《抓住細(xì)節(jié)（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用“寫出人物精神”的方法和細(xì)節(jié)描寫的方法，學(xué)會評價(jià)、修改習(xí)作。2.結(jié)合習(xí)作《這樣的人讓我》，學(xué)會抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行習(xí)作賞評。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的修改習(xí)慣和合理表達(dá)建議的文明素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合習(xí)作《這樣的人讓我》，學(xué)會抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行習(xí)作賞評.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用“寫出人物精神”的方法和細(xì)節(jié)描寫的方法，學(xué)會評價(jià)、修改習(xí)作。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、回顧細(xì)節(jié)描寫法，導(dǎo)入新課回顧前期學(xué)方法程，聚焦細(xì)節(jié)描寫價(jià)值回顧經(jīng)典課文中案例，明確細(xì)節(jié)描寫的作用3.智慧競猜片段賞析，體會動作細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物的作用。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，為賞評習(xí)作做好準(zhǔn)備。二、賞評《這樣的人讓敬佩》習(xí)作，并引導(dǎo)修改1.簡要回顧《這樣的人讓我》習(xí)作題目要求和提示。2.借助《這樣的人讓我》表格提綱梳理思路，拆分習(xí)作要點(diǎn)，聚焦“這樣”與“”關(guān)鍵詞的因果關(guān)聯(lián)。3.賞評修改文《這樣的人讓我敬佩》，發(fā)現(xiàn)問題，補(bǔ)充動作、聲音、神態(tài)及語言等多角度的細(xì)節(jié)描寫突出人物“最強(qiáng)大腦”的特點(diǎn)。借助修改習(xí)作樣例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)缺乏細(xì)節(jié)描寫不能突出人物性格特點(diǎn)的主要問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)添加細(xì)節(jié)描寫修改習(xí)作。三、賞評優(yōu)秀習(xí)作《這樣的人讓我深愛》，體會細(xì)節(jié)的作用。邊讀遍思考：“這個(gè)人是誰？什么特點(diǎn)讓我深愛？文中哪些地方寫出了人物的這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者抓住細(xì)節(jié)突出人物特點(diǎn)的精彩語句，體會動作、環(huán)境、神態(tài)、語言等多角度細(xì)節(jié)描寫對突出爸爸這個(gè)“武林高手”人物特點(diǎn)的重要作用。3.小結(jié)：我們既要用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，也要用細(xì)節(jié)表現(xiàn)作者情感。通過賞評優(yōu)秀習(xí)作，進(jìn)一步體會抓住細(xì)節(jié)突顯人物特點(diǎn)的作用，深刻感受恰當(dāng)、合理的細(xì)節(jié)描寫讓文章更勝一籌的效果。四、比較兩篇習(xí)作異同點(diǎn)比較兩篇習(xí)作異同點(diǎn)，突顯《這樣的人讓我深愛》中細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物“武林高手”這個(gè)人物性格特點(diǎn)的重要作用。回到整體，總結(jié)梳理。五、作業(yè)1.讀一讀自己的習(xí)作，想想“這樣的人”的特點(diǎn)，在可以添加細(xì)節(jié)描寫的地方做好標(biāo)記。2.選取一到兩處定格，放大，把畫面還原，補(bǔ)充人物的語言、動作、神態(tài)或者外貌等細(xì)節(jié)描寫，讓人物特點(diǎn)更加突出。3.讀一讀修改后的文章，看看有怎樣的變化和進(jìn)步。在實(shí)踐中學(xué)以致用。綜合檢測一、積累(25分)1.閱讀下面的內(nèi)容,完成(1)—(5)題。(13分)本單元我們學(xué)了很多描寫“小人物”的文章:有禮節(jié)煩suǒ()卻給“我”買來《山海經(jīng)》的長媽媽,她雖然舉止[甲](A.粗俗B.粗魯)且迷信無知,但在年幼的魯迅心里卻有偉大的神力。有因?yàn)檩d客三輪被取締而不得已拉起運(yùn)貨三輪的老王,失群落伍、形單影只的他特別[乙](A.希望B.渴盼)真情,臨終前直僵僵地鑲嵌在“我”家門筐里,“我”卻不知他究竟所為何來。有為了九級臺階而瀝盡心血的父親,臺階落成,他卻因?yàn)樵贈]事可干而特別煩燥。這些人物因?yàn)槠椒?且有弱點(diǎn),所以在他們身上體現(xiàn)著的人性的光輝,引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。

(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。(2分)①煩suǒ()②取締()(2)語段中有兩個(gè)錯別字,找出來并改正。(4分)改為改為

(3)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入[甲][乙]處。(只填字母)(2分)[甲][乙]

(4)語段運(yùn)用的修辭手法是。(2分)

(5)請對語段中的畫線句提出修改意見。(3分)答:

2.下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.學(xué)生沒打好基礎(chǔ),好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際地追求所謂的遠(yuǎn)大目標(biāo),難成大事。B.客人們都走了,只剩下夫婦倆坐在空蕩蕩的大客廳里,他們就在這大庭廣眾之下說起辦工廠的事。C.從宏觀上看,人們所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的,甚至是微不足道的。D.每年央視春晚節(jié)目種類繁多,有歌舞、小品、相聲、雜技等,可謂異彩紛呈。3.(2023河南焦作博愛期中)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()生命中一定要有所熱愛。,,,,。若沒有它,我們將活得漫無目的,雞零狗碎。

①不見得我們一定會做得多棒②也是我們整個(gè)生命之流的導(dǎo)歸之處③是我們做出任何努力的發(fā)心所在④但一定要有一件事⑤它是我們在所有其他人、事、物上付出時(shí)間與心力的充分理由A.①④⑤③②B.⑤③②①④C.④①⑤②③D.①③⑤④②4.【新考法·語法綜合】下列對句中加點(diǎn)詞的詞性判斷不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動,便“嘎嘰”地慘叫了一聲,父親身子晃一晃。(擬聲詞)B.他啞著嗓子悄悄問我:“你還有錢嗎?”(副詞)C.玩的時(shí)候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。(“但”是連詞,“就”是介詞)D.我沿河邊往學(xué)校走。(“沿”“往”都是介詞)5.下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.《賣油翁》一文主要采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物形象。B.《阿長與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾》,這篇小說選材詳略得當(dāng),詳寫了阿長給“我”買《山海經(jīng)》的過程。C.《臺階》一文表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和為改變生存狀態(tài)而不懈努力的精神。D.《老王》的作者楊絳在文中表達(dá)了一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸的人的愧怍。二、閱讀(35分)(一)【新獨(dú)家原創(chuàng)】閱讀下面的文言文,完成6—9題。(17分)賣蒜叟袁枚南陽縣有楊二相公者,精于拳勇,每至演武場傳授槍棒,觀者如堵。忽一日,有賣蒜叟,龍鐘傴僂,咳嗽不絕聲,旁睨而揶揄之。眾大駭,走告楊。楊大怒,招叟至前,以拳打磚墻,陷入尺許,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墻,不能打人?！睏钣?罵曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“老人垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?”老人自縛于樹,解衣露腹。楊故取勢于十步外,奮拳擊之。老人寂然無聲,但見楊雙膝跪地,叩頭曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅(jiān)不可出。哀求良久,老人鼓腹縱之,已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸,卒不肯告人姓氏。(選自《子不語》,有刪改)6.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)龍鐘傴僂()(2)旁睨而揶揄之()(3)老人徐徐負(fù)蒜而歸()(4)卒不肯告人姓氏()7.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)拔其拳已夾入老人腹中堅(jiān)不可出8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)眾大駭,走告楊。譯文:

(2)楊故取勢于十步外,奮拳擊之。譯文:

9.讀了這篇文章,你得到了怎樣的啟示?(4分)答:

(二)(2023湖北黃岡中考)閱讀下面文字,完成10—13題。(18分)老玉米曹洪蔚①圍著村子的,是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米,眼下已長到了齊腰深?？吹郊覘?父親有些意外:家棟是個(gè)大忙人,是單位的頂梁柱,在工作上要強(qiáng)得很,從不甘于人后。這么多年,他節(jié)假日都沒怎么休息過。父親問他:“這不逢年不過節(jié)的,咋就回來啦?”③“回來看您啊?！雹芑氐郊?父親去村頭的小酒店買了幾樣菜,開了一瓶酒,對家棟說:“來,陪爹喝點(diǎn)兒?！奔覘澠綍r(shí)不怎么喝酒,總擔(dān)心喝酒會誤事。完美、一流,是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。⑤幾杯酒下肚,父親說:“孩兒,你有心事,瞞不過爹的眼?！奔覘澝偷仫嬒乱槐?臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親,這次單位要補(bǔ)缺一名副局長,按學(xué)歷、資歷、能力,或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎(chǔ),他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把,甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭,這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是,他想到了回鄉(xiāng)下,聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了,早已不再為“一簞食,一瓢飲”憂心,卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止,父親沒再繼續(xù)追問下去,對他說:“吃罷飯回屋歇一會兒,然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥。”⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西,家棟才醒來,腦瓜子好像也清醒了許多。父親說:“洗把臉,咱倆下地去,這會兒沒了毒日頭,趁著涼快,能干倆鐘頭的活兒?！雹嵊衩椎?遠(yuǎn)看綠油油一片。走近,卻又看到下面長著各樣雜草。⑩鋤完一趟,父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說:“這原本是一塊撂荒地,雜草和野棵子有一人多深,看著叫人心疼。那年,我實(shí)在看不下去了,就用了一個(gè)冬天的時(shí)間,開了這片荒地。當(dāng)年,你爺爺對我說過,怎樣才能不讓地里長草呀?種上莊稼。只要地里有了莊稼,就不會容許雜草生長了,雜草一露頭,就會被鋤倒薅掉。等莊稼鋪滿了田間,就沒了雜草的生存之地?！边@晚臨睡前,父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子,對他說:“有件事你可能還不知道,我也是剛剛搞明白。你爺爺,你那個(gè)種了一輩子莊稼的爺爺,是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時(shí)候,你爺爺立過一個(gè)特等功,兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后,你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng),你爺爺就回到了村里,當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記,誰都不知道他這輩子還當(dāng)過兵、打過仗、立過功?！蹦鞠蛔永?軍功章泛著深沉的微光,整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著,鬢角處不知不覺凝出了汗,順著臉頰慢慢向下流。躺在床上,家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得,這些日子,他心里頭的那塊兒地生了雜草,且橫生逞威,若任其野蠻生長,他立志“種好莊稼”的使命和初心,就一定會化為烏有。第二天,天剛麻麻亮,家棟就起來了。他告訴父親,他想早點(diǎn)兒趕回單位上班,手頭還有一大堆活兒要干呢。路過父親的玉米地,家棟停下了腳步。他聽父親說過,這個(gè)時(shí)節(jié),正是玉米的快速生長期,若是沒有雜草,地肥水足,蹲到地頭,就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。家棟輕輕地蹲下來,側(cè)耳細(xì)聽,隱隱地,他似乎真的聽到了。(《小小說選刊》2022年第22期,有刪改)10.按要求賞析下列句子。(6分)(1)(父親)卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。(從修辭角度賞析)答:

(2)這晚臨睡前,父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子,對他說……(從加點(diǎn)詞語表達(dá)效果角度賞析)答:

11.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】請結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)他覺得,這些日子,他心里頭的那塊兒地生了雜草,且橫生逞威,若任其野蠻生長,他立志“種好莊稼”的使命和初心,就一定會化為烏有。(1)雜草:

(2)莊稼:

12.文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡?請談?wù)勀愕目捶ā?4分)(Y7203001)答:

13.你認(rèn)為家棟是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括。(4分)(Y7203002)答:

三、寫作(40分)14.(2022云南中考節(jié)選)作文。題目:腳下的路,遠(yuǎn)方的

要求:①請?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整;②立意自定,文體自選(詩歌除外);③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息;④不少于600字,書寫工整,字跡清楚。

答案全解全析1.答案(1)①瑣②dì(2)筐框燥躁(3)[甲]A[乙]B(4)排比(5)將關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴备臑椤半m然……但是……”。解析(1)①“瑣”不要寫成“鎖”。②“締”不讀tì。(2)同音、形近字辨析,注意根據(jù)語境作出判斷。(3)粗俗:(談吐、舉止等)粗野庸俗。粗魯:粗暴魯莽。根據(jù)語境,應(yīng)選“粗俗”。希望:心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況?？逝?迫切地盼望。根據(jù)語境,應(yīng)選“渴盼”。(4)語段中“有……。有……。有……”構(gòu)成了排比。(5)關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤。根據(jù)內(nèi)容分析,這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句,應(yīng)用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。2.B大庭廣眾:人很多的公開場合。與句中“客人們都走了”的語境不符。3.A①句承接上文指出,我們要有所熱愛,并不代表我們在熱愛的事情上做得有多好;接下來④句轉(zhuǎn)折,引出一定要有一件熱愛的事;“它是……”“是……”“也是……”將⑤③②句連接在一起。故選A。4.C“就”是副詞。5.B《阿長與<山海經(jīng)>》是散文,里面沒有詳寫阿長買書的過程,只是寫她從家回來后為“我”帶回了四本有畫的《山海經(jīng)》。6.答案(1)腰背彎曲(2)斜著眼看,這里形容不在意的樣子(3)慢慢地(4)最終7.答案拔其拳/已夾入老人腹中/堅(jiān)不可出解析根據(jù)句子的意思斷句即可。8.答案(1)眾人很驚駭,跑去告訴楊二。(2)楊二因此在十步外擺好架勢,舉起拳頭用力向老人打去。解析(1)駭:驚駭。走:跑。(2)故:因此。擊:擊打。9.答案做人要謙虛,不能自高自大。解析本文寫了一個(gè)以賣大蒜為業(yè)的老人,雖然職業(yè)普通,但有著神奇能力的故事。這個(gè)故事告訴我們:不能以貌取人,做人要謙虛,不能自高自大。[參考譯文]南陽縣有個(gè)叫楊二的人,精通拳術(shù),每次到演武場傳授槍棒技法,觀看的人都擠成了人墻。忽然有一天,來了一個(gè)賣大蒜的老人,老態(tài)龍鐘,腰背彎曲,咳嗽聲不斷,在一旁斜著眼看楊二并嘲笑他。眾人很驚駭,跑去告訴楊二。楊二(知道后)十分憤怒,把老人叫到跟前,用拳頭擊打磚墻,(磚墻)一下子陷進(jìn)去一尺多,(楊二)傲慢地對老人說:“老頭,你能像這樣嗎?”老人說:“你能打墻,卻不能打人?！睏疃討嵟?罵道:“你這老家伙禁得住我打嗎?被打死了不要埋怨我!”老人笑著說:“我老頭子到了快要死的年紀(jì)了,能夠用一死來成就你的名聲,死了又有什么好埋怨的呢?”老人把自己綁在樹上,解開衣襟袒露出胸腹。楊二因此在十步外擺好架勢,舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒有發(fā)出,只看到楊二雙膝跪倒在地,磕頭說:“晚輩知道自己錯了?！?楊二)想拔出拳頭,(但是拳頭)已經(jīng)被夾在老人的肚子里,夾得很緊拔不出來。(楊二向老人)哀求了很久,老人才鼓起肚子放開楊二,(楊二)一下子就跌到了一座石橋外。老人慢慢地背起他的大蒜回去了,最終不肯告訴大家他的姓名。10.答案(1)運(yùn)用比喻手法,將父親比作老黃牛,生動形象地寫出了父親勤勞質(zhì)樸的品質(zhì)。(2)“捧”這個(gè)動詞,體現(xiàn)了父親對木匣子的珍惜和重視,對爺爺?shù)木粗睾蜌J佩。解析(1)這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,本體是父親,喻體是老黃牛,結(jié)合上一句“父親已經(jīng)80歲了,早已不再為‘一簞食,一瓢飲’憂心”可知,父親年事已高,在不愁吃喝的情況下,仍然像老黃牛一樣辛勤勞作,這句話形象地說明了父親的勤勞樸實(shí)。(2)“捧”,用雙手托,之所以如此,是因?yàn)楦赣H非常珍視木匣子里裝的爺爺?shù)能姽φ隆⑼宋樽C和立功證書,體現(xiàn)了對爺爺?shù)臍J佩和敬重。11.答案(1)雜草:指家棟因想當(dāng)副局長而產(chǎn)生的“不太好的念頭”(私心雜念)。(2)莊稼:指本職工作。解析(1)由第⑥段中“他很想努力去競爭一把,甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭”可知,雜草是指家棟因想當(dāng)副局長而產(chǎn)生的私心雜念。(2)由第⑩段中“只要地里有了莊稼,就不會容許雜草生長了”可知,莊稼和雜草是對立的,所以“莊稼”指正常念頭,即本職工作。12.答案(1)表現(xiàn)了爺爺默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神,這種精神所形成的良好家風(fēng)是家棟健康成長的基礎(chǔ),促使他勤奮努力工作。(2)為下文家棟起早趕回單位的情節(jié)(做出了正確選擇)作了鋪墊。解析(1)內(nèi)容上,父親告訴家棟爺爺?shù)墓鈽s事跡是想以此來教育他,教育他要像爺爺一樣淡泊名利、埋頭苦干。(2)結(jié)構(gòu)上,這一部分為下文家棟受到教育后起早趕回單位的情節(jié)作了鋪墊。13.答案(1)踏實(shí)認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),對工作嚴(yán)格要求。(2)知錯能改,能堅(jiān)守初心。解析(1)從第②段中“家棟是個(gè)大忙人,是單位的頂梁柱……他節(jié)假日都沒怎么休息過”來看,家棟是一個(gè)踏實(shí)認(rèn)真、上進(jìn)心強(qiáng)、對工作嚴(yán)格要求的人。(2)從聽父親講了爺爺?shù)墓鈽s事跡后,家棟深受教育,立刻返回工作單位來看,家棟是一個(gè)知錯就改、能堅(jiān)守初心的人。14.【寫作指導(dǎo)】這是一道半命題作文題,題目橫線處適合填寫一個(gè)名詞,如“風(fēng)景”“詩”“夢”等?！澳_下”即要求踏踏實(shí)實(shí),從一點(diǎn)一滴做起,切勿好高騖遠(yuǎn),今天在路上的拼搏,是為了明天遠(yuǎn)方的夢想?！纠摹磕_下的路,遠(yuǎn)方的夢那年,她六歲。那次,她第一次一個(gè)人離開家。鄰村的人用自行車載著她,把她送到