體育學科課堂教學督導報告本學期前半學期，本人根據(jù)學校督導工作計劃安排，又結合體育教學和體育訓練特點，求真務實的進行了聽課、觀課和課后評價交流等督導工作。其中聽模塊課教學14節(jié)，專業(yè)訓練課7節(jié)，共21節(jié)，課后與任課教師交流探討15次。在聽課過程中，觀察到了許多代表性的優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)了客觀方面和主觀方面還存在的幾點不足和問題，具體情況總結如下：一、教學與訓練的優(yōu)點1.教學和訓練目標明確，方法合理，措施行之有效，突出學生核心素養(yǎng)，符合學生發(fā)展水平，能夠達到鍛煉學生身體，增強學生體質，提高運動成績之目的。2.圍繞教學和訓練重點、難點和關鍵點，教師耐心細致的給學生講解示范進行輔導，不斷引導學生自主解決問題，提高學生對技術，戰(zhàn)術認知和感知能力。3.教師教態(tài)自然，講解邏輯性強，動作示范正確優(yōu)美，專業(yè)素養(yǎng)厚重，課堂教學氣氛活躍，學生學習積極性高。二、優(yōu)秀課例推介推介1：某某某老師高一排球模塊課教學。首先，準備活動內容與課堂教學內容有機統(tǒng)一，把握細節(jié)，針對性強，具有創(chuàng)新特點。其次，課堂整體結構安排與活動流程組織有序，自始至終與教學目標相適應。推介2：某某老師高二特長生專業(yè)訓練課教學。打破傳統(tǒng)模式，訓練形式有自己的獨特之處和見解，步驟清晰，措施得力。運動強度與學生能力相匹配，訓練負荷量與學生個體發(fā)展相吻合，注重學生運動能力和訓練成績的提升。三、發(fā)現(xiàn)的突出問題1.個別教師課堂組織還不夠嚴謹，管理松散，學生全部不能融入課堂練習之中，甚至個別學生還有擅自離開課堂的現(xiàn)象。體育課最大的特點就是在室外，學生是在動態(tài)當中進行學習。如果組織管理跟不上，就很難完成教學任務和實現(xiàn)預期的教學目標。2.體育課和專業(yè)訓練課，就是學生通過各種動作進行反復身體練習，才能達到鍛煉學生身體，增強學生體質和提高運動成績之目的。要做到動作正確，部位準確，協(xié)調自然，姿勢優(yōu)美。但許多學生就常規(guī)性動作練習都達不到這一要求。3.體育模塊課教學與藝術類模塊課教學混合編制，一方面許多學生不能參與體育模塊課教學，也不符合有關規(guī)定。另一方面體育模塊課教學內容也顯得比較單一，不能使學生掌握其它更多的體育項目知識，技術和技能。四、督導建議1.增加體育課行政班授課節(jié)數(shù)。2.將興趣特長模塊教學納入課外活動或社團活動。五、思考與感悟體育課教學不論怎么改革和發(fā)展，目標就是鍛煉學生身體，增強學生體質；使學生掌握更多的體育知識、技能，注重學生對體育興趣的培養(yǎng)和個性發(fā)展；培養(yǎng)學生道德品質、吃苦耐勞、勇敢頑強和敢于拼博的精神。離開了這幾點，就失去了體育課教學的意義。作為體育課教學的組織者和引領者，愛崗敬業(yè)是我們的宗旨，用深動的講解激勵學生，優(yōu)美的示范吸引學生，負責的態(tài)