2025-2026年初三生物（基礎(chǔ)鞏固）上學(xué)期試題幾答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.珊瑚C.鐘乳石D.生石花2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素主要是（）A.光B.水C.溫度D.濕度3.在顯微鏡下觀察到的物像若在視野左下方，要想將物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片移向（）A.左下方B.右上方C.左上方D.右下方4.細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁5.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核6.人體的四種基本組織中，具有收縮和舒張功能的是（）A.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.神經(jīng)組織7.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體8.植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（）A.根B.莖C.葉D.花9.植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A.只在葉片B.只在種子C.只在根系D.所有活細(xì)胞1.用保鮮袋把新鮮水果封裝起來，可以延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間，保鮮袋的主要作用是（）A.保持袋內(nèi)適宜的溫度B.減少水果的水分散失C.抑制水果的呼吸作用D.減少水果的表面損傷11.植物生長(zhǎng)需要量最多的無機(jī)鹽是（）A.含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽B.含氮、磷、鈣的無機(jī)鹽C.含氮、硼、鉀的無機(jī)鹽D.含硼、磷、鉀的無機(jī)鹽12.一朵花中，最主要的結(jié)構(gòu)是（）A.花蕊B.花瓣C.花托D.花萼13.綠色開花植物形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過的兩個(gè)生理過程是（）A.開花和傳粉B.開花和受精C.傳粉和受精D.傳粉和發(fā)育14.種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是（）A.胚根B.胚芽C.胚軸D.子葉15.根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)16.移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（）A.操作方便B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.降低蒸騰作用17.下列動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的是（）A.蝗蟲B.河蚌C.鯉魚D.蚯蚓18.魚在水中游泳時(shí)，主要靠什么部位的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力（）A.尾鰭B.軀干和尾鰭C.胸鰭D.腹鰭19.家鴿適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是（）①身體呈流線型②前肢變成翼③胸肌發(fā)達(dá)④長(zhǎng)骨中空⑤有氣囊輔助呼吸A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤20.哺乳動(dòng)物的主要特征是（）A.體表有毛B.胎生、哺乳C.體溫恒定D.以上都是第II卷（非選擇題共60分）21.（8分）請(qǐng)將下列生物與它們所屬的類群用線連接起來。酵母菌細(xì)菌青霉真菌大腸桿菌病毒噬菌體22.（12分）下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）表示植物細(xì)胞的是圖______，判斷依據(jù)是植物細(xì)胞具有[]______、[]______和[]______。（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[]______，其中含有遺傳物質(zhì)。（3）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]______。（4）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]______。23.（12分）閱讀材料，回答問題。為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)。③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)。④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。（1）步驟①暗處理的目的是______。（2）步驟③用帶火星的木條檢測(cè)，木條復(fù)燃，說明該氣體是______，它是綠色植物進(jìn)行______作用產(chǎn)生的。（3）步驟④向乙試管中滴加澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明黑色塑料袋內(nèi)的氣體含有______，它是綠色植物進(jìn)行______作用產(chǎn)生的。（4）若要探究綠色植物的蒸騰作用，應(yīng)選擇圖中的______裝置。24.（14分）閱讀材料，回答問題。下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。|試管編號(hào)|[具體處理]|溫度|時(shí)間|加碘液后的現(xiàn)象||----|----|----|----|----||1|饅頭碎屑+清水|37℃|10分鐘|變藍(lán)||2|饅頭碎屑+唾液|37℃|10分鐘|不變藍(lán)||3|饅頭塊+唾液|37℃|10分鐘|變藍(lán)||4|饅頭碎屑+唾液|0℃|10分鐘|變藍(lán)|（1）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是______。（2）2號(hào)試管不變藍(lán)的原因是______。（3）3號(hào)試管變藍(lán)的原因是______。（4）4號(hào)試管變藍(lán)的原因是______。（5）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______。25.（14分）閱讀材料，回答問題。某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、蛇、鷹等生物。（1）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：______。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。（3）如果人們大量捕殺青蛙，會(huì)導(dǎo)致食草昆蟲的數(shù)量______，從而破壞生態(tài)平衡。（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，草屬于______，青蛙屬于______。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較______，原因是______。答案：1.D2.C3.A4.C5.B6.B7.A8.C9.D10.C11.A12.A13.C14.A15.D16.D17.C18.B19.D20.D21.酵母菌—真菌；青霉—真菌；大腸桿菌—細(xì)菌；噬菌體—病毒22.（1）甲，[①]細(xì)胞壁，[⑤]液泡，[⑥]葉綠體（2）[④]細(xì)胞核（3）[②]細(xì)胞膜（4）[⑥]葉綠體23.（1）將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡（2）氧氣，光合（3）二氧化碳，呼吸（4）甲24.（1）對(duì)照（2）唾液中的淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖（3）饅頭塊沒有充分與唾液混合，淀粉沒有完全被分