幼師超輕黏土培訓(xùn)演講人：日期:目錄CONTENTS1概述2材料與工具準(zhǔn)備3基礎(chǔ)技法教學(xué)4創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)5課堂應(yīng)用策略6安全與衛(wèi)生管理概述01培訓(xùn)目標(biāo)與意義01通過系統(tǒng)培訓(xùn)幫助幼師掌握超輕黏土的基礎(chǔ)造型技法（如揉捏、塑形、拼接），并進(jìn)階學(xué)習(xí)場(chǎng)景搭建和主題創(chuàng)作能力。提升教師手工技能02引導(dǎo)教師將黏土活動(dòng)與語言表達(dá)、數(shù)學(xué)認(rèn)知、藝術(shù)審美等教學(xué)目標(biāo)結(jié)合，激發(fā)幼兒想象力與精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。03強(qiáng)調(diào)超輕黏土的可重復(fù)利用特性，指導(dǎo)教師在課程中融入資源循環(huán)利用的生態(tài)理念。促進(jìn)幼兒多元發(fā)展培養(yǎng)環(huán)保教育意識(shí)超輕黏土特性介紹安全無毒材質(zhì)采用食品級(jí)色素及高分子材料，符合EN71國(guó)際安全標(biāo)準(zhǔn)，確保幼兒直接接觸時(shí)無化學(xué)殘留風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)地柔軟易成型，支持混色、拉伸、雕刻等多種操作，干燥后重量?jī)H為傳統(tǒng)黏土的1/5且不易開裂。自然風(fēng)干24小時(shí)即可固化，成品可長(zhǎng)期保存并耐受輕微碰撞，適合制作教具或幼兒作品展示。延展性與可塑性快速定型與保存適用年齡段說明0102032-3歲啟蒙階段以簡(jiǎn)單壓痕、搓條等基礎(chǔ)動(dòng)作為主，培養(yǎng)手部肌肉群控制力，建議單次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)不超過15分鐘。4-5歲進(jìn)階階段可引入動(dòng)物、植物等具象造型，結(jié)合繪本故事進(jìn)行主題創(chuàng)作，單次課程可延長(zhǎng)至25-30分鐘。6歲以上拓展階段開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目（如微縮景觀制作），融入色彩搭配、比例關(guān)系等美學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化邏輯思維與空間建構(gòu)能力。材料與工具準(zhǔn)備02優(yōu)質(zhì)黏土應(yīng)具備柔軟易塑、不粘手的特性，拉伸時(shí)不易斷裂，便于幼兒捏塑復(fù)雜造型且能反復(fù)使用。質(zhì)地與延展性選擇色系齊全、色彩飽和度高的黏土，支持混色創(chuàng)作，激發(fā)幼兒色彩感知與創(chuàng)造力。色彩豐富度01020304優(yōu)先選擇通過國(guó)際安全認(rèn)證（如EN71、ASTM）的黏土產(chǎn)品，確保不含重金屬、塑化劑等有害物質(zhì)，適合幼兒直接接觸。安全無毒認(rèn)證推薦慢干型黏土（密封狀態(tài)下可保存數(shù)月），避免快速干裂影響課堂連續(xù)性使用。干燥速度與保存性黏土種類選擇標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)工具清單包含滾棒、壓花器、切割刀、細(xì)節(jié)針等，用于輔助黏土塑形、紋理刻畫及精細(xì)部位處理。塑形工具套裝采用食品級(jí)硅膠材質(zhì)，提供清潔創(chuàng)作平面，防止黏土粘連桌面并便于收納殘余黏土。防粘工作墊配備獨(dú)立小容量密封容器，用于分類儲(chǔ)存不同顏色黏土，避免顏色混雜和水分流失。分裝密封盒含濕巾、黏土殘?jiān)謇硭?、酒精噴霧等，用于課后工具消毒及環(huán)境清潔。清潔維護(hù)包存放與維護(hù)方法溫濕度控制黏土應(yīng)存放于陰涼干燥處（建議溫度15-25℃），避免陽光直射或高溫環(huán)境導(dǎo)致變質(zhì)硬化。密封隔離保存使用后立即用保鮮膜包裹黏土并放入密封盒，不同顏色需分層隔離，防止串色和氧化。工具深度清潔金屬/塑料工具每周用75%酒精浸泡消毒，木質(zhì)工具定期涂抹礦物油防開裂。黏土復(fù)活技巧輕微變干的黏土可滴加1-2滴甘油揉搓恢復(fù)彈性，嚴(yán)重硬化黏土需廢棄更換?；A(chǔ)技法教學(xué)03揉捏與塑形技巧基礎(chǔ)揉捏手法通過雙手掌心均勻施力，將黏土反復(fù)揉搓至柔軟無顆粒狀態(tài)，確保材料延展性達(dá)到最佳，避免創(chuàng)作時(shí)出現(xiàn)開裂或斷裂現(xiàn)象。修復(fù)與調(diào)整方法對(duì)已干涸區(qū)域可蘸取微量清水軟化后重塑，或采用黏土填補(bǔ)法修補(bǔ)裂縫，完成后需靜置定型避免二次損傷。塑形核心技巧利用拇指與食指的協(xié)同按壓，結(jié)合工具輔助刻畫細(xì)節(jié)，如使用塑料刀片勾勒紋理或圓頭棒制造凹陷效果，實(shí)現(xiàn)從幾何體到復(fù)雜結(jié)構(gòu)的過渡。壓力控制要點(diǎn)針對(duì)不同造型需求調(diào)整按壓力度，大型部件需輕緩塑形防止變形，精細(xì)部位則需集中施力確保輪廓清晰，同時(shí)注意黏土濕度對(duì)塑形的影響。通過精確控制紅、黃、藍(lán)三色黏土的混合比例，可衍生出十二色環(huán)標(biāo)準(zhǔn)色系，例如70%黃色與30%藍(lán)色混合生成標(biāo)準(zhǔn)綠色調(diào)。采用分層疊加法將不同色塊逐層糅合，過渡區(qū)域需反復(fù)揉捻至無明顯分界，適用于花瓣、彩虹等需要自然漸變的作品。添加白色黏土提高色彩明度時(shí)，每次摻入量不超過總量5%，避免過度稀釋導(dǎo)致色彩飽和度喪失；降低明度則需逐滴加入互補(bǔ)色?；烊腴W粉黏土或珠光媒介可制造金屬光澤效果，比例控制在1:9以內(nèi)，過度添加會(huì)導(dǎo)致黏土結(jié)構(gòu)松散影響成型。色彩混合原則三原色應(yīng)用邏輯漸變效果實(shí)現(xiàn)明度調(diào)節(jié)技術(shù)特殊質(zhì)感調(diào)配簡(jiǎn)單造型步驟基礎(chǔ)動(dòng)物構(gòu)建以球形為主體架構(gòu)，通過錐形黏土拼接四肢，配合壓痕工具制作毛發(fā)紋理，眼睛部位采用黑白黏土分層鑲嵌技法增強(qiáng)立體感。植物造型流程花瓣制作需將黏土搟成2mm薄片后使用模具切割，葉片脈絡(luò)用雙頭針具反向按壓形成，莖稈部分內(nèi)置鐵絲骨架提升支撐強(qiáng)度。建筑組件組裝立方體結(jié)構(gòu)需借助直角器輔助塑形，窗戶采用鏤空雕刻技法，屋頂瓦片按魚鱗狀排列時(shí)需保持30度傾斜角度以增強(qiáng)真實(shí)感。動(dòng)態(tài)造型要點(diǎn)人物動(dòng)作設(shè)計(jì)需預(yù)先制作鋁線關(guān)節(jié)骨架，黏土包裹厚度控制在3mm左右，關(guān)節(jié)連接處預(yù)留0.5mm活動(dòng)間隙確?？蓜?dòng)性。創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)04指導(dǎo)學(xué)員用超輕黏土制作海星、章魚、海龜?shù)群Ｑ笊?，重點(diǎn)講解紋理刻畫和色彩漸變技巧，強(qiáng)調(diào)生物形態(tài)的立體感表現(xiàn)。海洋生物系列森林動(dòng)物組合昆蟲微觀世界演示如何塑造狐貍、松鼠、蘑菇屋等森林元素，結(jié)合牙簽固定關(guān)節(jié)部位，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)比例結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)姿勢(shì)的把握能力。帶領(lǐng)學(xué)員創(chuàng)作甲蟲、蝴蝶等微型昆蟲，教授使用壓花工具制作翅膀紋路，以及如何通過黏土混色表現(xiàn)昆蟲金屬光澤。動(dòng)物主題制作案例植物與場(chǎng)景構(gòu)建分步驟教學(xué)員制作擬真多肉植物，包括景天科植物的層疊葉片塑形技巧，以及如何用丙烯顏料表現(xiàn)葉尖紅暈等自然特征。多肉植物花園指導(dǎo)學(xué)員構(gòu)建包含蘑菇、樹樁、藤蔓的立體場(chǎng)景，重點(diǎn)講解不同材質(zhì)（如樹皮紋理與苔蘚）的表現(xiàn)手法和空間層次安排。童話森林場(chǎng)景教授制作香蕉、葡萄等帶蒂農(nóng)產(chǎn)品的技巧，包括香蕉棱線的壓痕處理和葡萄串的層次組裝方法，配套編制迷你竹籃容器。果蔬攤場(chǎng)景節(jié)日主題項(xiàng)目示例圣誕雪景球指導(dǎo)學(xué)員制作微型圣誕樹、雪人和禮物盒，配套透明半球罩的封裝工藝，演示如何用亮粉表現(xiàn)飄雪效果。中秋玉兔燈詳解鋸齒狀南瓜瓣的切割手法，演示如何用工具雕刻出猙獰或可愛的面部表情，配套制作迷你蝙蝠裝飾物。教授月兔造型的擬人化塑造技法，包括耳朵的弧度把控和動(dòng)態(tài)坐姿平衡，結(jié)合LED燈串實(shí)現(xiàn)照明功能。萬圣節(jié)南瓜課堂應(yīng)用策略05教學(xué)流程設(shè)計(jì)從簡(jiǎn)單造型到復(fù)雜作品逐步推進(jìn)，先示范基礎(chǔ)形狀如圓形、方形，再組合成動(dòng)物或物品，確保兒童能跟上節(jié)奏。分階段引導(dǎo)提前分配黏土顏色、塑料刀等工具，明確使用規(guī)則，避免課堂混亂，培養(yǎng)兒童收納習(xí)慣。工具與材料管理結(jié)合節(jié)日或教學(xué)主題設(shè)計(jì)黏土活動(dòng)，如中秋節(jié)制作月餅?zāi)Ｐ?、春天捏花朵，增?qiáng)課程趣味性和關(guān)聯(lián)性。主題式課程010302將90分鐘課程分為導(dǎo)入（10分鐘）、實(shí)踐（60分鐘）、展示與總結(jié)（20分鐘），保證各環(huán)節(jié)銜接流暢。時(shí)間分配優(yōu)化04兒童動(dòng)手能力培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練通過搓、捏、壓等動(dòng)作鍛煉手指肌肉，例如要求兒童將黏土搓成均勻長(zhǎng)條或捏出細(xì)小紋理。02040301創(chuàng)意表達(dá)支持提供開放式任務(wù)如“設(shè)計(jì)想象中的外星生物”，鼓勵(lì)兒童突破模板化思維，自主搭配色彩和形態(tài)?？臻g感知發(fā)展引導(dǎo)兒童觀察實(shí)物比例后制作立體模型，如捏制對(duì)稱的蝴蝶翅膀或高低錯(cuò)落的樹木。協(xié)作能力提升設(shè)置小組合作項(xiàng)目，如共同搭建黏土村莊，分配角色（建筑師、裝飾師），培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)溝通與分工意識(shí)。問題引導(dǎo)與反饋技巧啟發(fā)式提問使用“如果想讓小熊站起來，可以怎樣改進(jìn)底座？”等開放式問題，激發(fā)兒童自主解決問題能力。具體化表?yè)P(yáng)避免籠統(tǒng)夸贊，改為“你捏的恐龍牙齒排列很整齊，觀察得很仔細(xì)”等針對(duì)性反饋。錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化策略將兒童操作失誤轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如“黏土干裂了？我們?cè)囋噰娝笕嗄螅惺懿牧咸匦缘淖兓??？梢暬u(píng)價(jià)用照片記錄作品制作過程，引導(dǎo)兒童對(duì)比初期和成品差異，強(qiáng)化進(jìn)步認(rèn)知與成就感。安全與衛(wèi)生管理06安全操作規(guī)范工具使用規(guī)范指導(dǎo)幼師正確使用黏土切割工具、模具等輔助器材，避免尖銳物品劃傷兒童皮膚，操作時(shí)需全程監(jiān)督兒童活動(dòng)。確保超輕黏土符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，不含重金屬、有毒化學(xué)物質(zhì)或過敏原，使用前需核查產(chǎn)品合格證明及成分表。工作臺(tái)面應(yīng)保持平整穩(wěn)固，周圍無危險(xiǎn)物品（如電源插座、熱水等），兒童操作區(qū)域需鋪設(shè)防滑墊并預(yù)留足夠活動(dòng)空間。材料成分檢查操作環(huán)境要求清潔與消毒程序兒童手部清潔指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)前后用抗菌洗手液徹底清潔雙手，尤其注意指甲縫和指關(guān)節(jié)的污垢殘留，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。工作臺(tái)面處理活動(dòng)結(jié)束后立即清理黏土殘?jiān)褂弥行郧鍧崉┎潦门_(tái)面，頑固污漬可用小蘇打溶液去除并通風(fēng)晾干。工具消毒流程黏土模具、壓板等重復(fù)使用工具需每日用75%酒精擦拭或紫外線消毒，避免細(xì)菌滋生導(dǎo)