位置（第1課時(shí)）年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)（人教版）主講人：王淳

學(xué)校：北京市西城區(qū)中古友誼小學(xué)張亮4張亮在第4個(gè)。小林小涵從左數(shù)第4個(gè)，從右數(shù)第3個(gè)。學(xué)習(xí)任務(wù)一

寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)……記錄張亮的位置。小靜小林文文小涵小彤小偉文文小偉小涵小紅小靜小涵小靜小林小彤小涵小靜文文小靜小涵小林小彤從左往右……從右往左……老師小涵組、列、排、行……豎排叫作列。橫排叫作行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小偉第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小涵小明老師

（2，3）數(shù)對(duì)列行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行觀察討論辨析

用數(shù)對(duì)分別表示周明、孫芳的位置。學(xué)習(xí)任務(wù)二小涵周明孫芳第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行這兩個(gè)2的意思可不一樣……第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行周明孫芳

用數(shù)對(duì)分別表示周明、孫芳的位置。學(xué)習(xí)任務(wù)二小林周明蔣雯雯張亮李小冬王艷趙雪王樂(lè)王涵陳小蘭李家俊錢(qián)一鳴吳曉杰鄭莉?qū)O芳馮斌楊光

韓剛

朱潔

秦紅許圓圓

何萍

呂云

孔奕曹軒

嚴(yán)茹

金一凡

張君陶一諾

姜妍

蘇悅翔

數(shù)對(duì)（2，1）表示的是班長(zhǎng)的位置。

第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小東學(xué)習(xí)任務(wù)三

根據(jù)數(shù)對(duì)找一找誰(shuí)是班長(zhǎng)？張亮周明蔣雯雯張亮李小冬王艷趙雪王樂(lè)王涵陳小蘭李家俊錢(qián)一鳴吳曉杰鄭莉?qū)O芳馮斌楊光

韓剛

朱潔

秦紅許圓圓

何萍

呂云

孔奕曹軒

嚴(yán)茹

金一凡

張君陶一諾

姜妍

蘇悅翔

第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行（3,4）（4,3）學(xué)習(xí)任務(wù)三

根據(jù)數(shù)對(duì)找一找誰(shuí)是數(shù)學(xué)課代表？這個(gè)數(shù)對(duì)是由一個(gè)3和一個(gè)4組成的。小明小紅張亮周明蔣雯雯張亮李小冬王艷趙雪王樂(lè)王涵陳小蘭李家俊錢(qián)一鳴吳曉杰鄭莉?qū)O芳馮斌楊光

韓剛

朱潔

秦紅許圓圓

何萍

呂云

孔奕曹軒

嚴(yán)茹

金一凡

張君陶一諾

姜妍

蘇悅翔

（4,3）（3,4）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行學(xué)習(xí)任務(wù)三

根據(jù)數(shù)對(duì)找一找誰(shuí)是數(shù)學(xué)課代表？這個(gè)數(shù)對(duì)是由一個(gè)3和一個(gè)4組成的。小明小紅張亮這個(gè)數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)比第二個(gè)數(shù)大。小明小紅學(xué)習(xí)任務(wù)三

根據(jù)數(shù)對(duì)找一找誰(shuí)是數(shù)學(xué)課代表？周明蔣雯雯張亮李小冬王艷趙雪王樂(lè)王涵陳小蘭李家俊錢(qián)一鳴吳曉杰鄭莉?qū)O芳馮斌楊光

韓剛

朱潔

秦紅許圓圓

何萍

呂云

孔奕曹軒

嚴(yán)茹

金一凡

張君陶一諾

姜妍

蘇悅翔

（3,4）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行（4,3）這個(gè)數(shù)對(duì)是由一個(gè)3和一個(gè)4組成的。張亮周明蔣雯雯張亮李小冬王艷趙雪王樂(lè)王涵陳小蘭李家俊錢(qián)一鳴吳曉杰鄭莉?qū)O芳馮斌楊光

韓剛

朱潔

秦紅許圓圓

何萍

呂云

孔奕曹軒

嚴(yán)茹

金一凡

張君陶一諾

姜妍

蘇悅翔

（4,3）（3,4）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小明小紅學(xué)習(xí)任務(wù)三

根據(jù)數(shù)對(duì)找一找誰(shuí)是數(shù)學(xué)課代表？這個(gè)數(shù)對(duì)是由一個(gè)3和一個(gè)4組成的。這個(gè)數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)比第二個(gè)數(shù)大。張亮數(shù)對(duì)（3，4）和（4，3）對(duì)應(yīng)的是不同位置的同學(xué)。用數(shù)對(duì)的形式表示位置，需要兩個(gè)數(shù)據(jù)。我們的收獲小林?jǐn)?shù)對(duì)中的這兩個(gè)數(shù)，第1個(gè)數(shù)表示列，第2個(gè)數(shù)表示行。小涵舉出生活中確定位置的例子。老師小林2345671123456789104排5座小林?jǐn)?shù)學(xué)書(shū)第21頁(yè)第3題小涵（9，8）這一格已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？（5，10）（6，10）（7，10）（11，10）（12，10）（13，10）在同一行……（5，10）（6，10）（7，10）（11，10）（12，10）（13，10）小涵（9，8）這一格已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？在同一列……小涵（6，11）（6，10）（6，9）（6，11）（6，10）（6，9）（9，8）這一格已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？我