2025年大學(xué)人力資源管理（人力資源教育心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于（）A.18世紀(jì)中期B.19世紀(jì)中期C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初D.20世紀(jì)中期2.學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來理解和掌握新知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式屬于（）A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)3.教師通過觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方法屬于（）A.調(diào)查法B.觀察法C.測(cè)驗(yàn)法D.實(shí)驗(yàn)法4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工和整理，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略5.教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，這種教學(xué)原則屬于（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力7.教師在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)問題情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種教學(xué)方法屬于（）A.講授法B.討論法C.情境教學(xué)法D.探究法8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移9.教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平將學(xué)生分為不同的小組，進(jìn)行分組教學(xué)，這種教學(xué)組織形式屬于（）A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，這種學(xué)習(xí)能力屬于（）A.自主學(xué)習(xí)能力B.獲取信息能力C.合作學(xué)習(xí)能力D.探究學(xué)習(xí)能力11.教師在教學(xué)過程中，通過運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段來豐富教學(xué)內(nèi)容，這種教學(xué)原則屬于（）A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.直觀性原則D.因材施教原則12.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃來安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.時(shí)間管理策略B.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略C.努力管理策略D.學(xué)業(yè)求助策略13.教師在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這種教學(xué)方法屬于（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法14.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)方式屬于（）A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)15.教師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，這種教學(xué)原則屬于（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.及時(shí)性原則16.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略17.教師在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法屬于（)A.講授法B.討論法C.情境教學(xué)法D.探究法18.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到新的情境中，這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移19.教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平將學(xué)生分為不同的層次，進(jìn)行分層教學(xué)，這種教學(xué)組織形式屬于（）A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)20.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，這種學(xué)習(xí)能力屬于（）A.自主學(xué)習(xí)能力B.獲取信息能力C.合作學(xué)習(xí)能力D.探究學(xué)習(xí)能力第II卷（非選擇題共60分）w2（10分）答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述教育心理學(xué)的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容。w3（15分）答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類，并舉例說明。w4（15分）材料：在一次課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解困難，于是采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們相互交流和啟發(fā)。在小組討論過程中，學(xué)生們積極發(fā)言，提出了各種不同的觀點(diǎn)和想法。通過小組討論，學(xué)生們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解有了明顯的提高。問題：請(qǐng)分析該教師采用小組討論方式的教學(xué)效果，并說明理由。w5（20分）材料：某學(xué)校為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，采用了一種新的教學(xué)方法。該教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中主要起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性也有了很大的提升。問題：請(qǐng)分析該教學(xué)方法取得良好效果的原因，并提出一些建議，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。答案：1.C2.C3.B4.A5.C6.A7.C8.A9.C10.A11.C12.A13.B14.C15.D16.D17.C18.A19.C20.A。w2：教育心理學(xué)的研究對(duì)象是學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律。其研究?jī)?nèi)容包括學(xué)習(xí)心理，如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、過程、動(dòng)機(jī)等；教學(xué)心理，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等；學(xué)生心理，如學(xué)生的認(rèn)知、情感、個(gè)性等；教師心理，如教師的角色、專業(yè)發(fā)展等。w3：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)，如學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心、求知欲等。例如，學(xué)生主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)，是因?yàn)閷?duì)知識(shí)本身感興趣。外部動(dòng)機(jī)是由外部誘因引起的動(dòng)機(jī)，如獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等。比如，學(xué)生為了得到老師的表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)。w4：該教師采用小組討論方式取得了良好的教學(xué)效果。理由如下：小組討論激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們積極發(fā)言，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。通過相互交流和啟發(fā)，學(xué)生們能夠從不同角度思考問題，拓寬了思維。不同觀點(diǎn)的碰撞有助于學(xué)生深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，從而明顯提高了對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解程度。w5：該教學(xué)方法取得良好效果的原因在于強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，