2025年幼兒園常規(guī)自查報告在過去的一段時間里，我園始終將常規(guī)管理工作作為幼兒園發(fā)展的重要基石，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求開展各項工作。為進(jìn)一步提升辦園質(zhì)量，確保幼兒在安全、健康、有序的環(huán)境中成長，我園于2025年[具體時間段]對幼兒園常規(guī)工作進(jìn)行了全面自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：一、園務(wù)管理（一）辦園理念與目標(biāo)我園以“一切為了孩子的健康成長和全面發(fā)展”為辦園宗旨，秉持“尊重個性、激發(fā)潛能、培養(yǎng)習(xí)慣、奠基未來”的教育理念，致力于為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)，培養(yǎng)具有良好品德、健康體魄、積極情感和創(chuàng)新能力的新時代兒童。在實際工作中，我們將辦園理念和目標(biāo)融入到各項教育教學(xué)活動和管理工作中，確保全體教職工明確工作方向和重點。（二）管理機(jī)制與制度建設(shè)建立了完善的管理機(jī)制，實行園長負(fù)責(zé)制，下設(shè)教學(xué)、后勤、安全等多個管理部門，各部門職責(zé)明確、分工協(xié)作。制定了涵蓋行政管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全管理等方面的一系列規(guī)章制度，并定期組織教職工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保制度的有效執(zhí)行。同時，建立了科學(xué)的考核評價體系，對教職工的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期考核和評價，激勵教職工積極工作，提高工作質(zhì)量。（三）師資隊伍建設(shè)重視師資隊伍建設(shè)，通過多種途徑提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。目前，我園擁有一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、年齡結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍。其中，本科及以上學(xué)歷教師占[X]%，具有高級教師資格證的教師占[X]%。我們定期組織教師參加各類培訓(xùn)和教研活動，鼓勵教師開展教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)水平。此外，還注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)，通過開展師德培訓(xùn)、師德演講等活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和價值觀，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。二、教育教學(xué)（一）課程設(shè)置與實施依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，制定了科學(xué)合理的課程方案。課程設(shè)置涵蓋健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，注重各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合。在課程實施過程中，我們采用游戲化、生活化的教學(xué)方法，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在游戲和活動中學(xué)習(xí)和成長。同時，根據(jù)幼兒的個體差異，開展個性化教育，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。（二）教學(xué)活動組織與開展教學(xué)活動組織形式多樣，包括集體教學(xué)、小組教學(xué)和個別指導(dǎo)等。教師能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的實際情況，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)問題。同時，加強(qiáng)對教學(xué)活動的評價和反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）教研活動開展積極開展教研活動，以解決教育教學(xué)中的實際問題為導(dǎo)向，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗交流。定期開展公開課、示范課等教學(xué)觀摩活動，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。鼓勵教師開展課題研究，目前我園有[X]項校級課題正在研究中，其中[X]項課題已取得階段性成果。通過教研活動的開展，不斷提升教師的教育教學(xué)水平和科研能力。（四）幼小銜接工作重視幼小銜接工作，制定了詳細(xì)的幼小銜接工作計劃。通過開展參觀小學(xué)、舉辦幼小銜接講座、開展模擬小學(xué)課堂等活動，讓幼兒提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，做好心理和學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備。同時，加強(qiáng)與小學(xué)的溝通與合作，共同探討幼小銜接的有效方法和途徑，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。三、衛(wèi)生保?。ㄒ唬┬l(wèi)生保健制度落實建立健全了衛(wèi)生保健制度，包括晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、衛(wèi)生消毒制度、食品安全制度等。嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，確保幼兒的身體健康和安全。每天對幼兒進(jìn)行晨午檢，及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒的健康問題。定期對教室、寢室、活動場所等進(jìn)行衛(wèi)生消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。加強(qiáng)食品安全管理，嚴(yán)格把控食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)，確保幼兒飲食安全。（二）膳食管理成立了膳食管理委員會，定期研究和制定幼兒食譜，保證幼兒膳食營養(yǎng)均衡。每周公布幼兒食譜，接受家長的監(jiān)督。嚴(yán)格遵守食品加工操作規(guī)范，確保食品加工過程安全衛(wèi)生。注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，通過開展飲食教育活動，引導(dǎo)幼兒不挑食、不偏食。（三）健康檢查與預(yù)防接種定期組織幼兒進(jìn)行健康檢查，包括身高、體重、視力、聽力等方面的檢查，及時了解幼兒的生長發(fā)育情況。建立幼兒健康檔案，對幼兒的健康狀況進(jìn)行跟蹤管理。積極配合衛(wèi)生部門做好幼兒的預(yù)防接種工作，確保幼兒按時接種疫苗，預(yù)防傳染病的發(fā)生。（四）心理健康教育關(guān)注幼兒的心理健康，配備了專業(yè)的心理健康教師。通過開展心理健康教育活動、組織心理游戲等方式，幫助幼兒培養(yǎng)積極向上的情感和良好的心理素質(zhì)。同時，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，及時了解幼兒的心理狀態(tài)，共同做好幼兒的心理健康教育工作。四、安全管理（一）安全制度與責(zé)任落實建立了完善的安全管理制度，明確了各部門和各崗位的安全職責(zé)。簽訂了安全責(zé)任書，將安全工作落實到每一個人。定期組織教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高教職工的安全意識和應(yīng)急處理能力。（二）設(shè)施設(shè)備安全定期對幼兒園的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)施設(shè)備的安全運行。對教室、寢室、活動場所等的電器、消防設(shè)施、游樂設(shè)施等進(jìn)行重點檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。同時，加強(qiáng)對設(shè)施設(shè)備的更新和改造，提高設(shè)施設(shè)備的安全性。（三）交通安全管理加強(qiáng)對幼兒和教職工的交通安全教育，通過開展交通安全宣傳活動、組織交通安全演練等方式，提高幼兒和教職工的交通安全意識。嚴(yán)格管理幼兒園的接送車輛，確保接送車輛符合安全標(biāo)準(zhǔn)，駕駛員具備相應(yīng)的資質(zhì)。（四）消防安全管理完善消防安全設(shè)施，配備了充足的消防器材和疏散指示標(biāo)志。定期組織消防演練，讓幼兒和教職工熟悉火災(zāi)逃生的方法和技巧。加強(qiáng)對教職工的消防安全培訓(xùn)，提高教職工的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急處理能力。（五）校園安全保衛(wèi)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，配備了專職保安人員。嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度，外來人員進(jìn)入校園必須進(jìn)行登記和驗證。加強(qiáng)對校園的巡邏和監(jiān)控，確保校園安全。五、家園共育（一）家園溝通與合作建立了多種家園溝通渠道，如家長會、家長微信群、家園聯(lián)系手冊等，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。定期舉辦家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，積極聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。（二）家長學(xué)校建設(shè)開辦了家長學(xué)校，定期組織家長參加育兒知識培訓(xùn)和講座。邀請專家學(xué)者和優(yōu)秀家長分享育兒經(jīng)驗，提高家長的育兒水平。通過家長學(xué)校的建設(shè)，加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系和合作，形成了家園教育的合力。（三）家園共育活動開展積極開展家園共育活動，如親子運動會、親子手工制作、親子閱讀等。通過這些活動，增進(jìn)了家長與幼兒之間的感情，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。同時，也讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教育方法，提高了家長對幼兒園工作的支持和配合度。六、自查發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施（一）存在的問題1.教育教學(xué)方面：部分教師在教學(xué)方法的創(chuàng)新和運用上還存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。個別班級的區(qū)域活動材料投放不夠豐富，不能充分滿足幼兒的探索和學(xué)習(xí)需求。2.衛(wèi)生保健方面：衛(wèi)生保健檔案的管理還不夠規(guī)范，存在資料缺失和記錄不及時的情況。在幼兒的口腔衛(wèi)生保健方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。3.安全管理方面：校園內(nèi)部分消防設(shè)施的標(biāo)識不夠清晰，需要進(jìn)行更新和完善。個別教職工在應(yīng)急演練中的反應(yīng)速度和處理能力還有待提高。4.家園共育方面：家園共育活動的形式還不夠多樣化，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和拓展。與部分家長的溝通還不夠深入，需要加強(qiáng)對家長的個性化指導(dǎo)。（二）整改措施1.教育教學(xué)方面：加大對教師的培訓(xùn)力度，定期組織教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)和交流活動，鼓勵教師大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，及時更新和豐富區(qū)域活動材料，為幼兒提供更多的探索和學(xué)習(xí)機(jī)會。2.衛(wèi)生保健方面：安排專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健檔案的管理，規(guī)范檔案的收集、整理和歸檔工作。加強(qiáng)對幼兒口腔衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育，增加口腔檢查和護(hù)理的頻率。3.安全管理方面：對校園內(nèi)的消防設(shè)施標(biāo)識進(jìn)行全面檢查和更新，確保標(biāo)識清晰醒目。加強(qiáng)對應(yīng)急演練的組織和指導(dǎo)，提高教職工的應(yīng)急反應(yīng)速度和處理能力。4.家園共育方面：創(chuàng)新家園共育活動的形式，如開展親子社會實踐活動、家長志愿者活動等。加強(qiáng)與家長的溝通和交流，針對不同家長的需求，提供個性化的育兒指導(dǎo)和建議。七、未來工作計劃（一）加強(qiáng)教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化課程改革，優(yōu)化課程設(shè)置，突出課程的特色和亮點。加強(qiáng)對游戲化教學(xué)的研究和實踐，提高游戲化教學(xué)的質(zhì)量和效果。鼓勵教師開展教育教學(xué)創(chuàng)新，打造更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動和精品課程。（二）提升師資隊伍素質(zhì)加大師資培訓(xùn)力度，選派優(yōu)秀教師參加國內(nèi)外高水平的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。建立教師專業(yè)發(fā)展激勵機(jī)制，鼓勵教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。（三）強(qiáng)化衛(wèi)生保健工作完善衛(wèi)生保健工作制度，加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的精細(xì)化管理。加大對衛(wèi)生保健設(shè)施設(shè)備的投入，提高衛(wèi)生保健服務(wù)水平。加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作，為幼兒提供更加專業(yè)的醫(yī)療保健服務(wù)。（四）完善安全管理體系進(jìn)一步完善安全管理制度，加強(qiáng)對安全工作的全過程監(jiān)管。加大對安全設(shè)施設(shè)備的更新和維護(hù)力度，提高校園安全保障水平。加強(qiáng)安全宣傳教育，提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力。（五）拓展家園共育途徑豐富家園共育活動的形式和內(nèi)容，加強(qiáng)與家長的