版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
15.4零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪第十五章分式逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2零指數(shù)冪負(fù)整數(shù)指數(shù)冪科學(xué)記數(shù)法知1-講感悟新知知識(shí)點(diǎn)零指數(shù)冪1零指數(shù)冪規(guī)定a0=1(
a≠0)文字?jǐn)⑹鋈魏尾坏扔?的數(shù)的0次冪都等于1推導(dǎo)過(guò)程同底數(shù)冪相除,如果被除式的指數(shù)等于除式的指數(shù),例如am÷am,根據(jù)除法的意義可知所得的商為1.另一方面,如果依照同底數(shù)冪的除法來(lái)計(jì)算,又有am÷am=am-m=a0.于是規(guī)定a0=1(
a≠0)不能忽略.a(chǎn)可以是不為零的單項(xiàng)式或多項(xiàng)式.感悟新知知1-講特別解讀1.零指數(shù)冪在同底數(shù)冪的除法中,是除式與被除式的指數(shù)相同時(shí)的特殊情況.2.指數(shù)為0,但底數(shù)不能為0.知1-練感悟新知計(jì)算:(1)(-1)
2026+(π-3.14)
0;(2)(
a-b)
0(
a≠b)
.例1解題秘方:緊扣零指數(shù)冪的運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算.知1-練感悟新知解:∵π≈3.142,∴π-3.14≠0.∴(-1)
2026+(π-3.14)
0=1+1=2.(1)(-1)
2026+(π-3.14)
0(2)(
a-b)
0(
a≠b)
∵a≠b,∴a-b
≠0.∴(a-b)
0=1.知1-練感悟新知
解:原式=4+3+1-1=7.原式=10-3-1=6.感悟新知知2-講知識(shí)點(diǎn)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪2
感悟新知知2-講2.整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì):(1)
am·an=am+n(m,n
是整數(shù));(2)
am÷an=am-n(
a≠0,m,n
是整數(shù));(3)
(
am)
n=amn(
m,n
是整數(shù));(4)(
ab)
n=anbn(
n
是整數(shù)).知2-講感悟新知
感悟新知知2-練
例2
解題秘方:根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算.
知2-練感悟新知
感悟新知知2-練
例3解題秘方:按照先算乘方,再算乘除的順序進(jìn)行計(jì)算.感悟新知知2-練知2-練感悟新知
知2-練感悟新知
知2-練感悟新知3-2.計(jì)算:(1)(
a
-1b2c
-3)
3;(2)a
-2b3·(
a2b
-2)-3;(3)(2ab2c-3)
-2÷(
a
-2b)
3.感悟新知知3-講知識(shí)點(diǎn)科學(xué)記數(shù)法31.用科學(xué)記數(shù)法表示絕對(duì)值較小的數(shù):利用10的負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對(duì)值較小的數(shù),即將它們表示成a×10-n
的形式,其中n
是正整數(shù),1≤|a|<10.感悟新知知3-講2.用科學(xué)記數(shù)法表示絕對(duì)值小于1的數(shù)的一般步驟:(1)確定a:1≤|a|<10,a可為正數(shù),也可為負(fù)數(shù).(2)確定n:確定n
的方法有兩種:①n
等于原數(shù)中左起第一個(gè)非0的數(shù)字前面0的個(gè)數(shù)(包括小數(shù)點(diǎn)前的那個(gè)0);②小數(shù)點(diǎn)向右移到第一個(gè)非0的數(shù)字后,小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了幾位,n就等于幾.(3)將原數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為a×10-n
的形式(其中1≤a<10,n是正整數(shù))
.知3-講感悟新知特別解讀科學(xué)記數(shù)法是一種記數(shù)方法,不改變?cè)瓟?shù)的性質(zhì)和大?。每茖W(xué)記數(shù)法表示一個(gè)帶有單位的數(shù)時(shí),其表示結(jié)果也應(yīng)帶有單位.知3-練感悟新知[母題教材P21練習(xí)T3]用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù):(1)0.000003;(2)-0.0000208;(3)0.00000000467.例4
知3-練感悟新知解題秘方:按照科學(xué)記數(shù)法的要求,將各數(shù)寫(xiě)成a×10-n
的形式,其中1≤|a|<10,n
是正整數(shù).(1)0.000003;(2)-0.0000208;(3)0.00000000467.知3-練感悟新知解:0.000003=3×10-6.3前面有6個(gè)0n
是原數(shù)中左起第一個(gè)不為0的數(shù)字前面0的個(gè)數(shù).科學(xué)記數(shù)法不改變數(shù)的性質(zhì).-0.0000208=-2.08×10-5.2前面有5個(gè)00.00000000467=4.67×10-9.4前面有9個(gè)0知3-練感悟新知4-1.
[中考·威海]據(jù)央視網(wǎng)2025年4月19日消息,復(fù)旦大學(xué)集成芯片與系統(tǒng)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、片與系統(tǒng)前沿技術(shù)研究院科研團(tuán)隊(duì)成功研制出半導(dǎo)體電荷存儲(chǔ)器“破曉”.“破曉”存儲(chǔ)器擦寫(xiě)速度提升至400皮秒實(shí)現(xiàn)一次擦或者寫(xiě).一皮秒僅相當(dāng)于一萬(wàn)億分之一秒.400皮秒用科學(xué)記數(shù)法表示為()A.4×10-10
秒 B.4×10-11
秒C.4×10-12
秒 D.40×10-12秒A知3-練感悟新知將下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)還原成原數(shù).(1)6×10-4;(2)-7.2×10-5;(3)5.68×10-6.例5解題秘方:把用科學(xué)記數(shù)法表示的絕對(duì)值小于1的數(shù)還原時(shí),指數(shù)的絕對(duì)值是幾,小數(shù)點(diǎn)就向左移動(dòng)幾位.(1)6×10-4(2)-7.2×10-5(3)5.68×10-6.知3-練感悟新知解:6×10-4=0.0006.-7.2×10-5=-0.000072.5.68×10-6=0.00000568.知3-練感悟新知教你一招:把用科學(xué)記數(shù)法表示的絕對(duì)值小于1的數(shù)還原的思路把a(bǔ)×10-n(其中1≤|a|<10,n是正整數(shù))還原成原數(shù)時(shí),只要把a(bǔ)
的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)n
位即可.知3-練感悟新知5-1.把下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)還原:(1)
3.3×10-4=________;(2)-1.5×10-4=___________.0.00033-0.00015知3-練感悟新知計(jì)算:(1)(3×10-4)
2×(2×10-6)
3;(2)(8×10-7)
2÷(2×10-3)
3.例6
解題秘方:先計(jì)算乘方,再計(jì)算乘除.解:原式=9×10-8×8×10-18=(9×8)×(10-8×10-18)
=7.2×10-25;原式=(64×10-14)÷(8×10-9)
=(
64÷8)×(10-14÷10-9)
=8×10-5.知3-練感悟新知6-1.
計(jì)算(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示):(1)(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健康管理師崗前基礎(chǔ)在崗考核試卷含答案
- 井礦鹽制鹽工QC管理模擬考核試卷含答案
- 玻璃鋼制品纏繞工道德水平考核試卷含答案
- 勞動(dòng)保障協(xié)理員成果評(píng)優(yōu)考核試卷含答案
- 箔材精制工班組協(xié)作知識(shí)考核試卷含答案
- 平板顯示膜涂布工崗前節(jié)能考核試卷含答案
- 互動(dòng)訓(xùn)練操課件
- 鐵門(mén)焊接合同范本
- 收購(gòu)儲(chǔ)存合同范本
- 投資商寫(xiě)合同協(xié)議
- 頌缽療愈課件
- 《2025年黨務(wù)工作基礎(chǔ)知識(shí)》題庫(kù)及答案(2025版)
- 【 數(shù)學(xué)】2025-2026學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷
- 延伸護(hù)理溝通技巧:與老年患者家屬的有效互動(dòng)策略
- 物業(yè)餐飲安全協(xié)議書(shū)
- 司法鑒定考試題庫(kù)及答案
- 2025年健康管理師資格考試卷及答案
- 2025陜西交控集團(tuán)社會(huì)招聘歷年真題庫(kù)附答案解析
- 協(xié)議婚約解除協(xié)議書(shū)
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下跨境電商平臺(tái)產(chǎn)品營(yíng)銷策略研究-以亞馬遜電商平臺(tái)為例(英文論文)
- 成守珍護(hù)理質(zhì)量敏感指標(biāo)體系構(gòu)建與應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論