英語初級語法專項強化訓練題全集語法是構(gòu)建英語語言能力的骨架，扎實的語法基礎(chǔ)能讓我們在聽說讀寫中更精準地表達與理解。這份初級語法專項強化訓練題，圍繞詞法（名詞、代詞、冠詞、形容詞/副詞）、句法（句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)、被動語態(tài)、簡單從句）兩大核心板塊設(shè)計，通過分層訓練幫助學習者突破語法難點，提升運用能力。一、詞法專項強化訓練（一）名詞：單復數(shù)與所有格核心知識點：英語名詞分可數(shù)（有單復數(shù)）與不可數(shù)（無復數(shù)，需借量詞表數(shù)量）；可數(shù)名詞復數(shù)分規(guī)則變化（加-s/-es等）與不規(guī)則變化（如*man→men*）；名詞所有格表所屬，有*’s*（單數(shù)/復數(shù)不以*s*結(jié)尾的名詞）、*of*結(jié)構(gòu)（無生命名詞或復雜短語）兩種形式。訓練題1.用括號內(nèi)名詞的適當形式填空：①Therearefive______(child)playinginthepark.②Ineedaglassof______(water)todrink.③The______(teacher)officeisonthesecondfloor.2.選擇正確的所有格形式：______(Tom)bookisonthedesk,and______(thetwins)roomisnexttomine.A.Tom’s;thetwins’B.Tom;thetwinsC.Tom’s;thetwins解析1.①*children*（*child*的不規(guī)則復數(shù)）；②*water*（不可數(shù)名詞，無復數(shù)）；③*teachers’*（復數(shù)名詞以*s*結(jié)尾，所有格加*’*）。2.選A。*Tom*的書用*Tom’s*（單數(shù)名詞所有格）；雙胞胎的房間，*twins*是復數(shù)且以*s*結(jié)尾，所有格加*’*，即*thetwins’*。（二）代詞：指代與功能核心知識點：代詞分人稱（*I/you/he*等）、物主（*my/your/his*等，分形容詞性和名詞性）、反身（*myself/yourself*等，表“自己”）、指示（*this/that/these/those*）、疑問（*who/what/which*等）五類。形容詞性物主代詞后需接名詞，名詞性物主代詞可單獨使用（相當于“形容詞性物主代詞+名詞”）。訓練題1.用合適的代詞替換劃線部分：①Lily’sbagisred.______(Lily’sbag)isonthechair.②Thebookismine.______(Thebook)isinteresting.2.選擇填空：—Isthis______(you)pen?—No,______(I)isblue.______(I)thinkit’s______(she).A.your;my;I;herB.your;mine;I;hers解析1.①*Hers*（Lily是女生，名詞性物主代詞=*herbag*）；②*It*（指代*thebook*，單數(shù)事物用*it*）。2.選B。第一空形容詞性物主代詞*your*修飾*pen*；第二空名詞性物主代詞*mine*=*mypen*；第三空主格*I*作主語；第四空*hers*=*herpen*。（三）冠詞：限定與泛指核心知識點：不定冠詞*a/an*表“一個/一類”（*a*用于輔音音素開頭的單詞前，*an*用于元音音素開頭）；定冠詞*the*表特指（上文提到、雙方熟知、獨一無二的事物等）；零冠詞用于三餐（*havebreakfast*）、球類（*playfootball*）、學科（*studyEnglish*）等場景。訓練題1.用*a/an/the*或“/”（零冠詞）填空：①Ihave______eggand______bananaforbreakfast.②______sunrisesin______east.③Weplay______basketballafterschool.2.選擇：______elephantis______largeanimal.A.An;aB.A;anC.The;a解析1.①*an*（*egg*元音開頭）;*a*（*banana*輔音開頭）；②*The*（獨一無二的*sun*）;*the*（方位詞*east*前加*the*）；③*/*（球類前零冠詞）。2.選A。第一空*elephant*元音開頭，表泛指用*an*；第二空*large*輔音開頭，表“一種”用*a*。（四）形容詞與副詞：比較與修飾核心知識點：形容詞修飾名詞（*abeautifulflower*），副詞修飾動詞/形容詞/其他副詞（*runfast,verybeautiful*）；比較級（+*er*/*more*+原級）表“更……”，最高級（+*est*/*most*+原級）表“最……”，不規(guī)則變化如*good→better→best*；“*as+原級+as*”表“和……一樣”，“*than*”前用比較級。訓練題1.用括號內(nèi)詞的適當形式填空：①Thisbookis______(interesting)thanthatone.②Sheis______(good)atEnglishthanme.③The______(fast)runnerinourclassisTom.2.改寫句子：“Tomrunsfast.Jimrunsfaster.”→Tomdoesn’trun____________Jim.解析1.①*moreinteresting*（多音節(jié)形容詞比較級加*more*）；②*better*（*good*的不規(guī)則比較級）；③*fastest*（*fast*的最高級加*est*）。2.*asfastas*（原級比較結(jié)構(gòu)，否定句表“不如……”）。二、句法專項強化訓練（一）句子結(jié)構(gòu)：成分與類型核心知識點：英語簡單句有五種基本句型：①主謂（*Heruns.*）；②主謂賓（*Ilikemusic.*）；③主系表（*Sheishappy.*）；④主謂雙賓（*Hegavemeabook.*）；⑤主謂賓補（*Wemadehimhappy.*）。并列句用*and/but/or*等連詞連接兩個簡單句；復合句包含主句和從句（如賓語從句、狀語從句）。訓練題1.判斷句子類型（簡單句/并列句/復合句）：①Ilikereading,butmysisterlikesdancing.______②WhenIgothome,mymotherwascooking.______2.合并句子：“Heisastudent.Hestudieshard.”→Heisastudent____________hard.解析1.①并列句（*but*連接兩個簡單句）；②復合句（*when*引導時間狀語從句，主句是*mymotherwascooking*）。2.*whostudies*（定語從句，先行詞*student*是人，用*who*引導，從句謂語與先行詞單復數(shù)一致）。（二）時態(tài)：時間與動作的匹配核心知識點：一般現(xiàn)在時：表習慣（*often/usually*）、真理（*Theearthisround.*），結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/三單（*he/she/it*）。一般過去時：表過去發(fā)生的動作，結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式。一般將來時：表將來動作，結(jié)構(gòu)：*will+動詞原形*/*begoingto+動詞原形*?，F(xiàn)在進行時：表現(xiàn)在正在進行的動作，結(jié)構(gòu)：*be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞*?，F(xiàn)在完成時：表過去動作對現(xiàn)在的影響，結(jié)構(gòu)：*have/has+過去分詞*。訓練題1.用所給動詞的適當形式填空：①I______(go)toschoolat7:00everyday.（一般現(xiàn)在時）②She______(visit)hergrandparentslastweekend.（一般過去時）③They______(play)footballnow.（現(xiàn)在進行時）④We______(finish)ourhomeworkalready.（現(xiàn)在完成時）2.選擇：—______you______(see)thefilm?—Yes,I______(see)itlastweek.A.Have;seen;sawB.Did;see;saw解析1.①*go*（*everyday*表習慣，一般現(xiàn)在時，主語*I*用原形）；②*visited*（*lastweekend*表過去，過去式）；③*areplaying*（*now*表現(xiàn)在進行，*be+現(xiàn)在分詞*）；④*havefinished*（*already*表現(xiàn)在完成時，*have+過去分詞*）。2.選A。第一句問“是否看過（對現(xiàn)在的影響）”用現(xiàn)在完成時；第二句*lastweek*表過去，用一般過去時*saw*。（三）被動語態(tài)：動作的承受者核心知識點：被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為“*be+及物動詞的過去分詞*”，強調(diào)動作的承受者。常見時態(tài)的被動：一般現(xiàn)在時：*am/is/are+過去分詞*一般過去時：*was/were+過去分詞*一般將來時：*willbe+過去分詞*訓練題1.將主動句改為被動句：①PeoplespeakEnglishallovertheworld.→English____________allovertheworld.②Hemadeamodelplaneyesterday.→Amodelplane____________byhimyesterday.2.選擇：Thenewlibrary______nextmonth.A.willbuildB.willbebuilt解析1.①*isspoken*（一般現(xiàn)在時被動，主語*English*是單數(shù)，*be*用*is*，*speak*的過去分詞*spoken*）；②*wasmade*（一般過去時被動，主語*amodelplane*單數(shù)，*be*用*was*，*make*的過去分詞*made*）。2.選B。*library*是“被建造”，用被動語態(tài)；*nextmonth*表將來，用*willbebuilt*。（四）簡單從句：從句的引導與語序核心知識點：賓語從句：作動詞/介詞的賓語，引導詞有*that*（陳述句）、*if/whether*（一般疑問句）、*what/when*等（特殊疑問句）；語序為陳述語序（引導詞+主語+謂語）。狀語從句：表時間（*when/while*）、原因（*because*）、結(jié)果（*so…that*）等，引導詞后接完整句子。定語從句：修飾名詞，關(guān)系代詞*who*（指人）、*which*（指物）、*that*（人/物）在從句中作成分。訓練題1.填空（賓語從句）：Sheaskedme______Ididlastweekend.（*what/where*）2.選擇（定語從句）：Thegirl______issingingismysister.A.whoB.which解析1.①*if/whether*（賓語從句表“是否”，用*if*或*whether*）；②*what*（從句中*did*缺賓語，用*what*指“做的事情”）。2.選A。先行詞*girl*是人，關(guān)系代詞用*who*，在從句中作主語。三、綜合訓練與學習建議（一）綜合訓練（節(jié)選）閱讀下面短文，用括號內(nèi)詞的適當形式填空或選擇合適的詞：MynameisLisa.I______(be)astudent.I______(go)toschoolfromMondaytoFriday.MyfavoritesubjectisEnglish,becauseit’s______(interest).Mymother______(be)ateacher.She______(teach)Englishinamiddleschool.______(she)studentslikeherverymuch.LastSunday,we__