2025年大隊(duì)委筆試練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是（）。A.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)B.中國(guó)共產(chǎn)黨C.中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)D.學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部2.大隊(duì)委在組織活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分隊(duì)員因作業(yè)多不愿參與，最合理的做法是（）。A.批評(píng)不參與的隊(duì)員缺乏集體意識(shí)B.調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，提前與班主任溝通協(xié)調(diào)作業(yè)量C.要求中隊(duì)長(zhǎng)強(qiáng)制隊(duì)員報(bào)名D.縮減活動(dòng)內(nèi)容，縮短時(shí)長(zhǎng)3.以下哪項(xiàng)不符合“誠(chéng)實(shí)”的隊(duì)風(fēng)要求？（）A.如實(shí)記錄班級(jí)衛(wèi)生檢查扣分情況B.為幫助好友隱瞞違反紀(jì)律的行為C.在競(jìng)選演講中真實(shí)陳述自己的能力D.向老師報(bào)告同學(xué)撿到的丟失物品4.大隊(duì)委會(huì)議上，隊(duì)員提出“校園圖書角書籍陳舊”的問題，作為負(fù)責(zé)人，首先應(yīng)（）。A.立刻決定用班費(fèi)購(gòu)買新書B.統(tǒng)計(jì)各年級(jí)同學(xué)的閱讀需求C.聯(lián)系出版社捐贈(zèng)書籍D.要求每個(gè)班級(jí)上交3本舊書5.當(dāng)與其他大隊(duì)委在活動(dòng)方案上產(chǎn)生分歧時(shí)，正確的處理方式是（）。A.堅(jiān)持自己的方案，認(rèn)為自己更有經(jīng)驗(yàn)B.暫時(shí)擱置爭(zhēng)議，私下找其他隊(duì)員投票決定C.傾聽對(duì)方理由，共同分析方案優(yōu)缺點(diǎn)D.向輔導(dǎo)員告狀，讓輔導(dǎo)員直接裁決6.下列哪項(xiàng)屬于大隊(duì)委的核心職責(zé)？（）A.負(fù)責(zé)檢查全校學(xué)生的零花錢使用情況B.組織隊(duì)員開展“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)崗”活動(dòng)C.監(jiān)督教師批改作業(yè)的速度D.制定全校學(xué)生的每日作息時(shí)間表7.校園“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中，某班級(jí)為了評(píng)比名次，將其他班級(jí)的垃圾撿到自己區(qū)域。作為檢查組成員，應(yīng)（）。A.裝作沒看見，避免破壞班級(jí)關(guān)系B.扣除該班級(jí)當(dāng)天的環(huán)保積分，并說明原因C.私下提醒該班班長(zhǎng)，不公開處理D.增加其他班級(jí)的積分，抵消不公平影響8.少先隊(duì)的隊(duì)旗圖案是（）。A.五角星加火炬B.鐮刀加錘頭C.和平鴿加橄欖枝D.書本加鋼筆9.大隊(duì)委在策劃“六一”慶?；顒?dòng)時(shí)，最需要優(yōu)先考慮的是（）。A.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的裝飾是否華麗B.邀請(qǐng)多少家長(zhǎng)參與C.隊(duì)員們的興趣和參與度D.活動(dòng)預(yù)算是否超支10.當(dāng)發(fā)現(xiàn)低年級(jí)隊(duì)員在走廊奔跑打鬧時(shí)，正確的做法是（）。A.大聲呵斥“不許跑”，并記錄扣班級(jí)分B.攔住他們，說：“走廊奔跑很危險(xiǎn)，我們慢慢走，好嗎？”C.告訴他們“再跑就告訴你們班主任”D.加入他們一起跑，之后再提醒11.大隊(duì)委要組織“勞動(dòng)技能大賽”，以下哪項(xiàng)前期準(zhǔn)備最關(guān)鍵？（）A.準(zhǔn)備獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀B.確定比賽項(xiàng)目（如系鞋帶、疊衣服等）符合隊(duì)員年齡C.聯(lián)系電視臺(tái)報(bào)道D.安排高年級(jí)隊(duì)員擔(dān)任評(píng)委12.以下哪種行為體現(xiàn)了大隊(duì)委的“服務(wù)意識(shí)”？（）A.每天最早到教室，為同學(xué)開門B.拒絕幫助同學(xué)解決矛盾，認(rèn)為“這是班長(zhǎng)的事”C.記錄班級(jí)扣分時(shí)故意放寬標(biāo)準(zhǔn)，讓自己班得分高D.發(fā)現(xiàn)圖書角缺書后，利用周末和家長(zhǎng)一起整理家中舊書捐贈(zèng)13.少先隊(duì)的呼號(hào)是“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！”，回答是（）。A.“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”B.“我們必勝！”C.“團(tuán)結(jié)就是力量！”D.“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”14.大隊(duì)委會(huì)議中，有隊(duì)員提出“每周五設(shè)立‘無(wú)作業(yè)日’”，作為主持人，首先應(yīng)（）。A.直接否定，認(rèn)為不符合教學(xué)要求B.讓提出者說明理由，再組織討論可行性C.立刻舉手同意，帶動(dòng)其他隊(duì)員支持D.轉(zhuǎn)移話題，討論下一個(gè)議程15.當(dāng)隊(duì)員因家庭變故情緒低落時(shí)，大隊(duì)委的正確做法是（）。A.告訴其他同學(xué)“不要理他，他心情不好”B.私下關(guān)心：“最近看你不太開心，需要我?guī)兔?？”C.向輔導(dǎo)員報(bào)告，要求輔導(dǎo)員單獨(dú)處理D.在班級(jí)大會(huì)上呼吁“大家多照顧他”16.大隊(duì)委在檢查眼保健操時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的好朋友沒有認(rèn)真做，應(yīng)（）。A.悄悄提醒，不記錄扣分B.正常記錄扣分，并課后和朋友解釋C.告訴朋友“下次注意，這次我?guī)湍悴m過去”D.扣除雙倍分?jǐn)?shù)，以示公正17.以下哪項(xiàng)符合“自主管理”的少先隊(duì)工作原則？（）A.所有活動(dòng)方案由輔導(dǎo)員直接制定B.隊(duì)員們投票選出“最受歡迎的活動(dòng)主題”C.大隊(duì)委會(huì)議只由高年級(jí)隊(duì)員參與D.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一管理，隊(duì)員無(wú)權(quán)建議使用方式18.策劃“紅色故事會(huì)”活動(dòng)時(shí)，為了讓低年級(jí)隊(duì)員更好參與，應(yīng)（）。A.要求他們背誦長(zhǎng)篇革命故事B.設(shè)計(jì)情景表演、圖片講解等互動(dòng)形式C.只讓高年級(jí)隊(duì)員上臺(tái)講述D.用考試的方式檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果19.當(dāng)大隊(duì)委的工作與自己的學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí)，正確的處理方式是（）。A.放棄工作，優(yōu)先學(xué)習(xí)B.敷衍完成工作，保證學(xué)習(xí)時(shí)間C.制定時(shí)間計(jì)劃表，提高效率，兼顧兩者D.要求其他隊(duì)員承擔(dān)自己的任務(wù)20.以下哪句話最能體現(xiàn)大隊(duì)委的責(zé)任意識(shí)？（）A.“我是大隊(duì)委，你們都要聽我的！”B.“這個(gè)任務(wù)太難了，我做不了。”C.“雖然累，但大家的問題解決了，值得！”D.“我當(dāng)大隊(duì)委，是為了評(píng)三好學(xué)生加分?！倍⑴袛囝}（每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.大隊(duì)委可以因?yàn)槟嘲嗉?jí)經(jīng)?？鄯郑苯尤∠洹皟?yōu)秀中隊(duì)”評(píng)選資格。（）2.少先隊(duì)活動(dòng)中，隊(duì)員的意見可以作為調(diào)整活動(dòng)方案的重要依據(jù)。（）3.為了讓活動(dòng)更熱鬧，大隊(duì)委可以未經(jīng)允許使用學(xué)校多媒體教室。（）4.發(fā)現(xiàn)隊(duì)員抄襲作業(yè)時(shí)，大隊(duì)委應(yīng)立刻在全校廣播中批評(píng)。（）5.大隊(duì)委在檢查衛(wèi)生時(shí)，需要客觀記錄，不能因?yàn)楹湍嘲嗤瑢W(xué)關(guān)系好就放寬標(biāo)準(zhǔn)。（）6.少先隊(duì)的隊(duì)禮表示“人民的利益高于一切”。（）7.大隊(duì)委可以根據(jù)個(gè)人喜好，決定是否執(zhí)行學(xué)校布置的少先隊(duì)任務(wù)。（）8.組織“節(jié)約糧食”活動(dòng)時(shí)，大隊(duì)委可以先自己帶頭，在食堂做到“光盤”，再帶動(dòng)其他隊(duì)員。（）9.當(dāng)隊(duì)員對(duì)大隊(duì)委的工作提出意見時(shí)，應(yīng)該耐心傾聽，有則改之，無(wú)則加勉。（）10.大隊(duì)委的主要任務(wù)是管理隊(duì)員，不需要參與具體的活動(dòng)執(zhí)行。（）三、情景分析題（每題15分，共30分）1.學(xué)校計(jì)劃在11月開展“科技月”活動(dòng)，大隊(duì)委需要負(fù)責(zé)策劃。活動(dòng)前一周，有隊(duì)員反映：“科技月的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目太難了，我們根本做不好?！蓖瑫r(shí)，部分班主任擔(dān)心活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，希望縮短活動(dòng)時(shí)間。作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，你會(huì)如何解決這些問題？請(qǐng)寫出具體步驟。2.午休時(shí)，你路過一年級(jí)教室，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小朋友因?yàn)闋?zhēng)搶一本漫畫書吵架，其中一個(gè)小朋友哭了，周圍有幾個(gè)同學(xué)在起哄。此時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)描述你的處理過程和理由。四、論述題（每題10分，共20分）1.大隊(duì)委的職責(zé)是“服務(wù)、引領(lǐng)、榜樣”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這三個(gè)關(guān)鍵詞的理解，并舉例說明如何在日常工作中落實(shí)。2.校園里存在“部分隊(duì)員不愿意參與集體活動(dòng)，只喜歡自己玩”的現(xiàn)象。作為大隊(duì)委，你會(huì)采取哪些措施改善這一情況？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃龡l具體可行的方案，并說明預(yù)期效果。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.B11.B12.D13.A14.B15.B16.B17.B18.B19.C20.C二、判斷題1.×（需按評(píng)選規(guī)則綜合評(píng)定，不能直接取消）2.√（少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)尊重隊(duì)員主體地位）3.×（需提前申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)）4.×（應(yīng)保護(hù)隊(duì)員自尊心，私下溝通）5.√（公平公正是大隊(duì)委的基本要求）6.√（隊(duì)禮的含義）7.×（需認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的任務(wù)）8.√（榜樣作用是推動(dòng)活動(dòng)的關(guān)鍵）9.√（接納意見是改進(jìn)工作的重要途徑）10.×（大隊(duì)委需參與活動(dòng)策劃、執(zhí)行全過程）三、情景分析題1.解決步驟：（1）調(diào)研需求：召開各年級(jí)隊(duì)員代表座談會(huì)，了解“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目太難”的具體原因（如操作復(fù)雜、材料不足等），記錄具體困難點(diǎn)；同時(shí)與班主任溝通，明確他們擔(dān)心的“影響學(xué)習(xí)進(jìn)度”是指哪類課程（如主科作業(yè)、單元測(cè)試等），收集具體時(shí)間沖突的時(shí)間段。（2）調(diào)整方案：針對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將部分“演示型實(shí)驗(yàn)”改為“觀察型實(shí)驗(yàn)”（如用簡(jiǎn)單材料展示火山爆發(fā)原理），增加“親子合作實(shí)驗(yàn)”環(huán)節(jié)（邀請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成復(fù)雜步驟）；針對(duì)時(shí)間安排，將原本每天課后1小時(shí)的活動(dòng)調(diào)整為每周二、四下午興趣課時(shí)間，避免與主科學(xué)習(xí)沖突。（3）溝通說明：向隊(duì)員發(fā)放調(diào)整后的活動(dòng)手冊(cè)，用圖文結(jié)合的方式簡(jiǎn)化操作步驟；向班主任提交調(diào)整后的時(shí)間表，注明活動(dòng)與課程的協(xié)調(diào)安排，爭(zhēng)取支持。（4）試點(diǎn)驗(yàn)證：活動(dòng)前3天選取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)，觀察隊(duì)員參與情況和班主任反饋，根據(jù)實(shí)際效果再微調(diào)細(xì)節(jié)（如增加實(shí)驗(yàn)材料包、縮短單個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)）。2.處理過程及理由：（1）立即介入，保持冷靜：走到兩個(gè)小朋友身邊，輕聲說：“小朋友，別著急，我們慢慢說。”制止起哄的同學(xué)：“大家安靜一下，我們一起幫忙解決問題。”（理由：避免矛盾升級(jí)，營(yíng)造平和的溝通氛圍）（2）了解情況：蹲下與兩個(gè)小朋友平視，問哭的小朋友：“你為什么哭呀？是因?yàn)槁嫊粨屃藛幔俊眴柫硪粋€(gè)小朋友：“你很想看這本漫畫書對(duì)嗎？可以告訴姐姐/哥哥為什么嗎？”（理由：通過共情獲取真實(shí)信息，尊重低年級(jí)隊(duì)員的表達(dá)）（3）解決矛盾：如果漫畫書是班級(jí)圖書角的，提議：“圖書角的書是大家一起看的，我們可以輪流看，你先看10分鐘，然后給他看10分鐘，好嗎？”如果是私人的，建議：“如果你很想看，可以問他‘能借給我看一會(huì)兒?jiǎn)?？’，他同意了再拿，這樣就不會(huì)吵架啦！”（理由：引導(dǎo)正確的溝通方式，培養(yǎng)分享意識(shí)）（4）后續(xù)跟進(jìn)：活動(dòng)后和一年級(jí)班主任溝通，建議在班級(jí)開展“友好相處”主題班會(huì)；如果漫畫書是班級(jí)圖書角的，向大隊(duì)部提議增加同類書籍，避免爭(zhēng)搶。（理由：從根源減少類似矛盾發(fā)生）四、論述題1.對(duì)“服務(wù)、引領(lǐng)、榜樣”的理解及落實(shí)：（1）服務(wù)：大隊(duì)委的核心是為隊(duì)員解決實(shí)際問題。例如，發(fā)現(xiàn)低年級(jí)隊(duì)員不會(huì)系紅領(lǐng)巾，主動(dòng)利用午休時(shí)間教他們系法，而不是只檢查扣分；設(shè)立“大隊(duì)委信箱”，收集隊(duì)員對(duì)校園生活的建議（如“操場(chǎng)臺(tái)階太滑”），整理后向?qū)W校反映并跟進(jìn)解決。（2）引領(lǐng)：通過活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員樹立正確的價(jià)值觀。例如，策劃“紅領(lǐng)巾小講師”活動(dòng)，組織隊(duì)員講解身邊的好人好事（如清潔阿姨的辛苦、保安叔叔的負(fù)責(zé)），帶動(dòng)更多人尊重他人勞動(dòng)；在“垃圾分類”活動(dòng)中，不僅檢查班級(jí)垃圾桶，還帶領(lǐng)隊(duì)員制作垃圾分類知識(shí)卡片，在社區(qū)宣傳。（3）榜樣：用行動(dòng)影響他人。例如，每天提前到崗檢查衛(wèi)生，即使下雨也不遲到；在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，成績(jī)保持優(yōu)秀，當(dāng)隊(duì)員問作業(yè)問題時(shí)耐心解答；參加“愛心義賣”時(shí)，主動(dòng)捐贈(zèng)自己的書籍和文具，帶動(dòng)更多隊(duì)員參與。2.改善“隊(duì)員不愿參與集體活動(dòng)”的措施：（1）活動(dòng)“定制化”：開展“活動(dòng)主題投票”，讓隊(duì)員從“科技、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)”等選項(xiàng)中選擇感興趣的主題；針對(duì)“只喜歡自己玩”的隊(duì)員，設(shè)計(jì)“小團(tuán)隊(duì)合作”項(xiàng)目（如2人一組完成拼圖、3人合作種植小盆栽），降低參與門檻，逐步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。預(yù)期效果：隊(duì)員因興趣參與，初期小團(tuán)隊(duì)合作減少壓力，后期愿意加入