第36講古代世界的帝國與文明的交流復(fù)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)核心要點1.認識古代各大帝國的區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系。(3年14考)2.了解古代西方政治體制各主要類型的產(chǎn)生和演變過程。(選必·3年2考)3.了解古代西方法律制度。(選必·3年5考)4.了解古代世界戰(zhàn)爭，理解戰(zhàn)爭對文化的雙重影響。(選必·3年2考)1.古代帝國：羅馬、波斯等帝國的社會治理；羅馬法的形成與發(fā)展。2.文明交流：古代文明的早期聯(lián)系；希臘化時代。時空軸線·閱讀教材，完成時空軸線的填充?！そY(jié)合時空軸線，簡要敘述羅馬帝國興亡。________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點一古代文明的擴展閱讀教材第2課第一子目，理解農(nóng)耕文明擴張潛能，了解農(nóng)耕文明范圍和影響擴大的概況。1．條件：農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達的____________、相對較高的勞動生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使其具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能。2．表現(xiàn)埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展，勢力曾達到兩河流域西亞文明①________________首次實現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一，把勢力伸展到地中海東岸。②亞述不僅統(tǒng)一了整個兩河流域地區(qū)和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及希臘文明以________方式擴大影響，向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民；建立了數(shù)量眾多的城邦國家3.影響：古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來，是大帝國興起的重要條件。1．挖掘教材柏拉圖說：我們沿著大海生活，就像螞蟻或青蛙圍繞著一個池塘。(摘自教材第2課第一子目“學(xué)思之窗”)結(jié)合《古希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖》，想一想古希臘人的殖民擴張有什么特點。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________2．自主糾錯埃及文明和西亞文明的擴展都根源于其復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)，發(fā)揮了強大的組織和動員能力。更正：__________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點二古代世界的帝國閱讀教材第2課第二子目，了解各大帝國建立過程、疆域及國家治理措施，認識其統(tǒng)治的影響。1．波斯帝國建立公元前6世紀(jì)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國統(tǒng)治①中央：繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)的____________制度，國王是整個政權(quán)的核心和最高主宰，權(quán)力被認為來自神。②地方：實行________，行省總督與軍事長官相互監(jiān)督和制約。③經(jīng)濟：建立了從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)衰亡公元前4世紀(jì)晚期，被________滅亡2.亞歷山大帝國(1)建立：公元前334年，馬其頓國王亞歷山大歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，滅亡波斯帝國，征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區(qū)，(選必3·第11課)建立起地跨歐亞非三大洲的帝國。(2)統(tǒng)治中央繼承波斯帝國的基本制度；宣布君權(quán)神授，將政治、軍事等大權(quán)集于亞歷山大一身地方實行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔(dān)任主要職務(wù)，推廣____________(3)結(jié)果：公元前323年，亞歷山大去世，帝國逐漸分裂為________________、塞琉古王國和馬其頓王國，這些區(qū)域被統(tǒng)稱為“希臘化世界”。(選必3·第11課)(4)“希臘化時代”(選必3·第11課)①含義：從亞歷山大遠征到羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年被稱為“希臘化時代”。②影響階級希臘人和馬其頓人逐漸融合，成為希臘化各國的統(tǒng)治階級。被征服地區(qū)原有的上層人士不同程度地接受希臘文化，部分躋身統(tǒng)治階級行列文化希臘文化中心逐漸東移，________________、安條克和帕加馬等成為新的中心；被征服地區(qū)的本土文化與希臘文化的碰撞和交流，促進了文學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展3.羅馬帝國(1)帝國興衰：1—2世紀(jì)空前繁榮；3世紀(jì)之后，羅馬帝國陷入危機；4世紀(jì)末，帝國分裂為東、西兩部分；5世紀(jì)后期，西羅馬帝國滅亡。(2)政治制度(選必1·第2課)①羅馬共和國(公元前509至公元前27年)——貴族寡頭政治權(quán)力機構(gòu)產(chǎn)生方式主要職責(zé)執(zhí)政官兩人，一年一任，由全體公民選舉產(chǎn)生擔(dān)任____________，主持公民大會和元老院，并執(zhí)行相關(guān)決議元老院由卸任高級官員組成，終身任職向官員提出建議，協(xié)調(diào)行動公民大會全體成年男性公民有權(quán)立法、宣戰(zhàn)、媾和與審判，是羅馬國家最高權(quán)力機關(guān)②羅馬帝國(公元前1世紀(jì)末建立)——君主政治形成公元前1世紀(jì)末，屋大維建立元首制，實際掌握羅馬國家大權(quán)，形成______________特點皇帝(元首)掌控羅馬國家的權(quán)力，既是最高立法者，又是最高法官。軍隊聽命于皇帝，是實行____________的重要工具(3)文化成就(選必3·第4課)法律制定公元前450年左右頒布的《______________》是古羅馬第一部成文法內(nèi)容包括債務(wù)法、繼承法、婚姻法以及訴訟程序等方面，以維護貴族和富人的財產(chǎn)利益為核心特點明文公示，按律量刑影響①限制了貴族濫用權(quán)力，規(guī)范了社會契約行為，在一定程度上保障了平民利益。②羅馬法體系適應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的需要，對后世歐洲國家的法律制度產(chǎn)生了深遠影響文學(xué)盧克萊修、西塞羅和________是古羅馬時期最杰出的文學(xué)家史學(xué)李維的《羅馬史》和塔西佗的《________》代表了古羅馬史學(xué)的最高成就建筑萬神殿、大競技場等是羅馬建筑風(fēng)格的代表歷法凱撒時期制定的________后經(jīng)修訂成為世界通用的公歷1．挖掘教材波斯國王大流士一世宣稱：“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴(yán)懲不貸……凡我給他們的一切命令，他們都遵行不誤?！?摘自教材第2課第二子目“史料閱讀”)材料的主旨是什么？試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．概念闡釋(1)希臘化時代指從亞歷山大遠征到羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年的歷史時期。這段時期內(nèi)地中海東部原有文明區(qū)域的語言、文字、風(fēng)俗、政治制度等逐漸受希臘文明的影響而形成新的特點。(2)羅馬法羅馬法是羅馬奴隸制國家法律的總稱。由習(xí)慣法到成文法，從公民法到萬民法，體現(xiàn)不斷完善的過程。羅馬法在維系羅馬帝國統(tǒng)治中發(fā)揮了重要作用，在世界法制史上占有十分重要的地位。3．學(xué)習(xí)情境在古羅馬城市建設(shè)中，水道占有重要地位，相關(guān)立法較多。就公共下水道的管理而言，裁判官告示規(guī)定：“你讓人在公共下水道中所做的施工或堆放的物，由此使其使用狀況惡化或?qū)⒆兊脨夯?，你要恢?fù)原狀。就不得進行這樣的施工和這樣的堆放物，我也要發(fā)布令狀?！睆牟牧现锌梢缘贸鍪裁凑J識？試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________4．自主糾錯(1)亞述帝國、波斯帝國、亞歷山大帝國和羅馬帝國都地跨亞非歐三洲。更正：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《十二銅表法》限制了貴族濫用權(quán)力，代表平民階層利益。更正：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點三文明交流與古代人類的遷徙閱讀教材第2課第三子目及選必2、3相關(guān)內(nèi)容，了解古代世界各地區(qū)文明交流情況，理解影響文明交流的多方面因素。1．文明的交流(1)總趨勢：交往不斷加強，相互影響不斷擴大。(2)交流表現(xiàn)技術(shù)①西亞的______________，逐步傳到中亞、歐洲和北非。②公元前15—前14世紀(jì)，小亞細亞東部的________率先掌握了冶鐵技術(shù)，后來這一技術(shù)逐漸傳入兩河流域、中亞、北非和歐洲(選必2·第4課)文化①神話：西亞神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容。②雕塑：希臘最初的雕塑藝術(shù)，特別是人像雕塑，多模仿埃及。③文字：字母文字起源于西亞地區(qū)的________。在東方演化為阿拉馬字母；向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母商業(yè)通過______________，漢朝與羅馬帝國有間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流2.印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響(選必3·第6課)(1)遷徙：從公元前2千紀(jì)初起，以________為主體的游牧部落陸續(xù)進入西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū)。(2)影響：建立赫梯帝國和________帝國；形成古代的希臘人；雅利安人從印度河流域推進到恒河流域。3．亞歐游牧民族大遷徙(選必3·第6課)(1)過程第一次大遷徙(前2世紀(jì)—2世紀(jì))①大月氏人：面對________的擴張，西遷建立貴霜帝國。②日耳曼人：在與羅馬帝國的接觸中不斷南遷第二次大遷徙(3—6世紀(jì))①中國：匈奴人、鮮卑人、氐人和羌人等逐漸遷徙到中原。②歐洲：日耳曼人滅亡了西羅馬帝國。③阿拉伯人：8世紀(jì)中期，建立起地跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國(2)影響①改變了亞歐大陸從東到西的______________，一批新的國家先后崛起。②各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化。③各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進了本民族文化的發(fā)展。1．圖解歷史古代文明的交流與傳播2．挖掘教材閱讀選必3教材第6課第一子目“印歐人早期遷徙路線示意圖(公元前3000—前1000年)”，概括印歐人早期遷徙的特點。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________3．學(xué)術(shù)情境有學(xué)者認為，在世界上古時期，游牧世界向農(nóng)耕世界發(fā)動了兩次大的沖擊，其結(jié)果是游牧世界入襲一次，其范圍便縮小一些，農(nóng)耕世界隨之?dāng)U大，最終使得亞歐大陸上的游牧世界大大縮小。這反映出什么問題？試答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________主題一古代帝國的擴展與國家治理視角羅馬帝國與秦漢帝國[分析與說明能力]材料羅馬公民看不起商業(yè)，貿(mào)易和金融是被征服民族才干的營生。在羅馬共和國時代，商人不能進元老院。貴族征戰(zhàn)得來的財富都是購買土地搞大莊園。羅馬超越希臘城邦政治，建立了憲制官僚體制與私法體系，塑造了早期的西方市民社會。無論是共和還是帝制，羅馬都是西方大規(guī)模政治體在觀念、制度、法律上的政治源流。羅馬帝國只是環(huán)地中海的上層精英大聯(lián)合，基層群眾從來不曾被囊括其中，更談不上融合相通。屋大維苦心建構(gòu)的“羅馬民族認同”，隨著拉丁語僅停留在貴族圈里，從未抵達基層人民心里。一旦上層崩盤，基層人民就各自發(fā)展，把羅馬拋到九霄云外?！幾耘嗽馈肚貪h與羅馬》(《秦漢王朝與羅馬帝國比較》序言)思考根據(jù)材料概括古羅馬國家治理的主要方式，并結(jié)合所學(xué)知識說明秦漢是如何解決“一旦上層崩盤，基層人民就各自發(fā)展”這一類似問題的。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代世界性帝國興起的條件地理因素依靠大河或海洋的有利條件，便利對外貿(mào)易和擴張經(jīng)濟因素農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達，商業(yè)和對外貿(mào)易發(fā)展，實力增強政治因素奴隸制國家的建立和統(tǒng)一；較為完備的官僚機構(gòu)和強大的軍事實力文化因素具有發(fā)達的文化并向周邊地區(qū)擴展、滲透外交因素利用自身優(yōu)勢和軍事實力，殖民擴張；吸收和借鑒不同地區(qū)文明主題二古代文明的交流視角古代文明的交流途徑[論證與探究能力]材料亞歷山大的征服戰(zhàn)爭，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件，但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的?！幾詤怯阝邸R世榮《世界史·古代史編(上卷)》思考根據(jù)材料，概括古代文明擴展的主要方式。你認為哪種方式更有利于文明傳播與發(fā)展？說明你的理由。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代世界主要帝國對文明傳播所起的作用波斯帝國波斯帝國是兩河流域文明、尼羅河文明的繼承者和發(fā)揚者，同時，希波戰(zhàn)爭使希臘人對波斯人有進一步的了解，從而揭開了希臘文明與東方文明實質(zhì)性交流的新篇章亞歷山大帝國帝國雖然存在時間很短，但是，亞歷山大有計劃地、堅持不懈地在被征服地區(qū)推廣希臘文化，大大促進了希臘化進程。帝國崩潰后形成的國家基本延續(xù)了這一政策，形成一個龐大的希臘化世界羅馬帝國一方面，繼承希臘文化，將其在帝國范圍內(nèi)發(fā)揚光大。另一方面，帝國疆域內(nèi)的亞非歐各文明在和平的環(huán)境中不斷交流、融合，與東方的中國共同構(gòu)成推動世界文明發(fā)展的兩大重要力量漢朝在整合了中國各地文化的基礎(chǔ)上，漢朝向統(tǒng)一方向進一步發(fā)展。并通過佛教開啟了與南亞文明的交往，通過絲綢之路開啟了與中亞、西亞和羅馬帝國的交往。同時，中華文明傳入朝鮮、日本、越南等地，對這些國家的社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響典例(2024·甘肅卷，11)古羅馬時期，家長在家庭中權(quán)力極大，子女所獲一切財產(chǎn)均屬于家長。但獨攬大權(quán)的屋大維上臺后，軍隊聽命于皇帝，法律規(guī)定，子女在軍隊服役期間所獲財物，即軍功財產(chǎn)，可由子女自由處置。軍功財產(chǎn)的特殊性體現(xiàn)出()A．軍隊是皇帝的獨裁工具B．家長制不利于帝國統(tǒng)治C．帝國法律尊重個人財產(chǎn)D．軍功財產(chǎn)獲取極為不易解題過程將考點填到對應(yīng)題目下面波斯帝國；亞歷山大東征；古代文明交流；羅馬帝國1．(2024·湖北卷)羅馬帝國皇帝奧古斯都為了維護統(tǒng)治，建立禁衛(wèi)軍并給予他們特殊待遇。后續(xù)皇帝不但遵循給禁衛(wèi)軍發(fā)放大量賞金的慣例，而且發(fā)放金額越來越大。禁衛(wèi)軍甚至認為皇帝的任命必須征得他們的同意。這顯示羅馬帝國()A．軍人集團威脅政權(quán)穩(wěn)定B．經(jīng)濟繁榮提升軍人待遇C．皇帝賞賜增強軍隊?wèi)?zhàn)力D．邊境壓力增加軍費支出考點：________________________________________________________________________2．(2024·新課標(biāo)卷)公元前5世紀(jì)，波斯的一份契約記載，有商人承租了國王的私有水源、土地，并以土地收成支付租費；另一份契約記載，商人將份地、農(nóng)具和種子等租給他人，承租人需要按要求支付小麥、扁豆、芝麻等。據(jù)此可知，當(dāng)時波斯()A．開始出現(xiàn)經(jīng)營借貸業(yè)務(wù)的商人B．地租的征收以實物為主C．成為西亞最早使用契約的國家D．國王占有全部生產(chǎn)資料考點：________________________________________________________________________3．(2023·廣東卷，11)下圖所示歷史事件()A．傳播了阿拉伯?dāng)?shù)字B．?dāng)U大了羅馬法的適用范圍C．開啟了希臘化時代D．加快了印刷術(shù)的西傳進程考點：________________________________________________________________________1．(軍事征服里的歷史)有學(xué)者指出：“亞歷山大和他的繼承者們在征服的過程中對當(dāng)?shù)匚幕憩F(xiàn)出相當(dāng)大的尊重，東方人也愿意接納征服者帶來的部分外來習(xí)俗?！痹搶W(xué)者意在強調(diào)，亞歷山大東征()A．受到東方各國人民的歡迎B．維護了帝國的長治久安C．促進了東西方之間的交往D．傳播了先進的生產(chǎn)方式2．(八省聯(lián)考·內(nèi)蒙古，11)屋大維宣稱元首“權(quán)力來自元老院和人民授予”，卻默認他贊助的詩人為其塑造神圣形象，其后的元首更是頻繁地利用詩人和演說家鼓吹“君權(quán)神授”。民間神化現(xiàn)世元首的公共藝術(shù)、崇拜儀式也紛紛涌現(xiàn)。這反映了羅馬()A．共和傳統(tǒng)的衰微B．神權(quán)凌駕于王權(quán)C．寡頭政治的恢復(fù)D．元老院權(quán)力加強3．(帝國秩序結(jié)構(gòu)里的歷史)某學(xué)者認為：古代“大中東諸文明的發(fā)展模式中形成了兩種截然不同的秩序，即大陸秩序和海洋秩序”，下圖是其對這兩種秩序結(jié)構(gòu)的比較。這一差異導(dǎo)致古代()大陸帝國(左)與海洋帝國(右)的秩序結(jié)構(gòu)A．區(qū)域文化的統(tǒng)一 B．文明時代的轉(zhuǎn)型C．帝國之間的沖突 D．區(qū)域文明的擴展希臘化世界希臘化世界的形成，大大便利和促進了各希臘化王國之間以及它們與周邊地區(qū)的交往。由于經(jīng)濟、文化的交流往往超出政治統(tǒng)治的區(qū)域，在希臘化世界及周邊地區(qū)形成了以西亞為中心、以地中海和中亞印度為兩端的新的交通體系。——楊巨平《亞歷山大東征與絲綢之路開通》[命題方向]亞歷山大東征的影響；希臘化時代與希臘化世界；古代文明交流的途徑等。答案精析時空軸線·波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國·公元前6世紀(jì)羅馬共和國建立，開始了持續(xù)不斷的征服戰(zhàn)爭。公元前27年，羅馬帝國建立，1－2世界空前繁榮，3世紀(jì)起羅馬帝國開始衰落，395年帝國分裂為東羅馬帝國、西羅馬帝國，476年西羅馬帝國被日耳曼人所滅。梳理必備知識知識點一1．社會分工2．古巴比倫王國移民挖掘教材采用移民的方式，主要是在黑海和地中海周圍，沒有建立統(tǒng)一的帝國，而是形成了眾多的城邦。自主糾錯埃及文明和西亞文明的擴展根源于農(nóng)耕文明的優(yōu)勢，復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)只是其表現(xiàn)之一。知識點二1．君主專制行省制馬其頓2．(2)希臘文化(3)托勒密埃及(4)②亞歷山大城3．(2)①軍事統(tǒng)帥②君主政治獨裁統(tǒng)治(3)十二銅表法維吉爾編年史儒略歷挖掘教材突出波斯國王作為專制君主的地位。學(xué)習(xí)情境羅馬對水道嚴(yán)格立法；羅馬法具有務(wù)實精神；國家治理實踐豐富了羅馬法。自主糾錯(1)亞述帝國主要區(qū)域是亞洲和非洲，第一個地跨亞非歐的帝國是波斯帝國。(2)雖然《十二銅表法》在一定程度上保障了平民利益，但是其核心是維護貴族利益。知識點三1．(2)農(nóng)耕技術(shù)赫梯人腓尼基絲綢之路2．(1)印歐人(2)波斯3．(1)匈奴(2)①政治格局挖掘教材從遷徙方向看，印歐人主要向北、西、南三個方向遷徙；從持續(xù)時間上看，延續(xù)了數(shù)百年甚至上千年。學(xué)術(shù)情境說明農(nóng)耕文明具有更強大的向心力，能夠吸引