單元綜合融通與質(zhì)量驗收評價小結(jié)|單|元|體|系|建|構(gòu)|主題融通(一)動蕩與發(fā)展并存，創(chuàng)新與交融互印

秦漢之后，中國歷史再次進入了一個大分裂大動蕩的時期——三國兩晉南北朝時期。這是一個分裂動蕩的時代，同時也是古代中國民族交融的高峰，中華民族的發(fā)展壯大在這一時期汲取了豐沛能量，南方經(jīng)濟的開發(fā)與民族間經(jīng)濟的交流，為中國封建經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展注入了新的能量。北魏孝文帝改革掀起了北方民族的漢化運動，北方民族向中原民族學(xué)習(xí)相對先進、成熟的經(jīng)濟、政治制度和文化習(xí)俗，體現(xiàn)了各民族間的深度交融。國家分裂中的“共性”增多，孕育著統(tǒng)一的因素，在“黑暗”中推動著社會的進步。|核|心|主|題|聚|焦|多維看待材料一

先秦與秦漢時期，江南農(nóng)業(yè)雖有所發(fā)展，但明顯落后于經(jīng)濟發(fā)展重心黃河流域。魏晉南北朝時期，黃河流域戰(zhàn)亂頻仍，大量北方人口南遷，西晉末年永嘉之亂以后，上百萬中原人口遷到長江流域定居。南遷農(nóng)民具有強烈的農(nóng)業(yè)開發(fā)愿望，不僅充實了勞動力資源，也帶來了先進生產(chǎn)工具和技術(shù)；他們與南方一些少數(shù)民族共同開發(fā)南方，加速了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展；當時，南方相對安定，一些統(tǒng)治者實行有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策，為江南開發(fā)提供了較好的環(huán)境?！幾浴吨袊糯贰凡牧隙?/p>

這種全盤的漢化政策從根本上改變了鮮卑與漢族的界限，改變了鮮卑與其他民族的界限。這樣，大家只要處在北魏政權(quán)下，就無所謂夷夏之分，如此一來就消除了統(tǒng)治者的自卑心理，政權(quán)也變得堂而皇之了?！瓘臍v史發(fā)展來看，雖然后來又經(jīng)歷了東魏—北齊鮮卑化的老路，但隨著西魏—北周對東魏—北齊的統(tǒng)一，“華夏混一”觀逐漸形成，各族人民已無區(qū)分誰為夷狄、誰為華夏的必要。在這種情況下，北周楊堅從鮮卑手中奪取政權(quán)，建立了隋朝?！幾在w野春《鮮卑漢化——論北魏孝文帝改革對民族關(guān)系的調(diào)整》材料三

劉淵在明知自己屬于匈奴民族中人的情況下，卻仍然以漢高祖劉邦后裔自居，并以漢為國號，這些舉措不僅在主觀上適應(yīng)當時政治局勢和地理環(huán)境，為其順利地創(chuàng)建政權(quán)服務(wù)，在客觀上也有非常重要的意義?！幾詤呛榱铡妒鶉皾h”“趙”國號的取舍與內(nèi)遷民族的認同》[思考探究]1.根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析魏晉南北朝時期南方經(jīng)濟獲得發(fā)展的因素有哪些。提示：中原人口大量南遷，帶去了先進技術(shù)和工具，充實了勞動資源；北方人民和南方人民共同辛勤勞動；南方社會局面相對穩(wěn)定；統(tǒng)治者鼓勵農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策。2.根據(jù)材料二、三，指出魏晉南北朝時期北方政權(quán)出現(xiàn)的新現(xiàn)象。提示：北方少數(shù)民族政權(quán)紛紛學(xué)習(xí)中原先進文化進行改革運動；北方的封建化趨勢明顯；北方政權(quán)往往以漢族后裔自稱，以證明其政權(quán)的合法性與正統(tǒng)性。3.綜合上述材料，概括魏晉南北朝時期歷史發(fā)展的趨勢。提示：分裂中孕育著統(tǒng)一的因素；民族交融出現(xiàn)高峰；經(jīng)濟重心開始南移。三國兩晉南北朝時期我國歷史發(fā)展的三大趨勢(1)民族交融的趨勢：蜀國諸葛亮發(fā)展同南方少數(shù)民族之間的友好關(guān)系，吳國當?shù)鼐用裢瑵h族開發(fā)江南，東漢以來五胡內(nèi)遷，以及十六國混戰(zhàn)都促進了民族交融，為隋朝統(tǒng)一提供了條件。唯物認知(2)經(jīng)濟重心逐漸向南轉(zhuǎn)移的趨勢：三國兩晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂頻繁，社會生產(chǎn)屢遭破壞，而江南地區(qū)相對穩(wěn)定。從西晉末年起，直到南北朝，北方大批農(nóng)民為躲避戰(zhàn)禍，紛紛南遷，為南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加了大量勞動力，并帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)。他們同南方漢族人民以及從山區(qū)遷出定居的少數(shù)民族一起，興修水利，開墾出大片良田。水稻栽培技術(shù)有所提高，小麥開始推廣，牛耕得到普及。江南經(jīng)濟的較大發(fā)展，開始改變我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟以北方黃河流域為重心的經(jīng)濟格局，為南北經(jīng)濟差距的縮小和全國的大統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。(3)由分裂走向統(tǒng)一的歷史趨勢：這其中有局部統(tǒng)一的三國鼎立，西晉的短期統(tǒng)一和前秦、北魏、北周對北方的三次統(tǒng)一。主題融通(二)國家大一統(tǒng)，中華文明盛

隋朝是我國繼往開來的重要朝代，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，開創(chuàng)的政治經(jīng)濟制度對唐朝產(chǎn)生了積極影響。唐朝繼承和發(fā)展了隋朝成就，推動了唐朝繼續(xù)繁榮。政治統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、制度成熟；經(jīng)濟發(fā)展，活力增強；文化領(lǐng)先，全面繁榮；中外交流活躍，中華文化圈形成?？傊逄茣r期，經(jīng)濟、政治、文化等方面實現(xiàn)“大一統(tǒng)”，中華文明更加成熟和繁榮。材料一

官員考選制(科舉制)削弱了世襲性、割據(jù)性的封建貴族政治，形成世界上較早的完備的文官制度。參加科舉考試的主要是學(xué)校生徒，因而此制帶動了學(xué)校教育的發(fā)展?？婆e制度以封閉式考試錄取官員，具有公正性和法定性。因不計生員出身，唯才是舉，從而較廣泛地從社會各階層拔選人才，擴大政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)。官員和候補官員基本上都是知識階層的精英，普遍提高了官僚隊伍的人文素質(zhì)?！幾择T天瑜《科舉制度——中國“第五大發(fā)明”》多維看待材料二

我國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展到隋唐五代呈現(xiàn)一股繼續(xù)高漲的趨勢，統(tǒng)治階級為滿足自身、政權(quán)和社會對科學(xué)技術(shù)的多方面需要，通過完善教育體系，舉行多元化考試，獎勵發(fā)明創(chuàng)造和培養(yǎng)扶植科技人才等措施，助長、推動和促進了科技的發(fā)展。安定與富裕的社會環(huán)境和發(fā)達的出版業(yè)則又提供了良好的研究條件。懷疑、探索、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)催促知識分子中具有務(wù)實思想的人考察和研究自然事物以及如何使之有利于國計民生。國內(nèi)各民族之間的文化交流與國外的文化交流，也加速了科技的發(fā)展?！幾圆茼樝伞妒澜缥拿魇贰凡牧先?/p>

部分唐朝詩人作品摘選。材料來源身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢韋應(yīng)物《寄李儋元錫》三年為刺史，飲冰復(fù)食檗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白白居易《三年為刺史》莫言名與利，名利是身仇杜牧《不寢》[思考探究]1.根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，簡要闡述隋唐科舉制的歷史意義。提示：打擊了士族政治，加強了中央集權(quán)；形成了世界上較早的完備的的文官制度，對近代西方文官制有一定的影響；推動了學(xué)校教育的發(fā)展；具有公平、公正和法定性；唯才是舉，促進了社會階層的流動，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；為封建國家選拔了一批高素質(zhì)人才。2.根據(jù)材料二，分析唐代科技發(fā)達的主要原因有哪些。提示：為鞏固統(tǒng)治，統(tǒng)治階級采取各種措施推動科技發(fā)展；經(jīng)濟發(fā)達，社會安定；出版業(yè)發(fā)達提供了傳播條件；寬松的社會環(huán)境激發(fā)了知識分子探索的熱情；國內(nèi)外交流頻繁，兼收并蓄。3.根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儚奶瞥⑹谰置嬷锌梢约橙∧男┯幸娴慕?jīng)驗。提示：政治清明，廉潔奉公；不畏艱險，開拓進??；不斷進行制度創(chuàng)新。隋唐時期，我國封建社會空前繁榮的表現(xiàn)唯物認知政治上政治統(tǒng)一，國家富強。政治清明，階級矛盾相對緩和，中央集權(quán)制度進一步完善，社會秩序比較安定，出現(xiàn)了“貞觀之治”“開元盛世”等封建盛世局面。各種制度創(chuàng)新成就顯著，極大地推動了隋唐社會繁榮發(fā)展經(jīng)濟上封建經(jīng)濟空前繁榮。調(diào)整了生產(chǎn)關(guān)系，實行均田制、租庸調(diào)制，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有較大發(fā)展，商業(yè)繁榮，長安、洛陽等成為國際性大城市民族關(guān)系上我國統(tǒng)一多民