中小學(xué)幼兒園安全管理工作手冊(cè)一、組織架構(gòu)與職責(zé)分工學(xué)校（幼兒園）需構(gòu)建“全員參與、全程管理、全方位覆蓋”的安全管理格局，明確組織架構(gòu)與崗位責(zé)任：（一）安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）任副組長(zhǎng)，成員涵蓋德育、教學(xué)、后勤、保衛(wèi)等部門負(fù)責(zé)人及班主任代表。領(lǐng)導(dǎo)小組需每月召開(kāi)安全例會(huì)，研究部署任務(wù)、協(xié)調(diào)解決重大安全問(wèn)題，確保安全工作與教育教學(xué)同部署、同推進(jìn)。（二）崗位安全職責(zé)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）：履行安全管理第一責(zé)任人職責(zé)，統(tǒng)籌校園安全規(guī)劃、制度建設(shè)與資源保障，定期帶隊(duì)開(kāi)展安全督查。安全管理部門：牽頭組織隱患排查、應(yīng)急演練、培訓(xùn)宣傳等日常工作，建立“一校一檔”安全臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)跟蹤隱患整改。教職工：落實(shí)“一崗雙責(zé)”，在教學(xué)、值班、活動(dòng)組織中同步履行安全管理與教育職責(zé)，發(fā)現(xiàn)隱患1小時(shí)內(nèi)上報(bào)。（三）家校社協(xié)同機(jī)制家校聯(lián)動(dòng)：聯(lián)合家長(zhǎng)委員會(huì)成立“校園安全監(jiān)督小組”，每學(xué)期開(kāi)展2次“安全開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與食堂管理、門禁查驗(yàn)等工作。社校聯(lián)動(dòng)：與社區(qū)、公安、消防等部門建立“應(yīng)急支援聯(lián)盟”，每學(xué)期開(kāi)展1次周邊環(huán)境治理（如整治校園周邊流動(dòng)攤販、網(wǎng)吧），共同維護(hù)校園安全。二、制度建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)防控（一）安全管理制度體系需建立覆蓋全流程的制度體系，核心制度包括：門衛(wèi)管理制度：實(shí)行“封閉式管理”，校外人員入校需經(jīng)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）批準(zhǔn)，登記身份信息并佩戴訪客證；嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員、管制刀具、易燃易爆品進(jìn)入校園。值班巡查制度：落實(shí)24小時(shí)值班（含節(jié)假日），每日對(duì)樓梯間、食堂、配電室等重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)展“三查”（早中晚各1次），記錄隱患并限時(shí)整改。食品安全管理制度：食堂實(shí)行“明廚亮灶”，食材采購(gòu)需索證索票，加工過(guò)程生熟分開(kāi)，每餐留樣48小時(shí)（不少于125克）；從業(yè)人員持健康證上崗，每年體檢1次。（二）應(yīng)急預(yù)案與演練針對(duì)火災(zāi)、地震、踩踏、傳染病、暴力侵害等風(fēng)險(xiǎn)，制定專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，明確“報(bào)告→啟動(dòng)預(yù)案→救援處置→善后安撫”流程。演練要求：每學(xué)期開(kāi)展1次綜合演練（如地震逃生+消防疏散），每季度開(kāi)展1次專項(xiàng)演練（如防暴演練、食物中毒處置）；演練后需復(fù)盤總結(jié)，優(yōu)化預(yù)案。演練重點(diǎn)：小學(xué)低年級(jí)側(cè)重“有序撤離”，中學(xué)側(cè)重“自救互救+應(yīng)急報(bào)告”，幼兒園側(cè)重“教師引導(dǎo)+模擬逃生”。（三）風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建立“日排查、周研判、月通報(bào)”隱患排查機(jī)制：每日：班主任檢查教室設(shè)施（如桌椅、插座），后勤人員檢查水電、消防設(shè)施；每周：安全管理部門匯總隱患，召開(kāi)研判會(huì)，制定“整改清單”（明確責(zé)任人、時(shí)限、措施）；每月：領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)隱患整改情況，公示典型案例（如“某教室插座漏電未及時(shí)整改”）。對(duì)“防溺水、防欺凌、交通安全”等重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，建立“一生一檔”風(fēng)險(xiǎn)臺(tái)賬，針對(duì)特殊學(xué)生（如單親家庭、心理危機(jī)學(xué)生）制定個(gè)性化防控方案。三、日常安全管理實(shí)務(wù)（一）校園設(shè)施安全建筑與設(shè)施：每學(xué)期委托專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)校舍、樓梯、欄桿等，確?？拐?、防滑、防墜落；定期檢查電路、燃?xì)夤艿溃鼡Q老化線路，安裝漏電保護(hù)器。消防設(shè)施：每層樓、每教室配備滅火器（每50平方米1具）、應(yīng)急燈、疏散指示牌，每月檢查壓力、有效期；保持消防通道暢通，禁止堆放雜物。活動(dòng)器材：體育器材、玩具需符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，使用前檢查螺絲松動(dòng)、部件破損情況，及時(shí)報(bào)廢過(guò)期器材。（二）食品安全與衛(wèi)生食堂實(shí)行“分餐制”（幼兒園），餐具高溫消毒（≥100℃，30分鐘），每日對(duì)教室、食堂、衛(wèi)生間進(jìn)行消殺（使用含氯消毒劑，作用30分鐘后通風(fēng)）。建立學(xué)生健康檔案，每日晨檢（幼兒園）、午檢，跟蹤因病缺勤學(xué)生病因，落實(shí)“傳染病早報(bào)告”制度（如諾如病毒、流感）。（三）交通安全與上下學(xué)管理校車管理：校車需備案登記，駕駛員持證上崗（3年以上駕齡、無(wú)酒駕記錄），定期檢修；隨車照管員負(fù)責(zé)學(xué)生上下車點(diǎn)名、安全帶檢查。上下學(xué)疏導(dǎo)：在學(xué)校門口設(shè)置“安全緩沖區(qū)”，聯(lián)合交警、家長(zhǎng)志愿者疏導(dǎo)交通，勸阻“三無(wú)”車輛接送學(xué)生；小學(xué)低年級(jí)實(shí)行“教師護(hù)送制”，確保學(xué)生安全離校。（四）防欺凌與心理健康管理防欺凌：建立“班級(jí)觀察員”制度（由學(xué)生干部、心理委員擔(dān)任），及時(shí)報(bào)告欺凌線索；對(duì)欺凌行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)后24小時(shí)內(nèi)啟動(dòng)調(diào)查，依規(guī)處分涉事學(xué)生，同步開(kāi)展心理疏導(dǎo)。心理健康：每校（園）至少配備1名專職心理教師（或兼職咨詢師），每月開(kāi)展心理班會(huì)，每學(xué)期篩查學(xué)生心理狀態(tài)，對(duì)焦慮、抑郁傾向?qū)W生建立“一人一策”干預(yù)檔案，聯(lián)合家長(zhǎng)開(kāi)展家庭輔導(dǎo)。四、應(yīng)急處置與物資保障（一）應(yīng)急處置流程發(fā)生安全事故后，需遵循“快速響應(yīng)、科學(xué)施救、依法報(bào)告”原則：1.現(xiàn)場(chǎng)處置：第一時(shí)間組織教職工疏散學(xué)生、救治傷員（如止血、心肺復(fù)蘇），控制危險(xiǎn)源（如火源、施暴者）；2.報(bào)告程序：30分鐘內(nèi)向?qū)俚亟逃块T、應(yīng)急管理部門報(bào)告，重大事故（如死亡、群體性傷害）需1小時(shí)內(nèi)上報(bào)；3.善后安撫：聯(lián)合心理教師、社區(qū)開(kāi)展受害學(xué)生及家長(zhǎng)的心理干預(yù)，配合相關(guān)部門調(diào)查事故原因，公示處理結(jié)果。（二）應(yīng)急物資儲(chǔ)備按“實(shí)用、足量、更新”原則儲(chǔ)備物資：急救類：醫(yī)用紗布、碘伏、止血帶、AED（自動(dòng)體外除顫器）、常用藥品（如退燒藥、暈車藥）；消防類：滅火器、滅火毯、消防斧、逃生面罩（每10人1個(gè)）；防護(hù)類：口罩、手套、防護(hù)服（防疫期間），防刺背心、鋼叉（防暴用）。物資需專人管理，每月盤點(diǎn)，過(guò)期物資及時(shí)更換。五、培訓(xùn)宣傳與家校共育（一）教職工安全培訓(xùn)新入職教職工需完成“安全通識(shí)+崗位專項(xiàng)”培訓(xùn)（如食堂人員需培訓(xùn)食品安全操作，保安需培訓(xùn)防暴器械使用），考核合格后方可上崗；每學(xué)期組織1次“安全技能大練兵”，內(nèi)容包括急救包扎、滅火器使用、防暴演練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。（二）學(xué)生安全教育課程融入：將安全知識(shí)納入課程體系，小學(xué)低年級(jí)以“繪本、動(dòng)畫(huà)”形式教學(xué)，高年級(jí)開(kāi)展“安全知識(shí)競(jìng)賽”；中學(xué)開(kāi)設(shè)“應(yīng)急救護(hù)”“網(wǎng)絡(luò)安全”等專題課。體驗(yàn)式教育：組織學(xué)生參觀消防支隊(duì)、交通安全基地，模擬地震逃生、食物中毒處置，增強(qiáng)實(shí)操能力。（三）家校共育機(jī)制定期溝通：每學(xué)期召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)，講解校園安全管理舉措，指導(dǎo)家長(zhǎng)履行“家庭安全第一責(zé)任人”職責(zé)（如監(jiān)督孩子使用手機(jī)、防范溺水）；協(xié)同管理：通過(guò)“班級(jí)群”推送安全提示（如惡劣天氣預(yù)警、防拐騙知識(shí)），聯(lián)合家長(zhǎng)開(kāi)展“家庭安全隱患排查”活動(dòng)，形成家校合力。六、監(jiān)督考核與整改落實(shí)（一）安全檢查機(jī)制日常檢查：由安全管理部門牽頭，每日抽查教室、食堂、消防設(shè)施；專項(xiàng)檢查：每季度開(kāi)展“防溺水、食品安全、校舍安全”專項(xiàng)檢查，邀請(qǐng)專家參與；節(jié)假日檢查：放假前全面排查水電、門窗，安排值班人員巡查。（二）考核評(píng)價(jià)體系將安全管理納入學(xué)校（幼兒園）績(jī)效考核，權(quán)重不低于20%：對(duì)教職工：考核“隱患上報(bào)率、演練參與率、安全課教學(xué)質(zhì)量”；對(duì)班級(jí)：考核“學(xué)生安全事故發(fā)生率、家長(zhǎng)滿意度”。對(duì)安全管理優(yōu)秀的集體和個(gè)人，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)履職不力導(dǎo)致事故的，依規(guī)追責(zé)。（三）整改閉環(huán)管理對(duì)排查出的隱患，實(shí)行“清單式管理”：1.建立隱患臺(tái)賬，明確