物理初中人教版八年級下冊期末專題資料真題A卷解析一、選擇題1．根據你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據中最接近生活實際的是（）A．人體的密度約為1.0×103kg/m3B．一名中學生的質量約為5kgC．中學生的課桌高約為1.5mD．一本物理課本受到的重力約為10N2．小紅用一水平的力去推水平地面上的桌子，但未推動，這是因為（）A．推力小于此時桌子受到的摩擦力B．桌子受到的重力與地面對桌子的支持力平衡，所以桌子水平方向不動C．小紅對桌子的推力等于桌子對小紅的推力D．推力與地面對桌子的摩擦力平衡，相互抵消3．一個物體在空中由靜止豎直下落，在下落過程中（不計空氣阻力），假設物體突然失去重力，那么物體將（）A．立即停止運動B．速度越來越慢，最后停止運動C．以失去重力時刻的速度繼續(xù)下落，做勻速直線運動D．繼續(xù)下落，速度越來越大4．如圖所示的實例中，為了增大壓強的是（）A．鐵軌鋪在枕木上 B．書包的背帶很寬C．推土機安裝履帶 D．破窗錘特別尖銳5．將同一物體先后放入裝有液體密度不同的相同容器中，靜止時處于如圖所示的狀態(tài)，兩容器液面恰好相平。物體受到的浮力分別為、，兩容器對地面產生的壓強分別為和，下列判斷正確的是（）A．，B．，C．，D．，6．如圖所示，用一個始終水平向右的力F，把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過程中，力F的大小將（）A．變小 B．不變 C．變大 D．先變大后變小7．如圖所示，甲、乙兩個相同的燒杯中裝有不同的液體，將物體A分別放入甲、乙兩杯液體中、靜止時，物體A在甲杯液體中處于懸浮狀態(tài)，物體A在乙杯液體中處于漂浮狀態(tài)，兩杯中的液體液面高度均為h。下列判斷正確的是（）A．甲杯液體中物體A受的浮力小于乙杯液體中物體A受的浮力B．甲杯中的液體密度大于乙杯中的液體密度C．甲杯中液體對容器底的壓強等于乙杯中液體對容器底的壓強D．甲燒杯對桌面的壓力小于乙燒杯對桌面的壓力8．如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其做直線運動，在相同水平面上兩次拉動木塊得到的關系圖象如圖乙所示。第1、2兩次彈簧測力計示數(shù)分別為、；速度分別為、；如果運動時間相同，拉力所做的功分別為、下列判斷正確的是（）A．；； B．；；C．；； D．；；二、填空題9．網球運動員揮拍擊球時，球拍的網面凹陷，說明力可以改變物體的______；網球在離開網面時，球網的______轉化為網球的動能。10．臺球比賽前，臺球靜止在球臺上，臺球受到的重力和支持力是一對______（填“平衡力”或“相互作用力”）；擊球后，球離開球桿仍能向前運動是由于______的緣故。11．如圖所示，卡車后面車輪數(shù)多于前輪數(shù)，是因為載重時主要靠后輪承載。后輪增多，增加了______，減少了汽車對路面的______，起到保護路面的作用。12．如圖所示利用斜面研究阻力對物體運動的影響，小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上運動不同的距離后停止，其中在_______上對物體運動影響最小，此過程中小車克服阻力做功的大小分別為W1、W2、W3，它們的關系是________。13．用鋁箔紙折成一只小船，紙船可漂浮在水面上；若將此鋁箔紙揉成一團，紙團會沉入水底，紙船受到的浮力______（選填“小于”“大于”或“等于”）紙團受到的浮力。若紙船的質量為5g，則它漂浮時受到的浮力為______N。（g取10N/kg）14．小華探究氣體壓強與流速關系的實驗裝置如圖甲所示，其中兩端開口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過橡皮管與玻璃管側壁管口相連通，管口無風時U型管內液面相平。小華用電吹風機以風速v1向玻璃管中吹風，U形管內液柱的高度差如圖乙所示；改變風速為v2后，U形管內液柱的高度差如圖丙所示；請根據上述實驗現(xiàn)象比較v1與v2的大小，則v1______（選填“大于”“等于”或“小于”）v2。15．一根質量分布均勻的長方體細長直棒重5.4N，下底面的總面積為36cm2，現(xiàn)將它放在水平桌面上，并使其的長度露出桌面外，如圖所示：（1）直棒對桌面的壓強為______Pa；（2）在棒的右端至少應施加______N的豎直向下的力，才能讓它的左端離開桌面。16．如圖所示，大石頭質量為0.6t，一輛叉車用10s將大石頭沿豎直方向勻速提升1m，后再用5s將大石頭沿水平方向勻速移動2m，在此過程中叉車克服大石頭重力做的功是______J，整個過程的功率是______W。三、解答題17．如圖所示，重為3N的木箱A隨平板車一起向左做勻速直線運動，畫出木箱A受力的示意圖。18．仰臥起坐運動是以臀部為支點O，利用腹部發(fā)力，帶動人體上半身往上運動，若腹部施力位置為M，請畫出最小動力F。19．按照題目要求作圖：（1）如圖中ABO可看成杠桿，O為支點，請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖。（2）畫出滑輪組最省力繞法20．地球附近物體都要受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他進行了探究。（1）在實驗過程中，需要的兩個測量工具是：______、______；（2）如圖甲所示是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處；次數(shù)1234質量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______34（3）請你根據表格中的實驗數(shù)據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖像______；（4）由數(shù)據與圖像可知，結論是：______；（5）若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材______（填“能”或“不能”）完成該探究。21．劉明同學新買了兩雙款式相同、鞋底紋樣一致的運動鞋，一雙是橡膠底，一雙是牛筋底。他想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大，于是利用物理器材做了如下實驗。（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做______運動，使摩擦力與拉力大小相等。此時摩擦力的大小為______N；（2）劉明發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的沙子，目的是使這兩種鞋對水平桌面的______相同；（3）若兩次實驗中彈簧測力計示數(shù)不同，則說明摩擦力大小跟______因素有關（選填“材料”、“粗糙程度”或“壓力大小”）；（4）在拉動過程中劉明發(fā)現(xiàn)，拉動鞋的速度實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為______。二22．如圖是做“探究液體內部壓強特點”實驗的裝置和情境。（1）圖甲是U形管壓強計，它___________（選填“屬于”或“不屬于”）連通器，實驗中通過U形管中兩液面的___________來顯示橡皮膜上所受壓強的大小。（2）實驗前小明發(fā)現(xiàn)自己組裝的壓強計的U形管兩液面如圖甲所示，他下一步的調節(jié)是___________（選填“A”或“B”）。A．將U形管右側高出的液體倒出B．取下軟管，重新組裝（3）比較圖乙和圖丙可得出結論：___________。（4）若U形管內液體為紅色的水，密度為，在圖丙中，U形管底部A點距左、右兩側水面的高度分別為h1和h2（h1=3cm，h2=9cm），則A點受到的水的壓強為___________Pa。二23．某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系。（1）先在溢水杯中裝入水，直到水面與溢水口______，操作過程如圖所示，為了使操作更加簡便且能減小誤差，更加合理的順序是______（填字母）。（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為______N，石塊排開的水所受的重力可由______（填字母代號）兩個步驟測出。由以上步驟可初步得出結論：沒在液體中的物體所受浮力的大小______排開液體所受重力大小（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）另一實驗小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則______（選填“能”或“不能”）得到相同的結論。（4）以下情況對得出實驗結論沒有影響的是（______）A．整個實驗過程中彈簧測力計沒有校零B．溢水杯中的水沒有裝滿C．從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌上D．C步驟中石塊觸碰到了容器底部（5）該科學興趣小組決定測量一塊鵝卵石的密度，但是手邊的測量工具只有量筒。他們設計了如圖所示的實驗裝置。先把鵝卵石浸沒在水杯內的水中，向礦泉水瓶中逐漸加水，當加入200mL的水時，瓶子在如圖甲所示的位置平衡。拿掉水杯后，再向瓶中加入200mL的水，此時瓶子在如圖乙所示的位置平衡。若不考慮鵝卵石的吸水性，忽略瓶子的質量，則鵝卵石的密度是______kg/m3。24．在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上___________（填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大小___________（填“相同”或“不相同”）；（2）根據實驗現(xiàn)象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越___________，在水平面上運動的距離越___________；（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做___________運動；（4）小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2，則W1___________W2（填“>”、“=”或“<”）；（5）小車在水平面上所受到的阻力主要是平面對小車的摩擦力，如果要測小車在毛巾、棉布表面上運動時所受摩擦力的大小，用測力計沿水平方向拉著小車在毛巾、棉布表面上做________運動，讀出測力計示數(shù)即可。這一實驗過程依據的原理是_______?？梢缘贸龅慕Y論是：摩擦力的大小和_______有關。25．在生活和生產中，簡單機械有著十分重要的作用。（1）如圖甲，把質量分布均勻的杠桿中點O作為支點，其目的是消除______對實驗的影響；使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量______；（2）圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡，若在A處下方再掛一個相同的鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，需將掛在B處的鉤碼向右移動______格；（3）如圖丙，小明取下B處鉤碼，改用彈簧測力計鉤在C處，使杠桿再次在水平位置平衡，彈簧測力計示數(shù)______（選填“大于”、“小于”或“等于”）1N，如果豎直向上拉動彈簧測力計，它是______（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿；（每個鉤碼重0.5N）（4）小明經過多次實驗，分析實驗數(shù)據后得出了杠桿平衡條件：______；（5）小明用圖丁的實驗裝置探究斜面的機械效率；發(fā)現(xiàn)斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和摩擦有關；某次實驗測得物重5N、斜面長1m、高0.4m，若機械效率為80%，則物體在斜面上受到的摩擦力為______N。26．在海灘案發(fā)現(xiàn)場留下了罪犯清晰的站立時腳印，公安人員立即用蠟澆鑄了如圖所示的一只腳的鞋模，蠟鞋模的平均厚度為3cm、質量為675g，偵察人員又在腳印旁邊放一個平底圓柱形容器，并向容器內緩慢加入小鋼珠，使圓柱形容器陷入沙地里的深度也剛好為3cm，并測出平底圓柱容器的底面積為20cm2，容器和鋼珠的總質量為3.4kg。（ρ蠟＝0.9×103kg/m3）(1)675g的蠟，它的體積為多少？(2)圓柱形容器對沙灘的壓強為多少？(3)該罪犯的質量為多少kg。27．如圖，放在水平桌面上的圓柱形容器重，底面積，容器內水深。彈簧測力計的掛鉤上掛著體積為的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒在水中靜止且不接觸容器。取。求：（1）金屬塊未放入水中時，容器底受到水產生的壓強；（2）金屬塊浸沒水中后，受到的浮力；（3）金屬塊浸沒水中后，容器對桌面的壓強。28．如圖是用滑輪組從水中提升重物A，A的體積為1.2×103cm3，質量為2100g，整個打撈過程A被勻速提升，A完全浸沒在水中時，滑輪組的機械效率為60%，忽略繩重及滑輪摩擦，不考慮水的阻力，求：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）A受到的重力；（2）A完全浸沒在水中時受到的拉力；（3）A完全離開水面后，繩子自由端的拉力F；（4）A完全離開水面后，滑輪組的機械效率。（保留1位小數(shù)）【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】A．人體的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故A符合題意；B．一名中學生的質量約為50kg左右，故B不符合題意；C．一名中學生的身高約為1.60米，課桌高度約為中學生身高的一半，即約為0.8米，故C不符合題意；D．物理課本的質量約160g，受到的重力約為G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N故D不符合題意。故選A。2．D解析：D【詳解】A．推桌子時桌子在水平向上受推力，但桌子沒有動，說明摩擦力和推力平衡，而不是推力小于摩擦力，故A錯誤；B．桌子受重力與支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上，是一對平衡力，，故B錯誤；C．小紅對桌子的推力與桌子推人的力是相等的，但這不是桌子平衡的原因，故C錯誤；D．桌子不動，說明桌子受力平衡，即推力與地面對桌子的摩擦力平衡，合力為零，故D正確。故選D。3．C解析：C【詳解】由牛頓第一定律可知，運動的物體不受力的作用時，物體將做勻速直線運動。有題意可知，一個物體在空中由靜止豎直下落，在下落過程中是運動的，不計空氣阻力時，假設物體突然失去重力，那么物體將以失去重力時刻的速度繼續(xù)下落，做勻速直線運動。故選C。4．D解析：D【詳解】A．鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．書包的背帶很寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．推土機安裝履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．破窗錘特別尖銳，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D符合題意。故選D。5．B解析：B【詳解】因物體在甲液體中漂浮而在乙液體中懸浮，故由受力分析可知，物體在兩液體中所受浮力均等于所受重力，又因兩液體中為同一物體，重力不變，故物體在兩液體中所受浮力相等，即F甲=F乙，由受力分析可知，容器對地面的壓力等于容器、液體與物體的重力之和，因容器相同，且為同一物體，故容器與物體的重力相等，又因物體所受浮力相等，且物體排開乙液體的體積更大，故由可知，兩液體的密度關系為，由圖中可知，甲液體的體積大于乙液體的體積，故由可知，甲液體的質量大于乙液體的質量，故甲液體的重力大于乙液體的重力，可得甲容器對地面的壓力大于乙容器對地面的壓力，又因容器相同，故底面積也相同，故由可知，，故ACD錯誤，B正確。故選B。6．C解析：C【詳解】如圖所示用一個始終水平向右的力F，把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過程中，阻力的大小不變（等于物重G），阻力臂變大，動力臂不斷變小，根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，動力將F變大。故選C。7．D解析：D【詳解】A．因為物體漂浮或懸浮時，受到的浮力和自身的重力相等，因此甲杯液體中物體A受的浮力等于乙杯液體中物體A受的浮力，故A錯誤；B．由圖可知，物體在甲、乙兩杯中分別處于懸浮和漂浮狀態(tài)，因為液體的密度大于物體的密度時物體漂浮，液體的密度等于物體的密度時物體懸浮，所以甲杯中的液體密度小于乙杯中的液體密度，故B錯誤；C．因為甲杯中的液體密度小于乙杯中的液體密度，且兩杯中的液體液面高度均為h，由p=ρgh可得，甲杯中液體對容器底的壓強小于乙杯中液體對容器底的壓強，故C錯誤；D．甲杯中液體的體積小于乙杯中液體的體積，由m=ρV可知，甲杯中液體的質量小于乙杯中液體的質量，因此甲的總重力小于乙的總重力，而桌面受到的壓力等于上面物體的總重力，故甲燒杯對桌面的壓力小于乙燒杯對桌面的壓力，故D正確。故選D。8．A解析：A【詳解】BC．用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其做直線運動，木塊做勻速直線運動，則拉力等于摩擦力，而摩擦力的大小不變，故拉力的大小不變，故BC錯誤；AD．拉力等于摩擦力，而摩擦力的大小不變，故拉力的大小不變，從圖乙可知，第二次速度大，如果運動時間相同，則第二次路程遠，拉力相同，故第二次做功比較大，故A正確；D錯誤。故選A。二、填空題9．形狀彈性勢能【詳解】[1]球拍受到了力的作用，使得球拍的網面凹陷，說明力可以改變物體的形狀。[2]網球在離開網面時，球網的彈性形變程度變小，彈性勢能變小，網球的速度變大，質量不變，動能變大，彈性勢能轉化為網球的動能。10．平衡力慣性【詳解】[1]當臺球靜止時，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，在豎直方向上，重力和支持力是一對平衡力。[2]擊球后，球一旦離開球桿就不再受到球桿對它力的作用，由于球具有慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)運動下去。11．受力面積壓強【詳解】根據題中“載重時主要靠后輪承載”可知，后輪所受壓力較大，為了保護地面，需要減小后輪對地面的壓強，故而需要增大后輪的面積。12．平板玻璃W1=W2=W3【詳解】[1]平板玻璃的接觸面最光滑，阻力最小，對物體運動影響最小。[2]實驗中，小車的質量始終不變，小車到達水平面時的速度相同，因此，小車具有的動能相同，也就是說，小車的做功能力是相同的，最終克服阻力做的功也是相等的；即W1=W2=W313．大于0.05【詳解】[1]因紙船漂浮，故由受力分析可知，紙船所受浮力等于其重力，而紙團沉入水底，同理可知，紙團所受浮力小于其重力，又因紙船與紙團的重力相等，故紙船受到的浮力大于紙團受到的浮力。[2]由[1]中可知，紙船漂浮時受到的浮力為14．大于【詳解】根據流體壓強與流速的關系：流體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大。由圖乙和圖丙可以看出，乙圖中左右兩管中液面高度差大于丙圖中左右兩管中液面高度差。說明乙圖左管液面上方的氣壓比丙圖左管液面上方的氣壓小。故v1大于v2。15．5.4【詳解】（1）[1]直棒對桌面的壓力F＝G＝5.4N有的長度露出桌面外，直棒對桌面的壓強為p＝＝2000Pa（2）[2]在棒的右端施加力，使左端抬起，此時直棒相當于杠桿，支解析：5.4【詳解】（1）[1]直棒對桌面的壓力F＝G＝5.4N有的長度露出桌面外，直棒對桌面的壓強為p＝＝2000Pa（2）[2]在棒的右端施加力，使左端抬起，此時直棒相當于杠桿，支點在桌邊，根據杠桿的平衡條件，要使動力最小，應該使動力臂最長，所以應在最右端施加一個豎直向下的力，如圖所示：設直棒的長為L，由題知l1＝L，重力的力臂l2＝根據杠桿的平衡條件可得Fl1＝Gl2即F×L＝5.4N×L解得F＝5.4N。16．6×103400【詳解】[1]叉車沿豎直方向提升大石頭時，有力有距離，起重機對石頭做功；沿水平方向移動大石頭時，有力無距離，起重機對石頭不做功；大石頭的質量m＝0.6t＝600解析：6×103400【詳解】[1]叉車沿豎直方向提升大石頭時，有力有距離，起重機對石頭做功；沿水平方向移動大石頭時，有力無距離，起重機對石頭不做功；大石頭的質量m＝0.6t＝600kg大石頭所受的重力G＝mg＝600kg×10N/kg＝6×103N大石頭在拉力的方向上移動的距離h＝1m，所以在此過程中叉車克服大石頭重力做的功W＝Gh＝6×103N×1m＝6×103J[2]起重機提升大石頭的功率P＝＝400W三、解答題17．【詳解】木箱在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用；木箱A在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：；木箱與小車一起在水平方向上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，則木箱在水平解析：【詳解】木箱在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用；木箱A在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：；木箱與小車一起在水平方向上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，則木箱在水平方向上不受力；從木箱A的重心沿重力與支持力的方向作出兩力的示意圖。如圖所示：18．【詳解】由杠桿平衡條件F1l1＝F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越??；圖中支點在O點，因此OM作為動力臂最長，根據杠桿平衡原理可知動力的方向應該向上，過M點垂直于OM作解析：【詳解】由杠桿平衡條件F1l1＝F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越?。粓D中支點在O點，因此OM作為動力臂最長，根據杠桿平衡原理可知動力的方向應該向上，過M點垂直于OM作最小力F的示意圖，如下圖所示：19．（1）；（2）【詳解】（1）在圖中，動力指的是作用在杠桿上的力，過支點O作動力作用線的垂線段；過B點做豎直向下的阻力。如圖所示（2）如圖所示，用3股繩子承擔物重，繩端拉力向上。解析：（1）；（2）【詳解】（1）在圖中，動力指的是作用在杠桿上的力，過支點O作動力作用線的垂線段；過B點做豎直向下的阻力。如圖所示（2）如圖所示，用3股繩子承擔物重，繩端拉力向上。20．天平彈簧測力計2物體的重力跟物體質量成正比不能【詳解】（1）[1][2]本實驗要測量物體的重力與質量，因此須用到彈簧測力計和天平。（2）[3]由解析：天平彈簧測力計2物體的重力跟物體質量成正比不能【詳解】（1）[1][2]本實驗要測量物體的重力與質量，因此須用到彈簧測力計和天平。（2）[3]由圖知，測力計的量程為0~5N；彈簧測力計的一個大格代表1N，一個小格代表0.2N，彈簧測力計示數(shù)是2N。（3）[4]據表中實驗數(shù)據，在坐標紙上描點，然后用平滑的線連接起來；如圖所示：（4）[5]由圖像知，G﹣m圖像為一條過原點的斜線，則可以得出結論：物體的重力跟物體質量成正比。（5）[6]由于在太空站中，物體處于失重狀態(tài)，不能用彈簧測力計測出物體受到的重力，所以用同樣的器材，在太空站中不能完成該實驗。21．勻速直線4壓力材料水平向左【詳解】（1）[1]在圖甲的實驗中，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力二力平衡。解析：勻速直線4壓力材料水平向左【詳解】（1）[1]在圖甲的實驗中，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力二力平衡。[2]由圖甲知，測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為4N，則滑動摩擦力等于拉力，也為4N。（2）[3]要探究橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大，應保證兩鞋對接觸面的壓力相等，所以向較輕的鞋中添加了適量的沙子，目的是使這兩種鞋對水平桌面的壓力相同。（3）[4]實驗中兩雙鞋對水平桌面的壓力一樣，紋樣一致，即接觸面的粗糙程度相同，而鞋底的材料不同，拉動時彈簧測力計的示數(shù)不同，說明所受的摩擦力不同，則摩擦力的大小跟材料有關。（4）[5]將彈簧測力計固定，拉動木板時，鞋相對于木板向右運動，所以其受到的摩擦力水平向左。二22．不屬于高度差B同一種液體的壓強隨深度的增加而增大900【詳解】（1）[1]U形管本身是一個連通器，但與壓強計的探頭連接后，一端被封閉，不符合“上端開口，底解析：不屬于高度差B同一種液體的壓強隨深度的增加而增大900【詳解】（1）[1]U形管本身是一個連通器，但與壓強計的探頭連接后，一端被封閉，不符合“上端開口，底部連通”這一特點，因此，不是連通器。[2]根據轉換法，實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U形管兩側液面高度差的變化。（2）[3]當壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中液面應該就是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說明軟管中的氣體壓強大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差；要調節(jié)，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的。故選B。（3）[4]乙丙兩個圖為同種液體，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大，U形管的高度差越大，壓強越大，可得出結論：同一種液體的壓強隨深度的增加而增大。（4）[5]A點受到的水的壓強為二23．相平DBCA1.4AD等于能A2×103【詳解】（1）[1]為了溢水，需要讓水面和溢水口相平。[2]先測小桶重力，再測物體重力，解析：相平DBCA1.4AD等于能A2×103【詳解】（1）[1]為了溢水，需要讓水面和溢水口相平。[2]先測小桶重力，再測物體重力，然后把物體放入水中看測力計示數(shù)，最后測溢水和小桶總重力，這樣沒有水對物體質量的干擾，更精確，故為DBCA。（2）[3]物體重力為3.8N，石塊受到的浮力大小為F浮=3.8N-2.4N=1.4N[4]D測小桶重力，A測小桶和水總重力，二者差值為石塊排開的水所受的重力。[5]石塊排開的水所受的重力G排=2.6N-1.2N=1.4N所以浮力等于石塊排開的水所受的重力，所以沒在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體所受重力大小。（3）[6]浸在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體所受重力大小，結論和浸沒體積無關，故可以得到相同結論。（4）[7]A．若彈簧測力計都沒有校零，那么四次測量結果都應加上測量前彈簧測力計示數(shù)，那么所得浮力與排開水的重力大小應不變，故A符合題意；B．溢水杯水沒有加到溢水口，使得排開液體的體積偏小，排開液體的重力也偏小，故B不符合題意；C．從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌上，測得排開液體的重力偏小，故C不符合題意；D．石塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部，容器對石塊有支持力，計算的浮力不準確，故D不符合題意。故選A。（5）[8]由圖乙可得G石=G水=m水g=ρ水V水g甲中鵝卵石浮力石頭重力G石=ρ水V水g=ρ水V水′g=1.0×103kg/m3×400×10-6m3×10N/kg=4N石頭體積石塊的密度24．同一相同小長勻速直線=勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度【詳解】(1)[1][2]實驗時，要讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下解析：同一相同小長勻速直線=勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度【詳解】(1)[1][2]實驗時，要讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，才能確保小車到達水平面時速度大小相同。(2)[3][4]據小車在木板、毛巾、棉布表面上移動的距離可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，它在水平面上運動的距離越大。(3)[5]如果水平面絕對光滑，小車不受阻力的作用，則小車會一直做勻速直線運動。(4)[6]小車手巾棉布表面上移動時，克服摩擦做功，將動能轉化為內能，而小車在兩個表面上最終都停了下來，即所有的動能都轉化為內能，而小車到達兩個表面時的動能相等，所以克服阻力所做的功相等，所以W1=W2(5)[7][8]要測量小車在毛巾、棉布表面上所受的摩擦力的大小，應用測力計拉著小車做勻速直線運動，則此時小車在水平方向上所受的兩個力：摩擦力與拉力是一對平衡力，其大小相等。這樣操作的原理是：二力平衡。[9]在這個實驗中，測力計在毛巾和棉布表面上的示數(shù)不同，即小車在兩個表面上所受的摩擦力不同，而這個過程中接觸面所受的壓力不變，所以摩擦力的大小和拉觸面的粗糙程度有關25．杠桿自重力臂1大于省力F1L1=F2L20.5【詳解】（1）[1]把質量分布均勻的杠桿中點置于支架上，杠桿的重心通過支點，消除杠桿自重對杠解析：杠桿自重力臂1大于省力F1L1=F2L20.5【詳解】（1）[1]把質量分布均勻的杠桿中點置于支架上，杠桿的重心通過支點，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響。[2]實驗前先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，是為了方便直接測出力臂。（2）[3]設一個鉤碼重為G，一格的長度為L；根據杠桿的平衡條件可得4G×2L=2G×nL解得n=4。故應該將B處所掛鉤碼須向右移動