讀準(zhǔn)“坼（chè）、乾（qián）、坤（kūn）、戎（róng）”等字音，掌握“昔聞、今上、坼、浮、涕泗”等詞義，通順翻譯全詩，理清“寫景→抒情→憂國”的情感層次。一

感受杜甫晚年的人生孤苦與深沉的家國情懷，領(lǐng)悟“先天下之憂而憂”的文人擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)對“沉郁頓挫”詩風(fēng)的鑒賞能力與對國家命運(yùn)的關(guān)切意識。

通過誦讀把握詩的沉郁節(jié)奏，分析“洞庭坼、乾坤浮”等意象的象征意蘊(yùn)，體會“虛實(shí)結(jié)合、情景交融”的寫作手法，理解“豪邁→孤苦→憂憤”的情感脈絡(luò)。二三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的洞庭壯闊，把握“寫景中藏豪邁與蒼涼”的特點(diǎn)。

2.體會“親朋無一字，老病有孤舟”的人生孤苦，理解“個人境遇與家國命運(yùn)的關(guān)聯(lián)”。。1.解讀“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的內(nèi)涵，體會“個人孤苦升華為家國憂憤”的情感跨越。

2.結(jié)合杜甫“晚年漂泊、憂國憂民”的生平，分析全詩“沉郁頓挫”的風(fēng)格，理解“豪邁寫景與悲苦抒情的辯證統(tǒng)一”。。重點(diǎn)難點(diǎn)公元768年，57歲的杜甫已步入晚年。此時安史之亂雖已平定，但唐代社會仍動蕩不安——吐蕃入侵、藩鎮(zhèn)割據(jù)，百姓流離失所。杜甫自安史之亂爆發(fā)后，便開始了漫長的漂泊：從長安到成都，從夔州到岳陽，一路顛沛流離，體弱多病，與親朋隔絕。這一年，他終于抵達(dá)向往已久的岳陽樓，登上這座名樓，遠(yuǎn)眺‘洞庭波涌連天雪’的壯闊景象，想起自己‘萬里悲秋常作客’的境遇，更念及‘關(guān)山北’仍在戰(zhàn)亂中的國家，百感交集，遂寫下《登岳陽樓》。這首詩既是他對洞庭勝景的贊嘆，也是對個人孤苦的傾訴，更是對國家命運(yùn)的憂慮。接下來，我們就一起透過詩句，走進(jìn)杜甫晚年的內(nèi)心世界，感受‘詩圣’的家國擔(dān)當(dāng)。課堂導(dǎo)入杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后世尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。他一生歷經(jīng)開元盛世與安史之亂，見證唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷程，詩作多反映社會現(xiàn)實(shí)與百姓疾苦，風(fēng)格沉郁頓挫，情感真摯深沉。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》《登高》等，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等名句流傳千古，對中國古典詩歌影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“集大成者”。探究新知走近作者探究新知“登岳陽樓”是一首五言律詩，“登”為動作，點(diǎn)明核心行為——登上岳陽樓觀景抒懷，既交代了創(chuàng)作場景（岳陽樓），也暗示了“登高望遠(yuǎn)、觸景生情”的抒情模式?！霸狸枠恰笔翘拼麡?，位于洞庭湖畔，因范仲淹《岳陽樓記》聞名天下，本身就承載著“文人憂思、家國情懷”的文化內(nèi)涵。杜甫以“登岳陽樓”為題，既直接點(diǎn)明創(chuàng)作對象與行為，又借“岳陽樓”的文化意象，為“抒家國憂思”鋪墊基調(diào)——不同于普通的登高寫景詩，此詩因“岳陽樓”的厚重與“洞庭”的壯闊，讓個人情感更易升華為對國家、對時代的關(guān)切，實(shí)現(xiàn)“小場景”與“大情懷”的結(jié)合，讓“憑軒涕泗流”的憂憤更具感染力。?題目解讀探究新知文學(xué)常識五言律詩：唐代重要詩體，八句五字，講究平仄、對仗與押韻，頷、頸聯(lián)需嚴(yán)格對仗?！兜窃狸枠恰菲截乒ふ皡浅|南坼，乾坤日夜浮”與“親朋無一字，老病有孤舟”對仗精妙，堪稱典范。?沉郁頓挫：杜甫詩歌的核心風(fēng)格?！俺劣簟敝盖楦猩畛帘瘣?，“頓挫”指節(jié)奏起伏有度。詩中壯闊洞庭與孤苦心境、個人境遇與家國之憂交織，盡顯此風(fēng)格。?宋代劉克莊贊“氣吞宇宙”。清代浦起龍指出“壯景悲情交映”。聞一多稱杜詩“血淚寫成”，高度認(rèn)可其價值與意義。創(chuàng)作背景：公元768年，57歲的杜甫自夔州沿江漂泊至岳陽。彼時他貧病交加、親朋斷絕，孤身登上岳陽樓。面對洞庭浩瀚，詩人既嘆自然雄渾，又悲個人漂泊，更憂“關(guān)山北”戰(zhàn)亂未息的家國命運(yùn)，遂作此詩，傾訴身世之苦，哀嘆唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之變。沉郁頓挫探究新知登岳陽樓?[唐]杜甫?昔聞/洞庭水，今上/岳陽樓。?吳楚/東南坼，乾坤/日夜浮。?親朋/無一字，老病/有孤舟。?戎馬/關(guān)山北，憑軒/涕泗流。坼（chè）乾（qián）戎（róng）涕泗（tìsì）讀一讀·正字音探究新知本詩為五言律詩，共八句，節(jié)奏沉郁舒緩，隨“寫景→抒情→憂國”的脈絡(luò)起伏，盡顯“沉郁頓挫”的風(fēng)格特點(diǎn)：?首聯(lián)“昔聞/洞庭水，今上/岳陽樓”節(jié)奏平緩，“昔聞”“今上”重讀，交代“登樓”的緣由與動作，奠定“感慨”的基調(diào)。?頷聯(lián)“吳楚/東南坼，乾坤/日夜浮”節(jié)奏稍快，“坼”“浮”重讀，凸顯洞庭“分裂天地”的壯闊，傳遞豪邁中藏蒼涼的情感。?頸聯(lián)“親朋/無一字，老病/有孤舟”節(jié)奏放緩，“無”“有”重讀，對比鮮明，凸顯個人孤苦，情感轉(zhuǎn)向悲戚。?尾聯(lián)“戎馬/關(guān)山北，憑軒/涕泗流”節(jié)奏沉重，“戎馬”“涕泗流”重讀，將個人悲苦升華為家國憂憤，情感達(dá)高潮。本詩押平聲韻（平水韻“尤”部），韻腳“樓（lóu）、?。╢ú）、舟（zhōu）、流（liú）”韻腳和諧且連貫。首聯(lián)“樓”開篇點(diǎn)題，奠定押韻基調(diào)。頷聯(lián)“浮”呼應(yīng)洞庭壯闊，情感豪邁。頸聯(lián)“舟”凸顯個人孤苦，情感轉(zhuǎn)悲。尾聯(lián)“流”收束憂憤，情感沉郁。韻腳的流轉(zhuǎn)與情感的變化同步，既具音樂性，又增強(qiáng)情感的感染力與連貫性。讀一讀·明節(jié)奏探究新知昔聞：早年聽聞洞庭湖盛名。?今上：暮年方登岳陽樓，"今昔"對比暗含人生感慨。?坼：洞庭湖浩渺無垠，似將吳楚大地一分為二。?乾坤：天地日月如在湖面漂浮，極寫湖之壯闊。?無一字：戰(zhàn)亂阻隔，與親朋音信斷絕。?老?。和砟曦毑〗患?，孤舟為伴。?戎馬：北方戰(zhàn)事未休，邊關(guān)烽火不息。?憑軒：倚欄遠(yuǎn)眺，憂思滿懷。?涕泗：感時傷懷，不禁涕淚橫流。昔聞/洞庭水，今上/岳陽樓。?吳楚/東南坼，乾坤/日夜浮。?親朋/無一字，老病/有孤舟。?戎馬/關(guān)山北，憑軒/涕泗流。讀一讀·曉詩意探究新知過去常聽說洞庭湖的壯闊，如今終于登上了岳陽樓。?吳楚兩地被洞庭湖分隔在東南兩側(cè)，天地仿佛日夜都在湖中漂浮。?親朋好友沒有一點(diǎn)消息傳來，我年老多病，只有一葉孤舟相伴。?北方邊關(guān)仍在戰(zhàn)亂之中，我靠著岳陽樓的欄桿，眼淚鼻涕忍不住一起流下。昔聞/洞庭水，今上/岳陽樓。?吳楚/東南坼，乾坤/日夜浮。?親朋/無一字，老病/有孤舟。?戎馬/關(guān)山北，憑軒/涕泗流。探究新知任務(wù)一·理解內(nèi)容，體會情感“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”首聯(lián)以“昔聞”與“今上”對比，有什么作用？傳遞出怎樣的情感？這兩句以“昔聞”與“今上”的時間對比，作用有三：一是交代登樓緣由，從“過去聽聞”到“如今親登”，既體現(xiàn)洞庭湖的盛名，也暗含杜甫對岳陽樓的向往已久。二是營造時空縱深感，“昔”與“今”的跨度，既暗示杜甫從青年到晚年的人生歷程，也暗喻唐代從盛到衰的時代變遷。三是奠定情感基調(diào)，“今上”的“今”字，凸顯晚年登樓的感慨，為后文“孤苦”“憂憤”鋪墊。情感上，既有“終于登上向往之地”的欣慰，又藏“歷經(jīng)滄桑才得償所愿”的苦澀，開篇便將個人經(jīng)歷與時間、時代關(guān)聯(lián)，讓“登樓”不再是單純的游覽，而是充滿人生厚重感的行為。探究新知任務(wù)一·理解內(nèi)容，體會情感“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”頷聯(lián)寫景有什么特點(diǎn)？傳遞出怎樣的情感？這兩句寫景兼具“壯闊”與“蒼涼”，特點(diǎn)鮮明：從視角看，以“吳楚”“乾坤”的宏大空間為背景，將洞庭湖置于天地之間，凸顯洞庭湖“分裂吳楚、承載乾坤”的壯闊氣勢。從手法看，“坼”“浮”二字極具動態(tài)感，“坼”寫洞庭湖將吳楚兩地分隔的磅礴力量，“浮”繪天地在湖中漂浮的奇幻景象，以夸張手法突破空間限制，讓畫面更具震撼力。情感上，“壯闊”之中藏“蒼涼”——如此浩瀚的洞庭，卻映襯出杜甫個人的渺小與漂泊，“乾坤浮”的宏大與“孤舟”的渺小形成隱性對比，既傳遞對自然之美的贊嘆，又暗抒人生孤苦的感慨，為后文情感轉(zhuǎn)折做鋪墊，盡顯“以壯景襯悲情”的藝術(shù)效果。探究新知任務(wù)一·理解內(nèi)容，體會情感結(jié)合杜甫“晚年漂泊、戰(zhàn)亂中流離”的生平，分析“親朋無一字，老病有孤舟”的情感內(nèi)涵?！坝H朋無一字”看似簡單，實(shí)則藏著深層的孤獨(dú)——戰(zhàn)亂阻隔了書信往來，他既不知親朋生死，也無人能慰藉自己的困苦，是“精神上的孤苦”。“老病有孤舟”則是“現(xiàn)實(shí)中的孤苦”：“老”“病”寫身體狀況的衰敗，“孤舟”是他漂泊的唯一依靠，既點(diǎn)明他以舟為家的艱辛，又暗喻他在亂世中無依無靠的境遇。兩句結(jié)合，將“精神孤苦”與“現(xiàn)實(shí)孤苦”交織，既是對個人境遇的悲嘆，更折射出安史之亂后百姓流離失所的社會現(xiàn)實(shí)，讓個人情感升華為對時代的悲憫，盡顯“詩史”的特質(zhì)。杜甫自安史之亂后，長期漂泊，與親朋隔絕，晚年更是體弱多病、無家可歸，這兩句正是其真實(shí)境遇的寫照，情感內(nèi)涵極為厚重。探究新知任務(wù)一·理解內(nèi)容，體會情感“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”尾聯(lián)如何實(shí)現(xiàn)“個人孤苦”到“家國憂憤”的情感跨越？傳遞出怎樣的情感？這兩句以“由己及人、由私到公”的轉(zhuǎn)折實(shí)現(xiàn)情感升華：“戎馬關(guān)山北”跳出個人悲苦，聚焦北方戰(zhàn)亂邊關(guān)，直指國家危難?！皯{軒涕泗流”將個人淚水與家國命運(yùn)交織，使悲傷超越孤苦，化作對國家戰(zhàn)亂、百姓流離的憂憤。詩人既憂慮邊疆戰(zhàn)事、百姓疾苦，又因年老病弱無力報國而愧疚，更對亂世何時終結(jié)深感迷茫。這一情感跨越，將個人抒情升華為家國悲歌，盡顯杜甫“先天下之憂而憂”的文人擔(dān)當(dāng)。探究新知任務(wù)一·理解內(nèi)容，體會情感全詞從“昔聞今上”的登樓緣由，到“吳楚乾坤”的洞庭壯闊，再到“親朋老病”的個人孤苦，最后到“戎馬涕泗”的家國憂憤，內(nèi)容脈絡(luò)如何推進(jìn)？體現(xiàn)了怎樣的情感變化？全詩以“登樓”為線，情感依“欣慰→豪邁→悲苦→憂憤”遞進(jìn)，形成“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)。首聯(lián)“昔聞今上”交代緣由，暗含得償所愿的欣慰。頷聯(lián)“吳楚乾坤”借洞庭壯闊抒豪邁，藏“壯景襯悲情”伏筆。頸聯(lián)“親朋老病”直述孤苦，情感驟轉(zhuǎn)。尾聯(lián)“戎馬涕泗”將個人悲苦升華為家國憂憤，達(dá)沉郁高潮。此變化契合文人抒情邏輯，彰顯杜甫“個人與家國命運(yùn)相連”的特質(zhì)，盡顯“沉郁頓挫”風(fēng)格。探究新知任務(wù)一·理解內(nèi)容，體會情感“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中的“坼”“浮”二字，為何被稱為“詩眼”？傳遞出怎樣的情感差異？“坼”寫湖分吳楚，既顯湖面遼闊，又暗喻戰(zhàn)亂下唐代社會的分裂，傳達(dá)“壯闊中的沉重”?！案　崩L天地漂浮，既展湖水浩瀚，又影射個人漂泊與國家動蕩，流露“奇幻中的迷?！薄６邉屿o相襯，將寫景與家國命運(yùn)交織，精準(zhǔn)傳遞出“壯闊蒼涼、奇幻不安”的意境

?！佰濉薄案　倍挚胺Q詩眼，以簡馭繁賦予洞庭湖水生命力，寄寓深層情感。探究新知任務(wù)二·分析寫法，欣賞語言全詞核心手法是“情景交融”，請結(jié)合“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”與“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”分析這一手法的妙處。情景交融一是以壯景襯悲情：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”勾勒出洞庭湖的雄渾壯闊，卻與詩人“老病孤舟”的困頓境遇形成強(qiáng)烈反差。天地愈顯浩瀚，個人的渺小孤苦便愈加深重，景之“壯”與情之“悲”相互映襯，悲情更具沖擊力。?二是以景喻情：詩人借“坼”暗喻國家因戰(zhàn)亂分崩離析，以“浮”喻指百姓漂泊無依，將自然之景與家國動蕩緊密勾連?！叭竹R關(guān)山北”直接點(diǎn)明戰(zhàn)亂現(xiàn)實(shí)，使景與情從反襯轉(zhuǎn)為統(tǒng)一，景成為情感的載體，情則是景的升華。這種手法讓情景交融，既展現(xiàn)了洞庭壯美，又寄托了憂國憂民的深厚情懷，盡顯杜甫“以小見大”的詩歌藝術(shù)造詣?！扒榫敖蝗凇痹谠娭畜w現(xiàn)為“以景起情、情由景生”，妙處有二：探究新知2.詩中“對比”手法十分突出，請結(jié)合“昔聞”與“今上”、“親朋無一字”與“老病有孤舟”分析這一手法的具體體現(xiàn)和表達(dá)效果。對比這兩組對比從“時間”與“境遇”維度深化情感與主題?！拔袈劇迸c“今上”形成時間對比，“昔聞”承載青年時對洞庭的向往與開元盛世記憶，“今上”則是晚年漂泊于安史之亂后的孤苦體驗，既道盡人生滄桑，也暗喻唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰，厚重的時間跨度強(qiáng)化情感張力?！坝H朋無一字”與“老病有孤舟”構(gòu)成境遇對比，前者寫精神無依，后者繪現(xiàn)實(shí)無靠，從精神到物質(zhì)層面立體展現(xiàn)詩人孤苦。這種雙重對比避免抒情空洞，使情感表達(dá)更鮮明，主題更突出，既嘆個人命運(yùn)，又慨時代變遷，賦予詩歌豐富思想內(nèi)涵。任務(wù)二·分析寫法，欣賞語言探究新知3.全詞語言“凝練沉郁卻含深情”，請結(jié)合“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”與“憑軒涕泗流”分析這一語言特點(diǎn)。?這兩句是杜甫“詩史”風(fēng)格的典范，兼具畫面凝練與情感沉郁的特點(diǎn)?！皡浅|南坼，乾坤日夜浮”以“坼”“浮”二字，用極簡語言勾勒出洞庭分裂吳楚、承載乾坤的壯闊圖景。壯闊表象下，暗含杜甫對國家分裂、百姓動蕩的深沉憂慮，盡顯以景藏情之妙?！皯{軒涕泗流”五字直白質(zhì)樸，將憑欄落淚的動作與憂國憂民之情融為一體，直白的語言中飽含對國家戰(zhàn)亂、百姓疾苦的痛惜。這種語言風(fēng)格，讓詩歌兼具畫面感與情感深度，簡潔而深刻，足見“詩圣”超凡的語言功力。任務(wù)二·分析寫法，欣賞語言探究新知詩中“虛實(shí)結(jié)合”手法的運(yùn)用十分巧妙，請結(jié)合“昔聞洞庭水”與“今上岳陽樓”、“吳楚東南坼”與“戎馬關(guān)山北”分析這一手法的具體體現(xiàn)和表達(dá)效果。這兩組“虛實(shí)結(jié)合”從“記憶與現(xiàn)實(shí)”“寫景與敘事”兩個層面深化詩的內(nèi)涵?！拔袈劧赐ニ碧搶懲袈犅劦亩赐ナ⒕?，“今上岳陽樓”實(shí)寫當(dāng)下登臨的真切體驗，二者交織，既突顯洞庭聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，又強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)與記憶碰撞下的滄桑感，賦予“登樓”行為時空縱深感?！皡浅|南坼”實(shí)繪洞庭壯闊，“戎馬關(guān)山北”虛寫北方戰(zhàn)亂，將眼前景與心中事勾連，使寫景成為“憂國”抒情的基石，推動主題從個人抒懷升華為家國悲嘆。虛實(shí)相生打破單一視角，讓詩歌兼具現(xiàn)實(shí)質(zhì)感、記憶想象與家國情懷，意蘊(yùn)更豐厚，情感更沉郁。任務(wù)二·分析寫法，欣賞語言課堂小結(jié)《登岳陽樓》是杜甫晚年漂泊時的代表作，以“登樓”為線索，核心是“借洞庭壯闊抒家國憂思”。詩中既描繪“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的洞庭壯美，贊嘆自然之偉力。又傾訴“親朋無一字，老病有孤舟”的個人孤苦，悲嘆亂世之艱辛。更憂慮“戎馬關(guān)山北”的國家戰(zhàn)亂，抒發(fā)“憑軒涕泗流”的憂國情懷。全詩將“個人境遇”“自然之景”“國家命運(yùn)”緊密結(jié)合，既展現(xiàn)杜甫晚年的人生滄桑，又折射唐代由盛轉(zhuǎn)衰的社會現(xiàn)實(shí)，是“詩史”的生動體現(xiàn)，更凸顯杜甫“先天下之憂而憂”的文人擔(dān)當(dāng)與“悲天憫人”的仁者情懷。課堂練習(xí)下列對《登岳陽樓》中“意象內(nèi)涵”的理解，不正確的一項是（

）C有誤