一、前言演講人目錄01.前言07.健康教育03.護(hù)理評(píng)估05.護(hù)理目標(biāo)與措施02.病例介紹04.護(hù)理診斷06.并發(fā)癥的觀察及護(hù)理08.總結(jié)2025腦外傷康復(fù)查房課件01前言前言站在2025年的臨床視角回望，腦外傷仍是神經(jīng)外科與康復(fù)醫(yī)學(xué)的“硬骨頭”。我在神經(jīng)康復(fù)科工作的第8年里，見(jiàn)過(guò)太多因車禍、墜落、撞擊等意外受傷的患者——他們中有的曾是家庭的頂梁柱，有的是剛畢業(yè)的年輕人，一場(chǎng)意外就讓生活急轉(zhuǎn)直下。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年腦外傷新發(fā)病例超200萬(wàn)，其中約30%需長(zhǎng)期康復(fù)支持。更讓我觸動(dòng)的是，過(guò)去我們常把“救命”作為首要目標(biāo)，但現(xiàn)在越來(lái)越多的臨床實(shí)踐證明：早期、系統(tǒng)、個(gè)性化的康復(fù)介入，能讓30%-50%的患者功能障礙顯著改善，甚至回歸正常生活。今天查房的主角是45歲的李師傅，他因3個(gè)月前的車禍導(dǎo)致重型閉合性顱腦損傷，經(jīng)歷了急診手術(shù)、重癥監(jiān)護(hù)后，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入我們康復(fù)科已有2周。從剛?cè)朐簳r(shí)意識(shí)模糊、右側(cè)肢體完全偏癱，到現(xiàn)在能遵指令握手、聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話，這個(gè)過(guò)程像極了“把摔碎的瓷器重新粘補(bǔ)”——每一步都需要耐心、專業(yè)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。02病例介紹病例介紹李師傅，男，45歲，建筑工人，2024年12月15日因“車禍致頭部外傷后意識(shí)障礙2小時(shí)”急診入院。受傷及救治經(jīng)過(guò)：外傷機(jī)制：被貨車側(cè)撞，頭部右側(cè)撞擊地面，無(wú)安全帶保護(hù)；急診CT：右側(cè)額顳葉腦挫裂傷（出血量約25ml）、右側(cè)硬膜下血腫（15ml）、中線左偏0.8cm；手術(shù)：急診行“右側(cè)額顳部去骨瓣減壓+血腫清除術(shù)”，術(shù)后轉(zhuǎn)入ICU；術(shù)后2周：生命體征平穩(wěn)，GCS評(píng)分從術(shù)后3分（E1V1M1）升至8分（E3V2M3），轉(zhuǎn)入普通神經(jīng)外科；病例介紹2025年2月20日：轉(zhuǎn)入我科時(shí)，GCS評(píng)分12分（E4V3M5），右側(cè)肢體肌力2級(jí)，存在吞咽嗆咳、認(rèn)知障礙（MMSE評(píng)分16分），家屬主訴“他現(xiàn)在能認(rèn)人，但記不住事情，吃飯總咳”。當(dāng)前生命體征：T36.8℃，P78次/分，R16次/分，BP125/80mmHg；雙側(cè)瞳孔等大等圓，對(duì)光反射靈敏；左側(cè)肢體肌力5級(jí)，右側(cè)上肢肌力2級(jí)（僅能水平移動(dòng)）、下肢肌力3級(jí)（可抬離床面）；Brunnstrom分期：右側(cè)上肢Ⅰ期、下肢Ⅱ期；洼田飲水試驗(yàn)4級(jí)（飲30ml水分2次以上，有嗆咳）；改良Barthel指數(shù)（MBI）25分（依賴重度）。03護(hù)理評(píng)估護(hù)理評(píng)估面對(duì)李師傅這樣的患者，護(hù)理評(píng)估必須“多維度、動(dòng)態(tài)化”。我們團(tuán)隊(duì)用了3天時(shí)間，從身體、心理、社會(huì)支持三個(gè)層面展開(kāi)：身體功能評(píng)估（核心）意識(shí)與認(rèn)知：GCS12分（睜眼4分，語(yǔ)言3分，運(yùn)動(dòng)5分），能執(zhí)行簡(jiǎn)單指令（如“握手”“閉眼”），但存在近記憶障礙（如“剛才吃了什么”答不出）、注意力分散（對(duì)話超過(guò)5分鐘即眼神游離）；運(yùn)動(dòng)功能：右側(cè)肢體肌張力增高（改良Ashworth量表2級(jí)），腱反射亢進(jìn)，右側(cè)巴氏征陽(yáng)性；Fugl-Meyer運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分（上肢12分/66分，下肢18分/34分）提示嚴(yán)重運(yùn)動(dòng)障礙；吞咽功能：洼田飲水試驗(yàn)4級(jí)，吞咽造影顯示會(huì)厭谷殘留，喉上抬不足，誤吸風(fēng)險(xiǎn)高；感覺(jué)功能：右側(cè)肢體痛溫覺(jué)減退，位置覺(jué)缺失（閉眼時(shí)無(wú)法判斷腳趾是否被觸碰）；排泄功能：自主排尿，但因右側(cè)肢體活動(dòng)受限，需輔助如廁，偶有尿失禁（每日1-2次）。心理與社會(huì)評(píng)估（易被忽視卻關(guān)鍵）患者情緒：入院初期常沉默流淚，曾說(shuō)“我這樣活著拖累家人”；近3天因右手能輕微抬起，情緒略有好轉(zhuǎn)，但仍易因訓(xùn)練失敗而煩躁；家屬狀態(tài)：妻子42歲，全職照顧，自述“晚上不敢睡太沉，怕他掉床”，經(jīng)濟(jì)壓力大（每月自費(fèi)藥+康復(fù)費(fèi)約8000元）；兒子18歲，剛上大學(xué)，周末才能來(lái)陪護(hù)；社會(huì)支持：無(wú)商業(yè)保險(xiǎn)，僅城鎮(zhèn)醫(yī)保，社區(qū)未提供居家康復(fù)支持。環(huán)境評(píng)估（決定康復(fù)延續(xù)性）家庭居住環(huán)境：6樓無(wú)電梯，臥室與衛(wèi)生間距離5米，地面為瓷磚（易滑倒），床高50cm（適合轉(zhuǎn)移）；輔助器具：目前僅有輪椅（無(wú)防傾倒裝置），無(wú)助行器、防滑墊等。04護(hù)理診斷護(hù)理診斷基于評(píng)估結(jié)果，我們列出了5項(xiàng)優(yōu)先護(hù)理診斷（按Maslow需求層次排序）：有失用綜合征的危險(xiǎn)（與長(zhǎng)期右側(cè)肢體活動(dòng)受限、肌張力異常有關(guān)）；依據(jù)：右側(cè)肢體肌力2-3級(jí)，F(xiàn)ugl-Meyer評(píng)分低，存在肌萎縮（右側(cè)大腿周徑較左側(cè)細(xì)3cm）；吞咽障礙（與腦損傷導(dǎo)致的球麻痹有關(guān)）；依據(jù)：洼田飲水試驗(yàn)4級(jí)，吞咽造影顯示誤吸；焦慮/抑郁（與功能障礙、經(jīng)濟(jì)壓力、角色轉(zhuǎn)變有關(guān)）；依據(jù)：患者自述“拖累家人”，家屬睡眠差、情緒低落；知識(shí)缺乏（康復(fù)知識(shí)）（與患者及家屬未接觸過(guò)系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練有關(guān)）；依據(jù)：家屬曾嘗試自行幫患者掰腿，導(dǎo)致肌肉拉傷；有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)（與長(zhǎng)期臥床、自主翻身能力差有關(guān)）；依據(jù)：右側(cè)臀部皮膚曾出現(xiàn)Ⅰ期壓瘡（已愈合），Braden量表評(píng)分12分（中度風(fēng)險(xiǎn)）。05護(hù)理目標(biāo)與措施護(hù)理目標(biāo)與措施我們與李師傅及家屬共同制定了“短期（2周）-中期（1月）-長(zhǎng)期（3月）”目標(biāo)，并細(xì)化了護(hù)理措施：1短期目標(biāo)（2周）：2右側(cè)上肢肌力提升至3級(jí)（可抗重力抬舉），下肢肌力4級(jí)（可扶拐站立）；3洼田飲水試驗(yàn)改善至3級(jí)（分2次喝完，無(wú)嗆咳）；4患者焦慮評(píng)分（GAD-7）≤7分（輕度焦慮）；5家屬掌握正確翻身、良肢位擺放方法。6中期目標(biāo)（1月）：7MBI評(píng)分≥40分（中度依賴），可獨(dú)立完成床-輪椅轉(zhuǎn)移；8認(rèn)知功能（MMSE）≥20分，能回憶當(dāng)天早餐內(nèi)容；9護(hù)理目標(biāo)與措施無(wú)新發(fā)壓瘡、肺部感染等并發(fā)癥。長(zhǎng)期目標(biāo)（3月）：右側(cè)肢體肌力4級(jí)（可持物、行走50米）；回歸家庭，能完成部分日常生活活動(dòng)（如吃飯、穿脫上衣）；家屬建立長(zhǎng)期康復(fù)信心，掌握居家訓(xùn)練技巧。具體護(hù)理措施（以問(wèn)題為導(dǎo)向）：針對(duì)“有失用綜合征的危險(xiǎn)”：早期介入運(yùn)動(dòng)康復(fù)：每日2次關(guān)節(jié)松動(dòng)訓(xùn)練（重點(diǎn)肩、髖、膝），預(yù)防攣縮；神經(jīng)發(fā)育療法（Bobath）：通過(guò)關(guān)鍵點(diǎn)控制（如抑制上肢屈肌痙攣），引導(dǎo)患者主動(dòng)完成“手摸對(duì)側(cè)肩部”動(dòng)作；護(hù)理目標(biāo)與措施器械輔助：使用氣壓治療泵（每日2次，每次30分鐘）促進(jìn)下肢血液循環(huán)，結(jié)合功能性電刺激（FES）刺激脛前肌，改善足下垂；家屬培訓(xùn)：教會(huì)妻子“橋式運(yùn)動(dòng)”輔助方法（雙手托患者臀部，引導(dǎo)抬臀），每日3組，每組10次。針對(duì)“吞咽障礙”：間接訓(xùn)練：冰刺激（用冰棉棒輕觸軟腭、舌根）每日3次，每次5分鐘，增強(qiáng)吞咽反射；直接訓(xùn)練：調(diào)整食物性狀為“增稠米糊”（IDDSI3級(jí)），進(jìn)食時(shí)取30半臥位，頭略前傾，喂食速度控制在每口5ml；吞咽手法：指導(dǎo)患者“空吞咽+側(cè)方吞咽”，減少會(huì)厭谷殘留；監(jiān)測(cè)：每次進(jìn)食后聽(tīng)診雙肺呼吸音，若出現(xiàn)濕啰音，立即暫停經(jīng)口進(jìn)食，改為鼻飼。護(hù)理目標(biāo)與措施針對(duì)“焦慮/抑郁”：情緒疏導(dǎo)：每日晨間護(hù)理時(shí)留10分鐘“聊天時(shí)間”，傾聽(tīng)他對(duì)建筑工作的回憶（他曾參與過(guò)本地體育館建設(shè)），強(qiáng)化“價(jià)值感”；家庭支持：組織“家屬課堂”，邀請(qǐng)康復(fù)效果好的患者家屬分享經(jīng)驗(yàn)（如“王大叔用了3個(gè)月從坐輪椅到能買菜”）；藥物輔助：與醫(yī)生協(xié)作，若GAD-7評(píng)分＞10分，短期使用SSRIs類藥物（需密切觀察副作用）。針對(duì)“知識(shí)缺乏”：制作“康復(fù)手冊(cè)”（圖文版）：包括良肢位擺放圖示（仰臥位：患側(cè)肩前伸、肘伸直；側(cè)臥位：患側(cè)在上）、翻身步驟（“三步法”：屈膝→擺臀→轉(zhuǎn)肩）；護(hù)理目標(biāo)與措施情景模擬：用玩偶示范“輪椅轉(zhuǎn)移”（患者雙手撐床，家屬手放患者腰部，協(xié)助站起），讓家屬現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，我們?cè)谂约m正；線上支持：建立“腦外傷康復(fù)群”，分享每日訓(xùn)練視頻（如“今天李師傅右手能抬到胸口啦”），鼓勵(lì)家屬互相交流。06并發(fā)癥的觀察及護(hù)理并發(fā)癥的觀察及護(hù)理腦外傷康復(fù)期的并發(fā)癥像“隱形炸彈”，稍有疏忽就可能打斷康復(fù)進(jìn)程。我們重點(diǎn)關(guān)注以下4類：壓瘡（最常見(jiàn)）A觀察：每2小時(shí)查看骨突處（骶尾、髖部、外踝）皮膚顏色，用手指按壓判斷有無(wú)“指壓不褪色”；B護(hù)理：使用充氣床墊（壓力＜32mmHg），翻身時(shí)“平移法”（避免拖拽），每日用溫水清潔皮膚，涂抹賽膚潤(rùn)保護(hù)；C進(jìn)展：若出現(xiàn)Ⅰ期壓瘡（皮膚發(fā)紅未破），立即使用泡沫敷料覆蓋，增加翻身至每1小時(shí)1次。肺部感染（致死性并發(fā)癥）觀察：監(jiān)測(cè)體溫（＞37.5℃警惕）、痰液性狀（黃色膿痰提示感染）、呼吸頻率（＞20次/分或＜12次/分需警惕）；1護(hù)理：每日3次拍背排痰（從下往上、由外向內(nèi)），指導(dǎo)有效咳嗽（深吸氣后屏氣2秒，用力咳出）；霧化吸入（生理鹽水+氨溴索）每日2次；2預(yù)防：保持病室濕度50%-60%，限制探視（尤其感冒者），口腔護(hù)理每日2次（用軟毛牙刷，避免黏膜損傷）。3深靜脈血栓（DVT）觀察：雙側(cè)下肢周徑對(duì)比（髕骨上15cm、下10cm），若差值＞2cm需警惕；觸摸皮膚溫度（患側(cè)可能發(fā)熱）；護(hù)理：早期被動(dòng)活動(dòng)（踝泵運(yùn)動(dòng)：勾腳-伸腳，每日3組，每組20次）；使用梯度壓力襪（GCS）；若D-二聚體升高，遵醫(yī)囑低分子肝素抗凝；禁忌：避免在患側(cè)下肢輸液、按摩（可能導(dǎo)致血栓脫落）。癲癇（約15%腦外傷患者發(fā)生）觀察：有無(wú)先兆（如口角抽動(dòng)、肢體麻木），發(fā)作時(shí)記錄持續(xù)時(shí)間、抽搐部位（全面性/局灶性）；1護(hù)理：發(fā)作時(shí)立即取側(cè)臥位，開(kāi)放氣道，移除周圍硬物，勿強(qiáng)行按壓肢體；發(fā)作后監(jiān)測(cè)意識(shí)、瞳孔變化；2預(yù)防：遵醫(yī)囑規(guī)律服用抗癲癇藥（如左乙拉西坦），避免勞累、情緒激動(dòng)（李師傅目前未發(fā)作，需家屬記錄“睡眠、用藥、情緒”日志）。307健康教育健康教育康復(fù)不是“醫(yī)院的事”，而是“家庭的持久戰(zhàn)”。我們通過(guò)“一對(duì)一講解+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操+隨訪反饋”三步驟，幫李師傅一家“接棒”：1.給患者的教育：“康復(fù)是‘用進(jìn)廢退’”：每天訓(xùn)練時(shí)間≥3小時(shí)（分3次，每次1小時(shí)），累了就休息，但不能“偷懶”；“進(jìn)步可能很慢，但一定有”：用手機(jī)記錄他每周的變化（如“第1周：右手抬10cm；第2周：抬20cm”），增強(qiáng)信心；“安全第一”：轉(zhuǎn)移時(shí)必須有人陪同，避免單獨(dú)如廁（防跌倒）。健康教育2.給家屬的教育：“你不是‘保姆’，是‘治療師’”：教會(huì)妻子“被動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)”的正確手法（如活動(dòng)肩關(guān)節(jié)時(shí)，一手固定肩胛骨，一手托肘部，避免肩脫位）；“情緒管理”：允許家屬說(shuō)“我也很累”，鼓勵(lì)他們每周留2小時(shí)給自己（如散步、和朋友聊天），避免“照顧者綜合征”；“費(fèi)用規(guī)劃”：協(xié)助申請(qǐng)“困難家庭醫(yī)療補(bǔ)助”，聯(lián)系社區(qū)康復(fù)站（可提供免費(fèi)或低價(jià)的器械使用）。3.隨訪計(jì)劃：出院后第1周：每日微信視頻隨訪（查看訓(xùn)練情況、有無(wú)并發(fā)癥）；出院后1月：門診復(fù)查（CT看腦萎縮情況、Fugl-Meyer評(píng)分評(píng)估進(jìn)展）；特殊情況：若出現(xiàn)“發(fā)熱＞38℃、肢體突然無(wú)力加重”，立即急診。08總結(jié)總結(jié)今天的查房，讓我又一次深刻體會(huì)到：腦外傷康復(fù)不是“修機(jī)器”，而是“喚醒生命”。李師傅從剛?cè)朐簳r(shí)眼神空洞，到現(xiàn)在能笑著說(shuō)“等我能走路了，想回工地看看”，這個(gè)過(guò)程里，有我們護(hù)理團(tuán)隊(duì)的細(xì)致評(píng)估、有康復(fù)治療