家庭教育指導(dǎo)員(師)考試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共40分）1.埃里克森認(rèn)為，6—12歲兒童的核心發(fā)展任務(wù)是A.獲得主動(dòng)感B.獲得勤奮感C.獲得親密感D.獲得同一性答案：B2.依據(jù)《家庭教育促進(jìn)法》，家庭教育的主責(zé)主體是A.學(xué)校B.社區(qū)C.父母或其他監(jiān)護(hù)人D.教育行政部門答案：C3.下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”理念的家庭教育做法A.家長(zhǎng)替孩子完成手工作業(yè)B.家長(zhǎng)先示范再讓孩子嘗試C.家長(zhǎng)完全放手讓孩子摸索D.家長(zhǎng)用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激答案：B4.對(duì)3歲幼兒使用“暫停冷靜”策略時(shí)，一般建議時(shí)長(zhǎng)為A.30秒B.3分鐘C.10分鐘D.30分鐘答案：B5.家庭會(huì)議中“輪流發(fā)言棒”技術(shù)主要培養(yǎng)兒童的A.延遲滿足B.觀點(diǎn)采擇C.精細(xì)動(dòng)作D.視覺(jué)記憶答案：B6.依據(jù)布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論，祖輩的教養(yǎng)觀念屬于A.微系統(tǒng)B.外系統(tǒng)C.宏系統(tǒng)D.時(shí)間系統(tǒng)答案：C7.家長(zhǎng)用“我信息”表達(dá)時(shí)，正確句式是A.“你總是不聽話”B.“你讓我很生氣”C.“當(dāng)我看到玩具散落時(shí)，我感到焦慮，因?yàn)槲倚枰麧崱盌.“你再這樣，我就沒(méi)收平板”答案：C8.下列哪項(xiàng)不是“積極紀(jì)律”工具A.共情傾聽B.自然后果C.邏輯后果D.羞辱性懲罰答案：D9.對(duì)青春期孩子“隱私權(quán)”的最佳家庭做法是A.隨時(shí)查看手機(jī)B.安裝定位軟件C.約定邊界并示范尊重D.禁止設(shè)密碼答案：C10.閱讀存折記錄法主要提升兒童的A.語(yǔ)音意識(shí)B.閱讀流暢度C.元認(rèn)知監(jiān)控D.視覺(jué)追蹤答案：C11.依據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，家長(zhǎng)最應(yīng)避免A.示范分享行為B.在孩子面前摔門怒吼C.講解規(guī)則D.使用榜樣視頻答案：B12.對(duì)注意力缺陷兒童，家庭環(huán)境布置應(yīng)優(yōu)先A.增加卡通貼紙B.使用冷色調(diào)簡(jiǎn)潔桌面C.放置開放式書架D.播放背景音樂(lè)答案：B13.“成長(zhǎng)型思維”實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)“努力”比表?yè)P(yáng)“聰明”更能A.提高IQ分?jǐn)?shù)B.降低挫折后的堅(jiān)持度C.提高挫折后的表現(xiàn)D.減少自我效能答案：C14.家庭勞動(dòng)教育中，6歲幼兒適宜任務(wù)是A.獨(dú)立做三菜一湯B.用微波爐熱牛奶C.整理書包、澆花D.獨(dú)自換燈泡答案：C15.依據(jù)“情緒教練”五步法，第一步是A.解決問(wèn)題B.命名情緒C.設(shè)限D(zhuǎn).共情答案：B16.家長(zhǎng)使用“選擇性注意”技術(shù)時(shí)，應(yīng)A.忽視所有負(fù)面行為B.忽視輕微不當(dāng)行為并強(qiáng)化正面行為C.忽視正面行為D.同時(shí)批評(píng)與表?yè)P(yáng)答案：B17.對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的30個(gè)月幼兒，家長(zhǎng)首選A.增加屏幕教學(xué)B.每天親子共讀20分鐘C.強(qiáng)制跟讀D.使用嬰兒語(yǔ)答案：B18.家庭規(guī)則制定原則中，“可觀察”是指A.規(guī)則要抽象B.行為能被拍照記錄C.規(guī)則隨家長(zhǎng)心情變D.規(guī)則只針對(duì)孩子答案：B19.研究發(fā)現(xiàn)，父親參與親子閱讀對(duì)兒童A.數(shù)學(xué)成績(jī)影響最大B.情緒理解影響最小C.讀寫能力影響顯著D.身高發(fā)育影響顯著答案：C20.對(duì)考試焦慮的孩子，家長(zhǎng)使用“擔(dān)憂盒”技術(shù)屬于A.認(rèn)知重構(gòu)B.正念訓(xùn)練C.暴露療法D.情緒外化答案：D21.依據(jù)皮亞杰理論，7歲孩子出現(xiàn)“守恒”概念，說(shuō)明進(jìn)入A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：C22.家長(zhǎng)使用“行為契約”時(shí)，最關(guān)鍵要素是A.雙方簽字B.模糊目標(biāo)C.精神獎(jiǎng)勵(lì)D.單向制定答案：A23.對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的界定，一日娛樂(lè)屏幕時(shí)間超過(guò)A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)答案：C24.家庭“感恩罐”活動(dòng)主要提升A.流體智力B.主觀幸福感C.反應(yīng)抑制D.工作記憶答案：B25.依據(jù)“三重腦”理論，觸發(fā)“戰(zhàn)逃反應(yīng)”的是A.前額葉B.杏仁核C.海馬體D.枕葉答案：B26.家長(zhǎng)用“計(jì)時(shí)隔離”時(shí)，正確做法是A.隔離室充滿玩具B.計(jì)時(shí)長(zhǎng)度等于年齡（分鐘）C.隔離中訓(xùn)斥D.隔離后不再討論答案：B27.對(duì)挑食兒童，家長(zhǎng)采用“一口規(guī)則”屬于A.脫敏B.系統(tǒng)脫敏C.漸進(jìn)暴露D.懲罰答案：C28.家庭“情緒溫度計(jì)”貼在冰箱上，主要幫助A.記錄體溫B.識(shí)別情緒強(qiáng)度C.測(cè)量室內(nèi)濕度D.訓(xùn)練算術(shù)答案：B29.研究發(fā)現(xiàn)，家庭晚餐頻率與青少年A.肥胖率正相關(guān)B.藥物使用負(fù)相關(guān)C.近視率正相關(guān)D.睡眠時(shí)間負(fù)相關(guān)答案：B30.家長(zhǎng)使用“角色反轉(zhuǎn)”游戲，可促進(jìn)兒童A.觀點(diǎn)采擇B.大運(yùn)動(dòng)C.語(yǔ)音清晰度D.顏色命名答案：A31.對(duì)遺尿兒童，家長(zhǎng)應(yīng)避免A.限制晚間飲水B.夜間喚醒排尿C.羞辱嘲笑D.使用尿床報(bào)警器答案：C32.家庭“優(yōu)點(diǎn)轟炸”活動(dòng)要求每位成員A.只說(shuō)缺點(diǎn)B.輪流接受他人表?yè)P(yáng)C.自我批評(píng)D.保持沉默答案：B33.依據(jù)維果茨基理論，私人語(yǔ)言出現(xiàn)在A.嬰兒期B.幼兒期C.青春期D.老年期答案：B34.家長(zhǎng)用“第一然后”策略，主要幫助兒童A.延遲滿足B.增加攻擊性C.降低自尊D.提高沖動(dòng)答案：A35.對(duì)“高敏感兒童”最佳溝通方式是A.高聲命令B.溫和預(yù)告C.突然轉(zhuǎn)換話題D.多人同時(shí)說(shuō)話答案：B36.家庭“科學(xué)星期六”活動(dòng)最能促進(jìn)A.晶體智力B.流體智力C.情緒智力D.社交焦慮答案：B37.家長(zhǎng)使用“鏡像對(duì)話”技術(shù)，應(yīng)A.重復(fù)孩子原話并加入情感詞B.糾正語(yǔ)法C.打斷傾訴D.轉(zhuǎn)移話題答案：A38.對(duì)“完美主義”孩子，家長(zhǎng)應(yīng)示范A.失敗經(jīng)歷及應(yīng)對(duì)B.只展示成功C.回避挑戰(zhàn)D.過(guò)度保護(hù)答案：A39.家庭“零抱怨日”活動(dòng)主要訓(xùn)練A.認(rèn)知重評(píng)B.正念C.自我效能D.外歸因答案：A40.家長(zhǎng)使用“情緒色卡”時(shí)，紅色通常代表A.平靜B.憤怒C.悲傷D.快樂(lè)答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分；多選少選均不得分）41.以下哪些屬于“積極關(guān)注”技術(shù)A.描述式表?yè)P(yáng)B.擁抱C.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.眼神接觸答案：ABD42.制定家庭規(guī)則應(yīng)遵循A.具體可測(cè)量B.雙方協(xié)商C.與年齡相符D.隨時(shí)隨意更改答案：ABC43.以下哪些做法有助于減少兒童夜間恐懼A.使用小夜燈B.講恐怖故事C.陪伴入睡D.允許抱安撫物答案：ACD44.對(duì)“二胎沖突”，家長(zhǎng)可采取A.單獨(dú)約會(huì)B.比較兩孩C.賦予老大責(zé)任D.建立輪流制度答案：ACD45.以下哪些屬于“情緒調(diào)節(jié)”策略A.深呼吸B.重新命名情緒C.攻擊他人D.離開現(xiàn)場(chǎng)答案：ABD46.家長(zhǎng)與青春期孩子談“性”應(yīng)做到A.提前準(zhǔn)備B.使用科學(xué)名詞C.回避避孕話題D.尊重隱私答案：ABD47.以下哪些行為表明幼兒可能出現(xiàn)“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”A.討厭被觸碰B.旋轉(zhuǎn)不暈C.挑食嚴(yán)重D.語(yǔ)言流暢答案：ABC48.家庭“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)”教育可包括A.零花錢預(yù)算B.超市比價(jià)C.股票模擬D.壓歲錢全額沒(méi)收答案：ABC49.以下哪些屬于“高階思維”提問(wèn)A.“你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)怎樣？”B.“為什么主人公會(huì)哭？”C.“1+1等于幾？”D.“如果換作你，會(huì)怎么做？”答案：ABD50.家長(zhǎng)使用“正念進(jìn)食”活動(dòng)，可提升孩子A.感官覺(jué)察B.情緒調(diào)節(jié)C.暴飲暴食D.專注力答案：ABD51.以下哪些做法易加劇“同胞競(jìng)爭(zhēng)”A.貼標(biāo)簽B.公平對(duì)待C.資源競(jìng)爭(zhēng)D.公開比較成績(jī)答案：ACD52.對(duì)“學(xué)習(xí)倦怠”孩子，家長(zhǎng)可A.降低目標(biāo)B.增加補(bǔ)習(xí)C.引入游戲化D.關(guān)注過(guò)程答案：ACD53.以下哪些屬于“安全型依戀”表現(xiàn)A.重聚后尋求安慰B.回避眼神C.情緒快速平復(fù)D.探索環(huán)境答案：ACD54.家庭“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)A.提前試做B.允許失敗C.強(qiáng)調(diào)結(jié)果D.提問(wèn)引導(dǎo)答案：ABD55.以下哪些屬于“數(shù)字素養(yǎng)”內(nèi)容A.識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言B.管理密碼C.網(wǎng)絡(luò)禮儀D.長(zhǎng)時(shí)間刷屏答案：ABC三、判斷題（每題1分，共20分；正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）56.新生兒已具備“社會(huì)性微笑”。答案：√57.家長(zhǎng)在孩子面前吵架不會(huì)影響其安全感。答案：×58.“直升機(jī)式”育兒有助于培養(yǎng)獨(dú)立性。答案：×59.家庭閱讀時(shí)指讀文字可提高字詞識(shí)別。答案：√60.對(duì)ADHD兒童，結(jié)構(gòu)化環(huán)境可減少問(wèn)題行為。答案：√61.家長(zhǎng)說(shuō)“男孩不哭”有助于情緒表達(dá)。答案：×62.家庭“作業(yè)角”應(yīng)遠(yuǎn)離電視與零食。答案：√63.獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)一旦建立就不可調(diào)整。答案：×64.隔代親密度越高，兒童問(wèn)題行為一定越多。答案：×65.家長(zhǎng)自我照顧與教養(yǎng)效能呈正相關(guān)。答案：√66.孩子說(shuō)謊一定說(shuō)明道德敗壞。答案：×67.家庭“感恩日記”可提升親社會(huì)行為。答案：√68.體罰可長(zhǎng)期提高兒童順從性。答案：×69.家長(zhǎng)用“為什么”質(zhì)問(wèn)易引發(fā)防御。答案：√70.親子共讀繪本時(shí)，開放式提問(wèn)優(yōu)于封閉式。答案：√71.家庭規(guī)則張貼在公共區(qū)域可增加一致性。答案：√72.對(duì)遺尿兒童，夜間限制飲水是首要措施。答案：√73.家長(zhǎng)將“別人家孩子”掛嘴邊可提升動(dòng)機(jī)。答案：×74.家庭“情緒臉譜”圖可幫助幼兒識(shí)別情緒。答案：√75.研究發(fā)現(xiàn)，父親陪伴與兒童數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)關(guān)。答案：×四、填空題（每空1分，共20分）76.埃里克森提出，青春期核心沖突是________與角色混亂。答案：同一性77.維果茨基認(rèn)為，成人或有能力同伴提供的支持稱為________。答案：腳手架78.“我信息”表達(dá)三要素：行為、感受、________。答案：影響79.家庭規(guī)則執(zhí)行中，________后果指與行為直接相關(guān)的結(jié)果。答案：自然80.對(duì)注意力缺陷兒童，家長(zhǎng)常用________計(jì)時(shí)器幫助專注。答案：番茄81.研究發(fā)現(xiàn)，家庭晚餐________次/周與青少年低風(fēng)險(xiǎn)行為相關(guān)。答案：582.“情緒教練”步驟：覺(jué)察、________、共情、設(shè)限、解決。答案：命名83.家庭“零吼叫”挑戰(zhàn)要求家長(zhǎng)連續(xù)________天不提高音量。答案：2184.對(duì)遺尿兒童，尿床________器通過(guò)條件反射減少遺尿。答案：報(bào)警85.依據(jù)“三重腦”理論，________核負(fù)責(zé)情緒快速加工。答案：杏仁86.家長(zhǎng)用“第一________然后”句式幫助孩子延遲滿足。答案：然后87.家庭“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)”三步：掙、________、捐。答案：存88.對(duì)“完美主義”孩子，家長(zhǎng)應(yīng)示范________應(yīng)對(duì)。答案：失敗89.家庭“科學(xué)星期六”活動(dòng)建議采用________方法：預(yù)測(cè)—實(shí)驗(yàn)—總結(jié)。答案：探究90.家長(zhǎng)使用“________對(duì)話”技術(shù)，重復(fù)孩子話語(yǔ)并加入情感詞。答案：鏡像91.對(duì)挑食兒童，采用“一口________”策略逐步脫敏。答案：規(guī)則92.家庭“感恩________”活動(dòng)讓成員寫下感謝并分享。答案：日記93.對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮，家長(zhǎng)應(yīng)建立家庭________時(shí)間。答案：無(wú)屏94.家庭“情緒________計(jì)”幫助兒童標(biāo)注情緒強(qiáng)度。答案：溫度95.家長(zhǎng)自我照顧常用“________呼吸法”快速減壓。答案：4-7-8五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）96.簡(jiǎn)述“積極關(guān)注”技術(shù)的三步操作要點(diǎn)。答案：（1）觀察具體行為，如“你把積木收進(jìn)盒子”；（2）用描述式語(yǔ)句而非評(píng)價(jià)式，如“我注意到你把紅色積木和藍(lán)色積木分開擺放”；（3）加入情感反饋或結(jié)果，如“這樣地板變整潔，我們走路不會(huì)絆倒，謝謝你”。97.列舉幫助幼兒建立“安全感”的四種家庭日常儀式。答案：（1）固定睡前擁抱與說(shuō)“晚安密碼”；（2）每周一次“親子單獨(dú)約會(huì)”；（3）家庭會(huì)議中讓孩子擔(dān)任“輪值主席”；（4）設(shè)置“告別儀式”，如門口擊掌，減少分離焦慮。98.說(shuō)明“行為契約”對(duì)青春期孩子的制定流程。答案：（1）共同確定目標(biāo)，如“每天21:30前上交手機(jī)”；（2）量化行為，用可測(cè)量語(yǔ)言描述；（3）列出雙方責(zé)任，家長(zhǎng)也承擔(dān)義務(wù)，如“周末不查隱私”；（4）設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)與輕微懲罰，如“達(dá)成一周可挑選家庭活動(dòng)”；（5）書面簽字并張貼，每周評(píng)估調(diào)整。99.概括“情緒教練”家長(zhǎng)應(yīng)避免的三類語(yǔ)言。答案：（1）否定類，“這有什么好哭的”；（2）說(shuō)教類，“我早就告訴過(guò)你”；（3）比較類，“你看別人家孩子多冷靜”。100.寫出“家庭勞動(dòng)教育”分齡任務(wù)示例（3歲、6歲、9歲、12歲各一條）。答案：3歲：把襪子放進(jìn)洗衣籃；6歲：擇菜、擺餐具；9歲：做簡(jiǎn)單早餐如煎蛋；12歲：獨(dú)立規(guī)劃并執(zhí)行一次家庭購(gòu)物，包括預(yù)算、比價(jià)、結(jié)賬。六、案例分析題（每題10分，共30分）101.案例：7歲男孩小宇，寫作業(yè)拖拉，常發(fā)呆，家長(zhǎng)越吼越慢。問(wèn)題：（1）分析可能原因；（2）設(shè)計(jì)一套家庭干預(yù)方案。答案：（1）原因：任務(wù)難度超出最近發(fā)展區(qū)；家長(zhǎng)負(fù)強(qiáng)化增加焦慮；缺乏時(shí)間可視化；未形成作業(yè)儀式感。（2）方案：①作業(yè)前“啟動(dòng)儀式”——喝水、上廁所、桌面清空；②使用番茄鐘25分鐘作業(yè)+5分鐘高能量游戲，完成3個(gè)番茄后給予“選擇權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)”；③任務(wù)切片，將作業(yè)拆成5題一組，完成即打勾；④家長(zhǎng)用“描述式表?yè)P(yáng)”聚焦過(guò)程，“我注意到你剛才自己讀題”；⑤每周家庭會(huì)議復(fù)盤，讓孩子提出改進(jìn)點(diǎn)，家長(zhǎng)只記錄不評(píng)判；⑥若連續(xù)3天提前完成，可邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)家玩，增強(qiáng)社交動(dòng)機(jī)。102.案例：13歲女孩依依，沉迷短視頻，成績(jī)下滑，拒絕溝通，家長(zhǎng)收手機(jī)后激烈沖突。問(wèn)題：（1）指出家長(zhǎng)誤區(qū)；（2）給出三步修復(fù)策略。答案：（1）誤區(qū)：?jiǎn)蜗蚩刂?，未讓女孩參與規(guī)則制定；忽視心理需求；用成績(jī)唯一評(píng)價(jià)；缺乏替代活動(dòng)。（2）策略：①修復(fù)關(guān)系：家長(zhǎng)先道歉，表達(dá)“愛(ài)你但擔(dān)心健康”，每天15分鐘“無(wú)建議對(duì)話”，只聽；②共同制定“手機(jī)使用協(xié)議”，使用時(shí)段、內(nèi)容、違約后果雙方簽字，違約后采用“自然后果”如第二天不得使用，而非體罰；③提供替代：全家報(bào)名攝影課，把短視頻創(chuàng)作轉(zhuǎn)化為技能學(xué)習(xí)，每周一次“家庭電影節(jié)”展示作品，滿足成就感與社交需求。103.案例：5歲雙胞胎，天天為搶玩具打架，家長(zhǎng)頭痛。問(wèn)題：（1）分析沖突類型；（2）設(shè)計(jì)“和平table”方案。答案：（1）類型：資源競(jìng)爭(zhēng)、注意力競(jìng)爭(zhēng)、自我中心階段缺乏輪流概念。（2）方案：①設(shè)置“和平table”，放置沙漏、情緒卡、解決輪盤；②沖突后，雙方先坐table，輪流拿