浙江省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐基地管理辦法一、研學(xué)基地認(rèn)定管理（一）申報(bào)條件研學(xué)基地需具備鮮明的教育屬性與資源特色，能結(jié)合中小學(xué)德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等育人目標(biāo)，開發(fā)具有浙江地域特色的研學(xué)課程。硬件方面，應(yīng)擁有固定的活動(dòng)場(chǎng)所、安全防護(hù)設(shè)施及配套服務(wù)區(qū)域；軟件方面，需配備專業(yè)研學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，建立完善的安全管理制度與應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，基地需具備合法合規(guī)的運(yùn)營資質(zhì)（如營業(yè)執(zhí)照、消防驗(yàn)收、衛(wèi)生許可等），近三年內(nèi)無重大安全事故或不良信用記錄。（二）認(rèn)定流程1.自主申報(bào)：符合條件的單位（含企事業(yè)單位、社會(huì)組織、文旅場(chǎng)館等）向?qū)俚亟逃姓块T提交申報(bào)材料，包括基地建設(shè)方案、課程體系、安全預(yù)案、師資配置等。2.初審?fù)扑]：屬地教育、文旅、應(yīng)急管理等部門聯(lián)合初審，重點(diǎn)核查資源合規(guī)性、安全保障能力及教育適配性，推薦符合要求的基地進(jìn)入省級(jí)評(píng)審。3.專家評(píng)審：省級(jí)教育部門組織教育、文旅、安全等領(lǐng)域?qū)＜遥瑥恼n程設(shè)計(jì)、資源整合、服務(wù)能力等維度進(jìn)行綜合評(píng)審，形成評(píng)審意見。4.公示授牌：通過評(píng)審的基地在省級(jí)教育平臺(tái)公示，無異議后由省級(jí)教育部門聯(lián)合相關(guān)單位授牌，納入“浙江省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐基地”名錄管理。（三）動(dòng)態(tài)管理研學(xué)基地實(shí)行“年度報(bào)告+三年復(fù)核”制度：基地每年需向?qū)俚亟逃块T提交運(yùn)營報(bào)告，內(nèi)容包括研學(xué)人次、課程優(yōu)化、安全管理等情況；每三年由省級(jí)部門組織復(fù)核，對(duì)課程質(zhì)量下降、安全隱患突出、投訴率較高的基地，責(zé)令限期整改，整改不力者取消基地資格并摘牌。二、運(yùn)營與服務(wù)規(guī)范（一）課程開發(fā)與實(shí)施研學(xué)基地應(yīng)立足浙江“紅色根脈”“詩路文化”“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”等特色資源，開發(fā)“主題化、序列化、生活化”的研學(xué)課程。課程需與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)銜接，設(shè)置探究性任務(wù)，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐與思維拓展。例如：依托良渚文化遺址開發(fā)“文明溯源”課程，結(jié)合考古模擬、文物修復(fù)等實(shí)踐環(huán)節(jié)；圍繞杭州數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)“未來科技”探究項(xiàng)目，讓學(xué)生體驗(yàn)人工智能、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等前沿技術(shù)。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)基地需配備專職研學(xué)導(dǎo)師，導(dǎo)師應(yīng)具備教育或相關(guān)專業(yè)背景，經(jīng)崗前培訓(xùn)并取得研學(xué)指導(dǎo)資格證書。同時(shí)，鼓勵(lì)基地與高校、中小學(xué)教師開展合作，組建“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升課程教學(xué)的專業(yè)性與針對(duì)性。此外，基地需定期組織導(dǎo)師參加省級(jí)研學(xué)教育研修活動(dòng)，更新教育理念與教學(xué)方法。（三）安全保障機(jī)制1.安全管理體系：基地需建立“全員、全過程、全方位”的安全管理體系，明確安全責(zé)任人，設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)，配備必要的急救設(shè)備與人員。針對(duì)研學(xué)活動(dòng)中的交通、食宿、活動(dòng)環(huán)節(jié)，制定專項(xiàng)安全預(yù)案（如自然災(zāi)害、突發(fā)疾病、交通意外等場(chǎng)景），每學(xué)期至少開展1次應(yīng)急演練。2.保險(xiǎn)與協(xié)議：基地需為參與研學(xué)的學(xué)生、教師購買足額意外險(xiǎn)，并與學(xué)校、承運(yùn)單位簽訂安全協(xié)議，明確各方責(zé)任。活動(dòng)前需向?qū)W生及家長(zhǎng)告知安全注意事項(xiàng)，確保信息透明。（四）服務(wù)質(zhì)量提升基地應(yīng)建立研學(xué)服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過問卷調(diào)查、師生反饋等方式，定期評(píng)估課程滿意度、服務(wù)規(guī)范性。針對(duì)反饋問題，及時(shí)優(yōu)化課程內(nèi)容與服務(wù)流程。同時(shí)，基地需公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕強(qiáng)制消費(fèi)、隱性收費(fèi)，保障研學(xué)活動(dòng)的公益性與普惠性。三、監(jiān)督與考核機(jī)制（一）日常監(jiān)管屬地教育、市場(chǎng)監(jiān)管、應(yīng)急管理等部門建立聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制，通過隨機(jī)抽查、明察暗訪等方式，檢查基地的安全管理、課程實(shí)施、收費(fèi)合規(guī)性等情況。對(duì)存在安全隱患、違規(guī)經(jīng)營的基地，責(zé)令限期整改；情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)處罰并通報(bào)社會(huì)。（二）評(píng)估考核省級(jí)教育部門每?jī)赡杲M織一次基地評(píng)估，考核指標(biāo)包括：課程創(chuàng)新度：新課開發(fā)數(shù)量、與學(xué)校課程銜接度；學(xué)生參與度：年均接待量、重復(fù)參與率；安全事故率：是否為零或極低；社會(huì)認(rèn)可度：媒體報(bào)道、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。評(píng)估結(jié)果分為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”，優(yōu)秀基地將獲得政策支持與宣傳推廣，不合格基地啟動(dòng)整改或退出程序。（三）退出機(jī)制基地出現(xiàn)以下情形之一的，將被取消資格：1.發(fā)生重大安全責(zé)任事故；2.課程內(nèi)容違背教育方針或存在虛假宣傳；3.連續(xù)兩年評(píng)估不合格且整改無效；4.存在嚴(yán)重失信行為或違法違規(guī)經(jīng)營。退出基地需在省級(jí)平臺(tái)公示，三年內(nèi)不得重新申報(bào)。四、保障與支持措施（一）政策支持省級(jí)財(cái)政設(shè)立研學(xué)基地建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)優(yōu)秀基地的課程研發(fā)、設(shè)施升級(jí)給予補(bǔ)貼；各地可結(jié)合實(shí)際出臺(tái)土地、稅收優(yōu)惠政策（如劃撥或低租金用地、減免相關(guān)稅費(fèi)），鼓勵(lì)社會(huì)資本參與基地建設(shè)。同時(shí)，將研學(xué)基地建設(shè)納入地方教育發(fā)展規(guī)劃，與鄉(xiāng)村振興、文旅融合等政策協(xié)同推進(jìn)。（二）資源整合教育部門聯(lián)合文旅、自然資源、科技等部門，建立研學(xué)資源共享平臺(tái)，整合博物館、非遺工坊、科研院所、特色企業(yè)等資源，形成“點(diǎn)線面”結(jié)合的研學(xué)網(wǎng)絡(luò)。例如，串聯(lián)浙北古鎮(zhèn)文化、浙南生態(tài)科考、浙東海洋探索等研學(xué)線路，打造區(qū)域特色研學(xué)品牌。（三）宣傳推廣省級(jí)教育部門定期發(fā)布“浙江省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐基地名錄”，通過官方媒體、教育平臺(tái)宣傳優(yōu)秀基地與特色課程。鼓勵(lì)基地參與“研學(xué)開放日”“課程展示周”等活動(dòng)，提升社會(huì)影響力。同時(shí)，支持基地與中小學(xué)開展“校地共建”，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的研學(xué)合作關(guān)系。結(jié)語《浙江省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐基地管理辦法》的實(shí)施，為全省研學(xué)基地建設(shè)與管理提供了制度保障，有