2026年心理學（社會心理學）考題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共10題，每題3分)w1.社會心理學研究個體如何在社會環(huán)境中思考、感覺和行動，其核心是探討（）。A.個體心理現(xiàn)象B.社會行為和社會思維C.群體心理特征D.文化對心理的影響w2.以下哪種現(xiàn)象不屬于社會認知偏差？（）A.首因效應B.暈輪效應C.自我實現(xiàn)預言D.馬太效應w3.個體在群體中容易出現(xiàn)去個性化現(xiàn)象，這是因為（）。A.群體壓力B.責任分散C.匿名性D.以上都是w4.態(tài)度的三個成分不包括（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分w5.當個體對某一對象持有積極態(tài)度時，會傾向于（）該對象的信息。A.注意B.忽視C.歪曲D.遺忘w6.社會學習理論強調(diào)個體通過觀察和模仿他人來學習社會行為，其提出者是（）。A.班杜拉B.弗洛伊德C.馬斯洛D.華生w7.個體在面對社會壓力時，可能會采取的應對策略不包括（）。A.問題解決B.情緒調(diào)節(jié)C.攻擊行為D.逃避現(xiàn)實w8.群體凝聚力的影響因素不包括（）。A.群體規(guī)模B.群體目標C.成員相似性D.群體領(lǐng)導w9.在社會互動中，個體的角色是由（）決定的。A.社會期望B.個人意愿C.遺傳因素D.環(huán)境因素w10.社會心理學研究方法中，能夠揭示因果關(guān)系的是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.個案研究法第II卷（非選擇題，共70分）w11.名詞解釋（每題5分，共20分）（1）社會角色（2）從眾（3）自我概念（4）人際吸引w12.簡答題（每題10分，共20分）（1）簡述態(tài)度改變的影響因素。（2）說明群體決策的優(yōu)缺點。w13.材料分析題（共15分）材料：在一個班級中，部分學生經(jīng)常在課間打鬧，影響了其他同學的休息。班主任決定采取措施來解決這個問題。他首先召開班會，強調(diào)了課間秩序的重要性，并對打鬧的學生進行了批評教育。然而，效果并不理想，打鬧現(xiàn)象依然存在。后來班主任改變策略，設(shè)立了“文明課間”獎勵制度，對課間表現(xiàn)良好的學生進行表揚和獎勵。結(jié)果，打鬧現(xiàn)象明顯減少，班級秩序得到了改善。問題：請運用社會心理學的相關(guān)理論分析班主任采取不同措施產(chǎn)生不同效果的原因。w14.論述題（共15分）論述社會支持對個體心理健康的作用。w15.案例分析題（共20分）案例：小李是一名大學生，他性格內(nèi)向，在班級中很少主動與同學交流。最近，他發(fā)現(xiàn)自己在學習上遇到了困難，成績逐漸下降。他感到非常焦慮和沮喪，甚至產(chǎn)生了退學的念頭。問題：請從社會心理學的角度分析小李出現(xiàn)這些問題的原因，并提出相應的解決建議。答案：w1.B；w2.D；w3.D；w4.D；w5.A；w6.A；w7.D；w8.A；w9.A；w10.C；w11.（1）社會角色是個體在社會關(guān)系中所處的特定位置和應遵循的行為模式。（2）從眾是個體在群體壓力下，改變自己的行為或信念，以與群體多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。（3）自我概念是個體對自己的認知、情感及行為的綜合評價。（4）人際吸引是個體之間在情感上相互喜歡、相互親近的現(xiàn)象。w12.（1）態(tài)度改變的影響因素包括：傳遞者因素（如可信度、吸引力等）、溝通信息因素（如內(nèi)容、組織等）、接受者因素（如原有態(tài)度、人格特點等）和情境因素（如時間、地點等）。（2）群體決策的優(yōu)點：能提供更全面的信息、增加觀點的多樣性、提高決策的可接受性；缺點：可能出現(xiàn)群體思維、決策速度慢、責任分散等。w13.班主任首先采取批評教育，未改變學生的行為，是因為僅強調(diào)規(guī)范但未提供積極行為的強化。后來設(shè)立獎勵制度，利用了強化理論，通過獎勵良好行為，增加了行為的發(fā)生頻率，符合社會學習理論中強化對行為塑造的作用，所以班級秩序得到改善。w14.社會支持對個體心理健康有重要作用。它能提供情感支持，緩解個體的負面情緒；給予信息支持，幫助個體更好地應對問題；提供實際幫助，解決個體面臨的困難。社會支持還能增強個體的自我效能感，提升心理韌性，從而有效維護個體的心理健康，減少心理疾病的發(fā)生。w15.小李性格內(nèi)向少交流，導致缺乏良好人際關(guān)系，社會支持不足。學習