2025年大學(xué)（教育學(xué)）教育人類學(xué)原理綜合測(cè)試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.教育人類學(xué)中，關(guān)于文化與教育的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.文化決定教育的內(nèi)容和方式B.教育是文化傳承與創(chuàng)新的重要途徑C.文化與教育相互影響、相互作用D.教育對(duì)文化具有選擇和整理的功能2.以下哪項(xiàng)不屬于教育人類學(xué)的研究方法（）A.田野調(diào)查法B.文獻(xiàn)研究法C.實(shí)驗(yàn)法D.比較研究法3.教育人類學(xué)視野下，個(gè)體的社會(huì)化過(guò)程不包括（）A.掌握社會(huì)規(guī)范B.形成自我意識(shí)C.發(fā)展認(rèn)知能力D.改變生物遺傳特質(zhì)4.學(xué)校教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，其文化功能不包括（）A.文化傳遞B.文化融合C.文化創(chuàng)造D.文化阻礙5.教育人類學(xué)認(rèn)為，影響教育的社會(huì)因素不包括（）A.政治制度B.人口結(jié)構(gòu)變化C.個(gè)體的興趣愛好D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平6.關(guān)于教育與人性的關(guān)系，教育人類學(xué)的觀點(diǎn)是（）A.教育可以塑造人性B.人性決定教育的方向C.教育與人性無(wú)關(guān)D.人性是教育的唯一依據(jù)7.教育人類學(xué)研究中，文化相對(duì)論強(qiáng)調(diào)（）A.以一種文化的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判另一種文化B.不同文化具有同等價(jià)值C.文化有優(yōu)劣之分D.忽視文化的差異8.下列關(guān)于教育與社會(huì)變遷的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）A.教育總是滯后于社會(huì)變遷B.教育對(duì)社會(huì)變遷沒有影響C.教育能推動(dòng)社會(huì)變遷，社會(huì)變遷也影響教育發(fā)展D.社會(huì)變遷決定教育的一切9.教育人類學(xué)中，民族教育的特點(diǎn)不包括（）A.民族性B.文化性C.單一性D.傳承性10.從教育人類學(xué)角度看，全球化對(duì)教育的影響不包括（）A.促進(jìn)教育資源的全球共享B.加劇教育的同質(zhì)化C.豐富教育內(nèi)容和形式D.消除教育的民族特色第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫正確答案。1.教育人類學(xué)的研究對(duì)象是____________________與教育的相互關(guān)系。2.文化的核心要素包括價(jià)值觀、____________________、符號(hào)和物質(zhì)文化。3.個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中，通過(guò)____________________學(xué)習(xí)社會(huì)角色和行為規(guī)范。4.教育人類學(xué)認(rèn)為，教育具有____________________、文化選擇、文化整合等功能。5.在教育與社會(huì)關(guān)系中，____________________是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每小題10分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題。1.簡(jiǎn)述教育人類學(xué)中文化與教育的相互關(guān)系。2.簡(jiǎn)述教育人類學(xué)研究個(gè)體社會(huì)化的主要內(nèi)容。四、材料分析題（共20分）材料：在某少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)校教育長(zhǎng)期以來(lái)以漢語(yǔ)教學(xué)為主，忽視了本民族語(yǔ)言文化的傳承。隨著時(shí)代發(fā)展，當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)本民族文化的認(rèn)同感逐漸降低，民族特色逐漸淡化。近年來(lái)，當(dāng)?shù)亟逃块T開始重視民族教育，鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)民族語(yǔ)言文化課程，采用雙語(yǔ)教學(xué)模式，在校園文化建設(shè)中融入民族文化元素。答題要求：請(qǐng)根據(jù)上述材料，運(yùn)用教育人類學(xué)原理分析該地區(qū)教育舉措的合理性。（20分）五、論述題（共20分）答題要求：本大題共1小題，20分。請(qǐng)結(jié)合教育人類學(xué)原理，論述全球化背景下教育應(yīng)如何保持民族特色。答案：一、1.A2.C3.D4.D5.C6.A7.B8.C9.C10.D二、1.人類文化2.規(guī)范3.角色扮演4.文化傳遞5.經(jīng)濟(jì)三、1.文化與教育相互影響、相互作用。文化決定教育的內(nèi)容和方式，教育是文化傳承與創(chuàng)新的重要途徑。教育對(duì)文化具有選擇、整理和創(chuàng)造的功能，同時(shí)文化也影響教育目的、教育制度等。2.個(gè)體社會(huì)化主要內(nèi)容包括掌握社會(huì)規(guī)范、形成自我意識(shí)、學(xué)習(xí)社會(huì)角色、發(fā)展社會(huì)技能等，通過(guò)與他人互動(dòng)、參與社會(huì)活動(dòng)等方式實(shí)現(xiàn)。四、該地區(qū)教育舉措具有合理性。從教育人類學(xué)原理看，民族語(yǔ)言文化是民族文化的重要載體，忽視其傳承會(huì)導(dǎo)致民族特色淡化和文化認(rèn)同感降低。開設(shè)民族語(yǔ)言文化課程、采用雙語(yǔ)教學(xué)，有助于傳承民族文化，增強(qiáng)學(xué)生民族認(rèn)同感。融入民族文化元素的校園文化建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍，促進(jìn)文化傳承與發(fā)展，符合教育人類學(xué)中文化與教育相互關(guān)系及民族教育特點(diǎn)的要求。五、全球化背景下，教育保持民族特色至關(guān)重要。教育人類學(xué)強(qiáng)調(diào)文化的多樣性和獨(dú)特性。一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)民族文化課程建設(shè)，系統(tǒng)傳授民族語(yǔ)言、歷史、藝術(shù)等知識(shí)，傳承民族文化