專題七古代詩(shī)歌鑒賞（綜合訓(xùn)練）目錄TOC\o"13"\h\u01基礎(chǔ)模擬練 202重難創(chuàng)新練 203真題實(shí)戰(zhàn)練 10（測(cè)試時(shí)間：每道大題10分鐘，共計(jì)60分鐘）（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。（9分）白鷹杜甫雪飛玉立盡清秋，不惜奇毛恣遠(yuǎn)游。在野只教心力破，千人何事網(wǎng)羅求？一生自獵知無(wú)敵，百中爭(zhēng)能恥下鞲【注】。鵬礙九天須卻避，兔藏三穴莫深憂。注：鞲鷹，指調(diào)教于臂鞲之上的鷹；鞲，皮制袖套。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）首聯(lián)畫(huà)面描繪細(xì)膩，極富立體感，在清秋時(shí)節(jié)，如雪似玉的白鷹傲立雄視，恣意遠(yuǎn)飛，身姿矯健。B.頷聯(lián)中運(yùn)用反問(wèn)，寫(xiě)獵人網(wǎng)羅白鷹，白鷹竭盡心力掙破羅網(wǎng)，側(cè)面表達(dá)了作者對(duì)獵人行為的譴責(zé)。C.頸聯(lián)寫(xiě)白鷹天下無(wú)敵，百戰(zhàn)百勝，不甘任人驅(qū)使，既表現(xiàn)了它外在的勇猛又表現(xiàn)了它內(nèi)在的桀驁。D.尾聯(lián)運(yùn)用典故，寫(xiě)白鷹遨游九天，使大鵬望而退避、野兔深藏不出的雄姿，筆調(diào)高揚(yáng)，意味深遠(yuǎn)。2.頸、尾聯(lián)豐富了詩(shī)歌的情感內(nèi)涵，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！俱暯涌键c(diǎn)：鑒賞評(píng)價(jià)思想內(nèi)容與觀點(diǎn)態(tài)度】（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。（9分）長(zhǎng)城聞笛楊巨源孤城笛滿林，斷續(xù)共霜砧。夜月降羌［注］淚，秋風(fēng)老將心。靜過(guò)寒壘遍，暗入故關(guān)深。惆悵梅花落，山川不可尋。［注］降羌，戍守長(zhǎng)城的歸降羌人。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌首聯(lián)起勢(shì)蒼涼，著意勾勒出一幅霜寒時(shí)分孤城笛聲滿縈的清冷孤寂的畫(huà)面。B.月夜清冷，秋風(fēng)瑟瑟，久戍邊關(guān)的老將在笛聲的感染下更加感傷、惆悵、無(wú)奈。C.在《梅花落》的笛聲中，詩(shī)人找不到故國(guó)山川，抒發(fā)了對(duì)故國(guó)深切的思念之情。D.整首詩(shī)歌構(gòu)思巧妙，造語(yǔ)清奇，情真意切，有著很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，余韻無(wú)窮。2.有人認(rèn)為“靜過(guò)寒壘遍，暗入故關(guān)深”的主體是笛聲，也有人認(rèn)為是秋風(fēng)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【銜接考點(diǎn)：鑒賞評(píng)價(jià)思想內(nèi)容與觀點(diǎn)態(tài)度】（三）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。（9分）西澗種柳韋應(yīng)物宰邑乖所愿，黽勉①愧昔人。聊將休暇日，種柳西澗濱。置鍤②息微倦，臨流睇歸云。封壤自人力，生條在陽(yáng)春。成陰豈自取，為茂屬他辰。延詠留佳賞，山水變夕曛。[注]①黽勉：勉勵(lì)，盡力。②鍤：一種掘土的工具。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.能夠治理一方是詩(shī)人的心愿，詩(shī)人勉勵(lì)自己，要盡力而為，不愧對(duì)前人。B.詩(shī)人閑暇之余前往西澗種柳，與黃庭堅(jiān)《登快閣》“了卻公家事”有相似之處。C.種柳過(guò)程中，詩(shī)人放下掘土的工具，稍作休息以緩解疲倦，臨溪凝視著歸云。D.末句以黃昏暮色收束全詩(shī)，既營(yíng)造了寧?kù)o氛圍，又暗含對(duì)時(shí)光流逝的惆悵。2.詩(shī)中“封壤自人力，生條在陽(yáng)春。成陰豈自取，為茂屬他辰”蘊(yùn)含著怎樣的哲理？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【銜接考點(diǎn)：鑒賞評(píng)價(jià)思想內(nèi)容與觀點(diǎn)態(tài)度】（四）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。（9分）滿江紅·仙姥來(lái)時(shí)【注】姜夔仙姥來(lái)時(shí)，正一望、千頃翠瀾。旌旗共、亂云俱下，依約前山。命駕群龍金作軛，相從諸娣玉為冠。向夜深、風(fēng)定悄無(wú)人，聞佩環(huán)。神奇處，君試看。奠淮右，阻江南。遣六丁雷電，別守東關(guān)。卻笑英雄無(wú)好手，一篙春水走曹瞞。又怎知、人在小紅樓，簾影間?！咀ⅰ拷B熙二年(1191)正月底，詞人泛舟巢湖，受祈禱湖神簫鼓啟發(fā)，用平韻作《滿江紅》，以頌巢湖仙姥。仙姥，神仙婦女1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詞的上片中“旌旗共、亂云俱下”一句較為精彩：一面是亂云翻滾，一面是旌旗亂舞，景象壯麗，頗似王勃《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛”。B．詞的下片敘寫(xiě)敵人進(jìn)犯淮右，阻隔江南，國(guó)家面臨危機(jī)，好在仙姥挺身而出，派出六丁神將攜雷電扼守東關(guān)，保衛(wèi)國(guó)泰民安，彰顯了領(lǐng)袖風(fēng)范。C．結(jié)尾突換筆調(diào)，點(diǎn)出真正能夠以“一篙春水”迫使敵人不敢南犯的卻是“小紅樓，簾影間”的仙姥，諷刺了那些茍且偷安而又善于邀功請(qǐng)賞的奸臣。D．《滿江紅》這個(gè)詞牌，原調(diào)用仄韻，仄韻《滿江紅》多押入聲字，聲情激越豪壯；然而此詞改為平韻，聲情頓變，讀之只覺(jué)從容和緩，婉約清空。2.詞的上片對(duì)仙姥本身雖未著一墨，但其形象卻躍然紙上，試簡(jiǎn)要分析。(6分)（五）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。（9分）遣興①陸游小麥登場(chǎng)雨熟梅，閉門(mén)病眼每慵開(kāi)。酒杯不解為愁敵，書(shū)卷才開(kāi)作睡媒。骨朽空名垂斷簡(jiǎn)，冢荒殘碣臥蒼苔。紛紛傾奪知何得，老覺(jué)人間但可哀。臨安春雨初霽陸游世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。[注]①《遣興》是陸游以同一詩(shī)題創(chuàng)作的多首七言律詩(shī)，此詩(shī)是其中一首，詩(shī)作創(chuàng)作于詩(shī)人晚年退居山陰時(shí)期。1.對(duì)兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩首詩(shī)都善于借助典型的景物來(lái)抒發(fā)感情，但沒(méi)有凸顯陸游詩(shī)中常見(jiàn)的豪壯勃發(fā)之氣。B.兩首詩(shī)提及了文人從事的雅事，如讀書(shū)寫(xiě)字泡茶等，表現(xiàn)了詩(shī)人暫忘塵俗的閑適之情。C.《遣興》寫(xiě)麥子晾在曬場(chǎng)、梅子熟了，可見(jiàn)本詩(shī)寫(xiě)于夏季農(nóng)忙時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了豐收?qǐng)鼍?。D.《臨安春雨初霽》的頷聯(lián)通過(guò)“夜”到“朝”的時(shí)間推移，巧妙地表現(xiàn)了作者的心境。2.兩首詩(shī)歌均通過(guò)具有反差性的意象來(lái)寫(xiě)愁思，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【銜接考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌形象意象】（測(cè)試時(shí)間：每道大題20分鐘，共計(jì)60分鐘）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）送吳儀甫之合淝謁杜帥嚴(yán)羽①丁年劍氣欲凌云，況復(fù)才華迥不群。投筆幾回思出塞，賦詩(shī)此日去從軍。沙場(chǎng)青草時(shí)差緩，淝水紅旗捷屢聞。玉帳元戎桑梓舊，行看幕府策奇勛?！咀ⅰ竣賴?yán)羽：南宋詩(shī)論家、詩(shī)人。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中，“丁年”表明吳儀甫正值壯年，“況復(fù)”構(gòu)成遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)，突出了人物的特質(zhì)。B.頸聯(lián)既承接前文的投筆從戎，想象“沙場(chǎng)”的狀況，又以“捷屢聞”為尾聯(lián)的展望埋下伏筆。C.“桑梓舊”點(diǎn)明杜帥與吳儀甫有同鄉(xiāng)之誼，相信友人定能從杜帥處學(xué)到謀略。D.本詩(shī)雖是一首送別詩(shī)，卻突破了傳統(tǒng)送別詩(shī)的感傷基調(diào)，體現(xiàn)出一種家國(guó)情懷。2.這首送別友人的詩(shī)，是如何展現(xiàn)豪邁氣概的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析?！俱暯涌键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧】（二）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。（9分）水調(diào)歌頭·游覽①【宋】黃庭堅(jiān)瑤草②一何碧，春入武陵溪③。溪上桃花無(wú)數(shù)，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。只恐花深里，紅露濕人衣。坐白石，倚玉枕，拂金徽④。謫仙何處，無(wú)人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長(zhǎng)嘯⑤亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸?！咀ⅰ竣僭~人晚年兩次被貶官西南。此詞大約寫(xiě)于作者晚年被貶謫時(shí)期。②瑤草：仙草。③武陵溪：化用了陶淵明的《桃花源記》。④金徽：金飾的琴徽。這里指琴。⑤長(zhǎng)嘯：長(zhǎng)嘆。1.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“瑤草一何碧，春人武陵溪”，以“瑤草”起筆，描繪出碧草如茵的美景，“春入武陵溪”順勢(shì)引出后文對(duì)景物的描繪，使得詩(shī)歌意脈流暢。B.“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓”，詞人渴望穿越花叢，追尋理想境界，想象豐富，抒發(fā)了豪邁曠達(dá)、追求高遠(yuǎn)的情志。C.“醉舞下山去，明月逐人歸”，詞人酒醉后起舞下山，明月跟隨人一同歸去，營(yíng)造出靜謐、和諧的氛圍，暗含詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足與眷戀。D.全詞多處化用典故，以“武陵溪”指代世外桃源，借“謫仙”指代李白，自然貼切，既豐富了作品的文化內(nèi)涵，又含蓄地表達(dá)出詞人的情感與志趣。2.“雖為貶謫之作，然奇幻處見(jiàn)曠達(dá)，孤高處藏悲憤”，很好地概括了黃庭堅(jiān)詞作的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合具體詞句，談?wù)勀愕睦斫??！俱暯涌键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言】（三）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。（9分）秋晚悲懷李覯①漸老多憂百事忙，天寒日短更心傷。數(shù)分紅色上黃葉，一瞬曙光成夕陽(yáng)。春水別來(lái)應(yīng)到海，山松生命合經(jīng)霜。壺中若逐仙翁去②，待看年華幾許長(zhǎng)。[注]①李覯：北宋哲學(xué)家、思想家，屢試不第，后以教學(xué)著書(shū)為生。②壺公是傳說(shuō)中的仙人。據(jù)《云笈七簽》記載：壺中有日月如世間，有老翁夜宿其內(nèi)，自號(hào)壺天，人稱為壺公。1.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)開(kāi)篇直抒胸臆，將自然之秋與生命之秋結(jié)合，語(yǔ)言質(zhì)樸而情感厚重。B.詩(shī)歌選取黃葉、夕陽(yáng)、山松、霜等意象，營(yíng)造晚秋時(shí)節(jié)清冷蕭瑟的意境。C.頷聯(lián)中的“上”字化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出秋季樹(shù)葉顏色的變化。D.春水會(huì)入海，山松應(yīng)經(jīng)霜，蘊(yùn)含詩(shī)人對(duì)生命歷程的深刻思考，富有哲思。2.古人說(shuō)“秋士易感”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勗?shī)人抒發(fā)了哪些情感。【銜接考點(diǎn)：鑒賞評(píng)價(jià)思想內(nèi)容與觀點(diǎn)態(tài)度】（四）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。（9分）離騷陸龜蒙天問(wèn)復(fù)招魂①，無(wú)因徹帝閣。豈知千麗句，不敵一讒言。過(guò)三閶廟戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋煙起，蕭蕭楓樹(shù)林?！咀ⅰ竣佟短靻?wèn)》《招魂》均為屈原所作詩(shī)歌。1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.陸詩(shī)前兩句陳述屈原寫(xiě)了《天問(wèn)》《招魂》，卻無(wú)法送到楚王面前。B.陸詩(shī)三、四句用了對(duì)比手法，寫(xiě)屈原無(wú)數(shù)美麗詩(shī)句，不及一句讒言。C.戴詩(shī)想象屈原面對(duì)源源不斷的沅水湘江，抒發(fā)無(wú)人可訴的悲傷之情。D.戴詩(shī)三、四句視聽(tīng)結(jié)合，暮色蒼茫中秋煙升起，江邊楓樹(shù)林蕭蕭作響。2.兩首詩(shī)最后兩句抒情方式有何不同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析?！俱暯涌键c(diǎn)：鑒賞表達(dá)技巧】（五）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。（9分）初秋即事寇準(zhǔn)古邑端居夏景移，炎飆經(jīng)雨自收威。蓮衰小渚秋光淡，蟬噪平林夕照微。冷句每招江客和，深心終約岳云歸。晚涼卻近南亭立，獨(dú)看沙鷗向浦飛。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.首聯(lián)上句“古邑”點(diǎn)明地點(diǎn)，“夏景移”點(diǎn)明季節(jié)，下句描繪出秋雨過(guò)后暑氣消退、天氣轉(zhuǎn)涼的景象。B.頸聯(lián)“冷句”“深心”既展現(xiàn)出詩(shī)人高潔、孤傲的情懷，也傳達(dá)出了詩(shī)人曲高和寡、知音難覓的苦悶。C.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自立于南亭看沙鷗飛翔，無(wú)人相伴；同時(shí)也暗含詩(shī)人向往歸隱、淡泊寧?kù)o的心境。D.全詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)敘事、抒情，情景交融，將初秋時(shí)節(jié)的自然之景與詩(shī)人的心境巧妙結(jié)合。2.同樣是描寫(xiě)秋天的景致，黃庭堅(jiān)的“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”和本詩(shī)的頷聯(lián)卻是兩種不同的景象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此加以分析說(shuō)明。(6分)【銜接考點(diǎn)：教考銜接，鑒賞詩(shī)歌形象】（六）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。（9分）酬崔八早梅有贈(zèng)兼示之作李商隱知訪寒梅過(guò)野塘，久留金勒為回腸。謝郎衣袖初翻雪，荀令熏爐更換香。何處拂胸資蝶粉，幾時(shí)涂額藉蜂黃。維摩①一室雖多病，亦要天花作道場(chǎng)?！咀⑨尅竣佟毒S摩經(jīng)》：長(zhǎng)者維摩詰以其方便現(xiàn)身有疾，因以身疾廣為說(shuō)法。佛告文殊師利：“汝詣維摩詰問(wèn)疾?！睍r(shí)維摩詰室有一天女，見(jiàn)諸天人聞所說(shuō)法，便現(xiàn)其身，即以天花散諸菩薩大弟子上?；ㄖ林T菩薩皆即墮落，至大弟子便著不墮。結(jié)習(xí)未盡，花著身耳；結(jié)習(xí)盡者花不著也。1.

下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.

開(kāi)篇一個(gè)“知”字表明詩(shī)人對(duì)于探訪梅花的渴望和理解，而“過(guò)野塘”則描繪出一幅清冷寂寥的畫(huà)面，梅花在荒野的小池旁邊靜靜開(kāi)放。B.

詩(shī)人不忍心離開(kāi)這些美麗的景象，甚至愿意讓自己的馬匹（金勒）長(zhǎng)時(shí)間地在這里駐足，以此表達(dá)對(duì)這份美好時(shí)光的珍視。C.

頷聯(lián)中詩(shī)人通過(guò)謝莊和荀彧兩位友人的衣袖沾濕雪花、熏爐中香氣的變換，傳達(dá)了他們相互之間的情誼與關(guān)懷。這里的“謝郎”“荀令”都是對(duì)朋友的昵稱或尊稱。D.

頸聯(lián)中詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)于美好事物的向往，以及希望能夠親近自然之美、從中獲得靈感。這里的“蝶粉”、“蜂黃”都是指花朵上的細(xì)粉和蜜蜂采集的花香。2.本詩(shī)尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，構(gòu)思精巧，請(qǐng)加以賞析?！俱暯涌键c(diǎn)：鑒賞評(píng)價(jià)思想內(nèi)容與觀點(diǎn)態(tài)度】（測(cè)試時(shí)間：20分鐘）一、（2025年全國(guó)二卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。（9分）詠省壁①畫(huà)鶴宋之問(wèn)粉壁圖仙鶴，昂藏真氣多。鶱飛②竟不去，當(dāng)是戀恩波③。詠主人壁上畫(huà)鶴寄喬主簿崔著作陳子昂古壁仙人畫(huà)，丹青尚有文。獨(dú)舞紛如雪，孤飛暖似云。自矜彩色重，寧憶故池群。江海聯(lián)翩翼，長(zhǎng)鳴誰(shuí)復(fù)聞?！咀ⅰ竣偈”冢褐醒牍偈鸬膲Ρ凇＂邡N飛：飛騰。③恩波：帝王的恩澤。1.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.宋、陳這兩首詩(shī)的題材相同，都是以墻壁上的畫(huà)鶴作為吟詠對(duì)象。B.在兩首詩(shī)歌的后半部分，兩位詩(shī)人都發(fā)揮主觀想象，以表達(dá)情感。C.宋之問(wèn)詩(shī)的第二句從外在形態(tài)與內(nèi)在氣質(zhì)兩方面展現(xiàn)仙鶴的形象。D.陳子昂詩(shī)用“古壁”一詞強(qiáng)調(diào)墻壁的古舊，以襯托畫(huà)鶴色彩鮮艷。2.兩首詩(shī)各自展現(xiàn)出了什么樣的思想境界？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析