初一道德與法治下冊(cè)月考試卷題庫(kù)試題附答案完整版考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、選擇題（共20小題，每小題2分，計(jì)40分）1、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（）

A.比小學(xué)階段更無聊

B.是我們從少年到青年的生命進(jìn)階

C.只是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段

D.不需要努力學(xué)習(xí)

答案：B

解析：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的重要階段，是未成年人從少年到青年的關(guān)鍵時(shí)期，有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，具有獨(dú)特的意義和價(jià)值。2、以下哪一項(xiàng)不屬于中學(xué)階段的成長(zhǎng)禮物？（）

A.自我意識(shí)逐步增強(qiáng)

B.情緒更加豐富

C.學(xué)業(yè)壓力逐步減輕

D.思維能力不斷提高

答案：C

解析：中學(xué)階段的成長(zhǎng)禮物包括自我意識(shí)增強(qiáng)、情緒更豐富、思維更活躍等，但學(xué)業(yè)壓力是這一階段的客觀存在，不屬于“成長(zhǎng)禮物”。3、學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，還包括（）

A.情感的體驗(yàn)

B.認(rèn)知的抑制

C.與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)

D.對(duì)知識(shí)的死記硬背

答案：A

解析：學(xué)習(xí)過程中，除了知識(shí)的積累，還包括情感的體驗(yàn)、價(jià)值觀的形成等，是一個(gè)全面發(fā)展的過程。4、我們?yōu)槭裁匆?？（?/p>

A.因?yàn)榭梢暂p松成才

B.因?yàn)榕湍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想

C.因?yàn)榕κ菈?mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

D.因?yàn)榕]有回報(bào)

答案：C

解析：努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，是連接夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的重要橋梁，體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神。5、“做更好的自己”需要我們（）

A.看到自身缺點(diǎn)，聽之任之

B.發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，忽視他人

C.自我認(rèn)知，揚(yáng)長(zhǎng)避短

D.完全依賴他人改變自己

答案：C

解析：認(rèn)識(shí)自己、找出優(yōu)點(diǎn)和不足、不斷改進(jìn)自己才能成為更好的自己。6、下列屬于友誼特點(diǎn)的是（）

A.平等、雙向、互惠

B.單向付出、不講原則

C.只是表面的交往

D.完全沒有矛盾

答案：A

解析：友誼是平等和雙向的，朋友之間互相支持、共同進(jìn)步，是互惠互利的關(guān)系。7、朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)正確的做法是（）

A.永遠(yuǎn)不和朋友溝通

B.以自己為中心，完全不考慮對(duì)方感受

C.互相理解，換位思考

D.放棄朋友，不再交往

答案：C

解析：朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)秉持平等、尊重、理解的態(tài)度，通過溝通解決矛盾。8、網(wǎng)絡(luò)交友需要注意（）

A.完全信任網(wǎng)友，不需要設(shè)防

B.謹(jǐn)慎對(duì)待，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)

C.與網(wǎng)友見面時(shí)不做任何準(zhǔn)備

D.可以隨意透露個(gè)人信息

答案：B

解析：網(wǎng)絡(luò)交友雖便捷，但需注意安全，避免沉迷，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交往意識(shí)。9、教師在我們成長(zhǎng)中扮演著重要角色，這是因?yàn)槔蠋煟ǎ?/p>

A.只會(huì)說教，不關(guān)心學(xué)生

B.是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人

C.只傳授知識(shí)

D.沒有責(zé)任感

答案：B

解析：教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是人生道路上的引路人，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響。10、與老師交往時(shí)，我們應(yīng)該（）

A.對(duì)老師唯命是從

B.尊重老師、理解老師

C.對(duì)老師的所有行為都進(jìn)行質(zhì)疑

D.逃避與老師溝通

答案：B

解析：與老師交往應(yīng)保持尊重和理解，建立良好師生關(guān)系。11、家是（）

A.一個(gè)物質(zhì)的地方

B.一個(gè)情感的歸宿

C.僅是避風(fēng)港

D.不存在任何問題

答案：B

解析：家不僅是生活的地方，更是情感的港灣，是心靈的歸宿。12、下列哪項(xiàng)屬于孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)？（）

A.經(jīng)常頂撞父母

B.自己的事情自己做

C.每天給父母燒香拜佛

D.主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù)

答案：D

解析：孝親敬長(zhǎng)要體現(xiàn)在日常行動(dòng)中，如主動(dòng)幫助父母、關(guān)心他們的健康和生活。13、保護(hù)未成年人的法律有（）

A.民法典

B.教育法

C.未成年人保護(hù)法

D.以上都是

答案：D

解析：多部法律如《未成年人保護(hù)法》《民法典》《教育法》等都對(duì)未成年人的權(quán)利和保護(hù)作出明確規(guī)定。14、青春有格，指的是（）

A.青春不必顧及規(guī)則

B.青春應(yīng)追求自由無拘

C.青春需有一定的道德底線

D.青春可以隨意發(fā)展

答案：C

解析：青春有格意味著青春人要有一定的道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感，而不只是放縱自我。15、以下做法中，體現(xiàn)敬畏生命的是（）

A.毀壞自然環(huán)境

B.尊重他人的生命

C.不珍惜自己的生命

D.對(duì)生命漠不關(guān)心

答案：B

解析：敬畏生命包含尊重他人生命、關(guān)愛自身生命，體現(xiàn)出生命至上的價(jià)值觀念。16、生命是脆弱的，但我們可以通過（）增強(qiáng)生命的韌性

A.沒有目標(biāo)地生活

B.積極面對(duì)困難

C.放棄努力

D.等待他人幫助

答案：B

解析：增強(qiáng)生命的韌性需要我們積極面對(duì)困難，勇于克服挫折，從而變得更強(qiáng)大。17、感受生命的意義，必須（）

A.走捷徑實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

B.堅(jiān)定理想信念

C.放棄理想和追求

D.盲目追隨他人

答案：B

解析：生命的意義源于理想信念，只有樹立正確的人生目標(biāo)，才能感受到生命的價(jià)值。18、在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)主動(dòng)（）

A.被動(dòng)接受知識(shí)

B.只記筆記不思考

C.發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣

D.不關(guān)心他人感受

答案：C

解析：享受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣，主動(dòng)探索知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。19、家庭成員之間應(yīng)（）

A.只關(guān)心自己

B.堅(jiān)持己見，不妥協(xié)

C.相互關(guān)愛，共同承擔(dān)

D.互相指責(zé)、互不信任

答案：C

解析：家庭是充滿愛的地方，成員之間應(yīng)互相關(guān)愛，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。20、以下行為屬于珍視生命的是（）

A.參與校園暴力

B.重視身體健康和心理健康

C.偶爾熬夜玩游戲

D.不重視安全防范

答案：B

解析：珍視生命包括對(duì)身體和心理健康的關(guān)注，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。二、判斷題（共10小題，每小題1分，計(jì)10分）21、中學(xué)時(shí)代只是學(xué)習(xí)的階段，沒有其他意義。

答案：×

解析：中學(xué)時(shí)代不僅是學(xué)習(xí)的階段，更是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。22、網(wǎng)絡(luò)朋友可以完全替代現(xiàn)實(shí)生活中的朋友。

答案：×

解析：網(wǎng)絡(luò)交往不能完全替代現(xiàn)實(shí)中的友情，現(xiàn)實(shí)關(guān)系更具深厚情感基礎(chǔ)。23、師生之間不應(yīng)有差異，應(yīng)完全平等。

答案：×

解析：師生之間是平等的教育關(guān)系，但教師在學(xué)生成長(zhǎng)中有引導(dǎo)和規(guī)范作用。24、孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)文化的重要美德。

答案：√

解析：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了家庭倫理和責(zé)任意識(shí)。25、只有取得高分才算是努力學(xué)習(xí)。

答案：×

解析：努力學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在成績(jī)上，還包括學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和過程中的堅(jiān)持。26、友誼是成長(zhǎng)中不可或缺的部分。

答案：√

解析：友誼在成長(zhǎng)中起著重要作用，可以幫助我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步，豐富情感世界。27、學(xué)習(xí)路上有困難是正常的，不能懼怕失敗。

答案：√

解析：面對(duì)學(xué)習(xí)困難，正確的心態(tài)是積極應(yīng)對(duì)，努力克服，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。28、網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī)。

答案：√

解析：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，參與者應(yīng)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。29、尊重老師就是尊重教育。

答案：√

解析：師生關(guān)系是教育的重要組成部分，尊重老師是維護(hù)教育秩序和質(zhì)量的體現(xiàn)。30、家的意義不僅是生活空間，還有情感聯(lián)結(jié)。

答案：√

解析：家的溫暖來自親情和陪伴，是情感歸屬和精神支撐所在。三、簡(jiǎn)答題（共3小題，計(jì)20分）31、（6分）

簡(jiǎn)述中學(xué)時(shí)代的意義和特點(diǎn)。

答案：

中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的重要階段，是我們從少年到青年的生命進(jìn)階。這一階段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們開始探索人生的方向，逐漸形成獨(dú)立思考能力和價(jià)值判斷能力。同時(shí)，中學(xué)生活也是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格的重要時(shí)期。解析：

本題考查學(xué)生對(duì)“中學(xué)時(shí)代”這一知識(shí)點(diǎn)的理解。中學(xué)階段是生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，其意義在于拓寬視野、提升能力、確立人生目標(biāo)，展現(xiàn)出新的成長(zhǎng)特征，如獨(dú)立自主、理想追求等。32、（7分）

什么是“努力”？它有哪些意義？

答案：

“努力”是指在學(xué)習(xí)和生活中積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的態(tài)度和行為。努力的意義在于：它是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，是連接理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，能夠幫助我們克服困難、提升自我，是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的源泉。解析：

本題考查學(xué)生對(duì)“努力”概念的理解及其價(jià)值意義。努力是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、塑造自我的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的奮斗精神。33、（7分）

請(qǐng)說明什么是“珍視生命”，并列舉兩種方法來增強(qiáng)生命的韌性。

答案：

“珍視生命”是指要尊重和愛護(hù)自己的生命，認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義。增強(qiáng)生命的韌性可以從兩個(gè)方面入手：一是積極面對(duì)困難，勇敢挑戰(zhàn)自我；二是保持良好的身體和心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)抗壓能力。解析：

本題考查“珍視生命”及相關(guān)概念的理解。珍視生命不僅要認(rèn)識(shí)其價(jià)值，還要在實(shí)踐中強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，從而讓生命更有力量和意義。四、材料分析題（共2小題，計(jì)30分）34、（15分）

閱讀材料，回答問題。

小明是一名中學(xué)生，他因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉迷手機(jī)游戲，成績(jī)下滑，還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突。他的父母勸他少玩手機(jī)，他卻說：“我以后還可以找別的路走，不一定要學(xué)好。”

（1）小明的行為說明了什么？（6分）

（2）如果你是小明的朋友，你會(huì)如何勸說他？（9分）答案：

（1）小明的行為說明他缺乏責(zé)任感和正確的生命觀，沉迷手機(jī)游戲不利于他健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。他未能認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)和珍惜時(shí)間的重要性，也沒有樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，容易走上歧途。（2）我作為小明的朋友，會(huì)這樣勸說他：

一、人生需要目標(biāo)，沒有努力就無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；

二、學(xué)習(xí)是立身之本，只有不斷積累知識(shí)，未來才有更多選擇；

三、沉迷游戲會(huì)浪費(fèi)青春時(shí)光，影響身心健康；

四、應(yīng)該珍惜與同學(xué)的友誼，努力學(xué)習(xí)才能更好地與大家共同成長(zhǎng)；

五、人生道路有很多條，但努力是每條道路上都不可或缺的決心和態(tài)度。解析：

本題考查學(xué)生對(duì)“努力”“珍視生命”及“責(zé)任意識(shí)”等知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。小明的行為反映出缺乏責(zé)任感和正確的人生觀，作為朋友應(yīng)引導(dǎo)他樹立正確的價(jià)值觀，從而促進(jìn)其成長(zhǎng)。35、（15分）

閱讀材料，回答問題。

小紅媽媽生病住院了，小紅主動(dòng)在家照顧弟弟，還利用課余時(shí)間幫忙送飯。她的同學(xué)小李認(rèn)為：“她應(yīng)該只管學(xué)習(xí)，照顧家庭是父母的責(zé)任。”

（1）請(qǐng)從“家庭”和“責(zé)任”角度分析小李的觀點(diǎn)是否正確？（8分）

（2）小紅的做法體現(xiàn)了什么道理？（7分）答案：

（1）小李的觀點(diǎn)不正確。家庭責(zé)任不僅僅是父母的責(zé)任，作為未成年人，我們也有義務(wù)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。小紅主動(dòng)照顧弟弟、送