第一章公務(wù)員考試申論寫作現(xiàn)狀與備考策略第二章材料閱讀與要點(diǎn)提煉技巧第三章歸納概括題高分突破第四章應(yīng)用文寫作規(guī)范與技巧第五章論說文寫作邏輯與結(jié)構(gòu)第六章范文背誦與臨場發(fā)揮01第一章公務(wù)員考試申論寫作現(xiàn)狀與備考策略第1頁申論考試現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)公務(wù)員考試申論科目自2010年改革以來，其難度呈逐年上升趨勢(shì)。以2025年全國公務(wù)員考試數(shù)據(jù)為例，申論科目平均合格率僅為35%，其中省級(jí)以上職位合格率更低，僅為28%。這種低合格率并非偶然現(xiàn)象，而是由多方面因素共同導(dǎo)致的。首先，申論考試內(nèi)容與實(shí)際工作需求脫節(jié)，許多考生在備考過程中過于注重理論記憶，而忽視了實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其次，考試形式不斷變化，材料類型更加復(fù)雜，這對(duì)考生的閱讀理解能力和邏輯思維能力提出了更高要求。再次，社會(huì)競爭加劇，報(bào)考人數(shù)逐年增加，導(dǎo)致考試競爭壓力增大。在這樣的背景下，考生需要采取科學(xué)有效的備考策略，才能在激烈的競爭中脫穎而出。第2頁備考誤區(qū)深度分析材料脫離72%考生存在理論聯(lián)系實(shí)際不足的問題結(jié)構(gòu)混亂56%考生出現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)變形語言空洞63%考生作文缺乏亮點(diǎn)時(shí)政脫節(jié)85%考生未提及2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議核心內(nèi)容第3頁專業(yè)備考四步策略科學(xué)規(guī)劃分階段進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，逐步提升能力專項(xiàng)突破針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練模擬實(shí)戰(zhàn)定期進(jìn)行模擬考試，適應(yīng)考試節(jié)奏心理調(diào)適保持良好心態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)試能力第4頁備考心理調(diào)適壓力管理采用科學(xué)方法進(jìn)行壓力管理，避免焦慮時(shí)間管理合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率方法優(yōu)化不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效果心態(tài)調(diào)整保持積極心態(tài)，增強(qiáng)自信02第二章材料閱讀與要點(diǎn)提煉技巧第5頁材料閱讀現(xiàn)狀診斷材料閱讀是申論考試的核心環(huán)節(jié)之一，考生在備考過程中往往忽視材料閱讀的重要性。以2024年某省考為例，某考生因材料閱讀時(shí)間不足，導(dǎo)致要點(diǎn)提煉錯(cuò)誤，最終失分嚴(yán)重。事實(shí)上，材料閱讀不僅要求考生快速準(zhǔn)確地把握材料內(nèi)容，還要求考生能夠從中提煉出關(guān)鍵信息。材料閱讀能力的高低直接影響著申論寫作的質(zhì)量。因此，考生需要重視材料閱讀訓(xùn)練，掌握科學(xué)的閱讀方法，才能在考試中取得好成績。第6頁備考誤區(qū)深度分析材料脫離72%考生存在理論聯(lián)系實(shí)際不足的問題理解偏差58%考生對(duì)材料理解出現(xiàn)偏差速度不足65%考生材料閱讀速度慢筆記缺失80%考生未做筆記記錄關(guān)鍵信息第7頁科學(xué)閱讀四步法審題破題明確閱讀目標(biāo)，把握材料重點(diǎn)分層掃描快速定位關(guān)鍵信息，提高閱讀效率標(biāo)注要點(diǎn)系統(tǒng)記錄關(guān)鍵信息，便于后續(xù)使用總結(jié)歸納提煉材料核心觀點(diǎn)，為寫作做準(zhǔn)備第8頁要點(diǎn)提煉與論證歸納法通過歸納總結(jié)，提煉材料要點(diǎn)演繹法通過邏輯推理，推導(dǎo)出關(guān)鍵信息比較法通過對(duì)比分析，找出材料中的關(guān)鍵點(diǎn)排除法通過排除干擾信息，鎖定關(guān)鍵要點(diǎn)03第三章歸納概括題高分突破第9頁考題類型與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)歸納概括題是申論考試中的常見題型，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容提煉出關(guān)鍵信息。根據(jù)2024年國家考申論甲級(jí)試卷的數(shù)據(jù)分析，歸納概括題的得分率普遍較低，主要原因是考生對(duì)題型特點(diǎn)不熟悉，對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不了解。歸納概括題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括要點(diǎn)采分率、概括準(zhǔn)確性、語言規(guī)范度三個(gè)方面。要點(diǎn)采分率是指考生提煉出的要點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵信息的一致程度；概括準(zhǔn)確性是指考生提煉出的要點(diǎn)是否準(zhǔn)確無誤；語言規(guī)范度是指考生使用的語言是否符合規(guī)范?？忌趥淇歼^程中，需要針對(duì)這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，才能在考試中取得好成績。第10頁精準(zhǔn)概括四步法審題破題明確題目要求，把握概括范圍分層掃描快速定位關(guān)鍵信息，提高閱讀效率標(biāo)注要點(diǎn)系統(tǒng)記錄關(guān)鍵信息，便于后續(xù)使用總結(jié)歸納提煉材料核心觀點(diǎn)，為寫作做準(zhǔn)備第11頁要點(diǎn)組織與表述技巧分類組織將要點(diǎn)按照不同類型進(jìn)行分類組織邏輯排序按照邏輯關(guān)系對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行排序語言規(guī)范使用規(guī)范的語言表述要點(diǎn)簡潔明了要點(diǎn)表述要簡潔明了第12頁易錯(cuò)點(diǎn)分析與防范超范圍作答超出題目要求的范圍作答要點(diǎn)重復(fù)將相似要點(diǎn)視為不同要點(diǎn)邏輯混亂要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系混亂語言空泛要點(diǎn)表述過于空泛04第四章應(yīng)用文寫作規(guī)范與技巧第13頁應(yīng)用文寫作現(xiàn)狀分析應(yīng)用文寫作是申論考試中的重要題型，要求考生能夠根據(jù)題目要求撰寫符合規(guī)范的公文。然而，許多考生在備考過程中忽視應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)格式錯(cuò)誤、邏輯混亂、語言不當(dāng)?shù)葐栴}。以2024年某省考為例，某考生因格式錯(cuò)誤（未標(biāo)注文號(hào)）被直接扣5分，該考生前期未系統(tǒng)練習(xí)《公文寫作規(guī)范手冊(cè)》。應(yīng)用文寫作的失分情況嚴(yán)重影響了考生的最終成績，因此考生需要重視應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，掌握規(guī)范的寫作方法，才能在考試中取得好成績。第14頁應(yīng)用文寫作四步法審題定位明確題目要求，把握寫作范圍框架搭建構(gòu)建合理的文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容填充填充文章內(nèi)容，確保完整修改潤色修改文章中的錯(cuò)誤，提升質(zhì)量第15頁核心要素與語言規(guī)范標(biāo)題要素應(yīng)用文必須包含規(guī)范的標(biāo)題主送機(jī)關(guān)明確應(yīng)用文的接收對(duì)象正文要素應(yīng)用文的核心內(nèi)容部分附件要素應(yīng)用文的附件內(nèi)容第16頁模板化訓(xùn)練與差異化創(chuàng)新模板化訓(xùn)練通過模板訓(xùn)練，掌握寫作方法差異化創(chuàng)新在模板基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新語言優(yōu)化提升語言表達(dá)水平格式規(guī)范確保格式符合公文要求05第五章論說文寫作邏輯與結(jié)構(gòu)第17頁論說文寫作常見問題論說文寫作是申論考試中的難點(diǎn)，要求考生能夠根據(jù)題目要求撰寫符合規(guī)范的議論文。然而，許多考生在備考過程中忽視論說文寫作的訓(xùn)練，導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)論點(diǎn)偏離、論據(jù)不足、論證無力、結(jié)構(gòu)混亂等問題。以2024年某省考為例，某考生因論點(diǎn)偏離題目要求被扣18分，該考生前期未掌握"論點(diǎn)-論據(jù)-論證"三段式結(jié)構(gòu)。論說文寫作的失分情況嚴(yán)重影響了考生的最終成績，因此考生需要重視論說文寫作的訓(xùn)練，掌握科學(xué)的寫作方法，才能在考試中取得好成績。第18頁論說文寫作四段式結(jié)構(gòu)第一段：破題立論明確文章中心論點(diǎn)第二段：論點(diǎn)展開提出分論點(diǎn)第三段：論據(jù)分析提供支撐材料第四段：總結(jié)升華總結(jié)全文觀點(diǎn)第19頁論據(jù)選擇與論證方法時(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)選擇最新的材料作為論據(jù)權(quán)威性標(biāo)準(zhǔn)選擇權(quán)威的論據(jù)典型性標(biāo)準(zhǔn)選擇典型的案例作為論據(jù)對(duì)比性標(biāo)準(zhǔn)選擇具有對(duì)比性的論據(jù)第20頁結(jié)構(gòu)優(yōu)化與語言提升邏輯遞進(jìn)論點(diǎn)之間形成邏輯遞進(jìn)關(guān)系語言精煉使用精煉的語言案例引用合理引用案例數(shù)據(jù)支撐使用數(shù)據(jù)支撐觀點(diǎn)06第六章范文背誦與臨場發(fā)揮第21頁范文背誦現(xiàn)狀分析范文背誦是申論考試備考的重要環(huán)節(jié)，通過背誦高分范文，考生可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的結(jié)構(gòu)和語言，提升寫作水平。然而，許多考生在背誦范文時(shí)存在誤區(qū)，如只背誦標(biāo)題和首尾段，忽視中間內(nèi)容；或者只背誦理論表述，忽視案例引用。以2024年國家考申論甲級(jí)試卷的數(shù)據(jù)分析，背誦范文時(shí)忽視時(shí)政結(jié)合的范文被扣分率高達(dá)35%，而結(jié)合時(shí)政的范文平均得分高出未結(jié)合范文22分。因此，考生在背誦范文時(shí)需要掌握科學(xué)的背誦方法，才能在考試中取得好成績。第22頁范文背誦五步法第一步：分類收藏按照主題分類收藏范文第二步：框架記憶記憶范文框架第三步：模擬訓(xùn)練進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練第四步：時(shí)政結(jié)合結(jié)合時(shí)政理論背誦范文第23頁臨場發(fā)揮與時(shí)間管理審題即寫作快速確定寫作方向時(shí)間分配合理