第二節(jié)

基因在親子代間的傳遞人教版（2024）八年級01.基因、DNA和染色體之間的關(guān)系是怎樣的？02.親代的基因是怎樣傳遞給子代的？01學(xué)習(xí)目標(biāo)【教學(xué)重點(diǎn)】1.描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。2.描述生殖過程中染色體的變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞02教學(xué)重難點(diǎn)右圖是大量精子游向卵細(xì)胞的示意圖。正常情況下，一個卵細(xì)胞只能與一個精子結(jié)合。結(jié)合視頻，想一想精子和卵細(xì)胞的結(jié)合給后代帶去了什么？03課堂導(dǎo)入思考：基因控制生物體的性狀，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。03課堂導(dǎo)入觀看視頻：生物的不同性狀一、基因、DNA和染色體04探究新知觀看視頻：基因、DNA和染色體染色體：是__________的載體，一條染色體含有______DNA分子和______球狀的蛋白質(zhì)分子。DNA：是主要的__________，長長的鏈狀結(jié)構(gòu)與一些________結(jié)合在一起，形成染色體。自主學(xué)習(xí)：染色體、基因和DNA概念基因：是有__________的DNA片段，位于遺傳物質(zhì)——DNA分子上。閱讀課本26頁，完成下列填空遺傳物質(zhì)一個許多遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)遺傳效應(yīng)①下面是染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖

討論：①請你依據(jù)左面的示意圖，概括染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。細(xì)胞核染色體DNA基因觀察·思考：染色體、DNA和基因的關(guān)系②下面是整理后的正常女性體細(xì)胞內(nèi)染色體排序圖討論：②數(shù)-數(shù)人的體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體，為什么這些染色體是成雙成對的？③每條染色體上都有染成不同顏色的區(qū)域，每個區(qū)域都是一個基因嗎？說說你作出判斷的理由。人的體細(xì)胞中有46條染色體，在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞）中，染色體是成對存在的不是，顏色不同表明成分上的差異，每條染色體上的基因數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于顏色區(qū)域數(shù)目；例如，人的體細(xì)胞中有23對染色體，含有46個DNA分子，有2萬多對基因，決定著人體可遺傳的性狀。二、基因的傳遞觀看視頻：基因的傳遞自主學(xué)習(xí)：生殖過程中染色體、基因數(shù)目的變化1883年，比利時的胚胎學(xué)家比耐登對體細(xì)胞只有______染色體的馬蛔蟲進(jìn)行研究時發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細(xì)胞都只有______染色體（由每一對里的_______組成），而受精卵則又恢復(fù)成_______染色體。1890-1891年，科學(xué)家通過對多種生物的觀察研究，證實(shí)了在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目都會減少_____。閱讀課本28頁，完成下列填空兩對兩條一條兩對一半通過模擬有性生殖過程中染色體和基因的傳遞，理解基因是隨染色體由親代傳給子代的，并從基因的角度解釋同一雙親生出的后代會有不同。紙、剪刀、彩筆。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.材料用具實(shí)驗(yàn)·探究：模擬有性生殖過程中染色體和基因的傳遞3.方法步驟abdAbdAbDABd①2～4人一組，合作探究。②每組用紙和剪刀制作3個大圓盤（模擬雙親的體細(xì)胞和受精卵）以及2個小圓盤（模擬精子和卵細(xì)胞），再準(zhǔn)備兩對紙條并用彩筆涂上兩種顏色（模擬雙親體細(xì)胞中的染色體）。③在每個紙條（染色體）上標(biāo)注3個基因，如abd或Abd等（右圖）。④每次隨機(jī)從父方、母方的“染色體”中各拿出1條，模擬有性生殖過程中染色體和基因的傳遞，記錄結(jié)果后放回原處。每組共做4次。4.結(jié)果①將標(biāo)注及模擬的基因組成記錄在下面。父方體細(xì)胞_____母方體細(xì)胞______。

第1次模擬第2次模擬第3次模擬第4次模擬精子

卵細(xì)胞

受精卵

5.討論①根據(jù)模擬結(jié)果，你們小組發(fā)現(xiàn)了什么？②各小組進(jìn)行交流，大家的發(fā)現(xiàn)一致嗎？③為什么同一雙親生出的后代會有不同？精子和卵細(xì)胞的形成和受精過程的隨機(jī)性導(dǎo)致了后代基因組合的多樣性?；騻鬟f的隨機(jī)性是普遍存在的，是導(dǎo)致后代性狀差異的重要原因?；騻鬟f的隨機(jī)性是導(dǎo)致同一雙親生出的后代會有不同的根本原因。6.圖解人類生殖過程中染色體的變化生物在形成生殖細(xì)胞時，染色體數(shù)目減少一半（不是任意的一半，而是成對的染色體中有一條進(jìn)入生殖細(xì)胞），

受精后復(fù)原成對。條條23學(xué)以致用：根據(jù)前面所學(xué)知識，判斷下列圖解哪里不對？23有遺傳效應(yīng)的片段基因在親子代間的傳遞基因：有遺傳效應(yīng)的DNA片段生物體細(xì)胞中染色體

與基因的存在規(guī)律DNA：大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)相對性狀基因、DNA和染色體染色體：由DNA和蛋白質(zhì)組成——數(shù)目減半關(guān)系染色體蛋白質(zhì)DNA基因決定性狀成對存在數(shù)目一定【例1】下列關(guān)于基因的描述，正確的是（）A．一條染色體上有一個基因

B．性狀相同，基因組成一定相同

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D．基因都是成對存在的C錯誤，一條染色體上有許多個基因，而不是一個基因錯誤，生物的性狀由基因控制，但性狀相同，基因組成不一定相同。正確，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它攜帶著生物體的遺傳信息?；蚴荄NA上具有特定遺傳效應(yīng)的片段，這些片段能夠控制生物的性狀錯誤，基因在體細(xì)胞中是成對存在的，但在生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）中基因是成單存在的?！纠?】下面關(guān)于人體的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中的染色體、DNA，基因的描述中，錯誤的是（

）A．體細(xì)胞中DNA成對存在

B．生殖細(xì)胞中染色體不成對存在

C．生殖細(xì)胞中基因成對存在

D．體細(xì)胞中基因成對存在正確，體細(xì)胞的DNA位于染色體上，染色體成對存在，因此DNA也成對存在C正確，生殖細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成，染色體數(shù)目減半，因此染色體不成對存在錯誤，只有受精卵結(jié)合后，染色體、DNA恢復(fù)成對，基因才重新成對正確，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段。在體細(xì)胞中，染色體成對存在，因此基因也成對存在【例3】如圖能正確表示DNA、染色體、細(xì)胞核和細(xì)胞四者之間關(guān)系的是（

）D（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)細(xì)胞核是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體。（3）染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子。（4）DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因?；蚩刂粕锏男誀?。A.

B.

C.

D.【例4】牛的體細(xì)胞中有30對染色體，則牛的生殖細(xì)胞和受精卵

中的染色體分別是（

）A．15對、30對 B．15條、30對C．30條、30對 D．30條、15對C

已知牛的體細(xì)胞中有30對染色體，因?yàn)樯臣?xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，所以牛的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為30條，不是15對，生殖細(xì)胞中染色體不成對。受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的，其染色體數(shù)目恢復(fù)到與體細(xì)胞相同，即30對，C符合題意，ABD不符合題意?！纠?】如圖為染色體、DNA、基因的關(guān)系圖，下列說法不正確的是（）A．1主要存在于細(xì)胞核中

B．科學(xué)家沃森和克里克發(fā)現(xiàn)并建立了1的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型C．4是具有遺傳效應(yīng)的1的片段，4的數(shù)目和1的數(shù)目相等

D．3可以被堿性染料染成深色，在體細(xì)胞中成對存在正確：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，即DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，因此，1DNA主要存在于細(xì)