評(píng)價(jià)不一的虎妞，有溫柔善良、身世凄慘的小福子，有為人溫和、熱心幫助祥子的曹先生，還有同為人力車夫，但不愿放高利貸害人利己，不貪圖劉四那六十輛洋車，不想還蘊(yùn)藏著反抗精神，在楊宅發(fā)怒辭職，對(duì)車主劉四的不敬和報(bào)復(fù)都的墮落，是不合理社會(huì)對(duì)人心靈腐蝕的結(jié)果，“一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)”。老舍是懷著虎妞是作者塑造的另一個(gè)鮮活復(fù)雜的人物。她大膽潑辣，心理場(chǎng)景、大雜院生活細(xì)節(jié)的體察