2025年山東省菏澤市公需課培訓(xùn)(專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中應(yīng)遵循的核心原則是（）。A.追求短期效益優(yōu)先B.理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合C.以考試通過(guò)為唯一目標(biāo)D.依賴(lài)外部培訓(xùn)資源答案：B2.下列不屬于《山東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定的繼續(xù)教育形式的是（）。A.參加學(xué)術(shù)會(huì)議B.發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文C.自主閱讀通俗小說(shuō)D.參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目答案：C3.菏澤市推動(dòng)“智慧農(nóng)業(yè)”發(fā)展中，最關(guān)鍵的技術(shù)支撐是（）。A.傳統(tǒng)人工種植經(jīng)驗(yàn)B.區(qū)塊鏈技術(shù)在農(nóng)產(chǎn)品溯源中的應(yīng)用C.化肥農(nóng)藥的大規(guī)模使用D.勞動(dòng)力密集型生產(chǎn)模式答案：B4.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求是（）。A.遵守行業(yè)規(guī)范，維護(hù)職業(yè)信譽(yù)B.優(yōu)先考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益C.避免與同行競(jìng)爭(zhēng)D.僅完成崗位職責(zé)最低要求答案：A5.某企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一項(xiàng)新型牡丹深加工技術(shù)，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的最有效方式是（）。A.口頭約定技術(shù)歸屬B.申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利C.在行業(yè)論壇公開(kāi)技術(shù)細(xì)節(jié)D.僅在企業(yè)內(nèi)部文檔記錄答案：B6.繼續(xù)教育中“線上線下融合”模式的優(yōu)勢(shì)不包括（）。A.突破時(shí)間空間限制B.降低學(xué)習(xí)成本C.完全替代線下實(shí)踐環(huán)節(jié)D.提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑答案：C7.菏澤市作為“中國(guó)牡丹之都”，在推動(dòng)牡丹產(chǎn)業(yè)升級(jí)中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域是（）。A.擴(kuò)大傳統(tǒng)觀賞牡丹種植面積B.開(kāi)發(fā)牡丹籽油、化妝品等深加工產(chǎn)品C.減少科技投入以降低成本D.限制牡丹相關(guān)專(zhuān)利申請(qǐng)答案：B8.下列關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.創(chuàng)新需要跨學(xué)科知識(shí)整合B.失敗經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)新無(wú)價(jià)值C.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與知識(shí)共享D.關(guān)注行業(yè)前沿技術(shù)動(dòng)態(tài)答案：B9.根據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在發(fā)表科研成果時(shí)，對(duì)引用他人成果的正確做法是（）。A.直接復(fù)制不標(biāo)注來(lái)源B.標(biāo)注引用來(lái)源并說(shuō)明引用目的C.僅標(biāo)注部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)來(lái)源D.以“借鑒”名義完全使用他人成果答案：B10.菏澤市推動(dòng)鄉(xiāng)村振興中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的核心任務(wù)是（）。A.強(qiáng)制農(nóng)民采用新技術(shù)B.結(jié)合本地實(shí)際需求提供適應(yīng)性技術(shù)指導(dǎo)C.忽視農(nóng)民傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)D.僅推廣高成本進(jìn)口技術(shù)答案：B二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題4分，共20分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目標(biāo)包括（）。A.提升專(zhuān)業(yè)技能與創(chuàng)新能力B.強(qiáng)化職業(yè)道德與社會(huì)責(zé)任C.適應(yīng)行業(yè)技術(shù)迭代與產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求D.單純滿足職稱(chēng)評(píng)審的學(xué)分要求答案：ABC2.菏澤市發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)包括（）。A.精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)氣象監(jiān)測(cè)系統(tǒng)B.農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流技術(shù)C.傳統(tǒng)手工收割方式D.土壤墑情智能監(jiān)測(cè)設(shè)備答案：ABD3.下列屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范的有（）。A.保守職業(yè)秘密，不泄露單位技術(shù)信息B.在科研中杜絕數(shù)據(jù)造假C.利用職務(wù)便利謀取私利D.尊重同行成果，避免學(xué)術(shù)剽竊答案：ABD4.繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)在課程設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的原則包括（）。A.與行業(yè)發(fā)展需求緊密結(jié)合B.注重理論深度，忽視實(shí)踐操作C.采用多元化教學(xué)方法（如案例分析、模擬演練）D.忽略學(xué)員反饋，固定課程內(nèi)容答案：AC5.關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的意識(shí)有（）。A.明確職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明的界限B.及時(shí)申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)創(chuàng)新成果C.隨意使用他人未公開(kāi)的技術(shù)資料D.在合作研發(fā)中簽訂清晰的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬協(xié)議答案：ABD三、判斷題（共5題，每題2分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育僅針對(duì)高級(jí)職稱(chēng)人員，初級(jí)職稱(chēng)人員無(wú)需參與。（）答案：×2.菏澤市推動(dòng)“噸半糧”產(chǎn)能提升工程中，需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員重點(diǎn)推廣高產(chǎn)抗逆小麥品種及配套栽培技術(shù)。（）答案：√3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中可以自主選擇與本職工作無(wú)關(guān)的課程，無(wú)需考慮崗位需求。（）答案：×4.學(xué)術(shù)不端行為（如抄襲、篡改數(shù)據(jù)）僅違反職業(yè)道德，不涉及法律責(zé)任。（）答案：×5.企業(yè)開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)，可以將員工的繼續(xù)教育學(xué)分與績(jī)效考核、崗位晉升掛鉤，以提升參與積極性。（）答案：√四、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例1：菏澤市某農(nóng)業(yè)科技公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)在參與“智慧大棚”項(xiàng)目時(shí)，遇到以下問(wèn)題：（1）部分老員工習(xí)慣傳統(tǒng)種植模式，對(duì)智能化設(shè)備操作有抵觸；（2）項(xiàng)目涉及傳感器、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析等多學(xué)科技術(shù)，團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)單一；（3）研發(fā)成果面臨被同行企業(yè)模仿的風(fēng)險(xiǎn)。問(wèn)題：如果你是該團(tuán)隊(duì)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，應(yīng)采取哪些措施解決上述問(wèn)題？答案要點(diǎn)：（1）針對(duì)老員工抵觸問(wèn)題：開(kāi)展分層培訓(xùn)，設(shè)計(jì)“傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)+智能技術(shù)”融合課程；邀請(qǐng)老員工參與設(shè)備調(diào)試，通過(guò)實(shí)際效益（如降低勞動(dòng)強(qiáng)度、提高產(chǎn)量）增強(qiáng)認(rèn)同感；建立“傳幫帶”機(jī)制，鼓勵(lì)新老員工互相學(xué)習(xí)。（5分）（2）針對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)單一問(wèn)題：組織跨學(xué)科技術(shù)交流會(huì)議，邀請(qǐng)高校、科研院所專(zhuān)家開(kāi)展聯(lián)合培訓(xùn)；選派骨干成員參加物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析等專(zhuān)業(yè)進(jìn)修；組建跨職能小組，促進(jìn)不同領(lǐng)域知識(shí)整合。（5分）（3）針對(duì)成果被模仿風(fēng)險(xiǎn)：及時(shí)為核心技術(shù)（如傳感器數(shù)據(jù)算法、大棚控制模型）申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利；與團(tuán)隊(duì)成員簽訂保密協(xié)議，明確職務(wù)發(fā)明歸屬；對(duì)非核心技術(shù)可通過(guò)著作權(quán)登記保護(hù)軟件操作手冊(cè)等成果。（5分）案例2：某醫(yī)院放射科主治醫(yī)師張某在繼續(xù)教育中選擇了“醫(yī)學(xué)影像AI輔助診斷技術(shù)”課程。學(xué)習(xí)期間，他將課程中提到的AI算法應(yīng)用于實(shí)際診療，發(fā)現(xiàn)該算法在本地患者（因飲食結(jié)構(gòu)差異，肺部影像特征與教材案例不同）中的準(zhǔn)確率低于預(yù)期。問(wèn)題：結(jié)合繼續(xù)教育的目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能力要求，分析張某應(yīng)如何改進(jìn)這一問(wèn)題？答案要點(diǎn)：（1）繼續(xù)教育的核心目標(biāo)是提升實(shí)踐能力與解決實(shí)際問(wèn)題的水平。張某的實(shí)踐反饋表明，需將理論知識(shí)與本地實(shí)際結(jié)合，不能直接套用通用模型。（3分）（2）具體改進(jìn)措施：①數(shù)據(jù)收集：聯(lián)合醫(yī)院信息科，整理本地患者肺部影像數(shù)據(jù)，建立區(qū)域特色數(shù)據(jù)庫(kù)；②算法優(yōu)化：與課程授課專(zhuān)家或AI技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作，基于本地?cái)?shù)據(jù)對(duì)算法進(jìn)行二次訓(xùn)練，調(diào)整特征識(shí)別參數(shù)；③實(shí)踐驗(yàn)證：在科室內(nèi)部開(kāi)展小范圍測(cè)試，對(duì)比優(yōu)化前后的診斷準(zhǔn)確率，收集臨床醫(yī)生反饋；④經(jīng)驗(yàn)分享：將改進(jìn)過(guò)程與結(jié)果整理成案例，在醫(yī)院內(nèi)部學(xué)術(shù)會(huì)議或繼續(xù)教育平臺(tái)分享，推動(dòng)技術(shù)本土化應(yīng)用。（12分）五、論述題（共1題，20分）結(jié)合菏澤市“231”特色產(chǎn)業(yè)體系（新一代信息技術(shù)、高端裝備、新能源新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、文化旅游、現(xiàn)代物流），論述專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的角色與任務(wù)。答案要點(diǎn)：（1）角色定位：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“技術(shù)引擎”與“創(chuàng)新主體”，需將前沿技術(shù)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。（4分）（2）具體任務(wù)：①現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)領(lǐng)域：針對(duì)菏澤小麥、牡丹、大蒜等特色作物，開(kāi)展品種改良、綠色種植技術(shù)研發(fā)（如測(cè)土配方施肥、病蟲(chóng)害綠色防控）；推動(dòng)智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用（如大棚環(huán)境智能調(diào)控、農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)建設(shè)），提升農(nóng)業(yè)附加值。（5分）②生物醫(yī)藥領(lǐng)域：依托菏澤中藥材資源（如牡丹根皮、半夏），參與中藥有效成分提取、新藥研發(fā)等項(xiàng)目；關(guān)注生物制藥技術(shù)（如基因工程、細(xì)胞治療）發(fā)展，推動(dòng)傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)向高端化轉(zhuǎn)型。（5