赤峰第四中學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中考試試題高一生物一、單選題(本題共15小題，每小題2分，共30分。)1.通過觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞的科學(xué)家是()A.羅伯特·胡克B.列文虎克C.施萊登和施旺D.耐格里2.下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確()①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物②肺炎鏈球菌、酵母菌都含有核糖體和DNA③流感病毒只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制，因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用⑤有些細(xì)菌只含有RNAA.0項(xiàng)B.1項(xiàng)C.2項(xiàng)D.3項(xiàng)3.每年夏季烏蘭布統(tǒng)草原上成群的牛羊和駿馬或悠然吃草，或奔騰嬉戲，構(gòu)成了一幅生動(dòng)和諧的草原生態(tài)畫卷。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.草原上狼毒花的結(jié)構(gòu)層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次為細(xì)胞、組織、器官和個(gè)體B.病毒在生命系統(tǒng)中不屬于細(xì)胞層次，但屬于個(gè)體層次C.成群的牛羊和駿馬既不屬于種群，也不屬于群落D.整個(gè)烏蘭布統(tǒng)草原屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)4.Zn2?是激活色氨酸合成酶的必要成分，缺Zn2?會(huì)引起“小葉病”。某小組欲探究小葉病是否由缺鋅引起，下列說法正確的是()A.依據(jù)元素在細(xì)胞內(nèi)含量劃分，鋅屬于大量元素B.本實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對(duì)照組，每組應(yīng)選用同種長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗C.為探究小葉病是否由缺鋅引起，對(duì)照組應(yīng)使用缺鋅培養(yǎng)液D.該實(shí)驗(yàn)最簡(jiǎn)便的觀察指標(biāo)是檢測(cè)植物體內(nèi)Zn2?含量高一生物月考試題第1頁共12頁5.下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)有()①種子通過晾曬降低結(jié)合水含量從而使代謝停止，便于后期萌發(fā)②患急性腸炎的病人脫水時(shí)，輸入葡萄糖鹽水是常見的治療方法③生理鹽水是濃度為0.9%的氯化鈉溶液，可以使細(xì)胞保持正常的形態(tài)④細(xì)胞中無機(jī)鹽含量很少且大多數(shù)是以化合物形式存在⑤人體內(nèi)鈉離子缺乏會(huì)引起神經(jīng)、肌肉興奮性降低，最終引起肌肉酸痛、無力⑥Fe2?是血紅素的重要成分，缺Fe2?有可能造成缺鐵性貧血A.③④ B.①② C.③⑥ D.①④6.生物大分子是由許多單體連接成的多聚體，其模式圖如下，S?~S?表示單體。下列有關(guān)敘述正確的是()A.血紅蛋白、蔗糖、脂肪等生物大分子都以碳鏈為基本骨架B.生物大分子構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架，且都能為細(xì)胞提供能量C.如果S?~S?中含有胸腺嘧啶，則該大分子不可能是HIV的遺傳物質(zhì)D.若圖示大分子表示肝糖原，則其中的S?、S?、S?、S?代表四種單糖7.德國生物化學(xué)家科賽爾探明核酸由堿基、糖(后來證明為五碳糖)和磷酸組成，并指出這三者組成了核苷酸，核苷酸是核酸的基本組成單位，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.禽流感病毒的核酸有1種，含氮堿基有4種B.大腸桿菌細(xì)胞中核酸有2種，核苷酸有5種C.骨骼肌細(xì)胞中含氮堿基有5種，核苷酸有8種D.小球藻細(xì)胞中組成核酸的五碳糖有2種，核酸有2種高一生物月考試題第2頁共12頁8.高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常利用顯微鏡觀察現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.觀察花生子葉細(xì)胞脂肪顆粒，用蘇丹Ⅲ染液染色后脂肪顆粒呈橘黃色B.觀察黑藻葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，觀察到葉綠體運(yùn)動(dòng)方向與實(shí)際相反C.觀察植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，在低倍鏡下可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.觀察無色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中液泡時(shí)，應(yīng)把視野調(diào)暗。9.內(nèi)共生起源學(xué)說認(rèn)為，線粒體和葉綠體分別起源于原始的需氧細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌類的原核細(xì)胞。下圖為內(nèi)共生起源學(xué)說的示意圖，有關(guān)說法不正確的是()A.推測(cè)藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞膜相當(dāng)于葉綠體的外膜B.胞吞過程可以解釋葉綠體具有雙層膜的原因C.線粒體雙層膜結(jié)構(gòu)的事實(shí)支持內(nèi)共生起源學(xué)說D.線粒體和葉綠體均有DNA和RNA10.下列關(guān)于“骨架或支架”的敘述，錯(cuò)誤的是()A.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架B.磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，細(xì)胞器膜也有此支架C.真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架，具有物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換等功能D.生物大分子以單體為骨架，每一個(gè)單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架高一生物月考試題第3頁共12頁11.葉綠體外膜上的CHUP1蛋白參與葉綠體在細(xì)胞內(nèi)位置和分布的調(diào)控。研究者選取野生型和CHUP1基因突變型擬南芥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.葉綠體位置的變化可減小強(qiáng)光對(duì)其造成損傷B.CHUP1蛋白可能參與葉綠體沿細(xì)胞骨架移動(dòng)C.CHUP1基因突變型能夠適應(yīng)光照強(qiáng)度的變化D.突變型無法借助葉綠體觀察胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象12.下圖所示傘藻核移植實(shí)驗(yàn)中，最初長(zhǎng)出的“帽”介于傘形和菊花形之間，去掉最初長(zhǎng)出的“帽”，以后長(zhǎng)出的“帽”都是菊花形的。下列正確的是()A.傘藻的遺傳物質(zhì)是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成B.傘藻的“帽”舒展出特定形態(tài)，與細(xì)胞壁的支持作用無關(guān)C.實(shí)驗(yàn)證明傘藻“帽”的形狀由細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制D.可設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將傘形傘藻的細(xì)胞核移植到菊花形傘藻假根中，其他條件相同13.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.藍(lán)藻通過核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流B.細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸D.性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量通常青春期比幼年和老年時(shí)期多高一生物月考試題第4頁共12頁14.某生物興趣小組觀察了洋蔥外表皮細(xì)胞在：3%KNO3溶液中的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并每隔1分鐘測(cè)量原生質(zhì)體(脫去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)直徑(L2時(shí)間/分鐘0123456789L10.870.850.880.920.940.960.980.991A.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞的吸水能力一直在增強(qiáng)B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，第2分鐘后細(xì)胞開始吸收K?和NO??C.實(shí)驗(yàn)中KNOD.第9分鐘時(shí)，原生質(zhì)體恢復(fù)初始大小，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外仍會(huì)發(fā)生水分交換15.圖甲為“饅頭在口腔中消化”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，圖乙為“淀粉消化過程”示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.圖甲空格加入2mL唾液，模擬口腔消化過程B.37℃模擬口腔內(nèi)溫度，保溫10分鐘利于饅頭消化C.滴加碘液后，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為清水組試管不變藍(lán)D.饅頭淀粉含量高，圖乙a是唾液淀粉酶、b是葡萄糖高一生物月考試題第5頁共12頁二、不定項(xiàng)選擇題(本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有一項(xiàng)或多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，有選錯(cuò)得0分)16.下列關(guān)于食品安全問題探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)探究主題實(shí)驗(yàn)試劑預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論A某“色拉油”是否含有油脂蘇丹Ⅲ染液被檢測(cè)液體出現(xiàn)橘黃色不含有油脂，但可能含有固醇B某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色含有蛋白質(zhì)，但含量少于淀粉C某“奶片”是否添加淀粉碘-碘化鉀溶液被檢測(cè)液體出現(xiàn)灰綠色含有淀粉，不含有蛋白質(zhì)D某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖斐林試劑被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色沉淀一定含有還原糖，但不一定是葡萄糖17.下列有關(guān)生命科學(xué)研究中所用到的科學(xué)思維、方法或研究結(jié)果等方面的敘述，錯(cuò)誤的是()A.歐文頓根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果推測(cè)，細(xì)胞膜的主要組成成分中有脂質(zhì)B.羅伯特森電鏡下看到細(xì)胞膜暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)不屬于物理模型C.畢希納用化學(xué)方法從刀豆種子中提取了較純的脲酶并鑒定脲酶的本質(zhì)D.用含1?N的亮氨酸為原料培養(yǎng)細(xì)胞，可追蹤到不同時(shí)間細(xì)胞器放射性強(qiáng)度的變化高一生物月考試題第6頁共12頁18.圖示為細(xì)胞中水的存在形式及其作用，下列敘述不正確的是()A.干種子萌發(fā)時(shí)需要浸泡，主要是為了增加自由水，增強(qiáng)代謝B.若乙的含義是“運(yùn)送物質(zhì)”，則只能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.甲的含義是“組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”，如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡D.將作物秸稈充分曬干后，其體內(nèi)剩余的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽19.口服藥物進(jìn)入小腸后常見的轉(zhuǎn)運(yùn)方式主要包括細(xì)胞間途徑(圖中A)和跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)途徑?？缒まD(zhuǎn)運(yùn)途徑分為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(圖中B)、攝入型轉(zhuǎn)運(yùn)體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)(圖中C)及外排型藥物轉(zhuǎn)運(yùn)體介導(dǎo)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)(圖中D)。OATP和P-gD是兩種膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。下列說法錯(cuò)誤的是()A.藥物分子通過圖中A、B、C、D途徑的轉(zhuǎn)運(yùn)均可體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性B.藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式與藥物本身的性質(zhì)有關(guān)，蛋白質(zhì)類藥物可通過C途徑吸收C.當(dāng)甲側(cè)藥物分子濃度低于乙側(cè)并通過C途徑跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)，OATP的構(gòu)象會(huì)發(fā)生可逆性改變D.抑制P-gp的功能可緩解藥物吸收障礙而造成的口服藥效降低高一生物月考試題 第7頁共12頁20.下列關(guān)于酶實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A.過氧化氫在高溫下和酶催化下分解都加快，其原理都是給分子提供能量B.若底物選擇淀粉和蔗糖，用淀粉酶來驗(yàn)證酶的專一性，則檢測(cè)試劑宜選用斐林試劑，不宜選用碘液C.在探究：pH對(duì)酶活性影響時(shí)，選擇淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料，或者選擇過氧化氫和過氧化氫酶作實(shí)驗(yàn)材料，檢測(cè)效果均可D.在探究：pH對(duì)過氧化氫酶活性影響時(shí)：則pH是自變量，過氧化氫的分解速率是無關(guān)變量。三、非選擇題：(本題共5小題，共55分)21.(10分，除特殊標(biāo)記外，每空1分)如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，①~⑤代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a~d代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。(1)②的名稱是。(2)物質(zhì)③為受體蛋白，圖中多種信號(hào)分子中，只有④能與③結(jié)合，這說明，若此信號(hào)分子為胰島素，與③結(jié)合后，會(huì)引起該細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的生理變化，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能。(3)人紅細(xì)胞中K?的濃度比血漿高30倍，紅細(xì)胞是通過圖中方式(填字母)吸收K?。當(dāng)紅細(xì)胞通過圖中方式(填字母)吸水膨脹時(shí)，細(xì)胞膜的厚度變小，這說明細(xì)胞膜具有。(4)圖中物質(zhì)⑤是某種大分子物質(zhì)，則d的方式為，判斷依據(jù)是。高一生物月考試題第8頁共12頁22.(9分，除特殊標(biāo)記外，每空1分，)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，其生命活動(dòng)只能在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)，因此病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系一直是人們很感興趣的問題，目前存在三種主要觀點(diǎn)(如圖一所示)。圖二為腺病毒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題： (1)圖二中病毒衣殼的成分是，這種成分需借助宿主細(xì)胞的(填細(xì)胞器名稱)才能合成，需要用到的原料是宿主細(xì)胞內(nèi)的(2)在半個(gè)多世紀(jì)前，關(guān)于病毒起源的第一種觀點(diǎn)占優(yōu)勢(shì)。然而，由于，所以沒有細(xì)胞的存在，很難想象病毒的生存，病毒的起源不可能先于細(xì)胞。由于尚未在古生物地層中發(fā)現(xiàn)病毒的化石，所以相對(duì)于第二種觀點(diǎn)，人們更傾向于第三種觀點(diǎn)。(3)第三種觀點(diǎn)即病毒是由細(xì)胞或細(xì)胞組分演化來的假說，得到了更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的支持，例如：腺病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞某些片段的序列十分相似，并且能在哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)連續(xù)復(fù)制。由此推測(cè)：病毒可能是細(xì)胞在特定條件下“扔出”的一段具有自我復(fù)制能力的，然后被衣殼包裹形成的。高一生物月考試題第9頁共12頁23.(11分，除特殊標(biāo)記外，每空1分，)下圖甲、乙、丙分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問題：(1)甲圖中，三種物質(zhì)基本單位均為，其中存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖含量的是；這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是。(2)圖乙中，畫圈部分結(jié)構(gòu)的中文名稱是。某同學(xué)認(rèn)定該模型表示的生物大分子是DNA，其判斷依據(jù)是。(3)圖丙中，①表示氨基酸經(jīng)反應(yīng)形成多肽鏈的過程。若氨基酸的平均分子量為r，通過化學(xué)反應(yīng)形成m條肽鏈，再經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為n的蛋白質(zhì)，則該蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)目是(用代數(shù)式表示)。(4)醫(yī)生建議正常飲食中應(yīng)該每天攝入一定量的維生素D，請(qǐng)解釋其中的科學(xué)道理:。(5)燃燒等質(zhì)量的糖類和脂肪，其中燃燒的耗氧量更多，因此對(duì)于油料作物種子在播種時(shí)應(yīng)該(深/淺)播。高一生物月考試題第10頁共12頁24(12，分除特殊標(biāo)記外，每空1分，).圖甲為某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中①——⑨代表細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)。圖乙為某植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中1—8代表細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)，回答下列問題：(1)常采用法獲取圖甲中不同的細(xì)胞器，細(xì)胞器并非漂浮于細(xì)胞質(zhì)中，而是由組成的細(xì)胞骨架錨定并支撐著。(2)若圖甲細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，在結(jié)構(gòu)(填寫序號(hào)和名稱)中合成的淀粉酶，由細(xì)胞器(填寫序號(hào)和名稱)進(jìn)一步修飾加工后，由囊泡包裹著分泌到細(xì)胞外。(3)若圖乙為葉肉細(xì)胞，則可以在[]中進(jìn)行光合作用，結(jié)構(gòu)[]中能合成各類膜結(jié)構(gòu)所需的磷脂。這些磷脂轉(zhuǎn)運(yùn)至其他膜的轉(zhuǎn)運(yùn)主要有兩種方式：一是以出芽方式，經(jīng)轉(zhuǎn)運(yùn)至高爾基體、溶酶體和質(zhì)膜上；二是憑借一種水溶性的載體蛋白在膜間轉(zhuǎn)移磷脂，轉(zhuǎn)移到線粒體或過氧化物酶體上。(4)某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式儲(chǔ)存油，每個(gè)小油滴都有磷脂膜包被著，且外部溶液為親水性溶液，該膜最可能由(填“單”或“雙”)層磷脂分子構(gòu)成。(5)黃曲霉素是毒性很強(qiáng)的致癌物質(zhì)，能引起核糖體從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。因此黃曲霉素可能會(huì)導(dǎo)致下列(用字母表示)物質(zhì)