《臺階（第二課時）》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：抓反復(fù)出現(xiàn)的細節(jié)進行品評，理解父親人物形象。拓展實踐閱讀，學(xué)會抓細節(jié)進行旁批。教學(xué)重點：抓反復(fù)出現(xiàn)的細節(jié)進行品評。拓展實踐閱讀，學(xué)會抓細節(jié)進行旁批。教學(xué)難點：理解父親人物形象。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、欣賞插圖，關(guān)注細節(jié)欣賞插圖，挑選一幅你認為最能展現(xiàn)“父親”形象的圖畫，從文章中找出與之匹配的文字并有感情地朗讀，說說為何選擇這一幅插圖。趣味導(dǎo)入，引入本課的自讀策略。二、捕捉細節(jié)，品讀語句精讀課文，劃出文中刻畫父親形象的語句，從中任選三處，捕捉細節(jié)賞析語言。引導(dǎo)學(xué)生捕捉細節(jié)，品讀語句，分析人物。三、聚焦細節(jié)，理解人物1.從文中找出至少兩處作者反復(fù)刻畫的細節(jié)，把描寫同一細節(jié)的語段放在一起品讀，將你所感受到的父親形象寫下來。2.總結(jié)歸納《臺階》中父親的形象。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注反復(fù)刻畫的細節(jié)，通過多個語段共讀、比讀的方式，理解父親形象。四、總結(jié)技巧，躬行實踐1.旁批方法指導(dǎo)。2.自讀《荷花淀》，以旁批的形式抓文中細節(jié)進行品評。指導(dǎo)學(xué)生批注方法，拓展課外閱讀，學(xué)以致用?；A(chǔ)過關(guān)全練1.下列詞語的字形和加點字的讀音無誤的一項是()A.煩燥凹凼(dàng)寬敞門檻(qiàn)B.響午頭顱(lú)泥漿卵石(lǎn)C.腦勺綠蔭(yīn)黃昏癡笑(chī)D.鞭炮砌墻(qiè)遭糕尷尬(gà)2.下列句中加點成語使用有誤的一項是()A.小蘭經(jīng)常自言自語。B.張老師說了一席委婉的話,言外之意是說我好心辦了壞事。C.日蘭高鐵一小時行幾百公里是微不足道的!D.小明天生膽小,在大庭廣眾之下不敢說話。3.【新獨家原創(chuàng)】下列句子中沒有語病的一項是()A.【新素材·勞動教育】大力推進中小學(xué)的勞動教育工作,是各級政府和教育行政主管部門眼下的當(dāng)務(wù)之急。B.【新素材·神舟十六號】我國成功發(fā)射并研制了“神舟十六號”載人航天飛船。C.對于這種盲目投資、虛擲錢財?shù)男袨?迄今在有些部門仍未得到遏制。D.“一帶一路”在平等的文化認同框架下談合作,是國家的戰(zhàn)略性決策,體現(xiàn)的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。

4.下列關(guān)于課文的說法,有誤的一項是()A.《臺階》是李森祥的一篇小說,這篇小說圍繞“父親要造一棟有高臺階的新屋”展開情節(jié)。B.《臺階》這篇小說,以第一人稱的口吻講述了父親修臺階的故事,塑造了一個老實本分、熱愛生活、吃苦耐勞、堅韌不拔、追求生活理想的農(nóng)民形象。C.《臺階》的核心意象“新屋”承載著父親在物質(zhì)和精神上的雙重理想,也象征著人生的使命。D.《臺階》的語言細膩,節(jié)奏舒緩,雖是敘事寫人的小說,卻更像抒情寫意的散文。能力提升全練5.(2023甘肅蘭州中考,10—13)閱讀下面的文章,完成(1)—(4)題。(13分)老屋記徐則臣去年,在山東某地出差,因離家近,順道回了趟老家。家里正在翻蓋房子,兩層半的小樓已經(jīng)完成了兩層。父親帶我爬上空蕩蕩的毛坯房的二樓。房子算不上高,但視野開闊,半個村莊都在眼里,還能把鄰居們的院子看個遍,我陡生了身輕如燕之感以及登高望遠的豪邁。這感覺因老屋而來。老屋在旁邊,低矮的平房,紅磚白瓦,為了給新房子騰地方,拆了一半,看上去悲傷破敗。多少年來,一家人就生活在老屋里,當(dāng)然,那時候還不覺得它老,不認為它狹矮陳陋,我們在瓦房里出出進進,過得喜氣洋洋。那時候我小,對世界充滿著最樸素的好奇,坐在院子里仰臉望天,整個村莊的人聲“我”為什么“陡生”這種感覺?帶著疑問往下讀。和狗吠都擁到一個院子里,我想站到高處,看一看別人的生活是什么樣子,看一看到了夏天的傍晚,他們是如何在院子里擺出一張桌子吃飯的。但是院落低矮,除了爬到樹頂,我只能坐井觀天。我爬過很多樹,可是村子里的樹沒多高,且到處都是樹,目光剛越過別人家的山墻就被枝葉擋住了。住在老屋里的我,如同一枚棋子,被摁在了低海拔的角落里。于是我想飛,總是想象自己像一只鳥,飛抵村莊上空。我更喜歡想象自己一步一步走到足夠高的地方,直到把這個世界看清楚。此后的很多年,我離家念書、工作,寒暑兩季放假回家或是小住,不是鉆進書本里不出來,就是火燒屁股一般轉(zhuǎn)個身就走。同樣是待在老屋里,但全然沒有了少年時的天真,再想不起要登高望遠,也不再對鄰居家的院子和飯桌感興趣。但是現(xiàn)在,站在二樓粗糙的房坯上,我突然又想起了那只鳥,想起了童年生活的一個關(guān)鍵詞:登高望遠?，F(xiàn)在,房子的確長高了,長到了二層,而且還要再長高半層。也許我曾經(jīng)設(shè)想過有一天房子會做夢般地長高,但我肯定不會想到,真正面對外面的世界,充滿好奇,這就是孩子的天真!“摁在了”準(zhǔn)確寫出了“我”的感受。離家念書、工作的“我”和少年時不一樣了?！暗歉咄h”一再出現(xiàn)。站在長高了的房子上看村莊,究竟是什么感覺。母親一直不愿意蓋新房子。30多年里她蓋了6次房子,搬家三年窮,何況造新家,窮怕了也累怕了。這幾年但凡誰動議破舊立新,母親都要歷數(shù)6次蓋房子的窮困與操勞。母親扳著指頭算,草房子蓋了幾間,半邊草半邊瓦的房子蓋了幾間,瓦房蓋了幾間……蓋這些房子我都經(jīng)歷過,只是每一間都是該款的絕唱,日子總是往好了過。記得我們從院子里長老槐樹和果樹的草房子里徹底搬進白瓦房,就是現(xiàn)在的老屋,那時我只有四五歲,把自己的小零件螞蟻搬家似的往新屋子里運,路上光腳踩到了一枚圖釘,一扎到底。因為疼痛,記憶從那枚清醒的圖釘開始,蔓延到白瓦房和草屋子,然后是新舊兩個院子,然后是新舊兩個院子所屬的兩個時代的生活——它們通過一顆閃亮的圖釘緊緊地咬合在了一起。那是我關(guān)于這個世界最初的完整的記憶。在遺落了圖釘?shù)男碌陌淄叻坷?我們家一住20多年,直到把白瓦的顏色住灰,把新房子住舊,成了老屋;直住到這些年有了一點點錢的鄰居們都把小想想母親此時的心理?！拔摇焙湍赣H的體會不一樣。如此詳寫兒時搬家踩到圖釘?shù)挠洃?是要表現(xiàn)什么?瓦房拆了,原地蓋起了雄偉敞亮的大屋子。前后左右的鄰居們,眼見他起高樓,眼見他宴賓客,我們家成了峽谷,頭頂只有院子大的四方的天。年過90的祖父要了一輩子強,現(xiàn)在低頭抬頭都憋得慌。祖父說:沒法活了,人家都住在咱們頭頂上,喘不過來氣。蓋不蓋?我說:蓋。祖父說:怎么蓋?我說:兩層半。宜早不宜遲。我負責(zé)說服父母:老房子住了20多年了,夠本了,再住下去就成了危房;還有三五十年要活,新房子早晚要蓋,好日子早過一天算一天。母親還猶豫,我向她保證,這是這輩子她蓋的最后一次房子,咱們?nèi)煤貌牧?。母親說:就算用金鑾殿的材料,不還是得我和你爸操持?是的,除了拿出一點錢,對于這座新房子我能做的只是在電話里說了幾次自己的設(shè)想,囑咐材料盡量用最好的。3個月之后,我回到家,直接站到了二樓頂上;下一次再回來,我看見的將是一座祖父祖母和我父母這輩子住過的最完美的房子。怎樣理解祖父此時的心態(tài)?新樓如愿以償?shù)厣w起來了,而且很快。

搬家的時候我肯定不在,從老屋到新樓,我其實希望自己能像四五歲的時候一樣,螞蟻似的一趟趟搬運;就算出現(xiàn)第二枚圖釘也未必不是好事,踩上去,疼痛將貫穿我一生。這可能也是我在自己的村莊里建造的最后一座房子。我從二樓下來,給祖父祖母買了煙酒和點心,陪他們說了會兒話,和父母吃了頓晚飯,就拎著行李去了機場。從下車到離開,我在家僅待了4個小時。(有刪改)這里“我”的情感有點復(fù)雜,你體會到了嗎?(1)(★★☆)文章開頭寫“我陡生了身輕如燕之感以及登高望遠的豪邁”。請聯(lián)系全文內(nèi)容,分析這種感受的由來。(4分)答:

(2)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】(★★☆)聯(lián)系語境,分析下面句子中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。(2分)(Y7203002)住在老屋里的我,如同一枚棋子,被摁在了低海拔的角落里。答:

(3)(★★☆)文章寫母親不愿意蓋新房子這件事,有什么作用?(3分)(Y7203001)答:

(4)(★★★)讀完這篇文章,也許你會聯(lián)想到這些詞語:童年、故鄉(xiāng)、記憶……請結(jié)合全文內(nèi)容,選擇其中一個詞語談?wù)勀銓χ黝}的理解。(4分)(Y7203003)答:

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.CA.燥→躁,檻kǎn。B.響→晌,卵luǎn。D.砌qì,遭→糟。2.C微不足道:非常渺小,不值得一提。用在此處,望文生義。3.DA.語意重復(fù),“眼下的”和“當(dāng)務(wù)之急”語意重復(fù),刪掉“眼下的”。B.語序不當(dāng),改為“研制并發(fā)射”。C.成分殘缺,刪去介詞“對于”,讓“這種盲目投資、虛擲錢財?shù)男袨椤弊髦髡Z。4.C小說《臺階》的核心意象是“臺階”,而非“新屋”。能力提升全練5.答案(1)因為站在家里的二樓上,視野開闊,能夠看遍半個村莊和鄰居家的院子,彌補了兒時的遺憾;而且家里蓋了新房子,不用再在鄰居家前感到憋屈,日子也在向好的方向發(fā)展,感到舒心愉快。(2)運用比喻,將自己比作一枚棋子,“摁”字形象生動地表現(xiàn)出住在低矮老屋子里的“我”內(nèi)心的不滿和憋屈。(3)結(jié)構(gòu)上:承上啟下,承接上文“我”們家的老瓦房住了好多年,一直沒有拆掉重建,相比鄰居家又小又破;開啟下文“我”勸父母蓋新房。內(nèi)容上:通過屢次蓋房子造成的窮困與操勞,表現(xiàn)了父母生活的艱辛與不易和對父母辛勤勞動養(yǎng)育兒女的贊美。(4)(示例)童年。文章深情地回憶了關(guān)于“我”童年的記憶。在老屋子里,幼年的“我”度過了美好的童年。這里有“我”和家人美好的回憶,而且在老屋子里“我”也萌生了想要到遠處的世界去看看的念頭?？墒钦嬲搅送膺叴蚱?回家后卻發(fā)現(xiàn)自己已沒有了童年時登高望遠的心境,表現(xiàn)出時光流逝的淡淡憂愁,以及自己沒有時間陪伴家人的愧疚。解析(1)結(jié)合全文,抓住“我想站到高處,看一看別人的生活是什么樣子……我只能坐井觀天。我爬過很多樹……住在老屋里的我,如同一枚棋子,被摁在了低海拔的角落里”“父親帶我爬上空蕩蕩的毛坯房的二樓。房子算不上高,但視野開闊,半個村莊都在眼里,還能把鄰居們的院子看個遍”進行分析。(2)“摁”的意思是“用手按”,這里將自己比作一枚棋子,被按在低矮的老屋,困住了“我”的身體和心