第四單元測評(時間:45分鐘滿分:100分)可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12O16F19一、快樂點擊(每小題3分,共30分)1.赤潮是一種水污染現(xiàn)象,造成這種現(xiàn)象的主要原因是()A.河流中的水硬度大,可溶性鈣、鎂化合物含量過高B.溫室效應(yīng)導(dǎo)致水溫升高C.水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致海水中藻類植物生長過快D.降水充沛,河流中水量過大2.下圖中的符號表示氫氣化學(xué)式的是()3.下列有關(guān)水的說法錯誤的是()A.水是氧化物B.煮沸可降低天然水的硬度C.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D.電解水的實驗,說明水是由氫氣和氧氣組成的4.下列屬于氧化物的是()A.O2 B.SO2C.KCl D.NaOH5.下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是()A.N2 B.O C.Cu D.CO26.用如圖所示的裝置進行電解水實驗,有以下描述,其中正確的是()①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2∶1③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃A.①②③④ B.③C.①② D.①②③7.下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是()①SO2②Mg2+③CO2④Cu+2SO4⑤O⑥H2O2A.表示分子個數(shù)的是①B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤C.表示化合價數(shù)值的是④D.③⑥中的“2”表示一個分子中含有某種原子個數(shù)8.右圖是活性炭凈水器示意圖,下列說法正確的是()A.該凈水器能降低水的硬度B.活性炭的主要作用是殺菌消毒C.凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化D.水流下進上出是為了提高凈化效果9.下列化合物中氮元素的化合價最高的是()A.NH3 B.NO C.NO2 D.HNO310.關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是()A.加入明礬使小顆粒凝聚B.通入氯氣殺菌消毒C.通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì)D.通過活性炭吸附部分有害物質(zhì)二、積累運用(共31分)11.(8分)寫出下列元素的氧化物的化學(xué)式。(1)Na+1;(2)Mg+2;(3)Al+3;(4)C+4;(5)P+5(7)Cl+7;(8)Si+412.(5分)“水是生命之源”。請回答下列與水有關(guān)的問題:(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有。

(2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、。

(3)蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,用分子的相關(guān)知識解釋。

(4)電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL或mL。

13.(8分)分析下圖內(nèi)容回答問題。圖1自然界水循環(huán)示意圖圖2電解水實驗示意圖(1)圖1中海水屬于(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉。氯化鈉是由(填離子符號)和Cl-構(gòu)成。

(2)圖2試管A中氣體的化學(xué)式為,試管B所對應(yīng)的是電源的(填“正”或“負(fù)”)極。

(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同)。

A.水分子在不斷地運動B.水分子之間間隔不變C.水分子大小不發(fā)生變化D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)(4)在電解水的過程中,下列說法正確的是。

A.水分子本身發(fā)生了改變B.氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變D.氫原子質(zhì)量發(fā)生了變化14.(10分)(2020山東青島中考節(jié)選)水在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。請回答下列問題。(1)水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配。水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)對天然水進行凈化處理,可以得到自來水,將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用的水。機場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機,其處理水的過程如圖所示。圖中①對應(yīng)的作用是(填字母,下同),③對應(yīng)的作用是。

A.殺菌消毒 B.過濾C.吸附雜質(zhì) D.蒸餾(3)含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水被稱為硬水。生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒,可采用的方法是。

三、情景分析(12分)15.學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題:(1)從組成角度看:水是由組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。

(2)從微觀角度看:水是由構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子。

(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解。

(4)從資源角度看:水是生命之源?？吹接覀?cè)漫畫,你的感想是(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

四、實驗探究(共16分)16.(6分)小偉同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾?；卮鹣铝袉栴}。(1)加入明礬的作用是,圖中還缺少的一種儀器是,其作用是,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了。

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是。

(3)經(jīng)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得純水。他的說法是否正確?(填“正確”或“不正確”),理由是,要制得純水需要采用的凈化方法是。

17.(10分)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。(1)下列“水”屬于純凈物的是(填字母)。

A.蒸餾水B.河水C.自來水(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是。該實驗說明水是由組成的。

(3)人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是。

(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施:。

五、神機妙算(共11分)18.(6分)氟乙酸甲酯(C3H5FO2),是有毒液體,在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是。

(2)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒,如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會產(chǎn)生急性中毒。19.(5分)現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源?！案吣軞狻笔墙瓴派鲜械囊环N新燃料。其化學(xué)式可表示為CxHy。它具有燃燒充分、火力猛、汽化快,且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點。但由于價格比較貴,一般在大飯店中才使用,家庭燃料中還未推廣。(1)“高能氣”屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)經(jīng)過實驗測定:該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9∶2,試推算該化合物的化學(xué)式為。

(3)試計算多少克“高能氣”中含碳元素3.6g。(寫出計算步驟)答案：1.C藻類植物生長旺盛,說明水中含有豐富的植物生長所需要的營養(yǎng)成分,即水體富營養(yǎng)化所致。2.A3.DA項,水由氫、氧元素組成,則水是氧化物,故A說法正確;B項,煮沸的方法可降低天然水的硬度,故B說法正確;C項,因硬水中鈣、鎂離子的濃度高,軟水中鈣、鎂離子的濃度低,則用肥皂水可鑒別硬水和軟水,出現(xiàn)較多浮渣的為硬水,故C說法正確;D項,水是由氫、氧元素組成的而不是由氫氣和氧氣組成的,故D說法錯誤。4.B氧化物是由兩種元素組成,且一種元素是氧元素的化合物。A屬于單質(zhì),B屬于氧化物,C不含氧,不是氧化物,D含有三種元素,不是氧化物。5.CN2屬于化學(xué)式,不能表示氮元素,也不能表示一個氮原子,只能表示一種物質(zhì),故A不符合題意;O可表示氧元素,表示一個氧原子,但不能表示氧氣這一物質(zhì),故B選項錯誤;Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一物質(zhì),故C選項符合題意;CO2表示二氧化碳這種物質(zhì),不能表示元素,也不能表示原子,故D選項不符合題意。6.A在水中加入少量硫酸,可增強水的導(dǎo)電性,加快電解速度;與正極相連的試管中產(chǎn)生氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是氫氣,能燃燒,且產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2∶1。7.A題中化學(xué)用語中都有“2”,其含義分別是:①中右下角的2表示一個二氧化硫分子中所含的氧原子個數(shù);②中右上角的2表示鎂離子所帶的電荷數(shù);③中右下角的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子;④中銅元素正上方的2表示銅的化合價;⑤中右上角的2表示氧離子所帶的電荷數(shù);⑥中右下角的2表示過氧化氫中所含的氫、氧原子個數(shù)。故只有A不正確。8.D9.D氫元素顯+1價,設(shè)NH3中氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0,可得:x+(+1)×3=0,則x=-3價;氧元素顯-2價,設(shè)NO中氮元素的化合價是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0,可得:y+(-2)=0,則y=+2價;氧元素顯-2價,設(shè)NO2中氮元素的化合價是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0,可得:z+(-2)×2=0,則z=+4價;氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)HNO3中氮元素的化合價是w,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0,可得:(+1)+w+(-2)×3=0,則w=+5價。故選D。10.C11.答案(1)Na2O(2)MgO(3)Al2O3(4)CO2(5)P2O5(6)SO3(7)Cl2O7(8)SiO212.解析(1)魚類的呼吸離不開氧氣,說明水中溶有氧氣。(2)水體污染有三個方面:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。(3)分子運動的快慢與溫度有關(guān),溫度越高運動越快。(4)電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2∶1,當(dāng)5mL是氫氣時,則另一電極上的氣體體積為2.5mL;當(dāng)5mL是氧氣時,則另一電極上的氣體體積為10mL。答案(1)氧氣(“氧分子”“O2”等合理答案均給分)(2)生活污染(“放射性水污染”“富營養(yǎng)化污染”“病原微生物污染”等合理答案均給分)(3)溫度升高,分子在水中的擴散速率加快,從而加速蔗糖溶解(合理答案均給分)(4)2.510(兩空答案可以互換)13.解析(1)海水的主要成分是水和氯化鈉,還有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等多種物質(zhì),屬于混合物;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。(2)電解水實驗,與正極相連的一端產(chǎn)生氧氣,與負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣,生成氫氣與氧氣的體積比是2∶1;圖中A試管產(chǎn)生的氣體多,故試管A中氣體為氫氣,與電源負(fù)極相連,試管B中氣體為氧氣,與電源正極相連。(3)分子始終在不斷地運動,A項正確;水的蒸發(fā)是物理變化,在水蒸發(fā)的過程中,分子的種類不變,水分子的大小也沒有發(fā)生變化,只是分子間的間隔變大了,B項錯誤、C項正確;由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì),而不是物理性質(zhì),D項錯誤。(4)電解水是化學(xué)變化,在電解水的過程中,分子的種類發(fā)生改變,但反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量都不變。答案(1)混合物Na+(2)H2正(3)AC(4)AB14.解析(1)水在天然循環(huán)過程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化,無其他物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化。(2)活性炭有吸附性,可以除去水中的色素和異味,故圖中①對應(yīng)的作用是吸附雜質(zhì),故選C;紫外線有殺菌消毒的作用,故③對應(yīng)的作用是殺菌消毒。(3)生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒,可采用的方法是煮沸。答案(1)物理(2)CA(3)煮沸15.解析從宏觀角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的;從微觀上看:水是由水分子構(gòu)成的;水通電分解是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;第(4)題為開放型題目,可從漫畫入手也可從節(jié)水廣告語或節(jié)水措施入手。答案(1)氫、氧兩種元素(2)水分子(或水分子構(gòu)成,水分子由氫、氧原子構(gòu)成)(其他合理答案也可)(3)電(4)(從漫畫入手)鉆透地球?qū)で笊?(從節(jié)水廣告語入手)或節(jié)約每一滴水(或無節(jié)制浪費水資源,看到的最后一滴水將是我們的眼淚);(從節(jié)水措施入手)或在公共場所和家庭中使用節(jié)水龍頭(或重復(fù)使用水,如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等)(其他合理答案均可得分)16.答案(1)吸附小顆粒泥塵,使其沉淀玻璃棒引流防止液體濺出(2)濾紙破損或液面高于濾紙邊緣(3)不正確水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì)蒸餾17.解析(1)混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水是除去了水中的所有雜質(zhì),可以看作純凈物。(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,可知b中收集到的較少的氣體是氧氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是:加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;在生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾;活性炭有吸附作用,能吸附色素、異味等。(4)生活中節(jié)約用水的具體措施有:用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等。答案(1)A(2)氧氣氫元素和氧元素(3)肥皂水煮沸吸附作用,除色、除味(4)用淘米水澆花(合理即可)18.解析(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的質(zhì)量比為(