高校招生宣傳活動策劃模板一、招生宣傳的背景與核心目標在新高考改革深化、優(yōu)質(zhì)生源競爭加劇的教育生態(tài)下，高校需通過系統(tǒng)化、精準化的招生宣傳，傳遞辦學特色、專業(yè)優(yōu)勢與人才培養(yǎng)理念，從而吸引契合學校定位的優(yōu)質(zhì)生源，提升品牌影響力。本次宣傳活動以“擴大品牌聲量、鎖定目標生源、建立長效溝通”為核心目標，具體量化方向為：活動周期內(nèi)咨詢量較上一年度增長30%，目標分數(shù)段（如本省特控線以上X分）學生意向登記率提升25%，最終錄取生源的平均分、位次較上一年度實現(xiàn)穩(wěn)步提升。二、活動主題與定位（一）主題設計結(jié)合學校特色與招生季氛圍，設計兼具感染力與辨識度的主題，例如：理工科院校：*“科創(chuàng)筑夢·智啟未來——XX大學2024年招生宣傳季”*綜合性大學：*“多元成長·向光而行——XX大學本科招生開放月”*師范類院校：*“師道傳承·育見未來——XX師范大學招生宣講會”*主題需突出學校核心優(yōu)勢（如學科實力、校園文化、就業(yè)升學等），傳遞“選擇本校=選擇優(yōu)質(zhì)成長平臺”的價值感。（二）受眾定位覆蓋高三學生、家長、中學教師、校友四大核心群體：學生：關(guān)注專業(yè)設置、校園生活、升學就業(yè)；家長：關(guān)注學?？诒?、就業(yè)質(zhì)量、培養(yǎng)成本；中學教師：關(guān)注學校人才培養(yǎng)質(zhì)量、與高中的銜接合作；校友：作為“口碑傳播者”，傳遞真實就讀體驗。三、時間與空間規(guī)劃（一）時間軸設計（以高考周期為例）預熱期（3-4月）：線上線下同步造勢，如發(fā)布“學科大咖說”短視頻、在目標中學張貼海報；集中宣傳期（6月中旬-7月初）：高考后至志愿填報前，開展高招會、校園開放日、直播宣講等核心活動；跟進期（7月中旬-8月）：針對意向?qū)W生一對一溝通，寄送錄取關(guān)懷禮包（如?；铡I(yè)手冊）。（二）空間布局線上陣地：學校官網(wǎng)專題頁、微信公眾號、抖音/B站/小紅書短視頻矩陣、騰訊會議/抖音直播；線下場景：目標中學宣講會、省/市級高招會展位、校園開放日（實驗室、宿舍、食堂開放體驗）。四、內(nèi)容與形式創(chuàng)新（一）分層內(nèi)容設計1.學校形象輸出制作“三維校園”VR導覽，涵蓋實驗室、圖書館、宿舍等場景，學生可線上“沉浸式”逛校園；推出“學科名片”系列海報，展示王牌專業(yè)的師資、科研成果、就業(yè)去向（如“XX專業(yè)：院士領(lǐng)銜，畢業(yè)生50%進入世界500強”）。2.招生政策解讀發(fā)布“招生政策一本通”，用漫畫、流程圖解讀錄取規(guī)則、轉(zhuǎn)專業(yè)政策、獎學金體系；開展“招辦主任直播間”，實時解答“同分如何錄取”“校企合作專業(yè)培養(yǎng)模式”等高頻問題。3.互動體驗升級線下：舉辦“學科體驗營”（如醫(yī)學院“模擬手術(shù)實操”、工學院“機器人編程體驗”），讓學生提前感受專業(yè)學習；線上：發(fā)起“我的大學暢想”話題互動，學生投稿創(chuàng)意作品（如手繪校園、專業(yè)規(guī)劃），優(yōu)秀者獲贈校園文創(chuàng)。五、執(zhí)行流程與團隊分工（一）籌備階段（提前1-2個月）團隊組建：成立“策劃組（招生辦+院系教師）”“宣傳組（新媒體+設計團隊）”“后勤組（場地+物資）”“答疑組（志愿者+專業(yè)教師）”，明確職責；物料準備：設計“招生大禮包”（含宣傳冊、專業(yè)折頁、?；諘灒?，搭建線上答疑社群（如QQ群、企業(yè)微信）；培訓賦能：對宣講人員開展“學校亮點提煉+溝通技巧”培訓，確?？趶浇y(tǒng)一、應答專業(yè)。（二）實施階段（按時間軸推進）線上運營：每日更新短視頻（如“學長的一天”“實驗室探秘”），每周2次直播（邀請教授、優(yōu)秀學生分享）；線下攻堅：中學宣講：每所目標中學安排1-2場，提前與班主任溝通學生選科情況，針對性講解專業(yè)優(yōu)勢；高招會：設計“沉浸式展位”（如用AR技術(shù)展示校園，掃碼即可預約校園開放日）；校園開放日：分“學科體驗團”“家長答疑團”，安排學長導覽、食堂試吃、宿舍參觀。（三）收尾階段（活動結(jié)束后1周內(nèi)）整理咨詢數(shù)據(jù)，分析生源地域、分數(shù)段、意向?qū)I(yè)分布，形成《招生宣傳效果分析報告》；對未填報的意向?qū)W生進行回訪，了解決策障礙（如“專業(yè)調(diào)劑規(guī)則不清晰”），優(yōu)化后續(xù)溝通策略。六、宣傳推廣矩陣（一）校內(nèi)資源聯(lián)動官網(wǎng)首頁設置“招生季”專題，突出直播入口、預約通道；校報、校內(nèi)廣播開設“招生故事”專欄，講述優(yōu)秀校友、教師的育人故事。（二）校外渠道破圈中學合作：在目標中學官網(wǎng)、公眾號投放宣傳內(nèi)容，邀請班主任作為“招生推薦官”；社交媒體：抖音發(fā)布“校園名場面”（如社團招新、食堂美食），B站上線“專業(yè)公開課片段”，小紅書推送“宿舍改造指南”；權(quán)威背書：聯(lián)合本地媒體發(fā)布“XX校人才培養(yǎng)成果”專題報道，在“陽光高考網(wǎng)”更新招生動態(tài)。七、預算與應急預案（一）預算規(guī)劃（示例）項目預算金額（元）說明---------------------------------------------------------宣傳物料制作XXXX宣傳冊、海報、文創(chuàng)禮品直播設備租賃XXXX含燈光、麥克風、推流服務交通差旅XXXX中學宣講、高招會參展應急儲備金XXXX占總預算10%-15%（二）風險應對天氣/疫情影響：線下活動改期或轉(zhuǎn)為線上直播，提前3天通知參與者；輿情突發(fā)：建立“輿情響應小組”，培訓人員統(tǒng)一話術(shù)，2小時內(nèi)回應質(zhì)疑；咨詢量過載：上線“智能問答機器人”，自動回復高頻問題（如“錄取分數(shù)線”“專業(yè)代碼”）。八、效果評估與迭代（一）量化指標咨詢量：統(tǒng)計線上線下咨詢總數(shù)，對比去年同期增長率；轉(zhuǎn)化率：意向登記學生中，最終報考并錄取的比例；傳播力：短視頻播放量、直播觀看人數(shù)、公眾號推文閱讀量。（二）質(zhì)化反饋發(fā)放《活動滿意度問卷》，收集學生、家長對“宣傳內(nèi)容”“互動體驗”的評價；回訪合作中學教師，了解其對學校宣傳專業(yè)性、針對性的建議。（三）迭代優(yōu)化根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整下一年度宣傳策略（如增加“冷門專業(yè)體驗活動”、優(yōu)化直播答疑節(jié)奏），形成“策劃-執(zhí)行-評估-改進”的閉環(huán)。附：工具推薦線上答疑：企業(yè)微信（可標簽分組、精準推送）、