廣西欽州市浦北縣2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：以新聞事實(shí)為本源的傳播才是“新聞”傳播，它是新聞規(guī)律內(nèi)在要求的體現(xiàn)。在一般意義上說，職業(yè)新聞傳播活動的基本任務(wù)就是通過反映呈現(xiàn)或報道傳播事實(shí)世界中的新聞事實(shí)信息，從而實(shí)現(xiàn)自身監(jiān)測環(huán)境、守望社會、服務(wù)大眾等基本職責(zé)或基本功能。在現(xiàn)實(shí)新聞傳播活動中，在對待新聞事實(shí)這個源頭問題上，不同傳播主體處于不同的社會環(huán)境、不同的具體情境之中，會表現(xiàn)出不同的認(rèn)知水平，以及對新聞規(guī)律的遵循態(tài)度和實(shí)踐能力。在新聞事實(shí)范圍內(nèi)，存在著新聞性強(qiáng)弱差異或新聞價值大小不同的新聞事實(shí)。衡量新聞媒體的傳播力、影響力、引導(dǎo)力、公信力的大小強(qiáng)弱，首要的就是看新聞媒體能否經(jīng)常性地捕捉到更有新聞價值的新聞事實(shí)，要看傳播主體是否經(jīng)常性地自覺積極傳播新聞事實(shí)信息。如果新聞媒體一味從自身的傳播需要出發(fā)，偏向關(guān)注自己想關(guān)注但沒有多少新聞價值的一些事實(shí)，偏離社會主體欲知、未知而又應(yīng)知的重要事實(shí)，那就等于在傳播活動的起始階段造成了傳播需要與收受需要之間的錯位，那就無異于從源頭上埋下了失去影響力、引導(dǎo)力、公信力的“禍端”?！皞涡侣劇?、失實(shí)新聞、虛假新聞等是在新聞源頭上就開始完全違背新聞規(guī)律要求的典型表現(xiàn)。在實(shí)際的新聞傳播活動中，有些傳播主體不僅不傳播新聞事實(shí)信息，而且會從自身的暫時利益出發(fā)，以各種故意的或非故意的方式傳播非新聞事實(shí)信息，甚至策劃、制造失實(shí)的、虛假的新聞事實(shí)信息。在呈現(xiàn)形式上，制造出來的虛假新聞總是比真實(shí)事件更加有趣、更繁復(fù)、更引人入勝。與傳統(tǒng)新聞媒介時代相比；在新興媒介環(huán)境中“偽新聞”現(xiàn)象相當(dāng)普遍甚至泛濫。新聞組織主體和個體出于各種政治的、經(jīng)濟(jì)的、商業(yè)利益的或是價值偏好的原因，大量傳播那些瑣碎無聊的所謂新聞事實(shí)信息，放大、膨化那些本無多少新聞價值、社會價值的事實(shí)要素和細(xì)節(jié)，制造出五花八門的新聞噱頭和娛樂化景觀，而一些真正應(yīng)該關(guān)注的新聞事實(shí)、新聞要素卻被有意無意地遮蔽了、湮沒了。如此種種做法，滿足的基本上是社會大眾的虛假新聞需要，而非真實(shí)新聞需要，在相當(dāng)程度上陷入了娛樂至死的泥潭，誠如有人所言，“在信息和交流渠道不斷增長的情況下，世界被撕裂為色彩斑斕的娛樂碎片”。（摘編自楊保軍《新聞出版規(guī)律論》）材料二：在烽火連天的革命戰(zhàn)爭年代，黨的新聞事業(yè)緊緊圍繞民眾。中國共產(chǎn)黨的成立，不僅是中國歷史上開天辟地的大事變，更是中國新聞事業(yè)的里程碑，使中國的新聞事業(yè)面貌煥然一新。從那時起，視黨和人民利益高于一切的革命新聞工作者與革命報刊站立潮頭，激揚(yáng)文字，引領(lǐng)著中國新聞事業(yè)的前進(jìn)方向。從百年前《新青年》自覺深入工農(nóng)群眾，激發(fā)民眾救亡圖存的革命熱情，到延安整風(fēng)運(yùn)動時期，《解放日報》改版對踐行“群眾路線”的價值訴求，再到鄒韜奮、范長江等新聞工作者“以犀利之筆為人民大眾服務(wù)”的奮斗理想……黨的新聞輿論工作始終以人民為中心，動員群眾投身革命。群眾性的新聞思想醞釀于新民主主義革命時期。這一時期，黨的新聞輿論工作就肩負(fù)起組織民眾投身反帝反封建斗爭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，黨創(chuàng)建的第一個機(jī)關(guān)報《向?qū)А吩凇毒锤姹緢笞x者》中宣稱，它是“中國民眾的喉舌”，是“真正代表中國民眾利益的”，它好似“黑暗的中國社會的一盞明燈”，為中國人民指明了革命前行方向。在《對晉綏日報編輯人員的談話》中談?wù)摗叭绾无k報”的問題時，毛澤東同志明確提出“全黨辦報、群眾辦報”方針，強(qiáng)調(diào)黨報宣傳要回應(yīng)人民的期待與訴求，使之更貼近群眾的生活實(shí)際。正是這一時期，黨的新聞理論進(jìn)一步完善，提出了黨報要與其他報紙區(qū)分開，要體現(xiàn)戰(zhàn)斗性、群眾性和組織性的思想觀點(diǎn)，要真正發(fā)揮“耳目喉舌”作用。社會主義革命和建設(shè)時期黨的新聞事業(yè)前進(jìn)與曲折并存。中國共產(chǎn)黨充分發(fā)揮了新聞輿論工作在推進(jìn)社會主義建設(shè)中的重要作用，廣泛動員人民群眾投身社會主義建設(shè)，“全黨辦報、群眾辦報”的思想在實(shí)踐中獲得了進(jìn)一步豐富和發(fā)展。1958年1月，毛澤東與新華社社長、《人民日報》總編輯吳冷西談話時再次指出，“報社的人應(yīng)該經(jīng)常到下邊去，呼吸新鮮空氣”，黨的新聞思想的要旨就是要深入群眾，貼近群眾的生活實(shí)際。（摘編自劉嬋君、李爽《黨的新聞事業(yè)“群眾性”的傳承發(fā)展》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.在通常情況下，職業(yè)新聞傳播活動的基本任務(wù)是呈現(xiàn)或報道新聞事實(shí)信息，這一任務(wù)既服務(wù)于監(jiān)測環(huán)境等功能，也體現(xiàn)了新聞規(guī)律對傳播本源的內(nèi)在要求。B.新聞媒體若在傳播起點(diǎn)就偏離公眾真正需要的信息，轉(zhuǎn)而過度關(guān)注自身偏好但缺乏實(shí)質(zhì)新聞價值的內(nèi)容，這將削弱其社會影響力與公信力的根基。C.在革命戰(zhàn)爭年代，黨的新聞事業(yè)就確立了深入群眾、服務(wù)人民的立場，這一立場在《新青年解放日報》等報刊實(shí)踐中得到深化。D.“全黨辦報、群眾辦報”的方針是在社會主義革命和建設(shè)時期提出的，強(qiáng)調(diào)新聞工作要深入群眾、貼近群眾生活。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一強(qiáng)調(diào)，判斷新聞媒體影響力、引導(dǎo)力等強(qiáng)弱，首要標(biāo)準(zhǔn)是其能否持續(xù)捕捉高新聞價值事實(shí)，以及是否主動傳播真實(shí)新聞信息。B.材料一指出，新興媒介中“偽新聞”泛濫，部分傳播主體放大無價值事實(shí)、遮蔽重要新聞，其做法主要滿足的是大眾虛假新聞需求而非真實(shí)需求。C.材料二顯示，黨的新聞事業(yè)在革命戰(zhàn)爭時期以動員群眾為核心任務(wù)，而在社會主義建設(shè)時期則轉(zhuǎn)向以政策宣傳為主要任務(wù)。D.材料二表明，作為黨首個機(jī)關(guān)報的《向?qū)А?，以“中國民眾的喉舌”為定位，既為人民指明革命方向，也體現(xiàn)了黨報應(yīng)有的群眾性、組織性與戰(zhàn)斗性。3.如果給材料一擬一個標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.新聞傳播的源頭：新聞事實(shí)B.新聞媒體的職責(zé)與功能C.新興媒介環(huán)境下的新聞亂象D.新聞價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)4.某新聞媒體為吸引流量，大量報道明星瑣碎八卦，對重要的社會民生新聞卻關(guān)注度不足。請結(jié)合材料一，對這種做法加以評析。5.結(jié)合兩則材料，談?wù)匋h的新聞事業(yè)在新時代應(yīng)如何更好地發(fā)展。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：（瑪絲洛娃案件審訊后的第二天）等到聶赫留朵夫同陪審員們一塊兒走進(jìn)法庭，昨天的那種程序就開始了，又是大叫一聲：“開庭了！”又是那三個有領(lǐng)章的人登上高臺，又是肅靜，又是陪審員們在高背椅上坐下，又是那幾個憲兵，又是那幅畫像，又是那個司祭。開庭前的種種準(zhǔn)備工作也跟昨天一樣，只是陪審員的宣誓和庭長對陪審員的一番交代免掉了。今天審理的是一個撬鎖竊盜案。被告由兩個手握出鞘的軍刀的憲兵押上來，是一個二十歲的小伙子，身材瘦削，臉色灰白，脫了血色，身上穿著灰色長囚衣。這個小伙子被控同一個伙伴撬開一個倉庫的鎖，從那里偷出幾條舊的粗地毯，一共價值三盧布六十七戈比。根據(jù)起訴書上的說法，這個小伙子同肩上扛著粗地毯的伙伴正在走路，卻被一個警察攔住。這個小伙子和他的同伙立刻認(rèn)罪，于是雙雙被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。這個小伙子的伙伴已經(jīng)在監(jiān)獄里死掉，現(xiàn)在只剩下小伙子一人受審。那幾條舊的粗地毯放在物證桌上。這個案子的審訊工作完全像昨天一樣，有供詞，有罪證，有證人，有證人的宣誓，有審問，有鑒定人，有追根究底的盤問，總之各種花樣無不齊備。充當(dāng)證人的警察每逢庭長、公訴人、辯護(hù)人問他話，總是有氣無力地回答幾個字“是，老爺”或者“我不知道，老爺”，然后又是“是，老爺”……不過，盡管他表現(xiàn)出士兵的愚魯和死板，人們還是可以看出他憐惜那個小伙子，不樂意講他逮捕小伙子的情形。另一個證人是失主，年老的房主，那幾條粗地毯就是他的。他分明是肝火旺的人，副檢察官問他打算拿那些粗地毯做什么用，他是不是很需要那些東西，他就冒火了，回答說：“我根本用不著這些東西。要是我早知道它們會惹出這么多的麻煩，那我非但不會找它們，反而情愿倒貼一張紅票子，哪怕倒貼兩張也成，免得讓人家硬拉到這兒來受審。光是坐馬車我就差不多花掉五個盧布了。況且我的身體也不好?！弊C人們是這樣說的。至于被告本人，對所有的罪行一概招認(rèn)，像被捉住的小野獸那樣茫然失措地四下里張望，用時斷時續(xù)的聲調(diào)把事情的經(jīng)過原原本本地講出來。案子是清楚的，可是副檢察官仍舊像昨天那樣聳起肩膀，提出一些巧妙的、意在引誘狡猾的犯人上鉤的問題。他在發(fā)言中證實(shí)這個盜竊案是在一個住人的地方犯下的，而且是撬開鎖進(jìn)去的，因此那個小伙子應(yīng)當(dāng)受到最重的懲罰。庭長也像昨天那樣扮演著公正無私的角色，向陪審員詳細(xì)解釋那些他們本來就知道，而且也不可能不知道的規(guī)矩。法庭也像昨天那樣有好幾次宣布審訊暫停，大家就又去抽煙，民事執(zhí)行吏就又吆喝一聲：“開庭了！”兩個憲兵就又坐在那里，握著出鞘的軍刀嚇唬犯人，同時竭力不讓自己打盹兒。從這個案子的審訊可以了解到這個小伙子沒有找到工作。他在小飯館里碰見的那個跟他一樣的伙伴，比他失業(yè)更早。有一天晚上他們兩個人喝醉酒，撬開鎖，從那兒隨手拿走了一些東西。他們被捕了。他們照實(shí)供認(rèn)了罪行，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄?；锇樵诤?qū)徠陂g死掉了?，F(xiàn)在這個小伙子就作為社會必須與之隔絕的危險人物受到審判?！耙f他是個危險的人物，那也跟昨天那個女犯人倒不相上下，”聶赫留朵夫聽著法庭上人們所說的話，暗自想道，他們危險，那么我們就不危險？……我自己就是個好色之徒，浪蕩的人，騙子，所有我們這班人，可是知道我的底細(xì)的人，不但不藐視我，反而尊敬我。那么我和我們這班人就不危險？其實(shí)，事情明明白白，這個小伙子不是什么了不得的壞蛋，而是極其平常的人。這是大家都看得出來的。他之所以會成為現(xiàn)在這樣的人，也無非是因?yàn)樗幵跁a(chǎn)生這種人的條件之下罷了。因此，看來事情很清楚：為了不要再有這樣的人，就得努力消除造成這種不幸的人的條件才對。我們非但不去做任何事情來消除產(chǎn)生這種人的條件，反而一味鼓勵那些制造這種人的機(jī)構(gòu)……是啊，當(dāng)初他家里窮得把他從鄉(xiāng)村送到城里來。他在城里住下以后，他從師傅和同事口里聽到的，都是‘誰會騙人，誰會喝酒，誰會罵人，誰會打架，誰會放蕩’之類的話?！暗胶髞?，對健康有害的工作、酗酒、放蕩等，害得他生了病，戕害了他的身心，他就糊里糊涂，昏頭昏腦，像在夢中那樣，毫無目的地在城里流浪，一時莽撞，鉆進(jìn)人家的一個倉庫，從那兒拿走了幾條誰也不需要的粗地毯?？墒窃谶@種時候，我們這班衣食飽暖、家財豪富、受過教育的人，非但不去努力消除那些傷害這個小伙子落到目前這個地步的原因，還要懲罰這個小伙子?！甭櫤樟舳浞?qū)Ｐ乃伎歼@些事，已經(jīng)不再聽庭上的審問。在他腦子里展開的這些思想使得他自己也心驚膽戰(zhàn)。他暗自驚訝，不明白他以前怎么會沒有看清楚這種事，為什么別人也沒有看出來。（節(jié)選自《復(fù)活》）文本二：無論什么樣的讀者，他們對小說那樣的大部頭作品的解釋，在一定程度上得通過這一途徑來實(shí)現(xiàn)：識別作品中那些重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，并進(jìn)而理解由這些現(xiàn)象衍生的意義。從細(xì)小處著眼，我們可以看到言語成分的重復(fù)：詞、修辭格、外形或內(nèi)在情態(tài)的描繪；以隱喻方式出現(xiàn)的隱蔽的重復(fù)則顯得更為精妙。從大處看，事件或場景在文本中被復(fù)制著，由一個情節(jié)或人物衍生的主題在同一文本的另一處重復(fù)出現(xiàn)。最后，作者在一部小說中可以重復(fù)他其他小說中的動機(jī)、主題、人物或事件。（節(jié)選自希利斯·米勒《小說與重復(fù)》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者運(yùn)用了容貌、服飾、神態(tài)等肖像描寫和夸張的手法，以形傳神，生動地刻畫了那個小伙子的形象。B.作者列出粗地毯的具體價格，意在說明小伙子與伙伴偷盜的物品價值不大，但這兩人最后卻一人死亡、一人面臨“最重的懲罰”，從而突出懲罰的不合理。C.小說描述那個小伙子是“極其平常的人”，除了說明小伙子不是“危險人物”外，可能還有深層的含意：這個小伙子的遭遇在當(dāng)時的社會，太常見、太普遍了。D.文中關(guān)于聶赫留朵夫的心理活動的描寫，一方面讓讀者明白了小伙子“會成為現(xiàn)在這樣的人”的原因，另一方面也向我們展示了更廣闊的社會背景。7.下列與文本一有關(guān)的說法，正確的一項是（）A.文本一采用第一人稱、有限視角敘述故事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和可信度，狄更斯的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》也采用了這一人稱和視角。B.文本一作者借聶赫留朵夫的思考，探討“消除產(chǎn)生這種人的條件”的問題，表現(xiàn)了作者改革社會的良好愿望，也體現(xiàn)了作者的浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格。C.托爾斯泰善于對人物進(jìn)行心理描寫和分析，展現(xiàn)人物心靈變化的過程，評論家稱其為“心靈辯證法”，文本一中就有這樣的心理描寫與分析。D.《復(fù)活》后文說，一般所說的刑事犯的遭遇“還能多多少少見到一點(diǎn)依照法律辦事的影子”，可見庭長、副檢察官審訊這個小伙子是依照法律的。8.鮮明的對比和辛辣的諷刺是《復(fù)活》突出的藝術(shù)特點(diǎn)，請從對比角度賞析文本一的諷刺藝術(shù)。9.文本一中多處出現(xiàn)“重復(fù)”，請結(jié)合文本二，從語言、人物、情節(jié)、主題四個角度中任選兩個分析這些“重復(fù)”的作用。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時。其學(xué)無所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言，大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆詘孔子之徒，以明老子之術(shù)?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬?，皆空語無事實(shí)。然善屬書離辭，指事類情，用剽剝?nèi)?、墨，雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言洸洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨(dú)不見郊祭之棲牛乎？養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲，衣以文繡，以入大廟。當(dāng)是之時，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去，無污我。我寧游戲污瀆之中自快無為有國者所羈終身不仕以快吾志焉?！保ü?jié)選自《史記·老子韓非列傳》）材料二：惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不號然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請與之?！偷弥?，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴游絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”（節(jié)選自《莊子·逍遙游》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答案寫在答題卡上的相應(yīng)位置。我寧游戲A污瀆B之中自快C無為D有國者E所羈F終身不G仕H以快吾志焉。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“不能器之”的“器”，意為“重視”，與《老子》“埏埴以為器”中的“器”，兩者意義和用法都不相同。B.大廟，即太廟，是古代皇帝的宗廟，《禮記》記載“天子居大廟大室”。C.“其堅不能自舉”的“堅”，意為“堅固的程度”，與《師說》“小學(xué)而大遺”中的“小”，兩者用法不相同。D.“宋人有善為不龜手之藥者”與《勸學(xué)》中“蚓無爪牙之利”兩句的句式相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.莊子曾經(jīng)做過蒙地的小官吏，一生博學(xué)多聞，涉獵廣泛，寫下十多萬字的著作，他的學(xué)說的中心思想源于老子的學(xué)說。B.莊子善寫寓言，其中多是詆毀孔子學(xué)派的言論，連博學(xué)之士也受到他的攻擊，加之他的語言汪洋恣肆，隨心所欲，所以那些王公大臣都不能采用他的學(xué)說。C.材料二中，惠子“以盛水漿，其堅不能自舉”的判斷，體現(xiàn)了其對器物實(shí)用性的固守；而莊子則主張超越功利，發(fā)掘事物的“大用”。D.材料一中，面對楚王重禮聘相，莊周卻以祭祀犧牛為喻婉拒，這與他材料二中“慮以為大樽而浮乎江湖”的處世哲學(xué)形成了鮮明對比。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。（2）何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？14.楚王欲征召莊子入朝為官，莊子是如何回復(fù)的？請結(jié)合材料簡要分析。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下題。以詩代書答元丹丘①李白青鳥海上來，今朝發(fā)何處？口銜云錦書，與我忽飛去。鳥去凌紫煙，書留綺窗前。開緘方一笑，乃是故人傳。故人深相勖，憶我勞心曲。離居在咸陽，三見秦草綠。置書雙袂間，引領(lǐng)不暫閑。長望杳難見，浮云橫遠(yuǎn)山?！咀ⅰ竣俦驹娮饔谔鞂毴辏藭r詩人在長安待詔翰林院。元丹丘，當(dāng)時著名道教徒，是李白的密友。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇六句以奇幻之筆，借傳書使者青鳥，巧妙交代了接到友人來書之事。B.詩人以綠意盎然的“秦草”形象，暗示長安生活的閑適，回應(yīng)上一聯(lián)友人的牽掛。C.詩歌以“浮云橫遠(yuǎn)山”作結(jié)，境界迷蒙蒼茫，含蓄蘊(yùn)藉，體現(xiàn)了詩人的無限情思。D.相比于《將進(jìn)酒》的豪放激昂，本詩的情感表達(dá)則溫婉細(xì)膩，整體風(fēng)格柔和溫馨。16.詩人自打開好友元丹丘的書信后，情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要說明。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）為勸阻深夜大聲放音樂的行為，居委會張貼公告提醒：“《論語》有言‘_______，_______’，請您將心比心，共同維護(hù)和諧的居住環(huán)境。”（2）在班會課上，班主任引用李白《將進(jìn)酒》中“_______，_______”兩句勉勵同學(xué)們相信自我才能、樂觀面對生活。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“_______，_______?！倍?、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。做“多巴胺色系”的防滑瑜伽襪，為頭發(fā)濃密的人提供大尺寸的發(fā)圈，給玩偶LABUBU設(shè)計時髦的“娃衣”——他們生意做得不大，上架兩天能賣一兩百單就算“爆了”。近日，《中國青年報》報道了一群“輕輕創(chuàng)業(yè)”的年輕人，他們不追求規(guī)模擴(kuò)張，而是（），將個人體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)靈感，在細(xì)分賽道里精耕細(xì)作。_________。他們看準(zhǔn)輕量化小產(chǎn)品，訂單小投入少，甚至接單一對一的定制生意。這樣一來，創(chuàng)業(yè)的試錯成本大大降低，擺脫了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式一旦失敗就可能背上巨額債務(wù)的沉重包袱。“輕裝上陣”讓這些青年創(chuàng)業(yè)者有了更多嘗試的勇氣——反正失敗了也并不可怕，為什么不試試呢？同時，他們從自身或小眾群體的需求出發(fā)，有“二次元”親手設(shè)計定做“谷子”，有人把串手鏈的愛好做成了小生意，依托我國成熟的供應(yīng)鏈，最終將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為同好青睞的產(chǎn)品。①年輕人選擇“輕輕創(chuàng)業(yè)”，②不僅可以擺脫傳統(tǒng)工作的束縛、追求更高自由度，③而可以實(shí)