牛津版初中英語九年級語法基礎練習題九年級英語語法學習是銜接中考的關鍵階段，牛津教材中的語法項目既延續(xù)初中核心內容（時態(tài)、語態(tài)、從句），又向高中體系過渡（非謂語動詞、復雜從句）。通過針對性練習，可夯實基礎、提升語言運用能力。以下練習題圍繞教材重難點設計，涵蓋現在完成時、被動語態(tài)、賓語從句、定語從句、非謂語動詞五大模塊，結合實例解析與拓展訓練，助力突破語法瓶頸。模塊一：現在完成時（PresentPerfectTense）知識點回顧現在完成時核心是“過去動作對現在的影響”或“從過去持續(xù)到現在的狀態(tài)/動作”，結構為“have/has+過去分詞”。常見時間標志詞：`already`（肯定句）、`yet`（疑問/否定句）、`ever`（曾經）、`never`（從未）、`for+時間段`（持續(xù)多久）、`since+時間點/從句`（自……以來）。基礎練習題1.詞形填空：She______(finish)herhomeworkyet?解析：`yet`用于疑問句句末，提示現在完成時；主語為第三人稱單數，故填Has;finished。2.句子翻譯：他已經在這所學校教了五年書。解析：“五年”是時間段，用`for`引導，現在完成時結構為“hastaught”，故譯為Hehastaughtinthisschoolforfiveyears.3.單項選擇：—Haveyou______beentoBeijing?—Yes,Iwenttherelastyear.A.everB.never解析：`ever`用于疑問句表“曾經”，`never`表“從未”（與答句矛盾），故選A。拓展訓練用`for`或`since`填空，體會“持續(xù)動作”的邏輯：Ihavelivedhere______2018.（since+時間點）TheyhavestudiedEnglish______threeyears.（for+時間段）模塊二：被動語態(tài)（PassiveVoice）知識點回顧被動語態(tài)強調“動作的承受者”，結構為“be+過去分詞”。需結合時態(tài)變化“be”的形式：一般現在時：`am/is/are+done`一般過去時：`was/were+done`含情態(tài)動詞：`can/must+be+done`主動變被動步驟：賓語變主語→謂語變“be+過去分詞”→主語變“by+短語”（可省略）。基礎練習題1.句式轉換：Peoplegrowriceinthesouth.→Rice____________inthesouth(bypeople).解析：原句為一般現在時，被動結構為“is+過去分詞”，`grow`的過去分詞為`grown`，故填isgrown。2.單項選擇：Thenewbridge______lastyear.A.builtB.wasbuilt解析：`lastyear`提示一般過去時，橋是“被建造”，需用被動語態(tài)，故選B。3.句子翻譯：這個問題必須馬上解決。解析：含情態(tài)動詞`must`，被動結構為“mustbe+過去分詞”，`solve`的過去分詞為`solved`，故譯為Thisproblemmustbesolvedatonce.拓展訓練特殊結構的被動（感官動詞/使役動詞）：主動：Wesawhimentertheroom.被動：Hewasseen______(enter)theroom.（感官動詞被動需加`to`，填`toenter`）模塊三：賓語從句（ObjectClauses）知識點回顧賓語從句是“句子作賓語”，需注意三點：連接詞：陳述句用`that`（可省略），一般疑問句用`if/whether`（是否），特殊疑問句用原疑問詞（what/where等）。語序：必須為陳述語序（“疑問詞+主語+謂語”）。時態(tài)：主句為現在時，從句時態(tài)自由；主句為過去時，從句用過去相應時態(tài)（客觀真理除外）。基礎練習題1.合并句子：DoeshelikeEnglish?Iwanttoknow.→Iwanttoknow______he______English.解析：一般疑問句作賓語從句，用`if/whether`；從句需陳述語序，主語`he`后用`likes`，故填if/whether;likes。2.單項選擇：Heaskedme______Icouldgowithhim.A.thatB.if解析：`that`無實義（陳述句用），此處表“是否能同行”，需用`if`，故選B。拓展訓練賓語從句與“疑問詞+不定式”轉換：原句：Idon’tknowwhatIshoulddonext.轉換：Idon’tknowwhat____________next.（填`todo`）模塊四：定語從句（AttributiveClauses）知識點回顧定語從句是“句子作定語，修飾名詞/代詞（先行詞）”，核心是關系代詞的選擇：先行詞指“人”，作主語用`who/that`，作賓語用`whom/that`（可省略）。先行詞指“物”，作主語/賓語用`which/that`（賓語時可省略）?；A練習題1.詞形填空：Thegirl______issingingismysister.解析：先行詞`girl`指人，從句中作主語，故填who/that。2.單項選擇：Thisisthebook______Iboughtyesterday.A.whoB.which解析：先行詞`book`指物，從句中作賓語，用`which/that`，故選B。3.句子翻譯：我喜歡那個能彈鋼琴的女孩。解析：先行詞`girl`指人，關系代詞用`who`，從句“能彈鋼琴”譯為“whocanplaythepiano”，故譯為Ilikethegirlwhocanplaythepiano.拓展訓練關系代詞作賓語的省略：原句：Thefilm(that/which)wesawlastnightwasgreat.（`that/which`作`saw`的賓語，可省略）模塊五：非謂語動詞（Non-FiniteVerbs）知識點回顧九年級主要學習不定式（todo）的用法：作賓語：`wanttodo`、`hopetodo`等。作賓補：`asksbtodo`、`tellsbtodo`等。作目的狀語：“Todo...,...”（為了……）。固定搭配辨析：`stoptodo`（停下來去做另一件事）vs`stopdoing`（停止正在做的事）；`forgettodo`（忘記去做）vs`forgetdoing`（忘記做過）。基礎練習題1.詞形填空：Hewants______(join)theclub.解析：`want`后接不定式作賓語，故填tojoin。2.單項選擇：Shestopped______(talk)whentheteachercamein.A.talkB.talking解析：老師進來時，她“停止說話”（正在做的事），用`stopdoing`，故選B。3.句子翻譯：為了趕上早班車，他起得很早。解析：不定式作目的狀語，“趕上”譯為`catch`，故譯為Tocatchtheearlybus,hegotupearly.拓展訓練固定搭配填空：Iforget______(lock)thedoorthismorning.（忘記去做，填`tolock`）Hestopped______(smoke)lastyear.（停止做，填`smoking`）綜合提升練習（語法融合訓練）閱讀短文，用括號內單詞的適當形式填空，或根據語法規(guī)則補全句子：Lastyear,I______(visit)afactorywherecars______(make).Aworkertoldmethatthefactory______(build)in2010.Iaskedhimifthey______(use)robotstohelp.Hesaidyesandshowedmehowtherobotsworked.Ihope______(work)insuchafactoryinthefuture.答案與解析1.`visited`：`lastyear`提示一般過去時，填過去式。2.`aremade`：工廠“生產汽車”是常態(tài)，用一般現在時被動（`cars`是承受者）。3.`wasbuilt`：`in2010`提示一般過去時被動（工廠“被建造”）。4.`used`：主句`asked`是過去時，從句用一般過去時。5.`towork`：`hope`后接不定式作賓語。語法學習建議1.錯題溯源：建立“語法錯題本”，標注錯誤類型（如“時態(tài)混淆”“從句語序錯誤”），結合解析總結規(guī)律。2.語境模仿：從牛津教材課