初二生物下冊月考試題及答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列屬于無性生殖的是

A.種子繁殖

B.花粉傳播

C.植物的扦插繁殖

D.蝗蟲的卵生答案：C

解析：無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，直接由母體產(chǎn)生新個體的生殖方式，如扦插、嫁接、營養(yǎng)繁殖等，而種子繁殖、花粉傳播、卵生都屬于有性生殖。2、下列動物中，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是

A.蝗蟲

B.螞蟻

C.蟋蟀

D.蜻蜓答案：B

解析：完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在發(fā)育過程中經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，如螞蟻、蝴蝶、蜜蜂等?；认x、蟋蟀、蜻蜓屬于不完全變態(tài)發(fā)育。3、在生物分類中，最基本的分類單位是

A.界

B.門

C.種

D.屬答案：C

解析：生物分類的基本單位是“種”，“種”是最小的分類單位，也是生物分類中最具體、最精確的等級。4、風作為影響生物分布的重要環(huán)境因素，屬于

A.生物因素

B.非生物因素

C.食物因素

D.陽光因素答案：B

解析：非生物因素是指環(huán)境中的物理或化學因素，如溫度、濕度、風、陽光等，而生物因素是指生物之間的相互作用。5、下列屬于先天性行為的是

A.鸚鵡學舌

B.貓抓老鼠

C.狗聽到鈴聲分泌唾液

D.海豚表演節(jié)目答案：B

解析：先天性行為是動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，如貓抓老鼠、蜘蛛織網(wǎng)等；鸚鵡學舌、狗聽鈴聲、海豚表演屬于學習行為。6、在細菌和真菌的分布中，下列不屬于其生存條件的是

A.有機物

B.水分

C.適宜的溫度

D.光照答案：D

解析：細菌和真菌大多為異養(yǎng)生物，需要有機物作為營養(yǎng)，也需要水分和適宜的溫度，但不需要光照。7、細菌和真菌在自然界中主要起到的作用是

A.分解動植物遺體

B.合成有機物

C.光合作用

D.固氮作用答案：A

解析：細菌和真菌主要作為分解者，將動植物遺體等分解為無機物，促進物質(zhì)循環(huán)。8、下列關于基因的說法中，正確的是

A.基因是DNA上的一個片段

B.基因決定了生物的性狀

C.基因在體細胞中成對存在

D.以上都正確答案：D

解析：基因是DNA上的一個具有特定遺傳效應的片段，決定了生物的性狀，在體細胞中成對存在。9、人的性別是由以下哪組染色體決定的

A.常染色體

B.性染色體

C.線粒體

D.葉綠體答案：B

解析：人的性別由性染色體（X和Y）決定，其中XX為女性，XY為男性。10、病毒在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A.生產(chǎn)者

B.消費者

C.分解者

D.都不是答案：D

解析：病毒本身不能獨立生存，沒有細胞結構，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者或分解者。11、下列屬于遺傳病的是

A.艾滋病

B.色盲癥

C.肺炎

D.白化病答案：B

解析：遺傳病是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的疾病，例如色盲癥、白化病、血友病等；艾滋病由病毒引起，屬于傳染病。12、在基因的顯隱性關系中，當顯性基因與隱性基因同時存在時，表現(xiàn)出來的性狀是

A.顯性性狀

B.隱性性狀

C.無法確定

D.兩者均表現(xiàn)答案：A

解析：顯性基因會掩蓋隱性基因的表現(xiàn)，性狀由顯性基因決定，因此當顯性基因與隱性基因同時存在時，表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀。13、下列屬于計劃免疫的是

A.預防接種

B.健康檢查

C.每天攝入維生素

D.注射青霉素答案：A

解析：計劃免疫是指按照預定的時間進行預防接種，以增強人體對某些傳染病的抵抗力。青霉素是殺菌藥物，不屬于計劃免疫。14、傳染病的預防措施中，屬于切斷傳播途徑的是

A.保持良好的個人衛(wèi)生

B.接種疫苗

C.消滅病原體

D.控制傳染源答案：A

解析：切斷傳播途徑指的是通過阻斷病原體從傳染源傳播到易感人群的方式，如保持良好的個人衛(wèi)生、消毒、通風等。15、下列哪種結構是細菌和真菌共有的

A.細胞壁

B.葉綠體

C.線粒體

D.染色體答案：A

解析：細菌和真菌都是原核或真核生物，但它們都沒有葉綠體和線粒體，細菌具有細胞壁，而真菌也具有細胞壁。16、某些傳染病可以通過有計劃地注射疫苗進行預防，這種免疫屬于

A.非特異性免疫

B.特異性免疫

C.第二道防線

D.第三道防線答案：B

解析：注射疫苗屬于特異性免疫，即通過誘導機體產(chǎn)生相應的抗體來防御特定病原體。17、下列關于變異的說法中，正確的是

A.變異都是有利的

B.變異都由基因改變引起

C.變異是生物進化的基礎

D.變異沒有遺傳性答案：C

解析：變異是生物進化的基礎，包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，但不一定是有利的。18、在分類學中，最大的分類單位是

A.種

B.屬

C.科

D.界答案：D

解析：生物分類的基本等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中“界”是最大的分類單位。19、真菌的繁殖方式主要是

A.有性生殖

B.無性生殖

C.孢子繁殖

D.花粉傳播答案：C

解析：真菌主要通過產(chǎn)生孢子進行繁殖，孢子是一種無性生殖的繁殖體。20、下列屬于保護生物多樣性措施的是

A.砍伐森林

B.建立自然保護區(qū)

C.大量引進外來物種

D.破壞棲息地答案：B

解析：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的重要措施，而砍伐森林、引進外來物種、破壞棲息地都會導致生物多樣性下降。二、填空題（每空1分，共20分）21、植物的生殖方式包括_有性生殖_和_無性生殖_兩種。答案：有性生殖；無性生殖

解析：植物的生殖方式可分為有性生殖（如種子繁殖）和無性生殖（如扦插、嫁接）。22、昆蟲的發(fā)育方式有_完全變態(tài)_和_不完全變態(tài)_兩種。答案：完全變態(tài)；不完全變態(tài)

解析：根據(jù)發(fā)育過程的不同，昆蟲可分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。23、基因是指_有遺傳效應的DNA片段_，它控制著生物的_性狀_。答案：有遺傳效應的DNA片段；性狀

解析：基因是DNA分子上具有特定遺傳效應的片段，決定生物的性狀表現(xiàn)。24、在遺傳中，控制顯性性狀的基因為_大寫_，控制隱性性狀的基因為_小寫_。答案：大寫；小寫

解析：根據(jù)遺傳學規(guī)范，顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示。25、人的體細胞中含有的性染色體是_XX_或_XY_。答案：XX；XY

解析：女性體細胞中性染色體為XX，男性體細胞中性染色體為XY。26、為了防止傳染病的流行，需要采取_控制傳染源_、_切斷傳播途徑_和_保護易感人群_三個主要措施。答案：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群

解析：預防傳染病需從這三個方面入手，分別是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。27、在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者主要是_細菌_和_真菌_。答案：細菌；真菌

解析：生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要由細菌和真菌組成，它們能將動植物遺體分解為無機物。28、生物分類的基本單位是_種_。答案：種

解析：在生物分類學中，“種”是最基本的分類單位，表示能相互交配并產(chǎn)生可育后代的生物群體。29、基因的傳遞遵循_孟德爾_遺傳定律。答案：孟德爾

解析：基因在親子代間的傳遞遵循孟德爾遺傳定律，包括分離定律和自由組合定律。30、基因的變異包括_可遺傳變異_和_不可遺傳變異_。答案：可遺傳變異；不可遺傳變異

解析：變異可分為兩類：可遺傳的變異由遺傳物質(zhì)改變引起，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素引起。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請觀察下圖，分析昆蟲的發(fā)育過程。

圖中包含卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，展示了發(fā)育過程。答案：圖中展示了昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程，依次為卵、幼蟲、蛹、成蟲。

解析：完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲包含四個階段，圖中清楚地展示了這一過程。32、請觀察下圖，判斷該動物的生殖方式。

圖中顯示個體通過體外受精的方式進行繁殖。答案：該動物的生殖方式是體外受精。

解析：圖中顯示了雄性與雌性個體在體外完成受精，因此屬于體外受精的生殖方式。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某生物興趣小組為了探究真菌在自然界中的分布情況，設計了如下實驗：

在不同地點（如教室、操場、樹林、廚房、垃圾堆）采集采集樣本，并用顯微鏡觀察是否存在真菌孢子，記錄觀察結果。答案：該實驗設計符合科學探究的基本方法，合理選取樣本，明確觀察指標，能夠有效探究真菌分布的規(guī)律。

解析：實驗設計科學可行，通過對比不同環(huán)境中的真菌孢子存在情況，可以得出真菌分布與環(huán)境因素之間的關系。34、某同學為探究細菌和真菌在分解有機物中的作用，設計了如下實驗：

將等量的腐爛樹葉分別放入A、B、C三個無菌容器中，A容器不加任何生物，B容器加入細菌，C容器加入真菌，培養(yǎng)后觀察其分解情況。答案：該實驗設計科學合理，能有效比較細菌和真菌對有機物的分解作用。

解析：實驗中設置了對照組和實驗組，能直接比較細菌和真菌在分解有機物中的作用差異。五、材料分析題（10分）35、據(jù)報道，某地的森林因過度砍伐而導致野生動物數(shù)量銳減，生態(tài)平衡被破壞。請結合所學知識，分析這一現(xiàn)象的原因及保護措施。答案：

原因：

-過度