九年級全一冊第九單元認(rèn)識酸、堿、鹽第2講溶液的酸堿性酸堿中和反應(yīng)知識點1溶液的酸堿性與酸堿度1．酸堿指示劑(1)定義遇到酸或堿時能發(fā)生特定的①_____變化的物質(zhì)。顏色(2)指示劑在不同性質(zhì)溶液中的顏色指示劑顏色酸性溶液中性溶液堿性溶液紫色石蕊試液②_____③_____④_____無色酚酞試液⑤_____⑥_____⑦_(dá)____紅色紫色藍(lán)色無色無色紅色2．溶液的酸堿度(1)溶液酸堿性強弱程序的表示(2)測定溶液pH的方法在⑩_________的玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用?________蘸取待測溶液，滴到?_____上，將?_______________與?_____________對照，讀出對應(yīng)的pH，此法測得的pH為整數(shù)值。潔凈干燥玻璃棒試紙試紙顯示的顏色pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡名師點撥測pH的易誤點分析(1)pH試紙不能直接浸入溶液，以免污染試劑。(2)pH試紙不能用水潤濕，否則測量結(jié)果不準(zhǔn)確。若該溶液為酸性溶液，則pH偏高；若該溶液為堿性溶液，則pH偏低；若該溶液為中性溶液，則無影響。3．酸堿性對生命活動的意義(1)對人體中體液的影響在正常的人體內(nèi)，體液的pH必須維持在一定范圍內(nèi)，如果pH超出正常范圍，會導(dǎo)致生理機能失調(diào)或產(chǎn)生疾病。(2)對農(nóng)作物生長的影響大多數(shù)的植物適宜在?_________的土壤中生長，土壤的酸性太強(pH<4)或堿性太強(pH>8)，作物就不能正常生長。接近中性知識點2中和反應(yīng)1．概念酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。2．實質(zhì)酸溶液中的H＋和堿溶液中的OH－結(jié)合生成水分子(H＋＋OH－===H2O)。3．表達(dá)式酸＋堿―→鹽＋水。4．應(yīng)用(1)改良土壤，如農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤。(2)處理工業(yè)廢水，如用熟石灰中和硫酸廠的污水，化學(xué)方程式：①___________________________。(3)用于醫(yī)藥衛(wèi)生，如用含②_________的藥物中和過多的胃酸，化學(xué)方程式：③___________________________或④___________________________。(4)用于日常生活，如人被蚊蟲叮咬后，可以涂一些顯堿性的物質(zhì)(如肥皂水)來減輕痛癢。H2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2H2O堿性物質(zhì)Al(OH)3＋3HCl===AlCl3＋3H2O2HCl＋Mg(OH)2===MgCl2＋2H2O名師點撥(1)改良酸性土壤、處理工廠的酸性廢水，通常用熟石灰(氫氧化鈣)而不用氫氧化鈉，因為熟石灰價格便宜。(2)治療胃酸過多不能使用氫氧化鈉或氫氧化鈣，因為它們有較強的腐蝕性。實驗中和反應(yīng)1．實驗過程(如圖)

在燒杯中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，用玻璃棒攪拌，然后用膠頭滴管慢慢滴加稀鹽酸，并不停攪拌，至溶液恰好變成無色。2．實驗現(xiàn)象氫氧化鈉能使酚酞試液①_____，滴加稀鹽酸的過程中，溶液的顏色②_________，最后變成③_____。3．實驗結(jié)論氫氧化鈉和鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為④_____________________。變紅由紅變淺無色NaOH＋HCl===NaCl＋H2O4．中和反應(yīng)的實質(zhì)中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的⑤___________與堿中的⑥_________________結(jié)合生成水分子(即⑦_(dá)_____________)。氫離子(H＋)氫氧根離子(OH－)H＋＋OH－===H2O5．酸堿指示劑的選擇(1)一般選用酚酞試液：向NaOH等堿溶液中滴入酚酞，溶液變紅；滴入稀HCl或稀H2SO4恰好完全反應(yīng)時，溶液呈中性，溶液變?yōu)棰郷____，表示中和反應(yīng)完成。(2)若選紫色石蕊試液，紫色石蕊試液在堿溶液中呈藍(lán)色，在中性溶液中呈紫色，藍(lán)色與紫色之間沒有明顯的界限，反應(yīng)現(xiàn)象不易觀察，故不常用紫色石蕊試液作中和反應(yīng)的指示劑。無色6．判斷中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法和注意事項方法判斷依據(jù)注意事項方法一借助酸堿指示劑的顏色變化(如用酸中和堿時)①先在堿溶液中滴加幾滴酚酞試液；②為防止酸過量，應(yīng)逐滴加入，并不斷攪拌或振蕩；③當(dāng)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色時，恰好完全中和方法判斷依據(jù)注意事項方法二借助反應(yīng)中的溫度變化(如用酸中和堿時)①先測量加入燒杯中的堿溶液的溫度；②邊加酸溶液(溫度與堿溶液相同)，邊不斷攪拌并及時測量、記錄溶液的溫度方法三借助反應(yīng)中溶液pH的變化(如用堿中和酸時)①先測出酸溶液的pH；②逐滴加入堿溶液，并不斷攪拌，同時測定溶液的pH；③須保證溶液的pH≥7，才能證明反應(yīng)發(fā)生了7．中和反應(yīng)溶液的成分及pH的變化(1)向滴加酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸圖像解讀AB段：pH⑨__7，溶質(zhì)為⑩___________B點：pH?___7，溶質(zhì)為?_____BC段：pH?__7，溶質(zhì)為?__________>NaOH、NaCl＝NaCl<HCl、NaCl(2)向滴加酚酞的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液圖像解讀AB段：pH?__7，溶質(zhì)為?__________BB點：pH＝7，溶質(zhì)為NaClBC段：pH?__7，溶質(zhì)為?___________<HCl、NaCl>NaOH、NaCl【活動概況】跨學(xué)科實踐活動5探究土壤酸堿性對植物生長的影響活動背景土壤酸堿性是影響植物生長的重要因素之一。不同植物對酸堿性的喜好不同，超出適宜的pH范圍，植物往往難以正常生長。即便在適宜的pH范圍內(nèi)，植物的生長情況也可能因酸堿度的不同而不同。例如，牽?；?、繡球花會隨土壤酸堿度的改變而展現(xiàn)出不同的顏色跨學(xué)科實踐活動5探究土壤酸堿性對植物生長的影響活動目標(biāo)

1．加深對物質(zhì)酸堿性知識和pH測定方法的理解與掌握；2．學(xué)習(xí)控制變量和對比實驗的實驗設(shè)計方法；3．增強對科學(xué)知識聯(lián)系生活實踐的興趣和積極性

跨學(xué)科實踐活動5探究土壤酸堿性對植物生長的影響活動設(shè)計與實施任務(wù)一1．選擇實驗植物，明確其適宜生長的酸堿范圍，生長變化的指標(biāo)；2．控制或排除影響植物生長的其他因素任務(wù)二設(shè)計方案——確定自變量，選擇實驗用品，設(shè)計具體實驗方案跨學(xué)科實踐活動5探究土壤酸堿性對植物生長的影響活動設(shè)計與實施任務(wù)三實驗探究——根據(jù)方案實施探究活動；觀測記錄、收集并保存數(shù)據(jù)；分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論展示與交流

1．撰寫實驗探究報告，分享收獲和感受；2．調(diào)查學(xué)校校園土壤酸堿性及其適宜種植的植物，提出校園綠化建議【考點跟蹤】1．[2025·青島二模]學(xué)習(xí)小組開展“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”實踐活動。下列有關(guān)說法正確的是()A．將土壤加入水中能形成土壤溶液B．可用酸堿指示劑測定土壤浸出液的pHC．我國土壤的分布趨勢為“南堿北酸”D．酸性土壤可用熟石灰改良2．[2025·江西]跨學(xué)科實踐活動中部分學(xué)生的觀點如下，其中正確的是()選項實踐活動學(xué)生觀點A探究土壤酸堿性對植物生長的影響可用氯化鈉改良酸性土壤B基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案低碳行動的目的是不排放二氧化碳C調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用液化石油氣加壓裝入鋼瓶說明分子間有間隔D垃圾的分類與回收利用鐵制易拉罐不屬于可回收垃圾3．[2025·煙臺]興趣小組進(jìn)行跨學(xué)科實踐活動——探究土壤酸堿性對繡球花顏色的影響。任務(wù)一：探究調(diào)控繡球花變色措施【查閱資料】①繡球花從土壤中吸收鋁鹽與色素作用，花瓣呈現(xiàn)藍(lán)色；土壤中鋁鹽不足時，花瓣呈現(xiàn)粉色、紅色等顏色。土壤的酸堿度影響其鋁鹽的含量，當(dāng)土壤pH為4．5～6時，繡球花為最艷麗的藍(lán)色。②氫氧化鋁不溶于水。小組同學(xué)根據(jù)資料確定繡球花調(diào)色措施：(1)調(diào)藍(lán)：向土壤中施加鋁鹽，鋁鹽的溶解性應(yīng)為_____。如果再施加酸性物質(zhì)使土壤pH為4．5～6，能實現(xiàn)繡球花呈最艷麗的藍(lán)色。(2)調(diào)紅：向土壤中施加堿性物質(zhì)使鋁鹽生成_________。易溶氫氧化鋁任務(wù)二：篩選合適的調(diào)色試劑(3)小組同學(xué)選擇了硫酸鋁作調(diào)藍(lán)試劑，白醋(主要成分醋酸)作為土壤酸化試劑。白醋可以中和土壤中的堿性物質(zhì)，醋酸(CH3COOH)與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。(已知：CH3COOH在水溶液中能解離出CH3COO－和H＋)2CH3COOH＋Ca(OH)2===Ca(CH3COO)2＋2H2O(4)因NaOH堿性強、有強腐蝕性，調(diào)紅時，稍有不慎就會造成繡球花死亡，故小組同學(xué)選用石灰乳或純堿溶液作為調(diào)紅試劑，但二者不能混合施用，原因是_____________________________________________________________________________________________。石灰乳主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉(也生成了氫氧化鈉)任務(wù)三：制備用于調(diào)藍(lán)的硫酸鋁溶液【查閱資料】①硫酸鋁水溶液呈無色；②工業(yè)上制備硫酸鋁常用的原料是鋁土礦(主要成分為Al2O3，還含有Fe2O3及不溶于稀硫酸的SiO2)；③過量的鋁粉與硫酸鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al＋Fe2(SO4)3===Al2(SO4)3＋2Fe。【設(shè)計并實施實驗】(5)興趣小組以鋁土礦為原料，在實驗室制取硫酸鋁。實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋步驟Ⅰ．取20g鋁土礦加入錐形瓶中，向其中加入過量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液a和濾渣(SiO2)濾液a顯黃色Al2O3、Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)。Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋步驟Ⅱ．向濾液a中加入過量鋁粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液b有黑色固體析出；____________________；_________濾液b為硫酸鋁溶液溶液由黃色變?yōu)闊o色產(chǎn)生氣泡【反思評價】(6)在用熟石灰調(diào)紅時，不能與銨態(tài)氮肥一起施用。原因：①釋放出氨氣，使肥效降低；②____________________________________________________，影響調(diào)紅效果。若和銨態(tài)氮肥使用，氫氧根離子被消耗，不能吸收鋁離子4．[2025·廣東]完成下列小題：(1)常見酸、堿的化學(xué)性質(zhì)實驗操作實驗現(xiàn)象解釋a處為_______________________________(填化學(xué)式)溶液時，溶液變紅色酸、堿溶液能使指示劑變色b處溶液變___色HCl(或H2SO4或CH3COOH等合理即可)紅實驗操作實驗現(xiàn)象解釋c處觀察到_____________________________________化學(xué)方程式為_________________________________，屬于_______(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)澄清石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成)Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH復(fù)分解(2)探究土壤酸堿性對植物生長的影響【任務(wù)一】調(diào)研廣東某校勞動基地土壤狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)有多處土壤結(jié)塊、不透氣。采樣后測得土壤平均pH為5．4，說明土壤呈___性。酸【任務(wù)二】借助AI查找并整理資料結(jié)合AI的回答，進(jìn)一步查閱資料，整理如下：糧食作物適宜的pH范圍適宜的土壤水稻6．0～7．0保水性好玉米6．0～7．5疏松透氣收割水稻后“休耕”一段時間，可再種植玉米實施“輪作”?！救蝿?wù)三】改良土壤并實施休耕輪作加入_______(填化學(xué)式)調(diào)節(jié)土壤pH為___________，引水灌溉，種植水稻。收割水稻后，秸稈還田，休耕一段時間，種植玉米?！痉此冀涣鳌肯铝姓f法錯誤的是__(填序號)。a．秸稈還田可提升土壤肥力b．休耕會嚴(yán)重浪費土地資源c．可因地制宜實施農(nóng)作物輪作Ca(OH)26．0～7．0b考點1溶液的酸堿性及酸堿度的測定[2025·青島]“揚帆”小組在實踐活動中自制酸堿指示劑并檢驗校園土壤的酸堿性。請完成1～3題。1．自制酸堿指示劑步驟為：取不同植物的花瓣或莖葉，分別研碎加入酒精浸泡；用紗布擠出汁液、裝瓶備用。下列實驗操作與“用紗布擠出汁液”原理相似的是()A．溶解B．過濾C．蒸發(fā)D．結(jié)晶2．幾種植物汁液在不同溶液中的顏色變化如下表，其中不適合用作酸堿指示劑的是()A．玫瑰花B．牽牛花C．萬壽菊D．黑桑葚植物汁液在不同溶液中的顏色變化pH<7pH＝7pH>7玫瑰花粉紅粉紅綠牽?；t紫藍(lán)萬壽菊黃黃黃黑桑葚紅紫綠3．經(jīng)測定該校園土壤浸出液能使?fàn)颗；ㄖ鹤兗t，則該土壤最不適宜種植的作物是()作物茶樹薄荷馬鈴薯玉米最適宜生長的pH范圍5．0～5．57．0～8．04．8～5．56．0～7．0A．茶樹B．薄荷C．馬鈴薯D．玉米4．[2025·山東]某同學(xué)用0．40g氫氧化鈉固體和100mL水配制溶液并測其pH，下列操作不正確的是()5．[2025·聊城二模]生活中許多物質(zhì)都有一定的酸堿性。下列描述正確的是()A．pH越小，物質(zhì)的堿性越強，pH越大，物質(zhì)的酸性越強B．可涂抹爐具清潔劑去除蚊蟲叮咬釋放的蟻酸C．濃硫酸滴在皮膚上應(yīng)先用大量水沖洗，再涂抹小蘇打稀溶液D．用大量水稀釋肥皂水可使其pH＝7考點2中和反應(yīng)及其應(yīng)用1．[2025·青島一模]興趣小組為研究市售的兩種抗酸胃藥(碳酸氫鈉片和氫氧化鋁片)的抗酸性能，用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0．4%的鹽酸模擬胃酸進(jìn)行實驗。在其他條件相同的情況下，按說明書上的使用劑量，分別取兩種藥片研成粉末，向其中同時逐滴滴加稀鹽酸，實驗過程中的pH數(shù)據(jù)如圖。下列說法不正確的是()A．藥效較快的是碳酸氫鈉片B．藥效持續(xù)時間較長的是氫氧化鋁片C．服用碳酸氫鈉片時可能引起脹氣D．兩種藥品服用時發(fā)生的都是中和反應(yīng)2．[2025·煙臺]為驗證NaOH溶液和稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)，興趣小組用圖1所示裝置進(jìn)行實驗，燒杯內(nèi)溶液的pH隨滴入溶液X體積變化的曲線如圖2所示。下列說法錯誤的是(

)A．溶液X是稀鹽酸B．b點時NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)C．c點時燒杯內(nèi)的溶液能使石蕊試液變紅D．a(chǎn)、b、c三點對應(yīng)的燒杯內(nèi)溶液中NaCl的質(zhì)量為：mc>mb>ma3．[2025·聊城二模]認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有多種視角。圖1是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗，圖2、圖3是實驗過程中用傳感器測定的pH、溫度分別與X溶液的質(zhì)量關(guān)系圖。(1)定性視角①從物質(zhì)變化上看：膠頭滴管中是_______________溶液。F點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)有__________。②從能量變化上：氫氧化鈉溶液與鹽酸的反應(yīng)是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。氫氧化鈉(NaOH)HCl、NaCl放熱(2)定量視角①當(dāng)X溶液的質(zhì)量為___g時，氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，D、E、F三點對應(yīng)溶液中所含溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系是__(填序號)。A．D＝E>FB．E＝F>DC．D>E>F30HCl＋NaOH===NaCl＋H2OA②用40g10%的氫氧化鈉溶液處理工業(yè)廢水中的稀鹽酸100g，處理后廢水呈中性，廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。(3)微觀視角氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是___________________________________________________。3．65%氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子(或H＋＋OH－===H2O)4．[2025·煙臺模擬]興趣小組同學(xué)分別基于不同角度“可視化”探究酸堿中和反應(yīng)。(1)用濃鹽酸和蒸餾水配制實驗所需稀鹽酸，不需要使用的是___(填序號)。①膠頭滴管②量筒③燒杯④托盤天平⑤玻璃棒④【探究一】利用指示劑證明。(2)向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象____________________。某同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象不能證明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)，她又補充實驗____________________________________________________，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。溶液由紅色變成無色向褪色后的溶液中再加入NaOH使溶液呈堿性，溶液又變紅【探究二】從反應(yīng)物減少的角度證明。(3)某同學(xué)如圖1所示進(jìn)行實驗，加入試劑X后無明顯現(xiàn)象，說明鹽酸被消耗。實驗中的X是下列物質(zhì)中的___(填序號)。A．酚酞試液B．Na2CO3C．Ba(NO3)2

D．鋅片BD【探究三】從能量和pH變化的角度證明。(4)用圖2裝置進(jìn)行實驗，用溫度傳感器測出溶液溫度變化如圖3中曲線a所示；把溶液B換成蒸餾水重復(fù)上述實驗，得到圖3中曲線b。第二次實驗的目的是_____________________________________________________。對比實驗，排除A溶液被稀釋時產(chǎn)生溫度變化對實驗的干擾(5)用如圖2所示裝置探究NaOH溶液和稀鹽酸的反應(yīng)，并用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積的變化如圖4所示。下列說法正確的是__(填序號)。A．溶液B是NaOH溶液B．b點時加入的A、B溶液體積相等C．從b到c的變化過程中，溶液中NaCl的質(zhì)量不變C【探究四】從電導(dǎo)率變化的角度證明。電導(dǎo)率是衡量溶液導(dǎo)電能力大小的物理量，在相同條件下，電導(dǎo)率與離子濃度(單位體積內(nèi)離子數(shù))成正比。(6)向鹽酸中滴加離子濃度相同的NaOH溶液，測得溶液電導(dǎo)率變化如圖5。請分析MN段電導(dǎo)率上升的原因_________________________________________。M點恰好中和，再加堿，溶液中離子濃度增大【反思總結(jié)】(7)從微觀角度認(rèn)識中和反應(yīng)的實質(zhì)。請據(jù)圖6中微粒比例關(guān)系分析，反應(yīng)后圖7中含有的離子有______種。3(三)1．[2025·長沙]中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)有關(guān)的是()A．用熟石灰改良酸性土壤B．用濃硫酸作干燥劑C．用活性炭吸附水中雜質(zhì)D．用天然氣作燃料2．[2024·連云港]在“測定土壤樣品酸堿性”實驗中，下列裝置和操作正確的是()3．[2025·揚州]常溫下，測得生活中一些物質(zhì)的pH如下，其中能使紫色石蕊試液變紅的是()A．檸檬汁：pH＝2．5B．食鹽水：pH＝7C．肥皂水：pH＝10．2D．油污凈：pH＝11．24．[2025·云南]云南是植物王國，下列植物適宜在堿性土壤中生長的是()選項ABCD植物薄荷草莓水仙花玫瑰適宜pH7～85～6．96～6．56～75．[2024·天津]下列食物的近似pH分別是：蘋果為2．9～3．3，番茄為4．0～5．0，牛奶為6．3～6．6，玉米粥為6．8～8．0。胃酸過多的人空腹時最適宜吃的食物是()A．蘋果B．番茄C．牛奶D．玉米粥6．[2025·青島]邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理正確的是()A．酸跟堿反應(yīng)生成鹽和水，則能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿B．酸雨的pH小于7，則pH小于7的雨水一定是酸雨C．置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物7．[2025·河北]常溫下，某小組同學(xué)向氫氧化鈉溶液a中加水，向氫氧化鈉溶液b中逐滴加稀鹽酸，利用pH傳感器分別測得溶液pH的變化如圖1、圖2所示。下列說法正確的是()A．圖1：M點時的溶液能使石蕊試液變紅B．圖1：向N點時的溶液中加大量水可使溶液的pH≈6C．圖2：向P點時的溶液中加入鋅粒能產(chǎn)生氣泡D．圖2：Q→S過程中溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小8．[2025·河南]用傳感器測得氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的pH變化如圖所示。下列說法正確的是(

)A．該實驗操作是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸B．反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH＋HCl===NaCl＋H2OC．在a點所表示的溶液中滴加石蕊試液，溶液顯藍(lán)色D．b點所表示的溶液中含有的微觀粒子只有鈉離子和氯離子9．[2025·福建]研究性學(xué)習(xí)小組開展“自制酸堿指示劑”實踐活動?！净顒?】將紫甘藍(lán)葉研碎后加入適量酒精浸泡一段時間，用紗布將浸泡出的汁液擠出，得到紫甘藍(lán)液?！净顒?】探究紫甘藍(lán)液在不同酸堿性溶液中的顏色變化，結(jié)果如下表所示。pH1～23～67～910～1112～14顏色紅紫藍(lán)綠黃請回答下列問題：(1)將紫甘藍(lán)葉研碎的目的是_______________________________。(2)“用紗布將浸泡出的汁液擠出”相當(dāng)于_____(填實驗操作名稱)。(3)若往1mLpH＝13的氫氧化鈉溶液中滴加1～2滴紫甘藍(lán)液，溶液呈___色。繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈綠色，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，此時酸、堿是否恰好完全反應(yīng)？答：___(填“是”或“否”)。增大接觸面積，促進(jìn)色素充分溶解過濾黃NaOH＋HCl===NaCl＋H2O否10．[2025·達(dá)州]實驗室有一瓶濃鹽酸，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究。(1)打開瓶塞時出現(xiàn)白霧，說明濃鹽酸具有_______(填“吸水性”或“揮發(fā)性”)。(2)將濃鹽酸稀釋成稀鹽酸。取少量稀鹽酸加入裝有大理石的試管中，現(xiàn)象是___________。揮發(fā)性有氣泡產(chǎn)生(3)該小組分別向注射器和燒杯中隨機加入稀鹽酸