《表達(dá)方式的綜合運用》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合所學(xué)過的文本，初步了解各種表達(dá)方式；通過對相同表達(dá)方式的不同表達(dá)效果之間的比較，結(jié)合經(jīng)典作品以及學(xué)生習(xí)作，更加深入理解各種表達(dá)方式的運用和效果；促進(jìn)讀寫結(jié)合，加強學(xué)生綜合運用多種表達(dá)方式的意識。教學(xué)重點：結(jié)合所學(xué)過的文本，初步了解各種表達(dá)方式；通過對相同表達(dá)方式的不同表達(dá)效果之間的比較，結(jié)合經(jīng)典作品以及學(xué)生習(xí)作，更加深入理解各種表達(dá)方式的運用和效果。教學(xué)難點：促進(jìn)讀寫結(jié)合，加強學(xué)生綜合運用多種表達(dá)方式的意識。教學(xué)過程（表格描述）教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、在賞析中整體感知表達(dá)方式通過賞析選文，分析其表達(dá)效果，從而初步了解幾種不同的表達(dá)方式的概念和運用。敘述：《社戲》選段我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當(dāng)家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。趙莊是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的。當(dāng)時我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颉，F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。描寫：《社戲》選段“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。議論：《燈籠》選段不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒，點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來?！稛艋\》選段抒情：《安塞腰鼓》選段、《回延安》選段好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！……好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！——《安塞腰鼓》選段選文中作者對黃土高原的雄奇壯偉和安塞腰鼓的氣勢磅礴直接抒發(fā)了震驚和贊嘆的情感，不用解說，也沒有遮掩，顯得直率、真摯。如火山噴發(fā)和大江噴瀉，給人強烈的藝術(shù)感染。再來看這段選文：寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！——《回延安》選段說明：略講結(jié)合所學(xué)過的文本，初步了解各種表達(dá)方式二、在對比中充分感受表達(dá)效果對比《燈籠》和《社戲》中的語言描寫、動作描寫，在相同的表達(dá)方式中感受不同的表達(dá)效果?！稛艋\》中的描寫側(cè)重抒發(fā)作者的情懷與感受，《社戲》中的描寫側(cè)重表現(xiàn)人物的性格特點?！奥飞虾?，打了燈籠去吧?！弊詮倪h(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了?！稛艋\》選段六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點一點頭，說道，“好?！薄岸箍芍谐阅?？”我又點一點頭，說道，“很好?！辈涣狭还狗浅８屑て饋?，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了?！渡鐟颉愤x段通過對相同表達(dá)方式的不同表達(dá)效果之間的比較，更加深入地體會到表達(dá)方式在實際運用過程的靈活多變和千姿百態(tài)。三、在練習(xí)中綜合運用表達(dá)方式修改一篇仿寫《社戲》的習(xí)作《涼糕》，使學(xué)生體會在寫作實踐中綜合運用多種表達(dá)方式的獨特表達(dá)效果。習(xí)作里綜合運用了敘述、描寫、抒情的表達(dá)方式，但在描寫方法的運用上，還有很大的改進(jìn)空間。比如，《社戲》中的情感展現(xiàn)很大程度上依靠環(huán)境描寫和心理描寫。不可否認(rèn)，環(huán)境描寫在渲染氣氛和烘托人物心情方面有其獨特的效果。心理描寫在刻畫人物方面也有獨特的效果。我們就這一點對這篇習(xí)作進(jìn)行修改。修改后的《涼糕》，增加了兩段呼應(yīng)的描寫（橫線標(biāo)志），我們再來感受一下：涼糕文/駱道平我們四川的習(xí)慣，本來是在有人回家探親時，要吃上一碗涼糕，這是一種四川獨有的小吃，是我童年的回憶。我的老家在內(nèi)江，是一個在四川東南部、比較偏僻的四線城市。人口不滿400萬，全市只有一座火車站。人們來往旅行多用大巴車。但在我看來卻是樂土，因為可以吃到?jīng)龈?。兒時經(jīng)常看奶奶做涼糕。那是在入夏的傍晚，晚霞染紅了天際。奶奶在種滿竹子的小院兒里，搭起了避暑的涼棚。她輕快地鋪好了案板、支上了灶臺，熟練地清點著做涼糕所要用到的器材。拿眼睛掃過一遍還全然不放心，便立即招呼我過來。叮囑我一樣樣核對著清水、面粉、鋁盆、木勺……我看見天邊將垂的夕陽，心里恐怕落日向晚，天色黑下來。我還能趕在天色擦黑前吃上美味的涼糕嗎？奶奶仿佛猜透了我的心思，她終于滿意地?fù)]一揮手，招呼我準(zhǔn)備享受美味的甜點。和涼糕的一般做法不同，奶奶有著傳統(tǒng)的制作工藝，她先把石灰水倒入一個較大的鋁盆，等它沉淀，同時開始做面糊。奶奶做面糊非常講究，取適量的面粉放在一個小盆里，加些清水，用木勺均勻攪拌。正轉(zhuǎn)一圈再迅速反轉(zhuǎn)一圈，為的是將面糊中的面疙瘩碾碎，格外細(xì)致，一下一下，如同一種打擊樂曲。當(dāng)面粉已完全溶于水中后，奶奶總要舀一勺面糊倒下，看面糊能拉成一條白線，如同一塊白綢挑在勺尖。當(dāng)面糊調(diào)成稀泥狀后，就加入過濾的石灰水，慢慢攪拌，同時微火加熱，格外用心。在煮的過程中，火候和時間非常重要。奶奶會時不時將鼻子湊近面盆，聞一聞是否有略帶堿味的清香。如果有了，奶奶便會檢查涼糕糊的顏色，直到盆中的膠狀物由乳白慢慢變得透明，變得濃稠，表面變得潔白光滑而沒有顆粒物。這時奶奶便會關(guān)火，出鍋，分裝在眾多的小碗中，然后放入冰箱冷藏……如今，學(xué)業(yè)慢慢重了，我已很少再回老家。家鄉(xiāng)奶奶做的涼糕許久沒有嘗到過了。雖然父親曾替我找遍大半個北京城，吃過、嘗過不少涼糕，但不是夾生就是煮過火有了糊味，紅糖汁給的也很少，不盡人意。每當(dāng)夏日來臨，傍晚的彩霞鋪滿天際的時候，我總會伏在陽臺的窗邊努力地向遠(yuǎn)處巴望，仿佛我能在那里尋到奶奶那輕快的身影。落日一點一點向云里低垂，終于看不見蹤跡。遠(yuǎn)處的天邊只留下青藍(lán)交接的一片冷清。天色擦黑，我終于再沒有等到那樣的美味。真的，一直到現(xiàn)在，我再也沒有吃到過奶奶做的涼糕，也再沒吃過那么清涼美味的涼糕了……在今天的學(xué)習(xí)過程中，我們在賞析中初步了解了表達(dá)方式，在對比中充分感受了表達(dá)效果，在練習(xí)中綜合運用了表達(dá)方式。通過對表達(dá)方式的綜合理解和運用，我們更加深入地體會到表達(dá)方式對于文學(xué)理解和文學(xué)創(chuàng)作的重要意義。希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，也能將對表達(dá)方式和對表達(dá)效果的理解運用到讀寫實踐當(dāng)中，獲得更大的進(jìn)步。在改文中添加了兩段描寫，既有動作描寫、環(huán)境描寫和心理描寫，也有集人、事、物于一體的場面描寫。前一段渲染出安寧祥和的氛圍，烘托出“我”的急切和奶奶的疼愛之情。后一段渲染出孤獨凄清的氛圍，烘托出“我”對奶奶的深切思念和對舊日快樂生活一去不返的無限感懷。這些描寫與“我”對涼糕的渴求形成呼應(yīng)，增強了其表達(dá)的效果，更好地凸顯出人物的情懷和突出文章的中心。在對這篇習(xí)作的修改過程中，我們能夠體會到多種表達(dá)方式在實際創(chuàng)作中的綜合運用及其特殊的表達(dá)效果。通過修改學(xué)生習(xí)作，更加深入理解各種表達(dá)方式的運用和效果。綜合檢測一、積累與運用(22分)1.(2023山東棗莊市中實驗中學(xué)第一次月考)閱讀下面文字,完成文后題目。(10分)民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚,是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的。跟著隨母省()親的“迅哥兒”,我們感受到了水鄉(xiāng)平橋村敦厚和睦的民風(fēng);聽著富有陜北特色的“信天游”,我們看到了老一輩革命家吃著méi()子、肩扛紅旗的輝煌歷程;而大起大落的安塞腰鼓更是令人嘆為觀止——百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗()雜的觀眾的心上,使冰冷的空氣立即變得躁熱,使靜mù()的氛圍立即變得熱烈,。高原人奔放雄健的精神氣質(zhì)被展現(xiàn)得淋漓盡致。

(1)給加點字注音,并根據(jù)文中的拼音寫出漢字。(4分)①省()親 ②冗()雜③méi()子 ④靜mù()(2)語段中有錯別字的一個詞是,應(yīng)改為。(2分)

(3)【學(xué)科素養(yǎng)·語言運用】仿照畫線句子,在橫線處補寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?4分)2.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運用】(2023山東德州五中第一次月考)下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是(3分)()A.行文至此,作者終于大徹大悟,“心凝形釋,與萬化冥合”,真正進(jìn)入了忘卻自我、超越功利的自由自在的境界。B.精彩的演奏戛然而止,起先大廳里鴉雀無聲,隨即響起雷鳴般的掌聲。C.他們在上海灘風(fēng)云變幻的時局中,為了保護(hù)各行各業(yè)的精英,與敵人上演了一場驚心動魄的較量。D.這起貪污案涉及地域之廣、團(tuán)伙規(guī)模之大,令人嘆為觀止。3.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運用】【新獨家原創(chuàng)】下列句子有語病的一項是(3分)()A.在文學(xué)作品中,綜合運用多種表達(dá)方式可以更好地表現(xiàn)作品內(nèi)容,表達(dá)作品主題。B.文化品格是中國戲曲諸劇種在千百年的孕育、發(fā)展、衍變進(jìn)程中,逐漸呈現(xiàn)出來的獨特個性,是當(dāng)前戲曲類非遺保護(hù)的中心內(nèi)容。C.學(xué)習(xí)《回延安》一詩,使我了解了詩人對母親延安的眷戀之情。D.安塞腰鼓是產(chǎn)生于陜北黃土高原上的一種,被稱為“天下第一鼓”。4.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】【新獨家原創(chuàng)】下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(Y8201001)()A.本單元是一個多文體的單元,課文包含一篇小說、一首詩歌和兩篇散文。B.小說《社戲》以記敘為主,但同時也穿插了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式,篇幅不多,但都運用得恰如其分,在烘托氣氛、凸顯主題、傳達(dá)情感等方面起到了重要的作用。C.《回延安》這首詩成功地借用了陜北民歌“信天游”的形式,表達(dá)革命的內(nèi)容,詩的內(nèi)容與形式達(dá)到了和諧的統(tǒng)一。D.《燈籠》是一篇抒情散文。它以“燈籠”為話題,串聯(lián)起早年鄉(xiāng)村生活的諸多記憶,表現(xiàn)舊時的鄉(xiāng)村民風(fēng)民俗,表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念之情;同時還借景抒情,借“燈籠”這一形象表達(dá)了作者以天下為己任、愿為保衛(wèi)國家充當(dāng)“馬前卒”的意志和熱情。5.【學(xué)科素養(yǎng)·語言運用】(2023江西宜春高安二中3月月考)從容應(yīng)對,講究技巧,也是生活的智慧。某粉絲非常喜歡一個著名作家的作品,于是打電話給作家請求見面。下面作家的應(yīng)對巧妙而又委婉的一項是(3分)()A.作家對她說:“假如你吃了雞蛋覺得不錯,何必認(rèn)識那下蛋的母雞呢?”B.作家對她說:“謝謝你喜歡我的作品,我很忙,沒有時間和你見面?！盋.作家對她說:“謝謝你喜歡我的作品,見面就不用了,就如你吃了雞蛋覺得不錯,何必認(rèn)識那下蛋的母雞呢?”D.作家對她說:“謝謝你喜歡我的作品,但是見面就沒有必要了?！倍㈤喿x理解(38分)(一)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】(2023河北雄縣3月月考)閱讀下面文章,完成文后題目。(17分)兒時的社戲①魯迅筆下,描述了看社戲吃羅漢豆的趣事,而小時候的我,也很愛看社戲。②那時,農(nóng)村里沒有什么娛樂活動,看社戲便成了村民們唯一的享受。那幾天,是村民們最高興的日子,呼朋請友,熱熱鬧鬧地快樂一番。我就是在那時迷上社戲的。③演社戲是有講究的。每逢過年或廟會之際,為感謝“菩薩”的保佑,也為求一年的風(fēng)調(diào)雨順,村里便有人牽頭募集資金,請來戲班子,常常演兩三天。那幾天,整個村子里,家家都忙碌起來。殺豬宰羊,備好酒菜,把外村的親戚朋友早早請來,一起觀看社戲。④我們孩子們也忙碌起來,背上凳子抬著桌子到演出場地“搶地盤”搭看臺。這看臺不能搭在戲臺前正中,因為正中是留給那些沒拿凳子的外村人及壯年男子站著觀看的。因此,看臺一般都搭在戲臺左右兩側(cè)?？磁_其實很簡單:地上放一個大方桌,看戲時坐在上面,坐得高,視線不會被別人遮住,戲臺上的演出可以看得清清楚楚。也有些膽大的,把看臺搭在戲臺前正中,但時間不長,就會被后面站著看戲的人群擠得搖搖晃晃,只得匆匆轉(zhuǎn)移到旁邊去。⑤每逢村里演社戲,我必早早地搭好看臺,邊吃著從臺下小販那里買來的油炸臭豆腐、瓜子、花生之類的東西,邊坐在看臺上等待開演。⑥那時的戲臺形式多種多樣:有用大塊石板造就、上面蓋有八角亭子式翅形頂棚的固定式戲臺;也有一種半固定式戲臺,即左右兩邊用石板建造,中間用木板連接,平時卸下木板,供人通行,演戲時鋪上木板,連成一個完整的戲臺;還有一種是建造在河邊的戲臺,人們既可在岸上觀看,也可駕一葉小舟把船泊在水上觀看;更有一種用一根根杉木搭成、臺頂蓋上帆布的臨時戲臺。戲臺大都有一人多高,即使站在后面也能看到臺上的演出。至于前來演出的戲班子,有演越劇的,也有演紹劇的。我最喜歡看紹劇了,如《龍虎斗》《火焰山》《五虎平西》等。打斗起來,最來精神。戲往往從下午兩點左右開演,一直演到第二天凌晨。我每場必到,且一直要看到捧臺廊柱(即結(jié)束)為止。⑦有時候鄰村演社戲,我也常與伙伴們趕去觀看。一般相距三五里的村子我們都會去看的。一次暑假,聽說距我們村子五六里的中梅村演社戲,戲班子非常有名,是浙江紹劇團(tuán)的,機(jī)會難得。雖說路遠(yuǎn)了點,但我仍興沖沖地與伙伴們趕去看戲。當(dāng)我們趕到那里,戲已經(jīng)開演。只見一塊方圓五六畝的空地上擠滿了看戲的人們,足足有一千多人,說是人山人海一點也不夸張。那戲臺也非同尋常,是用兩個臨時戲臺拼起來搭成的,顯得特別高大而有氣勢。那天下午演的是《孫悟空大鬧無底洞》,都是些著名演員,有演孫悟空的六齡童,演豬八戒的七齡童,演唐僧的筱昌順。果然打斗精彩,唱念俱佳,博得臺下觀眾的陣陣喝彩。這次看戲可說是最令我難忘的一次了。⑧我長大后,人們都懶得跑到外村去看社戲了,即使在本村演出,也很少有人去看。只有那些老大媽、老大爺還難以割舍。而那社戲的規(guī)模也已遠(yuǎn)不如以前,往往只有十來個演員,觀眾就更少得可憐,只有寥寥幾十人而已。但每次村里演社戲,我都要去看一看,追憶一下當(dāng)年看社戲的情景。我總覺得社戲里有一種難以忘懷的親切之感,正像是一杯醇厚的美酒,令人回味無窮。6.選文回憶了哪兩種兒時看社戲的經(jīng)歷?請簡要概括出來。(4分)答:7.選文第③段中畫橫線語句的側(cè)面描寫有何作用?(3分)答:8.選文尾段中畫波浪線的句子運用了什么表達(dá)方式?表達(dá)了怎樣的情感?(4分)(Y8201002)答:9.從選文描述的關(guān)于社戲的民風(fēng)民俗中,你感受到了哪些美好?(6分)答:(二)【學(xué)科素養(yǎng)】(2023四川江油八校聯(lián)考3月月考)閱讀下面文章,完成文后題目。(21分)鄉(xiāng)宴①停刀落箸,鄉(xiāng)宴至美。②在我的老家,管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”,平日里,他們與土地為伍,與糧食蔬菜相伴,并無異于常人之處。只有在喜事場上,他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼,身份便有了些許特殊。③只見“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng),一只炒鍋緊握在手,翻炒之間盡顯如虹氣勢,“砧板”和“傳菜”臂助左右,不敢怠慢?；蛟S,他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù),更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號,不論是批切鍥斬,還是煎炒烹炸,全靠代代傳續(xù),耳濡目染。他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴,靈趣中透出憨魯,粗糲中帶著精細(xì),一如他們性情的折射。④幾乎每個村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”,我們村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時候,那十六桌酒席就出自他老人家之手。他是長輩,本應(yīng)到外村請“大師傅”來伺廚的,他不允,說還是由自己做才放心。家人拗不過他,只好答應(yīng)。⑤隨著建春哥婚期的臨近,我似乎聞到了那股濃濃的菜香。⑥大爺常說,做宴席講究五個字——質(zhì)、色、香、味、器,缺一不可。對于食材的質(zhì),大爺向來很在意。俗話說,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出親近唇齒的味道,就不能忽視本地食材,因為它們接了我們腳下的地氣,還有滲入我們肌體的水汽。⑦按照本地風(fēng)俗,不管誰家辦喜事,本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺,杯碟碗筷,刷得纖塵不染;干貨菜蔬,雞鴨魚肉,逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅,而是先吊了一鍋清湯。照他的話說,這叫“唱戲的腔,廚師的湯”。廚師沒了清湯,做出的菜肴就沒有底味,不論是燒、扒,還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬,味道再好,終究是浮著的。為人處世亦是如此,沒了人味,表面功夫做得再好,也不過是浮夸之輩。⑧爐膛中,松柴畢畢剝剝地燃燒著,醬鍋里的湯汁上下翻涌,鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤起來。大爺一聲令下,大家抖擻起精神,火速“備宴”。攪動雞蛋的嘚嘚聲,切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲,“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲,給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起,抑揚頓挫,和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染,歡快地?fù)u曳著。⑨薄暮時分,“備宴”收尾,建春哥和伯父送來糖茶,表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁,講古說今,大爺話不多,深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點左右,大家散去,大爺斜躺在連椅上,不一會兒就響起了沉重混沌的鼾聲。⑩第二天,陽光燦爛,天氣晴好。嗩吶聲聲,鞭炮齊鳴。建春哥迎來了堂嫂。他們拜天地,拜高堂,夫妻對拜,空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味,非常好聞。另一頭,大爺將兩碗寬心面下好了,由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新人。寬心面,嫩香腆潤,每碗一整根,代表一心一意,蘊含美好的寄托。這時,“傳菜”的伙計捎話過來,客人已經(jīng)遵照安排入座,大爺將手勺一揮,宣布開席!宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天,大爺在“砧板”的配合下,忙而不亂,一口炒鍋在手,或翻或轉(zhuǎn),動作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”,他長舒一口氣,額頭沁出細(xì)密的汗珠,臉膛兒泛紅,讓人感覺很溫暖。送走賓客,伯父安排大家會餐,再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙?。大爺多喝了兩?他說,他記不清做過多少次鄉(xiāng)宴了,但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他,說他之前故意留了一手。他擺擺手說,每次都很用心,但這次感覺不一樣,至于啥感覺,一時半會說不清。許多年過后,我結(jié)婚了,“大師傅”是從外莊請來的,因為大爺再也不能做喜宴了,或者說,我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會品嘗他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式調(diào)料,客人推杯換盞,贊不絕口,我卻停了一下筷子,憶起大爺,還有他做的鄉(xiāng)宴。那滋味,那么美,是濃濃的親情,是家的味道。(選自《人民日報》,有刪改)10.【思維能力】文章第①段有什么作用?說說你的看法。(4分)答:11.【思維能力】如何理解第⑦段“為人處世亦是如此,沒了人味,表面功夫做得再好,也不過是浮夸之輩”這句話的含義?(4分)(Y8201003)答:12.【審美創(chuàng)造】請從修辭手法的角度賞析第⑧段中畫線的句子。(4分)答:13.【思維能力】簡要分析第段畫線句描寫人物的方法及作用。(4分)答:14.【思維能力】文章的題目是《鄉(xiāng)宴》,開篇卻從做鄉(xiāng)宴的“大師傅”寫起,這離題嗎?請結(jié)合全文內(nèi)容說一說。(5分)答:三、寫作(40分)15.(2023重慶渝北六校月考改編)閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)對魯迅來說,那夜歸航的豆兒,是一縷芬芳;于史鐵生來說,那北海的菊花,是一縷芬芳……在你的記憶深處,也一定有那么一縷芬芳,幸福了你的歲月,溫暖了你的時光。請以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇記敘文。要求:①除詩歌、戲劇外,文體不限;②不少于600字;③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。答案全解全析1.(1)①xǐng②rǒng③糜④穆(2)躁熱燥熱(3)(示例)使恬靜的陽光立即變得飛濺解析(1)本題考查音形互換。注意按現(xiàn)代漢語拼音規(guī)則恰當(dāng)注音,多音字要據(jù)義定音。根據(jù)字詞積累,“省親”中的“省”讀作“xǐng”,“冗雜”中的“冗”讀作“rǒng”,“méi子”寫作“糜子”,“靜mù”寫作“靜穆”。(2)本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累,“躁熱”中的“躁”應(yīng)寫作“燥”。(3)本題考查仿寫句子。解答此題,要注意例句的句式特點。例句是“使……立即變得……”的形式,仿寫的句子要和例句格式一致、內(nèi)容相關(guān),符合語境。2.D嘆為觀止:贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。該成語屬于褒貶誤用。3.D該項成分殘缺,應(yīng)在“一種”的后邊添加“民間藝術(shù)”。4.D“借景抒情”的說法不當(dāng),可改為“以小見大”。5.AB.拒絕得太直接。C.“就如你”,稍顯直接,不夠委婉。D.語氣生硬,不夠禮貌。6.“我們村”演社戲,“我”會早早搭好看臺,邊吃著油炸臭豆腐、瓜子、花生之類的東西,邊坐在看臺上等待開演;鄰村演社戲,“我”也常與伙伴們趕去觀看。解析根據(jù)第⑤段“每逢村里演社戲……邊坐在看臺上等待開演”可概括為:“我們村”演社戲,“我”會早早搭好看臺,邊吃著油炸臭豆腐、瓜子、花生之類的東西,邊坐在看臺上等待開演。根據(jù)第⑦段“有時候鄰村演社戲,我也常與伙伴們趕去觀看。一般相距三五里的村子我們都會去看的”可概括為:鄰村演社戲,“我”也常與伙伴們趕去觀看。7.通過側(cè)面描寫,寫出了村民們對社戲的喜愛和想看社戲的激動的心情。解析畫線句運用了側(cè)面描寫,寫村民們殺豬宰羊,備好酒菜,把外村的親戚朋友早早請來,一起觀看社戲,寫出大家對社戲的重視?！皻⒇i宰羊,備好酒菜”寫出村民們準(zhǔn)備酒菜看社戲的激動心情;“把外村的親戚朋友早早請來”寫出社戲不僅受本村人喜愛,也受鄰村人喜愛。整體上,通過側(cè)面描寫,寫出村民們對社戲的喜愛和想看社戲的激動的心情。8.運用了議論和抒情的表達(dá)方式。表達(dá)了作者對社戲的喜愛和懷念之情。解析畫波浪線句中,“難以忘懷的親切之感”“令人回味無窮”既表達(dá)了作者對社戲的主觀感受,也傳遞了作者對社戲的看法,屬于議論和抒情的表達(dá)方式。“難以忘懷的親切之感”寫出了作者對社戲的情感之深厚、親近,“令人回味無窮”寫出了作者對兒時看社戲的情景久久不能忘懷,故整體表達(dá)了作者對社戲的喜愛和懷念之情。9.從這些民風(fēng)民俗中,我感受到了村民的淳樸、善良、熱情、樂觀、對生活的熱愛和傳統(tǒng)文化的古樸、有趣。解析結(jié)合第②段、第③段可知,每逢過年或廟會之際,“我們”村演社戲,那時,家家都忙碌起來,殺豬宰羊,備好酒菜,把外村的親戚朋友早早請來,一起觀看社戲。村民們呼朋請友,高興熱鬧,從中能感受到他們的淳樸、善良、積極、樂觀和對生活的熱愛。根據(jù)第⑧段“我總覺得社戲里有一種難以忘懷的親切之感,正像是一杯醇厚的美酒,令人回味無窮”可知,本文通過寫作者在本村看戲和去鄰村看戲的經(jīng)歷,表現(xiàn)出他對社戲的喜愛,長大之后也割舍不下,對社戲產(chǎn)生一種親切之感,這體現(xiàn)了社戲所代表著的傳統(tǒng)文化的永恒生命力,表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的古樸、有趣。10.開篇點題,統(tǒng)領(lǐng)全篇,揭示文章的內(nèi)容,奠定全文的感情基調(diào),吸引讀者的閱讀興趣。解析分析開頭段落的作用,應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面切入。內(nèi)容上,“鄉(xiāng)宴”點題并揭示文章內(nèi)容,“至美”表達(dá)對鄉(xiāng)宴的贊嘆之情并奠定文章的感情基調(diào),同時還能引起讀者的閱讀興趣:鄉(xiāng)宴為什么至美?結(jié)構(gòu)上,可根據(jù)下文內(nèi)容判斷出首段有統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。11.為人處世如做鄉(xiāng)宴,要注重本色底味;做人要有人味,一個人如果只注重做表面功夫,那他只會是一個浮夸的人。解析解答此題,要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨,分析出其深層內(nèi)涵。這句話將為人處世比作做鄉(xiāng)宴,認(rèn)為做人和做菜一樣,不能只注重表面功夫,要注重“底味”。答題時要把做人與做鄉(xiāng)宴、人味與底味結(jié)合起來,說出做人的道理。12.運用了排比的修辭手法,寫出了婚宴“備宴”時熱鬧、歡快的景象及婚宴菜品的豐盛,突出了廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝,烘托了人們歡樂的心情。解析從修辭手法的角度賞析,一般格式為:修辭手法+修辭特點+內(nèi)容+情感(作用)。“攪動雞蛋的嘚嘚聲,切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲,‘粗?jǐn)丶?xì)剁’肋條肉形成的馬蹄聲,給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起,抑揚頓挫,和諧悅耳”中主要寫了此時的一系列聲音,運用了排比的修辭手法,聲音的“抑揚頓挫,和諧悅耳”,表現(xiàn)了婚宴“備宴”時的熱鬧、菜品的豐盛以及人們歡樂的心情。13.運用動作、外貌描寫,展現(xiàn)了大爺?shù)男羷?也表現(xiàn)了他做完最后一道菜后滿意、放松的心理。解析“他長舒一口氣,額頭沁出細(xì)密的汗珠,臉膛兒泛紅,讓人感覺很溫暖”中的“長舒一口氣”是動作描寫,寫出了大爺做完最后一道菜后滿意、放松的心理;而“額頭”“臉膛兒”是外貌描寫,“汗珠”“泛紅”寫出了大爺?shù)男羷凇?4.不離題。開篇大量的內(nèi)容介紹做鄉(xiāng)宴的“大師傅”,為下文寫身為“大師傅”的大爺做鄉(xiāng)宴作鋪墊;使文章內(nèi)容更充實,突出主題。解析文章開篇寫“大師傅”,介紹他們做菜時的特點,其實都是為下文具體寫身為“大師傅”的大爺在二堂哥婚宴上的表現(xiàn)作鋪墊。這樣寫使文章內(nèi)容豐富,進(jìn)而突出主題,所以并沒有離題。