部編版九年級語文上冊雨果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信學(xué)習(xí)目標(biāo)把握作者的觀點(diǎn)，明確作者對侵略者批判的立場。0102體會作者愛憎分明的人道主義精神，培養(yǎng)學(xué)生有理性的精神、正直的良知，博大的胸懷。理解本文在寫作上善于鋪陳、類比，以及運(yùn)用反語的特點(diǎn)，體會其表達(dá)效果。03

積貧積弱的國家，腐敗無能的政府，堅(jiān)船利炮的侵略者，曾經(jīng)給這個古老的國度帶來了多少災(zāi)難！新課導(dǎo)入最令人感到恥辱和痛心記憶莫過于當(dāng)時英法聯(lián)軍對當(dāng)時的皇家園林——圓明園的劫掠與毀滅。

如今，圓明園早已面目全非，我們也只能通過圖片、文字等形式來了解那段歷史。圓明園今夕

大家知不知道，對于這場災(zāi)難，惋惜、同情的不僅僅是我們；對于這些暴行，憤慨、譴責(zé)的也不僅僅是我們。

在法國，就有一個富有正義、良知和人道主義精神的偉大作家——雨果，勇敢的站出來，通過一封公開信，斥責(zé)了這些臭名昭著的殖民侵略者。維克多.雨果（VictorHugo）【1802——1558】法國作家，19世紀(jì)前期浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家被稱為“法蘭西的莎士比亞”作家身份26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，60年創(chuàng)作歷程，作品豐富合計(jì)79卷《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》代表作《“諾曼底”號遇難記》長篇小說短篇小說生平及影響一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，在法國及世界有著廣泛的影響力。作者簡介背景簡介——“萬園之園”圓明園

圓明園是中國清代大型皇家園林，始建于1707年（清康熙四十六年），由圓明園及其附園長春園和綺春園（后改名萬春園）組成，也叫圓明三園，有“萬園之園”之稱。

圓明園西洋樓3D復(fù)原圖圓明園西洋樓遺址背景簡介——火燒圓明園事件經(jīng)過咸豐十年（1860年）英法聯(lián)軍攻占北京后，占據(jù)圓明園，在園中進(jìn)行掠奪和毀壞。英軍首領(lǐng)額爾金在首相帕麥斯頓的支持下，下令燒毀圓明園。3500名英法聯(lián)軍沖入園中縱火焚燒，大火三日不滅，圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮(zhèn)被燒成一片廢墟，安佑宮中近300名太監(jiān)、宮女和工匠葬身火海。圓明園這座歷史文化名園化為一片廢墟，園中被掠奪的文物數(shù)量粗略統(tǒng)計(jì)約有150萬件，上至中國先秦時期的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶損失驚駭(

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瞥(

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fàláng生字注音piēqièzāngcáijǐhuǎngxīliúlíjiéhài形容建筑十分富麗華貴。貪污、受賄或盜竊得來的財(cái)物。小箱子。用強(qiáng)力管束并懲處，使不得胡作非為。形容東西完全失去，一點(diǎn)不留下。眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。不能夠用語言形容。名，說出。豐功偉績豐碩的功勞,偉大的成績。富麗堂皇贓物

制裁

蕩然無存眼花繚亂不可名狀篋驚駭驚慌害怕。生詞釋義請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考以下問題：01作者在信中的主要觀點(diǎn)是什么？文中是從哪幾個方面來論述的？02任務(wù)一明觀點(diǎn)，知內(nèi)容1.作者在信中的主要觀點(diǎn)是什么？2.文中是從哪幾個方面來論述的？清咸豐十年（1860年）首次1.英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國是強(qiáng)盜行為。2.作者從盛贊圓明園和諷刺侵略者兩個方面進(jìn)行論述。任務(wù)一明觀點(diǎn)，知內(nèi)容羅馬斗獸場埃及金字塔1.請同學(xué)們朗讀第3段，想象圓明園之美巴特農(nóng)神廟任務(wù)二尋找圓明園之美尋找圓明園之美發(fā)言參考句式：

我讀出了圓明園美在

，你看，

一句，寫出了它

。

我讀出了圓明園美在富麗堂皇，你看，“請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢”一句，用排比的手法，以“大理石、玉石、青銅、瓷器”等寫出了圓明園中建筑材料的珍貴。示范尋找圓明園之美

……這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以玦瑯，飾以黃金，施以脂粉……我讀出了圓明園美在華麗夢幻：請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。我讀出了圓明園美在風(fēng)景如畫：運(yùn)用鋪陳、排比寫出了圓明園中建筑之多樣，內(nèi)飾之華麗，如書畫中一般似真似幻。運(yùn)用排比寫出了圓明園中景色之繁多，奇珍異獸數(shù)不勝數(shù)。尋找圓明園之美

希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。我讀出了圓明園美在其獨(dú)特的東方氣息：運(yùn)用類比寫出了其藝術(shù)上的超高價值運(yùn)用類比寫出了圓明園作為東方最具有代表性的建筑，承載著文明的智慧的結(jié)晶。我讀出了圓明園美在其是幻想藝術(shù)的典范：圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。2.在雨果的心目中，圓明園具有怎樣的地位？對它總的評價的一個關(guān)鍵詞是什么？圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，是言語無法形容的建筑，是恍若月宮的建筑，是某種令人眼花繚亂的洞府，是令人驚駭而不知名的杰作，是亞洲文明的剪影。圓明園在雨果心中地位世界奇跡總的評價：尋找圓明園之美

我們能感受到圓明園的奇美，得益于作者高超的寫作技巧。下面我們來學(xué)習(xí)其技法之巧。1.分析第3段所用的寫作手法，并說說其作用。2.第5、6段突出運(yùn)用了哪種寫作手法？有何作用？任務(wù)三學(xué)習(xí)寫法之巧探究語言之妙1.分析第3段所用的寫作手法，并說說其作用。在第3段，作者采用浪漫主義筆法，發(fā)揮想象，從材料、布局、陳設(shè)、園林景觀等方面細(xì)致地描繪了圓明園的盛景，為后文批判英法聯(lián)軍做了鋪墊。多種修辭手法③

①

鋪陳手法法(即對描寫對象進(jìn)行濃墨重彩的渲染、描繪)(對比的一種)②類比手法將圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院進(jìn)行比較，突出圓明園在世界上的藝術(shù)價值與地位，明確指出圓明園是“世界奇跡”“亞洲文明的代表”。如比喻、排比，生動形象地描繪出圓明園之美；如夸張、設(shè)問，增強(qiáng)感染力，給人以強(qiáng)烈的沖擊。學(xué)習(xí)寫法之巧2.第5、6段突出運(yùn)用了哪種寫作手法？有何作用？反語即故意使用與本來意思相反的詞語或句子去表達(dá)本意，多用在揭露、批判、諷刺等方面，也是一種修辭手法。反語的答題方法：xx詞語實(shí)際意思是xx，運(yùn)用反語，強(qiáng)烈的諷刺了（或辛辣的嘲諷了）……可收到辛辣諷刺的效果，具有強(qiáng)烈的感染力和戰(zhàn)斗性。作用學(xué)習(xí)寫法之巧賞析下面語句的寫作手法及表達(dá)效果1.“從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存?！?.“他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲?！?.先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。4.這就是文明對野蠻所干的事情?！睂W(xué)習(xí)寫法之巧1.“更漂亮”,意思是“更丑惡”“更野蠻”運(yùn)用反語，強(qiáng)烈的諷刺了英法劫掠圓明園的的強(qiáng)盜行徑。2.“手挽手，笑嘻嘻”運(yùn)用反語，描畫出了兩個強(qiáng)盜肆意掠奪、得意忘形的丑態(tài)，諷刺力強(qiáng)。3.“全部贊譽(yù)”，意思是“強(qiáng)烈譴責(zé)”，運(yùn)用反語，強(qiáng)烈諷刺了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，表達(dá)了作者的憤慨之情。4.“文明”“野蠻”運(yùn)用反語，強(qiáng)烈諷刺了強(qiáng)盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮的卑劣行徑。作者使用反語來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。巴特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的、出色的、光榮的，他們期待的是雨果對此次勝利的贊譽(yù)。雨果在憤慨之下，用反語活畫出強(qiáng)盜的丑態(tài)，諷刺侵略者的卑劣行徑。文章的后部分圍繞著“兩個強(qiáng)盜”的比喻展開，這樣寫具有怎樣的表達(dá)效果？質(zhì)疑問難，體悟情感國家、政府的形象是抽象的，用“兩個強(qiáng)盜”來比喻英國、法國政府，使兩國政府的形象具體化、貶義化，揭示出英法聯(lián)軍所謂“遠(yuǎn)征中國”的實(shí)質(zhì)就是侵略和掠奪，突出了作者批判英法侵略者罪行的立場。學(xué)完本文，我們可以體會到雨果是一個怎樣的人？雨果是否并不熱愛法國雨果與巴勒特上尉的交鋒雨果對英法聯(lián)軍的態(tài)度不畏強(qiáng)權(quán)公正客觀深沉的愛